在2015年全县秋季开学工作会上的讲话_政务动态
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在2015年全县秋季开学工作会上的讲话
信息分类：政务动态
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在2015年全县秋季开学工作会上的讲话
各位校长、同志们：
在暑期生活即将结束，新学期即将开学之际，今天，我们在这里召开全县秋季开学工作会议，主要任务是：回顾总结上半年全县教育工作，研究部署当前和下半年重点工作，动员全县广大教职工进一步统一思想，振奋精神，奋发有为，为铜鼓教育事业持续快速健康发展再添新业绩，再谱新篇章，确保年初制定的工作目标任务圆满完成。下面我讲三点意见：
一、上半年教育工作回顾
今年以来，我们乘势而上，凝心聚力，攻坚克难，真抓实干，卓有成效地推动了我县教育发展。
1、教育改革进一步推进。元月5日，我们在全省率先第一批通过了全国县域义务教育基本均衡达标县认定。积极组织各类督导4次，确保全县教育高效和谐有序发展。狠抓教学常规管理，加大考核机制建设。修订教学教研工作评估细则，积极组织教师开展课堂教学展示活动，推广教学教改经验。加强考试监测力度，推进教学教研深入发展。狠抓教师队伍建设，深化校际帮扶机制。积极参与“最美乡村教师”“全省教书育人楷模”评选，努力营造良好的尊师重教氛围。强化教师培训。上半年培训教师2300余人次。出台了《铜鼓县中小学校长教师交流轮岗实施方案》和《关于妥善解决我县民办代课教师有关问题实施办法》，目前正按照“项目化、时间表、责任人”的要求积极推进。
2、办学条件进一步改善。项目建设持续推进，上半年开展义务教育学校标准化建设、农村薄弱学校改造、校安工程等工程项目11个，改扩建校舍9500平方米，总计投入资金1449.5万元。电化教学蓬勃发展，完成102万元电化教学设备采购。
3、各类教育进一步协调发展。幼儿园发展步伐加快。科学编制了《铜鼓县第二期学前教育三年行动计划》，启动城东幼儿园建设。加强幼儿园监管，全县幼儿入园率达94.5%。组织参加各类竞赛，转变幼儿教师理念，促进幼儿教师专业化发展，全县学前教育水平整体提升。义务教育内涵不断提升，小学入学率、巩固率均为100%，初中入学率100%，巩固率98.5%。素质教育积极推进，召开了教育系统全民健身运动会，我县荣获第十八届全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育先进集体。全力抓紧高中教育。2015年高考，文科王平波同学601分，全省排名130名。一本上线人数53人，上二本线188人。大力创新职业教育。进一步规范招生市场，不断加大职教宣传力度。投入300万元补充更新职教专业教学设备。优化职教专业设置，强化特色办学。
4、平安校园进一步夯实。今年以来，全县各级各类学校始终把安全工作摆在学校工作的首位，不断健全机制，强化措施，积极推动形成政府、学校、家庭、社会“四位一体”的学生安全工作新格局，全县学校安全工作总体保持平稳态势，育人环境更加和谐稳定。细化责任落实，加强安全隐患排查，加大整改力度。对全县各中小学、幼儿园进行了4次安全工作检查，消除安全隐患10余起。学校安全意识不断加强，投入力度不断加大，大部分学校添置了钢叉、钢盔、警棍设备，铜鼓二中、大段小学、棋枰中学等添置了新的摄像探头。大段中学在经费紧张的情况下，拿出3万多元进行设备更新改造。以校园责任险和学生平安险为重点，切实做好学校风险防范转移工作，加快建立和完善风险转移网络。目前，全县校园责任险覆盖率达90%，学生平安险100%。强化落实安全教育，“两个五分钟”安全提醒教育落到实处。强化协调部门联动，加大了校园周边综合治理力度。
5、系统行风进一步提升。以开展“三严三实”专题教育活动为契机，深入推进党建工作。坚持依法行政，开展“三单一网”建设，深化便民为民服务质量，教育惠民力度加大，下发教育惠民资金193万余元。加强党风廉政建设和反腐败宣传教育。突出重点，抓好各项整治工作，规范收费行为，开展治理“红包”等专项活动，深化教育行风建设。严格落实首问责任制、限时办结制和责任追究制，全面落实中央“八项规定”“六条禁令”。调整机关干部挂点乡镇及学校安排，继续开展“机关干部进学校，千名教师访万家”等活动，进一步增强了全体干职工工作执行力，提升了机关工作效率。　
各位校长，同志们，今年以来，经过全县教育系统上下的共同努力，我们取得了一定的成绩，借此机会，我代表县教育局，向你们并通过你们向全县教育工作者致以崇高的敬意和衷心的感谢！在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到目前我县教育仍有很大差距：一是教育均衡水平有待进一步提升。城区学校就学压力大，大班额问题依然存在；民办幼儿园办学水平不高，管理体制有待理顺；二是教学理念、教学方法有待进一步更新。在推进教育改革的问题上，我们解放思想的力度还不够，特别是在教育思想、教育方法上始终没有摆脱传统教学课堂的束缚，因此，坚持解放思想，努力开拓创新，加大教育改革力度势在必行；三是学校安全稳定任务繁重；校园周边环境整治和安全管理有待进一步加强；四是教师队伍学科结构、年龄结构不尽合理，音体美教师严重不足；五是高中教育、职业教育有待进一步加强等等，需要我们进一步认真研判，积极应对，妥善解决。
二、下半年教育工作要求
面对新的时代，新的机遇，新的课题，下半年，全县教育工作任务仍然很重，面对差距，我们唯有更加振奋精神，强化“六大意识”，即责任意识、质量意识、人才意识、管理意识、统筹意识、党建意识，真抓实干，加倍努力，抓紧工作，抓好落实。
（一）强化责任意识，大力推进教师、校长交流轮岗和民师待遇落实工作
推进校长教师交流轮岗是党的十八届三中全会做出的决策部署，是深化教育领域综合改革的一项重要内容。是新型城镇化背景下建立城乡教师队伍一体化发展机制的重要内容，是解决城市择校难题、促进义务教育均衡发展的关键举措，是深化教师人事制度综合改革的必然要求。加快建立和不断完善义务教育校长教师交流轮岗制度，实现县(区)域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化是当前教育的热点。改革的关键在推进落实。各校要根据教师队伍的实际情况，合理制定校长教师交流轮岗工作实施方案，明确交流轮岗的具体要求和支持政策。要建立校长教师交流轮岗政策的信息公开制度，切实维护参与交流轮岗的校长教师合法权益。切实把工作落到实处。多措并举加快推进义务教育学校校长教师交流轮岗，积极回应人民群众对于更好更公平教育的强烈呼声和要求，努力让每所学校都能有好的校长、好的教师，让每个学生都能享受到优质的教育，切实提升人民群众对教育工作的满意度。
上级党委、政府高度重视妥善解决原民办教师和代课教师问题，并将此项工作制定了时间表、路线图，步入了具体操作程序，10月31日前完成所在地原民办教师和中小学代课教师身份和教龄认定工作，12月10日前补偿金额全部落实到每位原民办教师和中小学代课教师手上，省市将按县级补偿资金总量的40%予以奖补。教育系统责无旁贷要坚决按时无误抓好落实。全县教职工要统一思想，规范操作，深入细致地开展工作，以对教育负责，对党负责的态度完成此项工作。
（二）强化质量意识，扎实抓好教育教学工作
教学质量是我们教育工作的生命线。教学质量是整个教育质量的核心，没有教学质量的教育是不成功的教育，素质教育更不排除教学的高质量。因此，“以教学为中心”的理念是我们教育工作者必须始终牢记的。教学质量我们年年讲，今年还进行了全县规模的各年级考试，但是从今年的期末考试来看，有喜有忧。喜的是城乡差距在进一步缩小，不少校长的质量意识在增强；忧的是学科不够均衡发展，“学拐”现象突出，差生不够重视，尖子生培养不力。
各个学校要把人力、物力、财力向教学一线倾斜，校长要做到经常深入班级，了解情况、解决问题，督促教师积极出色地完成上级布置的教学任务，能够令行禁止，高效运转，决不能阳奉阴违，推诿拖沓。要加强教学研究，现在我们要求一个老师，不但要会教书，更要做研究型的教师，校长要做研究型的校长，要研究我们的学生，要研究我们的教材，要研究我们的社会。要把学到的先进的教育教学方法及管理方法用到教学上，进一步提高自己的管理能力。要抓出教学工作的特色，大力发展学生的综合素质，克服课程开设不全不足的“痼疾”，加大了课程管理力度，想方设法搞好质量的监控，改变教学质量监控不够全面的现状。
（三）强化人才意识，认真做好校长队伍和教师队伍建设工作
首先是加强领导班子建设。要进一步加强学校领导班子建设和管理，继续实行领导班子成员上课制度、听课制度、学习制度。各校领导班子成员要牢固树立规范办学思想，不断提高服务意识、责任意识、大局意识，不断提高自己的道德修养，专业素质和服务管理水平。以关心学校发展、爱护师生成长为己任，严以律己，宽以待人，努力营造和谐的人际关系和轻松的工作氛围，激发全体教师工作的积极性和创造性。逐步将人的管理、制度管理提升为精神引领，变为教师的自觉行动。
其次加强教师队伍建设。继续开展师德师风建设。各校要大力实施教师“爱心工程”（爱学生、爱学校、爱岗位），营造“奉献爱心、献身教育”的良好氛围，树立铜鼓教育的良好形象。要严格执行师德建设规范，用明确的要求规范从教行为，用严格的标准考核教师，并将考核结果作为教师岗位聘任的重要依据。对师德失范、体罚或变相体罚学生、从事有偿家教、违规收费、违规推销教辅资料、严重违反劳动纪律等行为，将按规定坚决予以严肃查处。加强教师业务素质提升工程建设，强化教师梯队培养与培训。各校要进一步通过业务培训、学历提升、岗位练兵、教学比武等形式，不断提升教师业务素质。进一步完善教职工奖励性绩效工资考评工作，全面推行教师交流和竞聘上岗制度，激发广大教职工工作的积极性、主动性和创造性。
（四）强化管理意识，积极推进学校标准化建设工作
推进义务教育学校标准化建设，继续坚持以标准化促进均衡化，以均衡化带动标准化，使硬件建设与软件建设“同步实施”。必须坚持科学规划、可持续发展的原则和均衡发展、适度超前的原则，在全面改善义务教育学校办学条件和保障城乡学校均衡发展的前提下，统筹中央、省、市、县各种渠道的项目资金，科学规划，超前发展，完成学校标准化建设目标，建成“布局合理、设施完善、功能齐全、安全适用”的标准化学校，使我县义务教育学校校舍坚固安全、生活设施配套、校园绿化美化、运动场地标准、实验设备规范、信息管理到位，促进城乡间和校际间的均衡发展，为提高教育教学质量创造优良环境。特别要强调的是要加强领导，明确责任。各学校的校舍、场地、设备设施等，要有计划、分步骤地进行装备或更新换代，并实行规范化管理。所有工程建设项目均实行 “四制”管理，即工程招（投）标制、合同管理制、法人负责制、工程监理制。实施全过程的统一监督检查，保证学校项目规范运作。对违反程序、渎职和失职，造成重大损失的，要依法追究责任。
（五）强化统筹意识，努力促进各级各类教育协调发展
当前，我县九年义务教育均衡发展取得了一定的成绩，正站在进一步深入推进义务教育均衡发展的重要关口，我们在大力推进义务教育均衡发展的同时，必须重视统筹各级各类教育协调发展。要以科学发展观为指导，统筹各级各类教育的发展结构和比例，兼顾教育普及和质量提升，着力构建各级各类教育全面协调、齐头并进的发展格局。办好学前教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育。促进学前教育向公益性、幸福化发展。目前我县学前教育比较薄弱，我们必须把发展学前教育摆在更加重要的位置。坚持学前教育公益性和普惠性，科学统筹城乡学前教育协调发展。促进高中教育向多样化、优质化发展。切实增加对高中教育的公共投入，加快高中教育的普及，积极探索普职统筹规划与协调发展的模式，满足不同潜质学生的发展需要，促进学生全面而有个性发展。
（六）强化党建意识，全力塑造教育系统风清气正良好形象
继续深入开展“三严三实”专题教育活动。完善干部值日制度，全面监督局机关、基层学校的考勤、纪律、值班、学习。严肃财务纪律，在公务接待、办公用房、公务用车、差旅等方面，严格按照《党政机关厉行节约反对浪费条例》执行。推进依法治教，教育局将运用法规、政策、标准、规划、公共财政、信息服务等手段引导和支持各校发展，推进学校章程建设，加强学校制度化建设，形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代办学体系。
三、当前几项重点工作
开学在即，各校当前重点做好以下四项工作：
1、组织人员迅速到位。由于教师交流轮岗、公开选聘选调、人事调整等原因，一些学校人员变动较大，各校要迅速召开教职工大会，传达今天的会议精神，将人员安排到岗到位。妥善做好纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动和教师节活动安排。
2、抓好校园环境整治。所有学校，特别是实施校安工程的学校要快速组织人员清理校园内的杂草、杂物，在建项目要有安全围栏，警示标语。积极营造浓厚的开学氛围，让学生、家长走进校园感受到全新的面貌。
3、规范教育收费行为。教育收费是个老话题，也是群众一直关心的敏感问题。再次提醒大家，上级对教育乱收费一直保持高压态势，任何人、任何学校在这个问题上都不能心存侥幸，打“擦边球”，要有超强的政治敏感性。
4、认真组织新生入学教育。各学校要抓住开学有利时机，开展一次安全隐患大排查，加强对学生的爱校荣校、文明礼仪、校纪校规、安全防范等专题教育。要组织班主任精心上好开学第一课，特别是交通安全、防溺水、校园防踩踏，要作为安全教育三个重点来进行。
同志们，教育无小事，事事关民生。新的学期即将开始，让我们再鼓新干劲，再添新举措，以一流的工作状态、一流的工作标准、一流的工作作风、一流的工作业绩，不断开创我县教育发展新局面，提升人民群众对教育的满意度！
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为满足相关学校教育教学工作需要，优化师资结构，经研究同意，新干县拟面向高等院校应届毕业生自主公开招聘公办高中(新干中学、新干二中、新干县职业中专)教师9名。为使招聘工作规范有序进行，特制定本方案。
一、招聘学科、数量
公办高中教师9名，具体紧缺岗位为：
新干中学(6名)：语文1名、物理2名、化学1名、历史1名、地理1名。
新干二中(2名)：英语1名、地理1名。
新干县职业中专(1名)：机械类1名。
二、招聘对象和学历要求、条件
(一)对象和学历要求：
普 通高中(新干中学、新干二中)教师学历要求：教育部直属6所师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大 学)的全日制师范类一本及以上学历应届毕业生;其它高等院校要求全日制师范类二本及以上毕业，且为省级师范大学或全国&211&、&985& 高校的全日制硕士研究生及以上学历应届毕业生。
新干县职业中专教师学历要求：第一学历为全日制一本及以上学历应届毕业生;或全日制二本及以上毕业、且为全日制硕士研究生及以上学历应届毕业生。
(二)条件：
1.遵守宪法和法律，热爱教育事业，作风正派，品行端正。
2.身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》规定。
3.学历专业必须与报考岗位专业一致(硕士研究生及以上学历以江西省2014年中小学教师招聘公告中公布的《研究生学科专业目录》为准。机械类专业分类按江西省人社厅赣人社发[2012]86号文件执行。
4. 考生在校成绩：所报专业的专业主课成绩必须及格以上，而且不得有补考记录。
5. 年龄：全日制本科应届毕业生不超过25周岁(日以后出生，以有效身份证为准)，全日制硕士研究生及以上学历应届毕业生不超过30周岁(日以后出生，以有效身份证为准)。
6. 报考新干中学、新干二中教师岗位的在日前取得相应教师资格证; 报考新干县职业中专的须两年内(日前)取得相应教师资格证，否则予以辞退。
7. 报考人员的报考学科必须与教师资格证学科一致。
8. 有以下情形之一者不具备报考资格：
①曾因犯罪受过刑事处罚的; ②被开除公职的; ③涉嫌违法违纪正在接受纪检监察机关或者司法机关审查尚未作出结论的; ④在编在岗的机关事业单位工作人员; ⑤法律、法规规定其他不得招聘为事业单位工作人员等情形。
三、招聘程序
(一)公开报名
在新干县教育网和相关网站等媒体上发布招聘公告。
报 名实行考生网上诚信报名或现场报名。应聘者在日举办的&江西省2016届普通高校毕业生互联网+系列专场就业洽谈会暨师范类毕业生专 场就业洽谈会&上的现场报名有效。其它符合条件者另可登录《新干县教育网》()下载并如实填写《个人信息登记 表》(见附件)，通过Email发至，报名截止时间为日下午16：00。
联系人：刘立新(新干县教体局)，电话：。
(二)资格审查
县人社局、县教体局组织人员对报考者进行资格审查，资格审查贯穿招聘工作的全过程。凡发现与招聘条件不符的，一律取消其聘用资格。资格审查时须提供的原件和复印件：
1.应届毕业生：身份证、学生证、毕业生就业推荐表或学校开具的本人学历、专业、考生在校所报专业主课成绩等情况证明。
2.网上打印填好的《个人信息登记表》一份，近期正面免冠照片3张。
(三)招聘方式
采取面试、试教相结合的方式。
1.面试:由新干县人社局、新干县教体局组织评委按照教师职业基本素质的要求进行。
面试时间:日;面试地点：另行通知。
所有应考者面试时均要携带身份证，以备验证。
2.试教：面试人数等于或小于招聘岗位人数3倍的，全部参加试教;超过3倍的，按招聘人数1：3的比例，按面试成绩从高分到低分确定试教人员，最后一名成绩相同一并参加试教。
试 教内容为所教学科相关课程。试教前半小时向试教者明确试教内容，当场备课(30分钟)，当场试教，试教时间10分钟，当场公布试教成绩。如试教人数大于招 聘岗位人数的，按试教成绩从高到低等额确定作为签订就业协议书对象;如试教人数等于或小于招聘岗位人数的，则试教成绩(百分制)须达70分以上方能作为签 订就业协议书对象。
试教时间：日; 试教地点：另行通知 。
3.成绩计算方法：最后成绩=试教成绩。
4.签订就业协议书：根据试教成绩分岗位学科按高分到低分排序确定拟聘用人员名单(若最后一名试教成绩相同，则实行加试，加试成绩高者确定为拟聘用人员)，并当场与拟聘用人员签订就业协议书。
(四)体格体检
体检时间：3月1日，地点另行通知。体检费用由拟聘用人员自理。因拟聘用人员自动放弃或体检不合格出现的空额，从该岗位学科按照考生试教成绩从高分到低分依次递补。
(五)公示试用
体检合格并经公示无异议后，日至6月30日安排到聘用学校上岗跟班见习(3月15日之后三天内无正当理由不来跟班见习的作自动放弃处理;报考地理教师岗位的按试教成绩高分至低分顺序选择学校)，由聘用学校按每人每月1200元左右的标准发给生活补助。
四、办理正式聘用手续
拟 聘用人员见习经考核合格后，报县政府审批，确定为正式录用对象并签订正式聘用合同(应届生在日前审核毕业证和教师资格证合格后)，统一于 8月底9月初办理正式聘用手续，由县人社局、县教体局、县财政局、县编办负责办理聘用、上编、工资、人事代理等手续。聘用人员的工资、福利待遇均按国家有 关全民所有制事业单位现行政策规定执行。服务期不少于5周年，五年内因个人原因要求解除协议的，按违约有关规定执行。
五、组织领导
教 师招聘工作广受社会关注，是一项十分严肃的工作。为加强对此项工作的组织领导，特成立新干县公开招聘教师工作领导小组。组长由县委常委、县政府常务副县长 龙小明担任，常务副组长由县政府副县长黄小兰担任， 县人社局、县教体局、 县财政局、县编办等单位的负责人为成员。领导小组下设办公室(设在新干县教育体育局人事股，联系电话：)，负责办理教师招聘的日 常事务。
本方案由新干县人社局、县教体局负责解释，未尽事宜另行通知。
新干县人力资源和社会保障局
新干县教体局
[责任编辑：黎莉莉]文档分类：
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于XX教育局局长2015年全县“三考”质量分析会讲话稿的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：XX教育局局长2015年全县“三考”质量分析会讲话稿同志们:教学质量是学校的生命线。今天,我们在这里召开全县中小学“三考”质量分析会,主要目的是对2015年“三考”取得的成绩与存在的问题作一个总结,并对如何提高2016年“三考”质量提出一些指导意见。刚才,教研室三位同志分别作了高考、中考、小考质量分析报告,分析得很全面、很透彻,对质量分析里面所提出的建议希望大家在实际工作中抓好落实。同时,有五所成绩较好的学校交流了经验,也有两所成绩相对落后的学校分析了原因,并明确了今后努力的方向。这几位校长的发言都很实在,具有代表性,我觉得很有参考价值,希望各个学校都要认真学习借鉴他人的经验、反思自己的不足。现在,我就抓好学年度的“三考”质量谈几点意见,供大家参考。一、肯定成绩,正视问题,增强进一步提高明年“三考”质量的紧迫性1.2015年我县“三考”的主要成绩高考:今年全县高考文理应历届二本以上上线682人(含市直高中生源返回),在全市排第7,比去年进步一名,上线率22.35%,在全市排第6名(注:在全市高考质量分析会上,我县荣获全市二本上线完成奖以及超额奖)。除市直高中返回生源外,全县一本上线233人,比2014年增加了31人;二本上线人数661人,比去年增加71人,其中遂川中学621人,遂川二中8人,瑶厦中学2人,三合中学30人。遂川中学文理应届一本上线率达18.42%,全市第6名;二本以上线率达46.97%,全市第4名。中考:今年全县中考报名人数6368人,与毕业生数比报考率列全市第四。实际参加中考人数为6285人,参考率为82.99%。其中,优秀率为12.58%,列全市第五(注:2014年也是第五),全县及格(462分以上)人数3182人,及格率为49.98%,列全市第七;全县总分700分以上28人,列全市第二;全县总分650分以上358人,616分以上优秀段人数801人,均列全市第三;瑶厦中学刘祥盟同学以728分的成绩摘得我市中考状元桂冠;思源实验学校616分以上人数达325人,占参考人数的27.4%,在全市城区初中排名第7,比去年的11名进步了4名,曾红生校长因此在全市中考质量分析会上作了典型经验介绍。小考:今年全县共有小学六年级考生7408人,语文、数学、英语三科总分人平成绩181.21分(卷面总分240分),及格率87.3%,优秀率46.3%,后进生控制率2.9%,全县小考质量继续呈现“稳中有升”的态势。2.2015年我县“三考”存在的问题及面临的挑战高考:2015年高考,我县虽然二本以上上线人数获得丰收,但尖子生的成绩不太理想,我县从2012年高考以来,已经连续四年无人在本县高中考取清华北大(注:今年全市共有15名考生录取清华、北大,其中万安中学4人,吉安一中3人,新干中学3人,吉水中学2人,泰和中学2人,吉安县立中学1人),遂中和我们教育主管部门压力巨大。根据市教研室对2016届高二升高三期末检测成绩的预测,我县明年高考一本、二本上线排名文科列全市第8,理科列全市第6,尖子生在全市排名也较后,文科全市前100名有7个,理科全市前100名仅1人,形势不容乐观,质量提升任务十分艰巨。如何解放思想转变观念,如何激发教职工的工作积极性,如何有效培养尖子生(特别是遂川中学),我们面临严峻的挑战,需要引起大家的高度重视。中考:按报考人数算,我县中考人平总分列全市第九,低于全市人平总分9.25分,比去年退步了1名,及格率比去年退步了2名,这说明我县中考质量基础不牢、后进生面较大;中考九个学科中除政治、历史外其他学科排名偏后,成绩总体不太理想;中考质量各片发展不平衡,草林片中考多数学校不理想(注:5所初中有3所成绩列全县下游);学校之间中考质量两极分化现象依然存在,中考人平总分第一名学校与倒数第一名学校相差165.15分,31所初中只有4所达到全县平均优秀率,大部分学校的总分优秀率、及格率及总平分三项指标均在县平以下,这无疑制约着我县中考整体质量的进一步提高。小考:一些小学的后进生率依然较高;学校之间的发展不平衡;年级之间的教学衔接不够,学生习惯养成、能力培养方面还有较大的欠缺,从而影响了学生学习的可持续发展。纵观全县,一些学校教学质量迟迟得不到有效提升甚至出现滑坡现象,究其原因是:有的学校校长不重视抓教学教研工作,质量意识淡薄,时间精力和经费保障投入都不足;有的学校管理忽视科学发展观,不重视抓基础年级,不重视抓素质教育,不重视培优及后进生转化工作;有的学校提高质量方法不多,有的工作(如高效课堂实验)流于形式,落实不到位;部分教师教育教学观念较陈旧,教学方法单一,课堂效率较低;有的学校教师队伍青黄不接,一些骨干教师选调进城,但新教师又没有得到有效培养,等等。这些问题会影响“三考”质量的提升,我们任何时候都不能掉以轻心。二、明确目标,落实措施,形成“三考”质量提升的强大合力首先,要明确我县明年“三考”质量目标。2016年高考目标:“一个确保”,即二本以上上线率(含体艺)保6争5;“二个突破”:一是一本、二本以上上线率达全市平均水平,二是清华、北大等名校考生榜上有名。2016年中考目标:报考率达91%;按参考人数计算,总平分、及格率、优秀率接近、力争达到全市平均水平;按报考率91%计算,总平分排名要确保全市前4。2016年小考目标:总平分、及格率、优秀率比今年略有提高,后进生率进一步下降,片区之间、学校之间质量差距进一步缩小。其次,要理清思路,强化措施,狠抓落实。在这里我着重强调以下“四要”:(一)向校长要质量。“一个好校长就是一所好学校”,校长是学校质量的第一责任人,要树立质量意识,务必排除各种干扰因素,沉下去、坐下来,以校为家,要多研究教学管理,多研究提高质量的办法。要根据全县质量目标合理确定本校2016年质量目标,并将质量目标层层分解到年级、到班级、到人头。要时时讲质量、处处抓质量,一级抓一级,层层抓落实。(二)向课改要质量。“向课堂45分钟要质量”,这是提高“三考”质量的关键。要保证课堂效率,就必须大力推进高效课堂改革。市级高效课堂示范校南江中学、于田龙马小学、水南明德小学要持之以恒抓好高效课堂的开展;其他学校要拟出切实可行的方案,响应市里的号召,积极创建全市高效课堂示范学校。教研室要加强中小学高效课堂实验工作的检查、指导和评估,不断研究新情况,推出新举措,多开展“赛教”活动和教师“技能比武”,在全县掀起课改、教研工作的高潮。各校要摆正课改、教研工作的位置,加大对课改、教研工作的支持和考核。要充分利用各种现代化教育资源和设备等教学辅助设施为高效课堂服务,各股室站要加强对学校相关装备应用情况的检查、指导和考核。(三)向管理要质量。“管理出效益,管理出质量”。1.要落实学生管理和服务。要抓好学生日常行为规范的管理,引导学生养成刻苦勤奋、奋发向上的学习和生活习惯;要进一步推进素质教育,组织丰富多彩的校园活动,让学生体会到学习的乐趣,促进学生全面发展;要抓好课堂和自习的管理,营造“入室即静、入室即学”的浓厚学习氛围;要抓好宿舍和餐厅的管理,为学生提供良好的就餐和休息环境;时刻要重视抓好安全教育和管理,安全稳定是做好学习一切工作的前提,必须及时消除安全隐患。2.要落实教师管理和服务。(1)对教师和班主任要从严要求和管理。要推进全县教师形象工程,时时刻刻不放松师德师风教育,使“学生喜欢,家长满意,同行佩服,领导信赖,自我认同,德高为师,身正为范”成为全县教师坚守的职业追求,校长要引导教师突出主业,把时间、精力放在教学教研工作上,自觉抵制有偿家教、办辅导班等损害教师形象的不正之风。(2)要落实教学常规管理。学校要加强教学检查,着力落实“常规五项”:严把备课关,教师备课既要备教材,还要备学生,突出备课的精细化、实用性和针对性。严把课堂教学关,以改革课堂教学、优化课堂结构、提高课堂教学实效为重点,倡导“启发式”教学,杜绝满堂灌、一言堂现象;学校领导要经常随堂听课,随时了解教师的教学状况。严把作业批改关,突出反馈效果,批改要细致,评语要精当。严把辅导关,加强对教师自习跟班辅导的检查,要求教师勤于辅导,对学困生和尖子生分门别类进行个别辅导。严把反思关,尽量做到“一课一思,一课一得”,在实践中反思,在反思中成长。(3)要用好教学奖励机制。为了进一步激发教师提高“三考”质量的积极性和创造性,今年我们修订了《遂川县中小学教育教学工作奖励办法》,制订了《遂川县高考中考优生奖励方案》,各校要结合本校实际,落实多劳多得、奖优罚劣的精神,杜绝“工作态度好但业绩平平”的教师得奖金多、容易评优评先的现象,让业绩突出、贡献大的一线老师和班主任得到尊重、看到希望。(4)要落实教师绩效考核制、末位淘汰制。要进一步扩大淘汰比例,对那些不求上进、得过且过的教职工要调离和交流。(5)要下决心改善教师的办公、学习和生活条件。要为老师打造舒适的学习、工作和生活环境,让老师们体会到工作的便利、尊严和幸福(特别是遂川中学要落实好相关工作建议)。(四)向协作要质量。“协作才能共赢”。提高教育教学质量,必须做到全县一盘棋、全校一盘棋,心往一处想,劲往一处使,里外上下形成合力。(1)学校领导班子要加强协作。为了质量,班子成员要敢于讲真话、说实话,集思广益、群策群力,发挥领导集体智慧的优势。(2)同年级组、同备课组教师要搞好协作。学校要结合实际,创设有效的机制整合群体智慧,避免教师各自为战、甚至相互排斥的情形。(3)骨干教师与新教师之间要搞好协作。近年来我县招聘了一大批新教师,他们是学校明天质量提高的希望,是一块宝,校长们一定要重视新教师的培养工作,要搭建好骨干教师与新教师协作的平台,促进他们互相学习、互相帮助、共同提高。(4)毕业班班主任与课任教师要搞好协作。班主任要协调好本班课任教师之间的关系,共同攻关,并肩作战,转化本班薄弱学科,特别是要齐心协力做好培优治拐工作,让优生更多、更尖,遂川中学要下大力气、多想办法抓好理科零班、文科尖子生的培养,确保特尖生有冲击清华北大的实力。(5)基础年级与毕业年级要搞好协作。“基础不牢,地动山摇”,基础年级坚决不能放松,要统筹兼顾,协调发展。(6)学校之间要加强协作。全县各中小学要发挥各自的优势,多交流沟通,不相互拆台,要相互补台。不仅要加强同外县市学校之间的交流合作,也要加强县内学校之间的交流合作(特别是县城中小学与山区中小学之间),达到信息共享、经验共用,在团结中竞争,在竞争中合作,在合作中共同提高。另外,我们已制订了《遂川中学2016年选拔高一课改实验班实施方案》,请各初中要从全县教育发展大局出发,加强宣传,并协助遂川中学积极组织学生(注:2015年下半年九年级期末考试总分全县前400名和学校毕业生中名次前10%的学生)参加选拔工作。同志们,“提高质量是硬道理”。眼界决定境界,思路决定出路,我们要摸索提高教学质量之路,在实践中反思,在反思中改进,在改进中提高。让我们以三考质量的全面提升来激励教职工的士气,来取得家长和学生的认同,用我们的实际行动和成效向县委、县政府、向社会各界交上一份满意的答卷。谢谢大家。播放器加载中，请稍候...
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