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四川翼校通app是一款由中国电信官方推出的一款家校互动平台，学生家长和孩子教师可以随时随地的在线进行交流，同时还能及时的进行信息的互通，管理孩子的学业等，是一款非常好用的手机应用，欢迎需要的朋友来绿色资源
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江苏宝宝在线app即翼校通手机客户端，是专为幼儿家长及老师打造的手机沟通交流软件。通过APP，家长可以随时了解孩子在园情况，及幼儿园信息动态；老师可以随时和家长进行沟通联系，发送校园公告等。赶快下载体验吧！
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幼儿宝app是由中国电信推出的一款手机幼儿教育软件。通过幼儿宝提供的各种功能，家长可以随时知道孩子的在园情况，还可视频看宝宝，更提高多款早教应用，开发儿童智力，帮助孩子学习成长。官方介绍幼儿宝是中国电信依
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翼校通幼教版app是专为幼儿园老师和家长们打造的手机沟通交流软件。通过翼校通幼儿版，家长们可以查询幼儿园的各类通知及孩子的饮食；老师们可以直接给家长们发送信息，告知孩子的在园情况，让各位家长放心。
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贵州翼校通app是一款移动端的家校互动平台，专为贵州人打造。软件可以方便家校之间的沟通交流，为家长和学习间的联系架起了桥梁。软件还提供丰富的学习资料，帮助提供孩子的成绩。赶快下载体验吧！
功能介绍1.成绩分
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江门翼校通app是一款实用的家校沟通交流手机软件。通过APP，家长可以了解孩子的上学与放学情况，还可以了解孩子的成绩；老师也可以快速和家长联系，有关孩子的情况第一时间告知家长。翼校通，把家校联系装进口袋。功
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翼校通口语通app是一款非常不粗的英语口语学习软件。软件可以实时记录孩子的学习情况，针对孩子的薄弱点，制定合理的学习计划。软件还提供各种口语学习方法，帮助孩子学习最地道的英语口语。赶快下载体验吧！
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河南翼校通app是专为河南老师和家长打造的沟通交流软件。通过APP，家长可以随时知道孩子的在校情况，还可以查看孩子的成绩情况；老师可以直接和家长联系，发布家庭作业，学校通知第一时间告知家长。赶快下载体验吧！
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乐智翼校通ios版是由中国电信联合乐智网推出的一个家校互动平台苹果手机客户端。
学校，老师，学生，家长，可以通过乐智翼校通app进行交流沟通，让家长更加了解孩子在学校的信息，也能让老师更加了解学生的业余情况
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浙江省翼校通是中国电信翼校通浙江版苹果手机客户端。
翼校通是由中国电信为中小学学生，家长，老师交流互动特别定制的软件。
浙江省翼校通方便家长，学生，老师相互交流，可以更好地保护孩子安全，提高学生成绩。
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翼校通江西版，即江苏省翼校通，江苏省天翼家校通，是中国电信天翼专为江西省中小学打造的家校互动平台。
江西省中小学生可以使用翼校通江苏版进行在线学习，提高学习成绩。
江西省家长可以通过翼校通江苏版了解学
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江苏电信翼校通是翼校通的江苏版，是中国电信专为江苏省中小学学生，家长，老师定制。
江苏电信翼校通具有家校互动和交流园地两大功能板块。
家校互动：教师公告，教师留言，班级课表，成绩信息，家庭作业，系统公
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翼校通江苏版app是翼校通的江苏省特别定制版。翼校通是由中国电信开发的一款学习教育软件，主要针对中小学学生，家长和老师，为三方提供了一个交流学习的平台，旨在帮助学生更好地学习，提高学习成绩。绿色资源网小编
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翼校通广东版是翼校通对广东省的特别定制版，专为广东省中小学学生，老师，家长定制。中小学家长，学生，老师，可以通过广东版翼校通进行短信聊天联系，发布通知公告，老师可以通过翼校通发布家庭作业，学生和家长可
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乐智网翼校通是翼校通家校互动的乐智网特别定制版app。
翼校通是由中国电信开发的一款教育学习软件，学生，学生家长，老师都适用。
学生可以利用乐智网翼校通查阅学习资料，在线学习，复习巩固。
学生家长可以利用
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能龙OA是翼校通校园OA软件的苹果手机版。
翼校通校园OA是由中国电信开发，旨在帮助学校老师和职能工作人员更好地进行办公。
学校工作人员可以利用能龙OA进行在线及时沟通，发送邮件和公告，非常方便。
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翼校通（校园OA）app是一款专为学校定制的办公软件。OA全称Office Automation，中文名称为办公自动化，翼校通校园OA是中国电信专为学校办公开发的软件，可以帮助学校老师和职能部门更好地办公。学校老师和工作人员可
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翼校通(浙)是翼校通浙江版，是中国电信专为学校教育开发的一款应用，专为浙江学生教师和家长服务。
翼校通功能丰富，教师和家长都可以使用，老师可以通过翼校通发布作业，发布视频等等功能。
家长可以通过翼校通查
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福建教育云是面对福建省本地的广大中小学生打造的移动互联app，使用该客户端家长和孩子以及老师能全方位的沟通，促进孩子的健康成长！欢迎下载使用！官方介绍福建教育云是中国电信依托宽带、4G移动通信网络和翼校通平
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翼校通客户端是基于互联网技术开发的教育协同办公软件，是中国电信集团面向中小学老师和家长用户推广的重点行业应用。实现市教育局与区县教育局间、区县教育局与学校间、学校与学校间以及学校内部的办公自动化以及高
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扬州市江都区实验小学& 沈慧
教学目标：
教学时间：
课前准备：
教学过程：
一、故事导入
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”
好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？ 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响。给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。
二、让我们做一个细心的家长
三、让我们做一个耐心的家长
四、让我们做一个让孩子独立的家长
五、本课总结
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