胚胎的发育过程受细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用的制约。下图是施佩曼的三个实验，请分析回答：(注：灰新月区是指蝾螈受精卵上的一个浅灰色的半月形区带，该区属于细胞质的一部分。)
(1)1928年，德国学者施佩曼做了一个实验：他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状，其中的一个半球中含灰新月区和细胞核，另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚胎，后者则不能。即使后者含有细胞核，细胞也不能分化，只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了_________。(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎，两个半球都含灰新月区，但一个半球含细胞核，另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂，没有细胞核的则不能卵裂。在16个或32个细胞的时期，他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球，结果这个半球也开始卵裂，并且发育成了正常胚胎。该实验说明了__________，结合你所学的知识分析其原因是________。(3)施佩曼的第三个实验：将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索，而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来，移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果：移植物发育成第二条脊索，并且在移植物的上方出现了一条神经板，最后这个原肠胚发育成了一个双头怪物。该实验表明：在移植物的作用下，移植物周围的胚层__________。(4)结合上述三个实验，可以推断__________。 - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&胚胎的发育过程受细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用的制约。下图是施佩曼的三个实验，请分析回答：(注：灰新月区是指蝾螈受精卵上的一个浅灰色的半月形区带，该区属于细胞质的一部分。)
(1)1928年，德国学者施佩曼做了一个实验：他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状，其中的一个半球中含灰新月区和细胞核，另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚胎，后者则不能。即使后者含有细胞核，细胞也不能分化，只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了_________。(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎，两个半球都含灰新月区，但一个半球含细胞核，另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂，没有细胞核的则不能卵裂。在16个或32个细胞的时期，他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球，结果这个半球也开始卵裂，并且发育成了正常胚胎。该实验说明了__________，结合你所学的知识分析其原因是________。(3)施佩曼的第三个实验：将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索，而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来，移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果：移植物发育成第二条脊索，并且在移植物的上方出现了一条神经板，最后这个原肠胚发育成了一个双头怪物。该实验表明：在移植物的作用下，移植物周围的胚层__________。(4)结合上述三个实验，可以推断__________。胚胎的发育过程受细胞核和细胞质、胚胎各细胞群之间的相互作用的制约。下图是施佩曼的三个实验，请分析回答：(注：灰新月区是指蝾螈受精卵上的一个浅灰色的半月形区带，该区属于细胞质的一部分。)
(1)1928年，德国学者施佩曼做了一个实验：他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状，其中的一个半球中含灰新月区和细胞核，另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚胎，后者则不能。即使后者含有细胞核，细胞也不能分化，只能发育成没有一定形状的团块。该实验说明了_________。(2)施佩曼的第二个实验也是将受精卵结扎，两个半球都含灰新月区，但一个半球含细胞核，另一个半球不含细胞核。结果有细胞核的半球能够进行正常的卵裂，没有细胞核的则不能卵裂。在16个或32个细胞的时期，他让一个细胞核通过结扎处进入无核的半球，结果这个半球也开始卵裂，并且发育成了正常胚胎。该实验说明了__________，结合你所学的知识分析其原因是________。(3)施佩曼的第三个实验：将原肠胚的胚孔背唇(能发育成脊索，而脊索上方的外胚层细胞则分化成神经组织)切下来，移植到另一个正常原肠胚的腹部。实验结果：移植物发育成第二条脊索，并且在移植物的上方出现了一条神经板，最后这个原肠胚发育成了一个双头怪物。该实验表明：在移植物的作用下，移植物周围的胚层__________。(4)结合上述三个实验，可以推断__________。科目: 高中生物最佳答案(1)灰新月区(细胞质)在胚胎正常发育过程中起着重要的作用(2)在胚胎发育过程中细胞核起主导作用
细胞内的绝大部分基因位于细胞核内的染色体上，通过转录产生的mRNA进入细胞质，翻译成各种蛋白质，从而决定个体发育的方向(3)改变了原来的发育方向，发育成了神经组织以至整个头部(4)细胞核在胚胎发育过程中起主导作用，但是细胞核的活动要受到细胞质的调节和制约，胚胎各细胞群之间的相互作用也会影响胚胎发育的过程解析
知识点: 体内受精和早期胚胎发育相关试题大家都在看热门知识点
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心热轧卷板是以板坯（主要为连铸坯）为原料，经加热后由粗轧机组及精轧机组制成带钢。从精轧最后一架轧机出来的热钢带通过层流冷却至设定温度，由卷取机卷成钢带卷，冷却后的钢带卷，根据用户的不同需求，经过不同的精整作业线（平整、矫直、横切或纵切、检验、称重、包装及标志等）加工而成为钢板、平整卷及纵切钢带产品。由于热连轧钢板产品具有强度高，韧性好，易于加工成型及良好的可焊接性等优良性能，因而北广泛应用于船舶、汽车、桥梁、建筑、机械、压力容器等制造行业。
随着热轧尺寸精度、板形、表面质量等控制新技术的日益成熟以及新产品的不断问世，热连轧钢板、带产品得到了越来越广泛的应用并在市场上具有越来越强的竞争力。
产品分类：
热连轧钢板产品包括钢带（卷）及有其剪切而成的钢板。而钢带（卷）可以分为直发卷及精整卷（分卷、平整卷及纵切卷）。
主要产品：
热连轧按其材质、性能的不同可分为：普通碳素结构钢、低合金钢、合金钢。
按其用途的不同可分为：冷成型用钢、结构钢、汽车结构钢、耐腐蚀结构用钢、机械结构用钢、焊接气瓶及压力容器用钢、管线用钢等。
一般说明：
热连轧钢板产品，钢种规格品种繁多，用途广泛，从一般的工程结构至汽车、桥梁、船舶、锅炉压力容器等制造，都得到大量使用。各种不同用途，对钢板的材质性能、表面质量及尺寸、外形精度等要求也各不相同，因此，必须对热轧钢板产品的品种、材质、特性及其用途有所了解，才能做到经济、合理利用。
热轧系列产品介绍：
产品牌号及标准
可供规格范围
热轧产品规格性能：
一、各类钢板、卷重
1、珠钢卷：15T左右
2、鞍钢：1700机组&& Q195（1250）&& 17T左右（1050）&& 12T左右
Q235（1250）&& 20T左右（1050）&& 12T左右
1780机组&& 25T左右
出帮平板3.0以下4T左右
3、4、5、65-9T
3、梅钢：&& 13T左右
&& 17T左右
4、太钢：15-17T
5、本钢：&& 16-18T
1500&& 24-25T
6、邯钢：1250&& 14-15T
1500&& 13-14T，20-22T，29-30T三种
7、包钢：14-15T
8、宝钢：&& 17-19T
&& 25T左右
出厂平板3.0以下2-5T
3、4、5、68T左右
9、俄罗斯：SPHC&& 18T左右（切钢）
SAE1006&& 左右（切钢）
08YU&& 左右（玛钢）
SPHC&& 左右（新钢）
乌克兰&& 08KP&& 8T左右
日本&& 15T左右
二、各钢厂材质（常用）：
珠钢：ZJ330B&& ZJ400A&& ZJ400B&& ZJ400A
鞍钢：1700机组&&& Q195&& Q235B
1780机组&& SPHC&& SS400
太钢：Q195&& Q215&& Q235A
邯钢：SS400&& SPHC&& SS330&& SS490&& SPHD
本刚：SS400&& Q235A&& SPHC&& Q195
梅钢：SS400&& Q235A&& SPHC&& Q195&& Q215
包钢：Q235A&& Q235B
宝刚：SPHC&& SS400&& SPHT2&& STW22&& SPHD
SS490&& SPHE
乌克兰：08KP
俄罗斯：08YU&& SAE1006&& SPHC&& SS400
日本：SPHC
三、性能比较：
SPHC，Q195，SAE1006，08YU，含碳量均为6个左右属于冷成型用钢，适用于制造冷型加工的零件。一般用于如冷轧产品，加工有一定延伸要求的冲压成型产品，复杂形状的零件加工。以上几种牌号化学成份及机械性能基本接近，在了解客户使用要求的基础上可以互相替代。但各钢厂生产的材料在开增加工时，板面平整度会有定区别。大致从好至差排列如下宝钢SPHC平整卷，宝钢直发卷，日本卷，邯钢平整卷，梅钢卷，鞍钢卷，俄罗斯SPHC，俄罗斯SAE1006，俄罗斯08YU，邯钢直发卷。如客户对材料只有机械性能的要求，而对板面要求不高，只希望价格优惠，就可以向其推荐我们公司库存中的相近牌号的其它资源。
SS400，Q235A，Q235B，ZJ400A，ZJ400B，ZJ400C均为一般结构用钢，此等牌号板材板面平整度较好。此类产品机械强度较高，但延伸率较差。如客户只要求板面平度，对成型性能要求不高就可以推荐此类产品。可用于制造钢模板厂、造般厂、钢结构厂、保险箱厂、货架厂、汽车生产厂、矿山机械设备制造厂、工程机械厂等。
Q215，ZJ330B，SPHT2，SS330机械性能介于以上两类材质之间，对于要求不高的客户，有进可以替代以上两类材质的货，以满足客户的需求。
用途介绍：
生产一般结构用钢和焊接结构用钢，主要用于钢结构件、桥梁、船舶、车辆的生产。KS：SS330，400，SM400A，B，C，SM490A，BJIS：SS330，SS400，SS490，SS540SM400A，B，C，SM490A，B，C，SM490YA，YB，SM520B，CASTM：A36，A283，A570-BSBS1449PART150/35HR，HS，BS4360，40B，43A，B，C，50B，CDIN：DIN1，ST52-3，RST37-2
添加特殊元素(P、Cu、C等)，具有良好的耐腐蚀性和耐大气腐蚀性，用于集装箱、特种车辆的生产，也用于建筑结构物。
POSCO：PAWS50
JIS：SPA-H
汽车结构用钢
具有良好的DRAWING性能和焊接性能的高强度钢板，用于汽车FRAME、WHEEL等生产。
POSCO：ATOS55，60，80，Autobeam(磊悼瞒lmpACtBeam家犁)
JIS：SAPH310，370，400，440，SPFH490，540，590
SAE：SAE950B
热轧特殊钢
一般机械结构用碳素钢、合金钢、工具钢，经热处理工程后用于各种机械零部件的生产。
KS：SM10C~SM55C
JIS：S10C~S55C，SK-5，SK-3，SUP9，SCM430，SCM435
DIN：DIN50CRV4
用于生产各种冷轧产品，包括CR，GI，彩涂板等。
KS：SHP1，2，3
钢管用钢板
具有良好的加工性能和耐压强度，用于生产内容积500!_______以下充填LPG、乙炔气及各种气体的高压气体压力容器。
POSCO：PACOS1，2
JIS：SPHT1，2，3，4，STB340，410，STK290，400，490，500，540，STKM11A，16A，18A
高压容器用钢板
具有良好的加工性能和耐压强度，用于生产内容积500!_______以下充填LPG、乙炔气及各种气体的高压气体压力容器。
JIS：SG255，295，325，365
ASTM：A455
油井管用钢板
常用于极寒地带、深海油田等的钻探及开采。因而，质量要求极高，具有如高张力、极低温韧性、高焊接性、抗破坏性等性能。API：5CT-H40，J55，K55，N80
输油管用钢板
具有良好的极低温韧性、焊接性能的高张力钢材，用于生产LINEPIPE等。API5L：A，B，X42，46，52，56，60，65，70，80。
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(10张图片)关于公开选调唐河县思源实验学校及城区部分中小学教师工作实施方案 -&
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关于公开选调唐河县思源实验学校及城区部分中小学教师工作实施方案
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发表日期： 17:57　浏览人数：5114711　发表者：唐河县教体局　
&&& 为解决城区中小学教师紧缺，进城农民工子女入学难，学校大班额，以及新建的思源实验学校教师配备等问题，经县政府同意，除思源实验学校班子成员和部分管理人员须经教体局党委研究选调外（原则上从城区学校选调），其他学科教师均进行公开选拔。为了公开、公平、公正做好选调县思源实验学校和城区部分学校教师工作，特制定本方案。&&& 一、选调原则&&& 坚持按需设岗、按岗选调的原则，坚持公开、公平、公正、德才兼备的原则。&&& 二、选调学科及名额&&& （一）初中教师57人
（二）小学教师93人
品德与社会
&&& 三、选调范围与条件&&& 此次选调教师的范围为全县19个农村乡镇的初中（不含城郊乡中）、小学教师。&&& 参加选调教师应具备政治立场坚定、思想进步、遵纪守法、品德端正、素质高、业务能力强、身体健康、无顶岗、脱岗现象、在农村乡镇学校连续任教五年以上，2009年以来年度考核均为合格以上等次，并同时具备以下条件：&&& （一）选调初中教师&&& 1、已取得初中以上教师资格证，且具有国家承认的全日制普通大专以上学历；第二学历为大专以上的，第一学历必须为中师；&&& 2、日前参加工作并连续在乡镇中小学任教，且日以来一直在初中任教；&&& 3、教师节期间受到乡镇党委、政府以上表彰的优秀教师或优秀班主任；&&& 4、初级以上职称；&&& 5、年龄50周岁以下（日以后出生）。&&& （二）选调小学教师&&& 1、已取得小学以上教师资格证，且具有国家承认的中专以上学历；&&& 2、日前参加工作并连续在乡镇中小学任教，且日以来一直在小学任教；&&& 3、教师节期间受到乡镇党委、政府以上表彰的优秀教师或优秀班主任；&&& 4、初级以上职称；&&& 5、年龄50周岁以下（日以后出生）。&&& （三）体育、音乐、美术、计算机专业必须为本专业毕业（以毕业证为准），报名时不分初中、小学，按岗位设置数统一分配。&&& 四、选调程序与办法&&& （一）宣传发动方案在唐河教育信息网上公示，召开有关单位负责人会议，传达选调相关精神。各乡镇中心学校要认真学习文件精神，做好宣传发动和稳定工作，确保选调工作顺利进行。&&& （二）报名和资格审查&&& 1、报名要求：以乡镇中心学校为单位，经中心学校对照条件审查把关（中心学校要征求报名者所在学校校长的意见，同意后方可推荐上报）。报名者需提交居民身份证、毕业证、教师资格证、奖励证书、专业技术资格证原件及复印件（A4纸）、任教学校和乡镇中心学校出具的日以来连续在中小学任教、且日以来一直在初中现岗任教或小学现岗任教、2009年以来年度考核合格以上的证明、日以来任教年级及学科证明（见附件二），本人填写的选调报名表（报名表一式两份、见附件三，附件二、附件三和汇总表在唐河教育信息网上下载）、近期1寸彩色免冠照片4张，各乡镇将汇总表和电子版一并推荐上报。每人限报一个学段、一个学科，不得兼报。各乡镇中心学校要充分考虑到本乡镇学校之间报名人数的均衡。对选调教师的资格审查，贯穿于选调教师工作全过程。&&& 2、各乡镇中心学校推荐上报名额一览表（见附件一）&&& 3、报名时间：2014年 8月16日――日（双休日正常上班）。 &&& 4、报名地点：教体局人事股。&&& （三）笔试（满分150分）笔试时间、内容：日上午9：00-11：00。由选调领导小组办公室统一组织，笔试内容包括教育学、心理学、教师职业道德、教育政策法规、教学方法概论、新课程理念等教育学科内容。各乡镇中心学校于 日上午到教体局人事股领取准考证。&&& （四）面试（满分150分）&&& 依据笔试成绩，按岗位设置数1:1.2的比例分乡镇、分学段、分学科从高分到低分确定面试人员。初中语文、数学、英语和体育专业每个乡镇、每个学科进入面试人员不得超过1人；小学语文、数学、英语专业每个乡镇、每个学科进入面试人员不得超过2人；初中物理、政治、历史、生物、地理、小学品德与社会、科学和音乐、美术、计算机专业从高分到低分确定面试人员。若出现小数时，按取整后加1计算面试人数（分数相同者，第一学历高者优先；再相同者，参加工作时间长者优先；再相同者，年龄大者优先）。各乡镇中心学校于日上午到教体局人事股领取面试证。&&& 2014年8月 26日由选调领导小组办公室统一组织，分学段学科组成面试考评小组，对初选人员进行面试，面试以说课或讲课形式进行，主要考察选调者学科知识、教师基本素质、语言表达能力、仪表举止等。面试成绩90分以上为合格，面试不合格者不予选调。面试内容范围：初中语文、数学、英语、物理、政治、历史、生物、地理使用八年级上册唐河县现行执教版教材；小学语文、数学、英语、品德与社会、科学使用四年级上册唐河县现行执教版教材；体育、音乐、美术、计算机使用四年级上册唐河县现行执教版教材。&&& 面试异地出题，聘用异地考官。&&& 面试时间每人为15分钟，准备时间为15分钟。&&& 面试后，按笔试和面试成绩之和，从高分到低分确定选调人员（分数相同者，第一学历高者优先；再相同者，参加工作时间长者优先；再相同者，年龄大者优先），按岗位设置数取满为止。&&& （五）办理选调手续&&& 选调结果报县政府同意后，有关部门办理人事、工资、编制等手续。&&& 对已确定的选调人员，经举报查实有不符合选调条件的，取消选调资格，空出的名额不再递补。&&& 五、有下列情形之一者不予选调&&& 1、不符合选调条件的；&&& 2、选调过程中提供虚假证件、证明及笔试、面试舞弊的；&&& 3、在选调期间，因受党政纪处理影响期内或正在接受组织调查未作出处理的；&&& 4、不服从调配的。&&& 六、组织领导与纪律要求&&& 整个选调工作在县委、政府领导下进行。由于选调工作社会关注度高，所有参与人员都要本着认真负责的态度做好工作，严禁弄虚作假。对故意弄虚作假造成不良影响的，将进行严肃处理。同时，为加强对此次选调教师工作的领导，保证工作顺利进行，县政府成立选调工作领导小组：&&& 组& 长：曾& 鑫&&&& 县教体局局长 &&& 副组长：王金剑&&&&&县教体局副局长&&&&&&&&&&&&胡国文&&&& 县教体局副局长&&&&&&&&&&& 党书莲&&&& 县编办副主任&&&&&&&&&&& 马廷富&&&& 县人社局副局长&&&&&&&&&&& 魏中良&&&& 县财政局党委副书记&&&&&&&&&&& 曾昭俊&&&& 县教体局副局长&&&&&&&&&&& 张& 克&&&& 县教体局副局长&&&&&&&&&&& 柳长松&&&& 县教体局纪委书记&&& 领导小组下设办公室，办公室主任由胡国文同志兼任，赵书德、& 胡振奇、杨国选、李东旭、潘文雅、刘文博、孙天增、杜伟为办公室成员。 &&& 举报电话 ： &&& 如有未尽事宜，按县公开选调思源实验学校和城区部分学校教师工作领导小组研究意见执行。&&& 附件一：2014年公开选调唐河县思源实验学校和城区部分中小学校教师推荐上报名额一览表&&& 附件二：2014年公开选调唐河县思源实验学校和城区部分中小学校教师证明&&& 附件三：2014年公开选调唐河县思源实验学校和城区部分中小学校教师报名表&&& 附件四：2014年公开选调唐河县思源实验学校和城区部分中小学校教师汇总表
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