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语文、作文、文本、课文、文化、

文坛、文件、文字、缀文、碑文、

榜文、人文、杂文、文身、檄文、

文辞、注文、韵文、下文、具文、

文稿、文竹、序文、呈文、雄文、

原文、行文、文责、文气、明文、

今文、文体、文豪、西文、发文、

文人、文句、华文、文笔、文言

造句：以1917年为起点而形成的中国新文学，尽管从西方文学中吸取了大量的营养，但仍然是从中国传统文学的基础上发展起来的。

解释：指五四以来以反帝反封建为主要内容的白话文学。

造句：伦纳德打算记录Inughuit人的生活，不是编纂语法或词典，而是写一本“人类学角度的口头文学稿”来展示语言和文化之间的相互联系。

解释：口耳相传，没有书面记载的民间文学。

造句：这些代码与本文中所有文档模型的代码在本质上是相同的，所以在剩余的示例中我将跳过它，不再做任何讨论。

解释：（1）所指的这篇文章：～准备谈谈经济问题。（2）原文（区别于‘译文’或‘注解’）。

造句：其表意文字的性质决定了水文常见字中必然会产生大量复杂的异体现象，对这一现象的研究是水文文字学研究不可或缺的重要组成部分。

解释：用符号来表示词或词素的文字，如古埃及文字、楔形文字等。

造句：文言文，以其独特的语言形式和丰厚的文化内涵，在引领中学生近距离面对我国灿烂的文化并接受其优良的传统教育方面，发挥着白话文难以替代的作用。

解释：用白话写成的文章。也叫语体文。

造句：病文分析法符合学员认识规律，可极大地引起学员学习兴趣，利于强化学员的应用文写作能力，提高应用写作课程的教学效果。

解释：指日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、广告、收据等。

造句：自信自负、偏激倔强、敢说敢为、义无反顾的个性既决定了他是一个永远的新青年，这使他成为新文化运动的旗手和中国共产党的创始人；

解释：指我国五四前后的文化革命运动。五四运动前，主要内容是反对科举，提倡办学校，反对旧学，提倡新学，是资产阶级旧民主主义的新文化与封建阶级的旧文化的斗争。五四运动后，是无产阶级领导人民大众，在社会科学和文学艺术领域中，反帝反封建的新民主主义的文化运动，是世界无产阶级社会主义文化革命的一部分。

造句：刘勰在《文心雕龙》里表达了自己完整的文学教育思想，对文学服务于社会的功能和文学的教育教化作用给予了充分的肯定。

解释：我国最早的一部有系统的文学批评着作，梁代刘勰作。共五十篇，包括总论、文体论、创作论、批评论四个主要部分。

造句：如果你把这篇文章润色一下，我们就在报纸上发表它。

解释：（1）篇幅不很长的单篇作品。（2）泛指着作。（3）比喻暗含的意思：话里有～。（4）关于事情的做法：我们可以利用他们的矛盾，这里很有～可做｜还要想到下一战略阶段的～。

造句：作为一种地域性的民间文学，它是土家族人民在山地经济生活中于田间地头的自由吟唱，是土家族地区特定的地理环境和人文环境的产物。

解释：劳动人民直接创造的、在劳动人民中广泛流传的文学，主要是口头文学，包括神话、传说、民间故事、民间戏曲、民间曲艺、歌谣等。

造句：外侧那些沿着轨道运行的彗星距离恒星最远90个天文单位，最近35个天文单位；我们太阳系中的柯伊伯带与太阳的距离为30到50个天文单位。

解释：天文学中量度距离的一种单位，即以地球到太阳的平均距离作为一个量度单位。太阳系内的天体多用这个单位。1天文单位＝149，597，892公里。

造句：因此，我们从意符借形切入，进一步比较意符文字与拼音文字做为符号的不同特质，以及它们在各自使用者语言心理上的根本差异。

解释：用符号（字母）来表示语音的文字。现代世界各国所用的文字多数是拼音文字，我国的藏文、蒙文、维吾尔文等也都是拼音文字。参看〖音素文字〗、〖音节文字〗。

造句：现代中国终结了深受孔子思想影响的帝国文官考试制度，消灭了帝国政权本身，还对他使用的文言文加以批判。

解释：用文言写成的文章。

造句：水文站网工程的实施建设对于促进水资源统一管理、水资源科学调配与防灾减灾协同管理工作起到积极的推进作用。

解释：对河流、湖泊、渠道、水库等进行有关水位、流量、含沙量、水的温度等方面测量的工作站。

造句：运用人工神经网络模型对漫湾径流序列做出中长期预报，其结果与传统数理统计方法的预报结果进行了比较，表明了人工神经网络模型在水文预报中具有一定的优势。

解释：根据水文现象变化规律，对未来水文情势作出的报告。主要内容是预测水位、流量、水温、冰凌、泥沙、水化学等水文要素的特征值及其随时间变化的过程。

造句：我们已经跟苹果接触，要求他们对这一文件发表评论，但是截止发稿时为止，我们尚未得到回应。

解释：（1）公文、信件等。（2）指有关政治理论、时事政策、学术研究等方面的文章。

造句：以上方面，决定了文言小说内容上的“博”、“杂”，在结构上的“小”及作家非正统心态三个本质的规定性。

解释：指五四以前通用的以古汉语为基础的书面语。

造句：用一种新的方法，即文化解析的方法，对甲骨文和金文重新进行考释，得出了很多不同于传统方法的新看法、新结论。

解释：古代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周秦汉铜器上的文字。

语文、文本、文字、文章、范文、散文、诗文、文化、古文、戏文

文章，课文，文字，文化，文学，文明，文盲，文科，文库

文的组词后面加什幺字最好

(象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。“文”是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理)

在肌肤上刺画花纹或图案

又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹,截短头发,以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木)

有文采,华丽。与“质”或“野”相对

又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文背(不文雅,粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴)

用于旧时的铜钱。如:一文钱

“文”怎幺组词和造句？

造句：这篇作文的缺点是条理不够清楚。

造句：小明各科成绩都很好，尤其语文更突出。

3.课文?[?kè?wén?]：教科书中的正文(区别于注释和习题等)

造句：李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。

4.文本?[?wén?běn?]：同一文件的不同语言或不同措词的本子

造句：我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。

1.人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学

2.指人类社会发展到较高阶段并具有较高文化的状态

3.旧指具有当时西方色彩的

造句：小刚是个讲文明懂礼貌的好孩子。

　　1.结合不同时期的课内文言篇目的用词特点，了解词语在音节、名称等方面自上古至现代的发展历程。

　　2.了解音义任意结合法、摹声法等基础的造词法，了解造词活动的重要意义。

　　3.通过对新词新语的分析体会汉语词语的变化发展，体会有生命力的新词语对于汉语保持活力的重要价值。

　　1.了解一些新词新语及其含义。

　　2.给学生布置课前预习。

　　1.能通过课内文言篇目的用词特点，理解汉语词语的发展历程。

　　2.能用自己的话复述8种造词法的概念，并举出相应的1-2个词语示例。

　　3.能分析现有汉字词语的造词法。

　　思考：2020年有哪些你感兴趣的新词热词？这些词语是如何被造出来的呢？

　　1.汉语历经千年而不衰，不仅是因为它的规律性，而且是因为它的不断更新，为汉语的发展注入了源源不断的新动力。

　　2.师生互动，探讨新词新语。

　　关注：①哪个新词新语；②该新词新语的出处和含义；③从语言的角度来看，该新词新语是如何被造出来的。

　　1.2020年度中国媒体十大新词语（国家语言资源监测与研究中心发布）：

　　复工复产，新冠疫情，无症状感染者，方舱医院，健康码，数字人民币，服贸会，双循环，天问一号，无接触配送。

　　2.2020年度十大网络用语（国家语言资源监测与研究中心发布）：

　　逆行者，秋天的第一杯奶茶，带货，云监工，光盘行动，奥利给，好家伙，夺冠，不约而同，集美。

　　3.以上两组词有什么区别？

　　明确：第一组词的政治气息更浓厚，而第二组词更贴近普通人的生活。

　　4.通过以上两组词可以发现什么规律？

　　明确：①词语一直在发展过程中；②新词新语的出现与社会环境、社会现实息息相关。

　　二、词语的发展历程

　　①形音义一体的字一词体系形成。

　　③借词主要来自西域。植物名以“胡”为代表。

　　例如：胡笛，胡琴，胡床。

　　来自西域的各物：骆驼，狮子，石榴，琵琶。

　　*以《劝学》为例：单音节词多，仅一个双音节词。

　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　①单音词为主，多音词增多。

　　③借词主要来自佛教。

　　④植物名主要以“海”为代表。

　　百物珍异名称：橄榄，苹果，菠菜。

　　*以《师说》为例：双音节词增多，但仍以单音节词为主。

　　古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

　　a.来自佛教的基本词和根词，如：魔，心，色，劫等。

　　b.来自佛教的汉语日常词汇，如：世界，因果，实际等。

　　c.受佛教影响，主谓式增多，如：自在；比喻造词得到了发展，如：雀立，蚕食，云集。

　　d.来自佛经中的双音节词，如：修行，地狱，恐惧，微妙，救济，踊跃，刹那，瑜伽，涅槃，头陀，沙弥，罗汉等。

　　①产生了比较典范的白话文著作，如《水浒传》《西游记》《金瓶梅》等，还使用大量接近北方口语的词汇。

　　②双音词大量增加。

　　③借词来自蒙语、满语，但主要来自西洋。

　　来自蒙古语的词：喇嘛，胡同，站，戈壁，歹，哈巴儿，哈巴狗。

　　来自满语的词：妞妞，萨其马，马虎子，乌拉（鞋），喇忽，肋忒。

　　④植物名明代以前以“番”为代表，如“番薯”。

　　清代以后以“洋”为代表。如“洋葱”。

　　*以《登泰山记》为例：双/多音节词大大增多。

　　戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。

　　①双音词在数量上占了绝对优势，但在使用中单音词频度仍极高。

　　②世纪之交西洋名词大量涌入，其中相当数量通过日本转译。

　　日语借形词：市场，公园，银行，国债，统计，博士，教授，艺术，小说，记者，蒲团，体操，会计，经费，警察。

　　③源于英语的“类词缀”大量产生。

　　1.造词：也就是创制新的词，解决语言中的一个词从无到有的问题。

　　（1）音义任意结合法。

　　·用某种声音形式任意为某种事物命名的方法，产生的新词在音义之间并无必然的联系。

　　·西方也有这样的谚语：“这个孩子叫彼得，是因为那个孩子叫汤姆。”音与义的结合是偶然的，不同音只是为了起到区别作用。

　　·例：人、手、一。

　　·随着社会和语言本身的发展，语言要素的不断丰富，为造词提供了大量的原料，因此，人们运用音义任意结合法造词的情况越来越少了。但这种造词法现在有时还在被应用着，如某些化学元素的名称 “镍、钠”。

　　·用人类语言的语音形式，对某种声音加以模拟和改造，从而创制新词的方法。事实上，就是把某种声音语言化，使其变成了语言中的词。

　　·世界上所有语言叫母亲都很相似“妈”“mom”“？？”。

　　·例：①模仿自然界事物发出的声音来造词：猫、鸦、蛙、蛐蛐、蝈蝈、呼噜；哪、嗯、哎呀、咚、吱、当当、哗啦、轰隆、噼里啪啦。②模仿外族语言中某些词的声音来造词（外来词的一种），通常都把这类词称为音译词：咖啡（coffee）、沙发（sofa）、夹克（jacket）、吉普（jeep）

　　·通过语音变化的方法产生新词。

　　·例：①儿化韵造词。

　　§ 个（gè 一个人的个，量词）——个儿（gèr 个子的个，名词）

　　§ 盖（gài 盖住的盖，动词）——盖儿（gàir 瓶盖的盖，名词）

　　§ 扣（kòu 扣上的扣，动词）——扣儿（kòur 扣子的扣，名词）

　　§ 铲（chǎn 铲除的铲，动词）——铲儿（chǎnr 铁铲的铲，名词）

　　§ 黄（huáng 黄色的黄，形容词）——黄儿（huángr 蛋黄的黄，名词）

　　§ 本（běn 根本的本，名词；一本书的本，量词）——本儿（běnr 本子的本，名词）

　　②多义词的义项通过音变独立成词（多音字）：

　　§ 好hǎo→hào，形容词→动词

　　·通过对事物加以说明从而产生新词的造词方法。

　　·往往由于人们说明的角度不同而表现出不同的情况。

　　·例：①从事物的用途方面进行说明：保温瓶、消毒水、雨衣、燃料、烤炉、耕地、陪嫁、扩音器、收割机；②从事物的性质特征进行说明：方桌、回形针、优点、弹簧、甜瓜、前进、木偶戏、丁字尺、武昌鱼；③从事物的领属方面进行说明：火车头、细胞核、豆芽、鱼鳞、牛角、灯口、刀刃、橘子皮、鸡蛋黄；④通过注释的方法进行说明：牡丹花、菊花、芹菜、蝗虫、水晶石、比萨饼（注释说明类别），车辆、人口、纸张、房间、马匹、船只、枪支（注释说明单位），静悄悄、白茫茫、恶狠狠、亮晶晶、光秃秃、呆愣愣、笑嘻嘻（注释说明情状）……

　　·说明法比较灵活，能适应多方面的造词要求，因此，它是一种能产力很强的造词方法。

　　·用现有的语言材料，通过比拟、比喻等手段创制新词。

　　·例：①整个词就是一个完整的比喻：龙眼、蚕食、龙头、佛手、螺丝、下海、仙人掌、纸老虎；②词的一部分是比喻成分：雪花、笔直、木耳、天河、虾米、云梯、瓜分、蜂窝煤、笑面虎。

　　·运用现有的语言材料，通过意义引申的手段创制新词。

　　·例：①联想的引申：开关、骨肉、收发、领袖、口舌、山水、裁缝、组织、出纳、是非、左右；②词义分化的引申：

　　§ 月（月亮）——月（三十天左右的时间）

　　§ 日（太阳）——日（一天的时间）

　　§ “年”：“谷熟”——根据谷熟间隔的时间，又引申分化出——表示“三百六十五天”的“年”，结果使两个“年”形成同音词，从而产生新词

　　§ 岁（岁星）——岁（年岁）

　　§ 刻（雕刻的刻）——刻（十五分钟叫作一刻）

　　§ 钟（金属制成的响器）——钟（计时的器具）

　　·把单音节的词变成双音节，是随着汉语词汇向双音节发展而出现的一种造词方法。

　　·例：①重言法，语义保持不变或变化：妈妈、爸爸、伯伯、星星、炯炯、渐渐、悄悄、茫茫、耿耿（语义不变），爷爷、奶奶、宝宝、万万、通通、熊熊、津津、翼翼、落落、区区、斤斤、历历（语义变化）；②联合意义相似的字：道路、朋友、语言、旗帜、人民、英雄、年岁、孤独、伟大；③附加语义虚化的字：桌子、石头、木头、椅子、尾巴、忽然（加后缀），阿姨、老师、老虎、第一、初五（加前缀）。

　　·把词组的形式，通过简缩而改变成词的造词方法。

　　·例：①从表面形式可以看出意义：彩色电视——彩电，北京师范大学——北师大，土地改革——土改，人民警察——民警，外交部部长——外长，政治、历史、地理——政史地，青年、少年——青少年，少年先锋队——少先队，人民代表大会——人代会，政治协商会议——政协，新华通讯社——新华社；②意义不明确：百花齐放、百家争鸣——双百，阴平声、阳平声、上声、去声——四声，农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化——四化，身体好、工作好、学习好——三好。

　　3.造词的目的、意义。

　　 满足社会的交际需要？

　　 客观事物的发展？

　　新事物和新现象的出现？

　　语言本身的发展和调整？

　　1.本课开头介绍的二十个年度新词热词属于哪一种造词法呢？

　　复工复产（简缩法），新冠疫情（简缩法，说明法），无症状感染者（说明法），方舱医院（比拟法，说明法），健康码（简缩法，说明法），数字人民币（说明法），服贸会（简缩法），双循环（简缩法），天问一号（说明法，引申法），无接触配送（说明法），逆行者（说明法），带货（引申法），秋天的第一杯奶茶（说明法），云监工（比拟法），光盘行动（简缩法，说明法），奥利给（摹声法），好家伙（说明法，引申法），夺冠（说明法），不约而同（简缩法），集美（音变法，摹声法，说明法）

　　2.针对八种造词法，你还能想出其他的词语示例吗？或者试着用这样的造词法创造新词。

　　3.回顾过去出现过但现在已经不再流行的“新词新语”，思考其存现时间短的原因。

　　·如：蓝瘦香菇（摹声法；谐音词，尤其是已经有表达的谐音词，保留的可能性最小），邮编&邮码（简缩法；意思完全相同，前者被保留，后者被淘汰），喜大普奔（简缩法；现在已经很少用，简缩词也容易被淘汰，但出于表达的经济性仍会偶尔被使用），GG、MM（简缩法；保持汉语的纯洁性）……

　　词语有繁衍，也就有生存，如果一个新词新语生命力不强，它就如同昙花一现，很快就会消失在我们的视野当中，也就是会被“语言社会”“淘汰”。

　　去观察和发现生活中的词语，做生活的有心人，词语家族的繁衍秘诀就藏在我们的生活当中。我们要积极地参与到造词活动当中，根据现代多彩的生活造出有意义、有价值的新词新语，增强汉语的活力，让这个古老的语言散发出崭新的生机。

　　1.回顾复习第三课时。

　　2.预习第四课时：参考下表，整理必修上册《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》等文言篇目中的古今异义现象和一词多义现象。