一位毕业于北师大中文系、现年57岁的语文老师上电视节目求职。主持人涂磊让她解释成语，竟然一个都没答对，是不是有点匪夷所思？主持人问她“无商不尖”是什么意思？女老师回答说：“人和人是不一样的，有老实诚恳的，也有奸诈的。”主持人说：“您这样说不太对”。主持人又问：“贫贱夫妻百事哀”怎么解释？女老师回答：“贫穷的夫妻从经济角度上说是一种悲哀。”主持人又说：“你这个解释也错了。”视频看到这里，隔着屏幕的我感受到了大写的尴尬。这位老师到底是什么来头？这么大年龄还上节目找工作，且开出20000元的薪资，我不禁好奇地看完了全部节目。原来，这位毕业于北师大中文系的高才生，20年前选择去国外，有过中文老师经历，如今孩子都上了大学，她将自己在国外的一些中文（语文）教育的研究心得总结出来，希望回到国内能够谋求一份工作。可是，面对主持人涂磊的“拷问”，她却没有一个能答对，看到女老师被主持人按到地上“摩擦”，真是唏嘘不已。经过第一轮展示之后，全场亮起红灯，57岁女老师被淘汰，让人不禁有点惋惜。对于女嘉宾在节目的表现，网友们表达了不同的看法，有人说：“语文老师是基层语言工作者，有基层教学经验，和语言专家不同，涂磊的问题太刁钻了。”也有人酸溜溜地说：“主持人这是有备而来，把现场的观众拉过来问问，能有几个答对的？”还有人说：“文学中的典故要先解释它的出处，再用现代思维解读，这个老师倒好，一上来就按现代人的想法来解释，显得很不专业。”其实，对于主持人向女老师提出的这两个问题，我本人还是比较感兴趣的，为啥？因为按照字面意义，我跟这位女老师的理解是一样的，哈哈哈。万万没想到，成语“无商不尖”和俗语“贫贱夫妻百事哀”的本义竟与我们的理解有如此大的出入。那么，难住北师大高才生的成语，它本来的意思究竟是什么呢？“无尖不商”这个成语我们现在常常用作“无商不奸”或者“无奸不商”，其实，在古代，米商做生意，除了要将斗装满之外，还要再多舀上一些，让斗里的米冒尖儿。因此，无“尖”不商，说的是生意人一种诚实本分的职业操守，同时也是留住回头客的做法。但是，随着时代的发展和语言的演变，“无尖不商”逐渐演变成了“无奸不商”，意思也发生了本质的变化：不奸诈就不能作商人。按说师范专业还是学中文毕业的高才生，对于成语词源的掌握应该是最基础的知识储备，可是当涂磊说：“你这师范学的不过关啊？”57岁女老师却反驳道：“你并不可能每一个词都掌握。”这话说的一点也不假，涂磊立马又抛出第二个问题，是关于“贫贱夫妻百事哀”的解读。相信我们大多数人都会根据字面意思给出解释，就像节目中的女老师一样，但是，作为专业学习中文的人来说，要解释这句话，首先要搞清楚它的源头。“贫贱夫妻百事哀”这句俗语是唐代大诗人元稹《遣悲怀三首》中的：“诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。”元稹对很多人来说都很熟悉，他的那句：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”是很多人耳熟能详的诗句，了解他的人都知道，元稹的原配妻子因病早亡，所以元稹的这句：“贫贱夫妻百事哀”，被解读为是在感叹夫妻死别，固然是人所不免的，但对于同贫贱共患难的夫妻来说，一旦永诀，是更为悲哀的。我个人认为元稹的这句诗与其说是表达丧偶的悲痛，不如说是在告诫后人既然困顿中都能相守相爱，荣华富贵的时候更要加倍珍惜彼此。说实话， 梳理上面提到的这两个语文考试的知识点，对我来说也是一次深入的学习。希望通过这样的方式，能让更多的人加深对传统文化的认识，如果您在此基础上能有更多思路的拓展，欢迎真诚分享观点。孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”学习中文，要带着虔诚的心态去对待，汉语博大精深，很多人习惯“望文生义”，却不知自己不仅闹出了笑话，还成为了笑话本身。57岁北师大中文毕业的高才生，有着国外20年的居住经验，她对汉语的“解读”方式应该引起每一个人深深地反思：如何才能学到纯正的中文，如何才能学好中国传统文化？传播中国声音，做强国担当，是我们这一代人的使命，希望我们能将祖先宝贵的文化遗传继承和传播下去。今日话题：【北师大高才生解读成语闹笑话，您怎么看？欢迎在评论区真诚互动】图片来源于网络，侵删。

今天给大家分享初中英语七八九年级课本知识点总结-中考英语知识点-期末考试复习资料内容有点多，建议先收藏保存。码字不易，觉得不错可以点个赞支持一下哦！可以选择目录跳转到对应的年级进行查看 七年级上册Starter unit 11. 短语归纳： good morning
早上好
good afternoon
下午好
good evening
晚上好
name list
名单
an English name
英文名字2. 必背典句：（1） Good morning!
早上好！（2） Good afternoon!
下午好！（3） Good evening
晚上好！3．英语中常见的问候语(1) Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。
表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!(2) Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。(3) Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用
于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”(4) How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How
do you do?”(5)How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine.
Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此
时可用How are you?也可用And you? “你呢？”4.大写字母的用法：(1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。
Sit down, please. 请坐。(2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句
中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everything OK? 一切都好吗？(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西
China 中国
Beijing 北京 Chinese 中国人 (4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月 Monday 星期一
New Year’s Day 元旦(5) 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、
数词）的第一个字母一般大写。
English Weekly
《英语周报》
(6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB
人民币
CCTV
中国中央电视台
PK
挑战，对决(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔
Doctor Wang
王医生5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标Starter unit 21. 短语归纳：
in English 用英语
an orange
一个橙子
spell it 拼写它
a ruler
一把尺子2. 必背典句—What’s this in English?
这个用英语怎么说？—It’s an orange.
它是一个橙子。—Spell it, please.
请拼写它。—O-R-A-N-G-E3. 不定冠词a / an 的用法不定冠词a / an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。A用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前① 表示数量“一”。 a book 一本书
an egg 一个鸡蛋② 笼统地指某人或者某物，但不具体说明。 There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车。③ 泛指某一类人或事物。 A house is a useful animal 马是有用的动物。④ 表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。 This is a key. 这是一把钥匙。⑤ 表示某一类人或事物中的任何一个。 There is an elephant in the zoo. 动物园里有一头大象。⑥ 用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。It’s a pleasure to talk with you. 和你谈话很愉快。⑦ 用于某些固定搭配中。 have a look 看一看
take a walk 散步
have a good time 过得愉快4. What’s this in English? It’s an orange.此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。in English意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。例: What’s this in Chinese? It’s Jiaozi.
这个用汉语怎么说？ 这是饺子。5. Spell it, please.
请拼写它。本句为简单的祈使句，结构为“please ＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’m sorry, I don’t’ know.来回答。6、字母I-R的读音、大小写法及音标Starter unit 31. 短语归纳：What color 什么颜色
the key 这把钥匙color the things 给物品涂色
the ruler 这把尺子the cup 这个杯子2. 必背典句：—What’s this?
这是什么？—It’s V
它是V.—What color is it? 它是什么颜色？—It’s red.
它是红色的。3. 定冠词the的用法The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that, these, those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。1. 和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。Give me the book.把那本书给我。2. 特指说话双方都知道的人或事物。Where is the ruler?尺子在哪里？3. 指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen is black.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。4. 用在世界上独一无二的事物前。 the sun 太阳
the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界5. 和某些形容词连用，表示一类人。 the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人6. 用在方位名词前。The east 东方
the west 西方7. 与play连用时，用在西洋乐器名词前。Play the piano弹钢琴8. 与专有名词连用。The Great Wall 长城 The Summer Palace 颐和园9. 用在一些固定短语中。In the morning / afternoon / evening 4. color的用法：color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour, 作动词时，意为“着色，上色”Color the picture green 把那幅画涂成绿色。5. 字母S-Z的大小写与读音6. 26个字母里元音字母是：A E I O U7. 重点记忆有关颜色的单词。Unit 11.短语归纳： Your name 你的名字
first name 名字
last name 姓氏
her name 她的名字 telephone /phone number 电话号码
in China 在中国2.必背典句：1.—nice to meet you!
见到你很高兴！—Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。2.—What’s your name?
你的名字是什么？ —Alan.
艾伦3.I’m Jenny
我是珍妮。4. What’s his / her name?
他的/她的名字是什么？5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么？7.—What’s his telephone number ?
他的电话号码是多少？—It’s 876-9548
是876-9548.3.形容词性物主代词物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。人称第一人称第二人称第三人称单复数单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词myouryouryourHe/her/itstheir名词性物主代词mineoursyoursyoursHe/hers/itstheirs（重庆中考题）Please send
best wishes to Mary.A. I B. me C. my D. mine (河北) George reads the newspaper every morning . That’s
habit.A. he B. him C. his D. himself(四川南充中考) She is a student and
name is Kate.A. she B. her C. hers4.be动词用法(1)be动词（am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。This is my mother.
这是我的妈妈。I am nine.
我九岁了。You are my good friend.
你是我的好朋友。(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it / he / she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is.(3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How are you?
你好吗？5.What引导的特殊疑问句英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：（1）询问姓名，—What’s your name?
你的名字是什么？—Alan. 艾伦。（2）询问某物用英语怎么说。 —What’s this in English?
—It’s a telephone. 这是一部电话。（3）询问电话号码。 —What’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少？
—It’s 563-4789.
是5634789.6. 基数词的用法。数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数词有zero, one, two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下：（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。
—What’s two and five?
二加上五等于几？
— Seven
七 （表示数字）
—How old is it ?
它几岁了？
—It’s four.
它四岁了。（表示年龄）
—What’s the date today?
今天几月几日？
—It’s October 3.
10月3日。（表示日期）（2）表示编号：Lesson One 第一课
Unit One
第一单元（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。（4）表示时刻： 8:：00 ＝ eight o’clock
8点钟7. 汉语名字在英语中的写法中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。
Zhang Ling
张玲
Liu Yifei
刘亦菲Unit 21.短语归纳： have a good day
过得愉快
a photo of …… ……的照片
in the first photo 在第一张照片上
in my family 在我的家庭里
the name of
……的名字
a photo of my family 一张我的全家福
family tree 全家福（家族关系图） family photo 全家福2.必备典句：1. That is my family.
那是我的家庭。2. Those are my parents. 那是我的父母。3. These are my brothers. 这些是我的兄弟。4. —Who’s she?
她是谁？—She’s my sister. 她是我的姐姐（妹妹）。5. This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。6. —Nice to meet you , Jane. 见到你很高兴。—Nice to meet you, too.
见到你我也很高兴。7. —Are those your parents?
那是你的父母吗？—Yes, they are.
是的，他们是。8. Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！9. Hi, I’m Jenny.
嗨，我是珍妮。10. Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。11. Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。3.指示代词this, that, these, those1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物；that和those是指离或华人较远的人或者事物。2.指示代词this, that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。 当these, those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.5.打电话时，说自己是谁用This is…问别人是谁用Who’s that?4.如何将单数句子变为复数（1）指示代词的变化：this变为these，that变为those（2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为they. I am a teacher.我是一位老师 → We are teachers. 我们是老师。(3)be动词的变化：am或is变为are。Is she your sister? 她是你的妹妹吗？ → Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗？（4可数名词的变化: 可数名词的单数形式变为复数形式5．名词单数变复数的变化规则：①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens②以x, s, ch, sh结尾的词加es。如 watch → watches③以o结尾地词加s或者es。 如 photo→photos , tomato → tomatoes④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es 。如family → families⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。 如knife → knives6.Here are two nice photos of my family.这有两张好看的我的全家福。此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here”当句子以here, there等词开头时，要用倒装句，即“Here / There＋谓语动词＋主语（名词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。例：Here is the news. 这里有一条消息。
Unit 31.短语归纳： pencil box 铅笔盒
excuse me 打扰了
the blue pen 这支蓝色的钢笔Anna’s book 安娜的书
ID card 身份证
school ID card 学生证
computer game 电子游戏
in the school library 在学校图书馆
ask…for …向…要…
e-mail sb 给某人发电子邮件
call sb 给某人打电话
lose sth 丢失某物
find sth 拾到某物
a set of keys 一串钥匙
lost and found 失物招领2. 必备典句：1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？
—Yes, it is.
是的，它是。2.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？
—No, it isn’t.
不，它不是。3.It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。4.They are hers. 它们是她的。5.Is that yours? 那是你的吗？6.What about this dictionary?
这本字典呢？7.Thank you for your help.
谢谢你的帮助。8.How do you spell it？ 你怎么拼写它？9.I must find it.
我必须找到它。10.Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。3.含be动词的一般疑问句1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句将be动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang? That is my bike
→ Is that your bike?2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答肯定回答：Yes,主语＋be否定回答：No, 主语＋be例：—Is this your pen?
—Yes, it is / No, it isn’t.4.I must find it. 我必须找到它。must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。例：You must be here on time.
你必须按时来这儿。must的否定形式是mustn’t＝ must not , 含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sb must;否定回答：No, sb needn’t.例：—Must I speak English?
我必须讲英语吗？
—Yes, you must./ No, you needn’t.
是的，你必须。/不，你不必。5.A set of keys 一串钥匙a set of 意为“一套，一组，一列”，a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！例：The set of keys is Tom’s.
这串钥匙是汤姆的。Unit 41.短语归纳：on the sofa 在沙发上
in the schoolbag 在书包里
under the bed 在床底下 come on 快点be tidy 整洁的
tape player 录音机
model plane 飞机模型
have a clock 有一个时钟2.必背典句：1. Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？2. Where are my books? 我的书在哪？3. It’s under your bed.
它在你的床底下。4. Come on, Jack. 快点儿，杰克。5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。6. I don’t know. 我不知道7. I’m tidy. 我是爱整洁的人。3.介词短语介词短语的构成：介词+the / 物主代词/名词所有格+名词等。(1)在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind the door 在门后面(2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。 例： on his desk 在他的书桌上；in the teacher’s room 在老师的房间里(3)专有名词前不能用the。(4)表示方位的介词：on, in, behind, between, under等。on在……上面（紧贴着某物，有面的接触）in 在……里面；behind在……后面；between在……之间，常于and连用；under在……的下面。4.Where引导的特殊疑问句由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where +be+名词”，注意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：It is +介词短语 （对应的问句为where is）；They are+介词短语（对应的问句为where are）或者直接用介词短语回答，省略it is或they are。例：1.—Where is my eraser?
—It’s on the desk. / On the desk. 2.—Where are the keys?
—They are under the bed. / Under the bed.5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。变否定句：I don’t think it’s in your grandparents’ room..当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。（误）I think he is not a teacher.
(正) I don’t think he is a teacher.
我认为他不是一位老师。Unit 51.短语归纳：soccer ball 英式足球
a tennis bat 一个网球拍
baseball bat 棒球棒play basketball 打篮球
play sports 参加体育运动或比赛
in my bag 在我的包里watch TV 看电视
on TV 电视上
be late 迟到2.一般现在时态中have的用法have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。(1) have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has为 have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句
子中。 例：I have a pen. 我有一支钢笔。
(2) have / has的一般疑问句：在句首加助动词do或does,句尾加问号构成。除第三人称单数
用does外，其余都用do.第三人称前加does后，have / has作谓语时，句中的谓语动词 has要变成have。例：He has a pen. 他有一个钢笔。
(3) 否定句式：主语+don’t / doesn’t +have…
I don’t have an eraser. 我没有橡皮。
He doesn’t have an eraser. 他没有橡皮。
(4)一般疑问句式：Do/ Does+主语+have…
Does he have a cup? 他有一个茶杯吗？
肯定答语：Yes,主语+do / does.
否定答语：No, 主语+don’t / doesn’t.
(5)当have / has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成any. I have some good friends.→I don’t have any good friend.3.Let’s=Let us 让我们……吧。4.That sounds good.主语+系动词+表语 5.play+the+乐器，play+球类运动名词Unit 6一．短语归纳：1.John’s birthday dinner 约翰的生日晚餐
2.next week 下周 3.think about 思考、考虑
4.how about 怎么样 5.some fruit 一些水果
6.his birthday 他的生日7.sport star 体育明星
8.eating habits 饮食习惯9.for breakfast 作为早餐
10.for dinner 作为晚餐11.one last question 最后一个问题
12.healthy food 健康的食品二．重点句型：1.have sth. 吃…… 2.—Do you like…?
你喜欢…吗？ —Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。3.—Does she / he like…?
她/他喜欢…吗？ —Yes, she / he does.
—No, she/ he does’t4.I like/ don’t like… 我喜欢/ 我不喜欢…5.like … for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢…6.want to do sth.
想要做某事三．必背典句 1. I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。
2. He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。 3. —Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？
— Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。 4.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。 5.I don’t want to be fat.我不想变胖。 6.Cindy likes healthy food.辛迪喜欢健康的食物。四．重点语法： 1.可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可
数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。① 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，a pencil 一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如： two pencils 两支铅笔。名词复数变化规则:(1)一般在词尾加-s。 book→books bag→bags
(2)以s，x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加-es。class→classes
(3)以“元音字母＋y”结尾的名词，在词尾加-s. boy→boys
(4)以“辅音字母＋y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。family→families
(5)以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es. knife→knives
(6)一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s
hero→heroes （英雄）
potato→potatoes（土豆） tomato→tomatoes （西红柿）
photo→photos （照片）
（7）一些名词变化不规则，如：man→men child→children② 不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。a glass of water 一杯水
two glasses of water 两杯水
a cup of tea 一杯茶two cups of tea 两杯茶
a piece of bread 一片面包
two pieces of bread两片面包
还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，
如:orange（橘子汁，不可数）→ oranges(橘子，可数)
chicken（鸡肉，不可数）→chickens (小鸡，可数)2.want的用法：want意为“想要、需要”①want sth 想要某物。I want an apple.② want to do sth想要做某事。I want to eat an apple.③ want sb to do sth. 想要某人做某事。I want you to help me.3.like的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。① like sb / sth. 喜欢某人/某物。 I like this pen.② like to do sth. 喜欢做某事。 She likes to play with her friends.③ like doing sth.喜欢某事。 He likes playing the guitar. 他喜欢弹吉他。Unit 71.短语归纳：① how much 多少钱
② seven dollars 七美元③ white bag 白色的包
④ clothes store 服装店⑤at very good prices 以很低的价格
⑥ for boys 对于男孩子⑦ skirts in red 红色的裙子
⑧ twenty-eight dollars 28美元⑨ Big Sale! 大降价！
⑩ twenty yuan 二十元⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子2.重点句型：①—how much is/are …? ……多少钱？
—It’s /They’re …
它/它们……② I’ll take it. 我买了。③ in＋颜色
某种颜色的衣服。④ What color do you want? 你想要什么颜色的？⑤ buy sth from sb. 从某人那买某物。⑥ sell sth to sb. 把某物卖给某人。⑦ Here you are. 给你。3.必背典句：①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱？
—It’s five dollars. 5美元。②—How much are these socks? 这双短袜多少钱？ —They’re two dollars. 两美元。③—Can I help you? 我能帮您吗？ —Yes, please. 好的。④ Here you are. 给你。⑤ I’ll take it. 我买了。⑥ —Thank you.谢谢。
—You’re welcome. 不用谢。4..重点语法：(1)基数词，表示数目或者数量的多少。基数词的表达法：① one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。② thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。③ twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty。④ 21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35 thirty-five⑤ one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。
200 two hundred
900 nine hundred 基数词的用法：①表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years old.
②用来表示人或物的数量，放在名词前。 I have three balls.
③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’m in Class three.
④用来计算。
Two and six is eight.(2)how much的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.What is the price of＋主语 ，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与how much句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。另外，how much与how many的区别：how much与how many都可以用来询问物体的数量，区别在于how much后接不可数名词，而how many后接可数名词复数形式。(3)help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb to do sth 帮助某人做某事。 help sb with sth. 帮助某人做某事。My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。其他用法：① help! “救命”
②help sb with sth 帮助某人做某事。 Lisa often help me with my English.
丽萨经常帮我学习英语。
③help oneself (to) “自便，随便（吃/喝……） Come on, boys. Help yourselves to some juice. 来，孩子们，随便喝些果汁。
④can’t help doing sth. “忍不住做……” Kate couldn’t help crying when she won the match. 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。
⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。 Tony needs some help. 托尼需要一些帮助。(4)need的用法：①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意need doing sth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。They don’t need our help. 他们不需要我们帮助。Jim’s bike is broken. He needs to buy a new one. 吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。You needn’t worry about that. 你不必为此担心。
Need we finish the work before Saturday?我们有必要周六前完成工作吗？(5)come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即come to do sth 来做某事。 come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省略介词to。例： He comes to school early every day. 他每天很早来上学。（school是地点名词） Please come here before 10:00. 请10点前来这儿。(here是地点副词)(6)buy的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。I want to buy some apples.我想买点苹果。buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for sb结构，意为“给某人买某物”My mother buys me new clothes every year. ＝ My mother buys new clothes for me every year.
我妈妈每年给我买新衣服。(7)sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配： sell sb sth ＝ sell sth to sb 意为“卖某物给某人”They are going to sell me their books.＝They are going to sell their books to me.他们打算把他们的书卖给我。Unit 81. 短语归纳：①happy birthday 生日快乐
②how old ……多大年纪③in August 在八月
④see you 再见⑤English test 英语测试
⑥school trip 学校郊游⑦basketball game 篮球比赛
⑧art festival 艺术节⑨have an English party 举办一次英语聚会
⑩have a good time 玩的愉快2. 重点句型：①— when is …birthday? （谁）的生日是什么时候？
—It’s＋月＋日＋年.
是……年……月……日。②— How old be＋主语？……多大年纪？
—主语＋be＋基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) old. ……岁.③happy ＋节假日
……快乐④how about ＋人称代词宾格
……怎么样3. 典句必背：①— When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？
—My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在10月2日。②—Hi, Alan. Happy birthday!
你好，艾伦。生日快乐！
—Thank you, Bill.
谢谢你，比尔。③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？④—How old are you,Grace?
格蕾丝，你多大了？ —I’m twelve.
我12岁了。⑤How about you and Tom?
你和汤姆呢？⑥We have an English party on November 30th.
我们在11月30日举办一次英语聚会。3.重点语法：序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。(1)序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二
（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词
八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数
词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十
位数不变(2）序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则
不再用the.
Her fourth birthday. 她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写
在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。
1/3
one third
2/5
two fifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。 I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。
⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词” Lesson Five＝the fifth lesson
第五课(3)名词所有格：表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”
the students’basketball 学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。
Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式
为：名词＋and＋名词’s。 Tom and Jim’s teacher
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’s Tom’s and Jim’s teachers
汤姆的老师和吉姆的老师。（4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词” a picture of my family 我的一张全家福
a map of China 一张中国地图4.英语中日期的表达方法：①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。1998年2月1日
February 1/1st,1998 读作 February first,nineteen ninty-eight②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”1998年2月1日
1/1st February, nineteen ninty-eightUnit 91. 短语归纳：①favorite subject 最喜欢的学科
②P.E. teacher 体育老师③play games
玩游戏 ④the next day 第二天⑤on Monday 在星期一 ⑥have math
上数学课⑦have an art lesson 上一节美术课
⑧for two hours 两个小时2. 重点句型：①play games with sb. 和某人玩游戏。②like to do/doing sth. 喜欢做某事。3. 典句必背：①—What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？
—My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。②—Why do you like music?
你为什么喜欢音乐？
—Because it is fun. 因为它有趣。③When is your math class? 你什么时候上数学课？④At 8:00 I have math. 在八点我上数学课。⑤Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。4. 重点语法：(1).特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以
what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它
不能用yes或no回答。① 结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？
陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？
用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。② 疑问词小结：（1）什么都要问的what
疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或
什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询
问某些相对具体的信息。 What grade is she in? 她在几年级？ What color is your bag? 你的书包是什么颜色的？（2）Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。Who do you want to help? 你想帮助谁？当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。Who likes playing basketball? 谁喜欢打篮球？（3）Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导
的句子，意为“因为……”。—Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育？—Because I think it is very interesting? 因为我认为它很有趣。以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。Why don’t you go to work a little earlier? 你为什么不早点上班？5.form...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间form Monday to Friday
从周一到周五form Beijing to Shanghai 从北京到上海6.finish的用法 finish作不及物动词时，意为“完成；做好” They start work early and finish late every day.他们每天开工早收工晚。
作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing sth. 表示“做完某事，
完成某事” Jim usually finishes doing his homework before 8:00.吉姆通常在8点前做完作业。7.thank sb for的用法： thank sb for意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感
谢的原因或内容。 Thank him for telling me. 谢谢他告诉我。 Thank you for helping with my English.多谢你帮我学英语。8.for two hours的用法：“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用
how long
—How long will you stay in Beijing? 你将在北京待多长时间？
—For about three days. 大约三天。 七年级下册八年级上册八年级下册九年级全册完整电子版目前整理了几千份资料，绝对有你需要用的资料希望分享的资料对你有帮助！

　　“房地一体”农村不动产登记事关广大农村群众的切身利益。开展“房地一体”农村不动产登记，能够使农民和村集体享有的宅基地和集体建设用地使用权依法得到确认和法律保护，维护农民合法权益，促进农村社会秩序和谐与稳定，为深化农村改革、推动乡村振兴战略、促进城乡统筹发展奠定产权基础。　　为提升依法依规用地意识，市不动产登记交易中心结合当前群众关注的“房地一体”热点问题，整理形成知识问答供广大群众查阅。　　1.“房地一体”农村不动产登记发证工作遵循的原则是什么？　　答：农村宅基地、集体建设用地使用权及地上房屋所有权确权登记坚持“依法依规、尊重历史、切合实际、为民利民”原则。　　2.哪些房屋不予登记？　　答：（1）简易房、棚房、农具房、圈舍、厕所等临时性建筑物和构筑物；（2）城镇居民非法购买的集体所有土地开发建设的商品住房；（3）重点征拆项目范围、拆旧复垦项目范围、三旧改造范围等暂不纳入本次确权登记范围。　　3.什么是“一户一宅”？　　答：农村宅基地及地上房屋确权登记坚持“一户一宅”的原则，即“一户只能拥有一处农村宅基地”，在农村集体经济组织范围内拥有已确权登记的一处农村宅基地视为“一宅”。除上述外，符合以下4种情形之一的即可认定为“一户”。办理时，由村民向农村宅基地所在地的农村集体经济组织申报，经农村集体经济组织认定并出具意见，并报街道办事处审核确认：（1）夫妻与未成年子女同住的为一户：（2）父母与子女共处一宅的，父母或成年子女可分户；（3）离异后无房的可为一户；（4）每名已成年子女可单独视为条件中的一户。　　符合以上四种情形的可认定为一户，对于符合分户建房条件，但未分开居住的，其实际使用的农村宅基地没有超过分户后建房用地合计面积标准，视为多户合并建房，可认定为“一户一宅”。家庭可分户户数多于等于村民及其家庭成员名下的农村宅基地房屋数量的（含合法登记的宅基地及权籍调查登记的未经审批的农村住宅总数量），可认定为“一户一宅”。　　4.宅基地所有权归谁？　　答：农村宅基地归本集体成员集体所有。《中华人民共和国宪法》第十条规定，农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。《中华人民共和国物权法》（以下简称物权法）第五十九条规定，农村集体所有的不动产和动产，属于本集体成员集体所有。《中华人民共和国土地管理法》（以下简称土地管理法）第九条规定，宅基地属于农民集体所有。《土地管理法》第十一条规定，农民集体所有的土地依法属于村农民集体所有的，由村集体经济组织或者村民委员会经营、管理；已经分别属于村内两个以上农村集体经济组织的农民集体所有的，由村内该农村集体经济组织或者村民小组经营、管理；已经属于乡（镇）农民集体所有的，由乡（镇）农村集体经济组织经营、管理。　　5.农村房地一体确权登记对农户有哪些好处？　　答：（1）明晰产权，通过宅基地使用权和住房所有权的权籍调查，确认权属来源，记载登簿，颁发不动产权证书，依法认定农民的合法财产权利。　　（2）妥善处理历史遗留问题，化解权属纠纷。由于各种原因，一些已登记发证或未登记发证的宅基地及住房权属存在争议，通过这次房地一体统一确权登记，按不同阶段、不同类型，坚持尊重历史、依法依规、实事求是、分类处置的原则，进行确认登记。纠正错误，解决权属纠纷。　　（3）房权信息更加完整准确，房地一体的统一登记，采用数字化处理信息权属信息和高精度测绘，宅基地使用权和房屋使用权权属信息更加完整准确。　　6.什么是农村乱占耕地建房“八不准”？　　答：（1）不准占用永久基本农田建房。　　（2）不准强占多占耕地建房。　　（3）不准买卖、流转耕地违法建房。　　（4）不准在承包耕地上违法建房。　　（5）不准巧立名目违法占用耕地建房。　　（6）不准违反“一户一宅”规定占用耕地建房。　　（7）不准非法出售占用耕地建的房屋。　　（8）不准违法审批占用耕地建房。　　7.因继承、交换、分家析产等原因造成权利人不一致的情况怎么办理登记？　　答：可由村集体经济组织或村民委员会出具证明或提供调解协商证明材料，明确房地统一登记的权利主体。　　8.城镇居民能否到农村购买宅基地？　　答：不能。《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》（国发〔2004〕28号）明确规定，禁止城镇居民在农村购置宅基地。《中央农村工作领导小组办公室农业农村部关于进一步加强农村宅基地管理的通知》规定，宅基地是农村村民的基本居住保障，严禁城镇居民到农村购买宅基地，严禁下乡利用农村宅基地建设别墅大院和私人会馆。严禁借流转之名违法违规圈占、买卖宅基地。