大一男生玩游戏成瘾,怎么办?

近日,在中国计量大学2022级新生开学典礼上,校长徐江荣发表致辞。

在致辞中,他提到:“上了大学就轻松了”是对大学学习的严重误判,为了引导学生过好大学生活,他在演讲末尾向全校同学提出了一条忠告:“网络游戏是最大的校园毒品,每年被取消学籍的同学90%因为游戏,100%不值得同情。”

可能徐校长自己也没能想到,这条附带数据的忠告,迅速引发大量讨论,一度登上微博热搜。

大学生如何看待网络游戏:

无论是新闻报道还是身边案例,都不乏沉迷于网络游戏不能自拔,最终毁掉自己学业的前车之鉴。

如何正确对待网络游戏,是刚刚步入大学门槛的年轻人的必答题。也来听听一位刚刚报到的大学新生怎么看待这个问题:

我平常就挺爱玩游戏的,我身边的人或多或少都会玩点游戏。而且据我了解,在一些高校中,甚至有一些学校,还有一个什么高校联赛。

这个校长的言论可能太过于绝对了。我觉得学生的学习问题不光是游戏引起的。游戏可能是一个重要原因,但绝对不会是唯一原因。

我觉得如果想要避免游戏对大学生过度的危害,可以在大学中开设专业的心理辅导,帮助大学生更好建立自控力。

不可否认,经过一代代游戏商与开发者的推陈出新,如今的网络游戏很容易让玩家上瘾,在不断的“打怪升级”中获得成就感和满足感,来听听科技财经作家醒客的分析:

每一款游戏作为一个商业产品的时候,它的核心点就是留存率,提高盈利率。

从这两点来看,游戏的设计目标就是让你有更多的在这上面。花时间是游戏的目标之一,而这个目标跟游戏成瘾之间是直接正相关。

一个商业游戏一旦设计出来,目的就是让你上瘾。如果不是为了让玩家上瘾的话,那这个游戏在商业上就是不合格的。

如果社会不出台相应标准,不出台相应法律规定,商业公司顶多是表一个态,说我们也支持青少年的健康成长。但是在游戏的设计上面没有什么反向作用,看不到能让他觉得他必须要遵守的行动或者压力。

如何摆脱网络游戏沉迷?

在醒客看来,摆脱沉迷的方法之一,就是要让玩家了解游戏的规则,从而实现去意义化:

去意义感是什么意思?玩游戏上瘾的核心是把注意力全部聚焦到最后的快感上。

在这种情况下,家长可以先去学一些比如游戏解密的课程,就是游戏机制。当你知道游戏机制,比如是怎么设计的时候,就比较容易瓦解在游戏当中快感的意义,对于从上瘾里退出来是比较有帮助的。

游戏的快感一般来自几个方面,最明显的体现就是等级提升。比如说开始是入门新手,后面变成大师,人获得快感就是在虚拟身份不断增加的时候。这个过程在虚拟游戏里就是靠积累时间或者打怪。

如果告诉你实际上游戏公司就是卡死一个星期才能升级,因为它的算法就是这样的;或者玩更多对升级没有帮助;甚至玩的更多会降低时间积累等级,实际上就造成了不公平。

这个不公平,如果玩游戏的人知道的话,瞬间就失去意义感了。本来是在玩游戏,最后发现被游戏设计的人给玩了。

沉迷游戏是性格、能力缺失

《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,当前使用互联网的未成年人中有62.5%经常在网上玩游戏。

大学生大多处在刚刚成年的年龄门槛上,告别高中阶段繁重的学业,离开父母监督,没有防沉迷系统约束,一旦上瘾,学业势必会受影响。

在首都师范大学副教授陈苗苗看来,校长的“毒品说”表达的是最终结果,沉迷游戏实际上是一些性格能力的缺失:

校长说的在一些沉迷的人身上发生效应,正好对应了网络成瘾的三种现状:1.游戏优先;2.失控;3.因为游戏优先和失控导致对学业和生活造成损害,就让大家感觉如同是毒品毁掉一个人的人生一样。

但事实上,网络游戏可能是一个中介,本身沉迷游戏的同学内在缺乏职业规划,缺乏自我控制和时间管理能力的。

到了大学,突然间没有高中那样繁忙的学习任务,也没有家长和班主任的管控,那么多的时间,这个时候如果是茫然的,就会发现时间不知如何打发,可能就会主动寻找网络游戏,而不一定是网络游戏寻找到了你。换句话说,即便没有网络游戏,也会去寻找其他替代品来打发闲暇时间。

所以要改变一种观念:大学生不是进了高校家庭教育就胜利了。实际上家庭教育是跟随家庭成员、子女一辈子的事情,但不是说一辈子都脱不了手,而是需要共同成长,把我们人生中很多经验与他去分享。

很多在高校看到的孩子大一的时候非常迷茫,但是这种迷茫又显得无数倾诉。

有舆论认为,校长的致辞中,抨击游戏不是主要用意,关键是提醒学生不要有“上了大学就轻松了”这种错误观念。

北京市青少年法律与心理咨询中心主任宗春山分析了这种观念产生的原因:

很多大学生进了大学之后就开始躺平的一个很重要原因,就是我们没有把人生的长跑、一生的体验告诉孩子,而是告诉他们好像考上大学就完成任务了,进了大学就进了保险箱了,进了大学就可以躺平了。

很多同学所谓的终身目标和梦想,就是到大学就完成任务了。这是我们教育的一个很大的一个问题。

不管中学、小学似乎目标只有一个,那就是进大学,而要进好的大学。接下来就就再没有一个人生方向确定了。

进入大学船到码头车到站,就完成任务了,而且这个任务是给谁完成的呢?给家长和老师完成的,而不是他自己的任务。

如何提升青年人的内驱力?

锻炼学生自律与自制的品质,是大学育人的重要环节,如何才能让大学生、青年人能够产生继续拼搏的内驱力,继续来听听宗春山主任的分析:

内驱力有一个前提,就是一个人要有自我,自我就有一个边界:我的学习,我的生活,这是我的任务,是我的选择,不是我妈的,不是讨好父母,也不是为了父母而学。但就这样的一个现状,目前我们绝大多数家庭都不到。

中国的家庭我们讲过很多次,没有边界,让孩子们感受到我是在为父母学,在为父母活着,那他永远不会有内驱力,这最要命的了。

如何让家长知道在教育的过程中,要让孩子成为他自己,这是一个重中之重。学习也好、生活也好、工作也好,更多的要问孩子:你想干什么?你需要什么?你将来准备做什么?而不是我们希望他做什么,我们要他们做什么。这是核心的核心。这就要求我们在生活当中不能替他包办很多事情。

 本期编辑:孟洋、刘甜甜

配图选自相关新闻和媒体报道

奉贤单亲家庭孩子青春期心理首先感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座,给我们提供了一个十分难得的学习机会。孩子的教育问题是我们家长最关心也是最困惑的一个问题,听了郑老师的讲座后,对家庭教育在孩子成长中的作用也有了一个新的认识。

2020年新冠肺炎疫情延迟了各级各类学校的开学时间,孩子们,困在家中。家庭教育作为教育体系不可或缺的一部分,在这个特殊时刻,凸显了出来。家庭教育是孩子们的第一所学校,父母是孩子们的第一任老师。?家庭教育做好,是中华民族复兴伟大的重要基础。

所以,不管考得好不好,都应积极地面对每一场考试。家长应该和孩子一起,利用每一次考试进行总结提升,而不是给孩子造成压力和厌学情绪。

这位陕西妈妈属于“指责型”性格,造成这种性格与她的原生家庭有很大关系,她出生在知识分子家庭,父母觉得自己的严格要求没错,严师出高徒是很多人信奉的真理,然而却并没有过多关注孩子内心的想,很多家长面对孩子抑郁时,都发出这样的感慨:我家的条件这么好,也没要她怎么样,不就是上个学吗?怎么就厌学抑郁了?

2、家长要找到孩子的兴趣所在,也许小孩子厌学是因为兴趣问题,家长要帮助孩子重振学习信心,培养孩子各种不同的兴趣。

在教育界有这样一个公式:“5+2=0”,即5天的学校教育很有成效,可如果2天的家庭教育没跟上,孩子的教育又会回到原点。在所有的教育中,家庭教育有自己独特的作用。然而,“我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难,家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓坦言。

  宋知惜没有再多看傅寒林一眼。

  她原来追傅寒林的时候,就跟在他身上安装了定位系统似的,无论傅寒林在哪,她总是能以最快的速度出现在傅寒林面前,笑嘻嘻地对他说好巧。

  现在躲人也是这样,只要她刻意逃开,就不会出现在傅寒林面前。

  当然,她觉得穿着玩偶服出现在傅寒林面前那不算。

  “名瑜”店里宽敞,光是座位就分了好几个区域,再加上她主要负责的区域也不是傅寒林坐那一块。

  正是店里客流最大的时候,大家忙都忙不过来。

  宋知惜就像做贼一样,这班都上得心惊胆颤极了,她怕直面碰到傅寒林,所以行动之间不免多了些东张西望。

  好不容易熬到最后一桌的客人走了,宋知惜这才长舒了一口气。

  “惜惜,你今天怎么有点不在状态呀?”正在更衣室换衣服时,同事方媛小声地问道。

  在店里,宋知惜和方媛关系最好,两人之间的话题也比较随意,宋知惜压低声音道:“我昨晚没睡好,精神不太好。”

  方媛说:“明天休息,你可以好好放松一下了。”

  宋知惜说:“我看看有没有人想换班。”

  他们一个月轮休四天,经常有人会想换班,让其他同事帮忙上一天,直接给帮忙的同事钱,他们工资不低,一天三百块,比其他兼职好做。

  方媛十分了解宋知惜一心赚钱的想法,但却不知道具体原因,只能劝解道:“还是身体重要。”

  宋知惜弯唇一笑:“我知道的。”

  “不过你看见今天那客人没有?”方媛朝她挤了挤眼,语气激动了几分,“就过生,还长得特好看那个。”

  对于这种情况,宋知惜已经屡见不鲜了。

  虽然心里门清,方媛说的人大概是傅寒林,然而她表情十分单纯,问:“哪个?”

  名瑜店里的服务员年纪都不过二十来岁,方媛更是今年才毕业,平时最喜欢在得空时,拉着宋知惜说今天有碰见了哪哪好看,还特有素质的客人。

  方媛更激动了:“就是那个今天过生,你给他送蛋糕那个!”

  “我来名瑜半年了,第一次见到长这么好看的!”方媛捂住自己的胸口:“真希望他明天还来吃火锅!”

  宋知惜胸口一堵:谢谢,她不希望。

  她觉得自己的生活也过得不算差,虽然穷了点,但志气还在,就是看到傅寒林,特消磨她这志气,胸口还不停咕噜咕噜的冒着酸泡泡。

  她看了方媛一眼,要笑不笑地说:“天天吃火锅不得去看肛肠科吗?”

  方媛顿时大失所望:“你住嘴!”

  宋知惜天生是来打破人幻想的吧!

  方媛和宋知惜住的地方是完全不同的方向,回家的路上,宋知惜打起精神,小心翼翼地注意着周围。

  但是今天晚上那种窥探感好像没有了,她不放心地往后看了看,确实没什么值得让人注意的地方。

  难不成前几天她觉得自己被人跟踪了,是错觉吗?宋知惜有些纳闷。

  躺在床上时,能够听到外面风刮着窗户的响声,大概明天又要降温了。

  宋知惜又有点失眠了,无他,只因为今天见到了傅寒林。

  她不由得回想起自己看见的那张脸,再次见到时还是能够让她心跳得足够快。

  宋知惜想,傅寒林应该是老天专门派来克她的吧,她从小到大没怎么喜欢过人,只见到傅寒林的第一面就心动得天崩地裂。

  外面风呼呼地刮着,被窝温暖得刚刚好,她在半梦半醒中好像又回到了以前。

  宋知惜是在江北读的大学,全国数一数二的高等学府,能进去的几乎是天之骄子。

  宋知惜在学校里也算有名,毕竟她爸送她来学校时,就给学校捐了一大笔私人奖学金。

  于是便有了传闻,宋知惜之所以能上江大是用钱买进来的。

  宋知惜起先对这个传闻不屑一顾。那时她大一,大概经过了高三的摧残,一到大学就松懈了不少,尤其是冬天,被窝留人睡。

  她和室友关系不错,室友起床和出寝室的时候还叫她赶紧起床。

  “宋知惜,第一节是刘教授的线代课,在4203,不要迟到啊!”

  可是宋知惜觉得赖床是对冬天最起码的尊重,而她又是一个有素质的人,便又继续睡下了。

  然后在某一刻忽然惊醒。

  这几个词语连成了一首催命曲,在她脑海中不停回响。

  手中的被子忽然就不暖了。

  宋知惜开始以生死时速起床,往教学楼冲去,口中还念念有词:“4302!4302!”

  到达教室时,刚好打铃。

  宋知惜轻呼了一口气,满意地从后门进去,坐在最后一排的位置上,正准备拿出书时,前方忽然传来一个中气十足的声音——

  “坐最后面一排那个,前面是没给你留位置吗?”

  宋知惜一个激灵,抬起头,看向讲台,是完全陌生的老师,她顿时茫然。

  “看哪里呢?说的就是你,坐前面来!”

  教室里所有的目光骤然聚集在了宋知惜身上,她有些尴尬地站起来。
  “老师,我好像走错班级了……”

  “什么走错了!你不是来上线代课的吗?”
  “你不是在4302上课吗?”

  宋知惜现在脑袋是完全懵的,她拿起自己的书包,迟疑地、犹豫地、试探性地往门口走了一步。

  然后小心翼翼地朝前看看,本来是想看讲台上的老师的,但在接触到某个目光时,宋知惜只觉得脑中啪的一声炸开。
  后来,她将之命名为,天崩地裂、地动山摇的心动。

  猛地转弯,宋知惜大步朝前面走去,经过某个位置时,她把书包一放,坐了下去。

  声音温柔似水,含情脉脉:“同学……”

  “现在开始上课,安静!”
  同时,老师目光如炬,盯着宋知惜。

  她讪讪的,把自己已经碰到同桌课本的手收了回来。

  宋知惜从来没有坐在这么靠前的位置听过课,她兴奋呀紧张呀身体似乎都有些僵硬。

  忍不住呀,脖子朝左边轻微转了下,眼角只瞟到男生认真的侧脸。

  “这个问题你来回答。”

  真好看呀,这是天注定的姻缘吧!

  “刚才迟到的女生,这个问题你来回答!”

  宋知惜抬起头看向老师,脸上还保持着微妙的笑。
  老师也笑了:“看你笑得这么开心,应该有答案了吧。”

  宋知惜看向黑板,嘴角的弧度慢慢慢慢下扬。

  “老师,对不起,我不会。”

  “不会就认真听啊,光看你同桌就会了吗?你同桌脸上写的有答案吗?”

  教室里哄的一声笑了。
  宋知惜的脸腾的红了。

  她低下头,看了看男生。
  男生依然是那副表情淡淡的样子,似乎外界的一切并不能对他产生什么影响。

  不以物喜不以己悲!
  不愧是她看上的男人!

  宋知惜从来没有上过这么纠结的一节线代课,身在曹营心在汉的滋味她给体验个透彻。
  她挨男生这么近,斜眼一看就可以看到男生课本上清秀的字迹,再往上一点,就可以看到男生棱角分明的侧脸。

  但只要她动作幅度稍微大一点,就会被讲台上火眼金睛的老师看出来,然后和蔼地请她回答下一道问题。

  宋知惜快乐并煎熬着,听课无比认真,然后趁老师不注意,就赶紧瞟男生两眼。
  嘿,真好看,喜欢一下。
  皮肤真好,再喜欢一下。
  鼻子秀挺,再喜欢一下。
  唇形也好看,再喜欢一下。
  好不容易拖到下课了,宋知惜只想和男生来段亲切友好的交流。

  “同学。”老师笑眯眯叫住了她。
  宋知惜回归头,礼貌微微一笑:“老师,您找我有什么事吗?”

  男生已经站起身,好像准备离开了。

  她有点着急:“老师?”

  老师一笑,看上去好像不是那么凶了。
  “同学,你不是我们专业的吧?”

  宋知惜心头咯噔,连连摇头:“不,老师,我就是!”

  “那你刚才怎么说走错教室了?”

  她佯装憨厚地挠了挠头发:“我那是没反应过来,您知道的,现在天这么冷,这风一吹,可不得被冻住吗。”
  老师好像相信了她的说辞,然后又问:“这节课有什么收获吗?”

  男生已经走出教室了,宋知惜瞄了两眼,老师似乎没有放过她的打算。
  宋知惜的心,死了。

  深呼吸一口,拿出一个舔狗应有的态度:“收获可大了呢,老师,您讲得可真好,我这榆木脑袋呀,一听您说,我就开窍了……”
  一个舔狗应该在舔对方的时候恰当贬低自己……

  老师点了点头:“认真听,你学线代很有天赋的。”

  宋知惜保持着微笑:“好的,谢谢老师。”但是她不认为自己学这该死的、杀千刀的、该下地狱的线代有天赋。

  与此同时,男生也回来了,老师转过身,面向屏幕打开PPT。

  宋知惜抓紧时间,侧过脸,飞快地说:“你好呀,我叫宋知惜,你呢?”
  直到这节课结束,男生也没有回答她。

  下课了,大家都收拾书包,准备奔赴下一节课的教室。

  宋知惜一手按住了男生的课本,男生垂眸看她。

  眼眸清澈,瞳孔漆黑,十分好看。

  向来天不怕地不怕的宋知惜有点胆怯,手却执着地按住男生的课本不放:“你还没回答我的问题呢。”

  “什么问题?”男生声音也好听,普通话很标准。

  宋知惜心中又是一跳,那只小鹿啊,她都以为它都死了,沉寂了十多年没个气息,结果在这时候跟恨不得证明自己存在感似的,跳个不停,生怕别人不知道它还能蹦哒似的。

  “就是……”她难得的羞涩,又重复了一遍:“我叫宋知惜,你呢?”

  手中的力道微减,傅寒林把她压在桌上的书抽出来。

  “傅寒林,你好呀,那个……”她脸微微红,“你是哪个专业的呀?”

  “你不是我们专业的?”傅寒林轻飘飘地看了她一眼,一边问,一边已经把自己的书收拾好了。

  话音刚落,傅寒林便已经做出了要离开的姿势。

  宋知惜顿时慌了,她一把抓住傅寒林的衣服,仰起头看着他,眨巴眨巴眼睛,可怜兮兮的。

  “那个,我有个朋友……”

  “不,就是我,我生病了,医生说我时日不多了,但我放不下学习,我临死之前还有个愿望。”

  傅寒林顿住,低头看她,眉头微皱,依然是很好看的样子,依然是很好听的声音:“什么愿望?”

  “我希望能得到你的微信。”


作者有话要说:“我临死之前还有个愿望,希望得到你微信。”这个梗是在网上看见的哦,非原创,非原创
或许,大家还喜欢这样的故事吗?(●??`●)

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