2022马云乡村教师计划申报难不难

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-27 02:45 标签： 马云乡村教师报名入口

　　拒绝高薪聘请 只为山里娃有书读

四川6名乡村教师获得2017年马云乡村教师奖。

　　2018届“马云乡村教育计划”面向全国832个集中连片特困地区县、国家级扶贫县及浙江省的一线乡村教师开始接受申报。具体申报须知和条件将在基金会官网、APP以及微信公众号和官方微博公布，申请材料统一通过官网提交，项目进展相关信息将统一通过官网发布。

　　从今年3月启动至今，四川省已有20名乡村教师报名。与往年不同的是，今年报名“马云乡村教师”项目的只有66个县（市区）（具体名单附后）。报名截止时间为4月30日。

　　每年报名的乡村教师中，都有很多让我们感动的人物。他们坚守乡村，只为能够让孩子接受教育。今天，我们把镜头对准甘孜州得荣县，去认识一位名叫洛绒扎西的乡村教师。

　　“如果我走了，谁来教这些孩子？”

　　得荣县是四川省甘孜州的南大门，这里山峦起伏，交通极其不便。

　　今年44岁的洛绒扎西是徐龙乡中心小学的老师，他在大山的学校坚守了27年。曾经，有公司给出了比他当时收入高10倍的职位，他毅然放弃了，他的想法很简单：“如果我走了，谁来教这些孩子呢？”

　　洛绒扎西家里有6个孩子，初中毕业以后放弃了读中专的机会，毅然回到村里做了一名乡村代课教师，每个月的收入只有90块钱。27年以来，徐龙乡的每一个村小都留下了洛绒扎西的足迹。只要哪个村小缺老师，他就去那里代课。有一次下大雨，在蹚过一条山溪时，他不慎摔倒，差点被洪水卷走，事后想起来仍心有余悸。但是为了让孩子们上学可以近一点，洛绒扎西宁愿多奉献。

　　就在洛绒扎西最艰难的时候，一家电器商店想聘请他去维修家电（业余时间他学过家电维修），月工资上千元，这与他当时的收入相比已是十倍的差距。洛绒扎西说，说实话他也曾有过动摇，可他舍不得山里的那群孩子。由于山区条件艰苦，外地老师都不愿意到山里去教书，所以大山里最缺的就是教师。“自己家门口的孩子受不到良好的教育，于心何忍呢？”于是他拒绝了高薪的诱惑，在三尺讲台上坚守。

　　传承民间艺术，保护非物质文化遗产

　　上世纪90年代初期的村小办学条件极其简陋，只有几间破房子，课桌是木板订的，板凳大多是烂了又“重装”的。洛绒扎西走上讲台，除了讲课之外，还有一个重要任务就是筹集资金改善办学条件。他甚至从微薄的收入中挤出来一部分“建”学校，留在村小的学生逐渐多了起来。为了不让学生辍学，他经常到村民家里去，宣传读书的重要性，有时候甚至深更半夜才能回家，徐龙乡中心小学因此成为教育工作标准达标的学校，成为全县学习的典型。

　　洛绒扎西自创了一套学习方法，他把课堂搬进大自然，激发学生的学习兴趣，他的“口语化”作文教学也受到了学生普遍欢迎。

　　洛绒扎西还好音乐，对得荣觉央民间艺术的挖掘和传承付出了辛勤的劳动。他利用周末和假期四处走访，寻找觉央民间老艺人，拜师求学，刻苦钻研。通过多年的努力，学会了觉央弹唱，收集了100多首曲子，通过教育这个平台把它传承和发扬下去，积极为保护和挖掘非物质文化遗产做出贡献。（记者 李寰）

努力、创新、变革、温暖。

天下网商记者 汪帆 | 文 章于亮 | 摄

这一天，这100位“95后”，可以傲娇一辈子。

他们在“全世界最好的学校——杭州师范大学”（马云语），接过马云的教鞭，正式成为“马云门徒”。

只是这个门徒不好当，因为在接下来的数年里，这100名来自浙江、湖南、四川、重庆、吉林五省师范院校的年轻人，要在同龄人嬉戏、玩耍，肆意挥洒青春时，扎根在中国最贫穷、最落后、最需要教育支持的贫困山区。

桃李不言，下自成蹊。昨日（7月15日），“2019马云乡村人才计划”启航典礼在杭州师范大学召开，共有200名来自全国各地的乡村教师和40名校长参加。

“我的语文是美术老师教的”，不是笑话是心酸

今年24岁的赵小兰，是100名入选师范生中的一位。毕业于四川师范大学美术教育专业的她，目前在家乡，四川省达州市宣汉县胡家镇小学执教，教授小学一年级语文。

赵小兰记得，2018年4月20日，马云公益基金会来到她的母校宣讲师范生计划。当时，一位宣讲老师的一句话，给了她极大的震撼。

“她说，幸福比优秀更重要。”

赵小兰是四川成都师范大学美术教育毕业的，正儿八经的科班出身。乡村小学来了一位漂亮的美术老师，那还得了，校长当机立断：当班主任，教语文主课。赵小兰傻了：“我是美术老师啊，怎么教语文？”直到半年后，她才慢慢明白，小小的乡村学校，教师资源极度匮乏，难得来了一位大学生，必须得用到刀刃上。

然后从一开始的磕碰，到得心应手。赵小兰的语文课，融入了很多她的特长。“比如，通过绘图的方式解读课文，寓教于乐。”

到了今年期末考试，赵小兰带的班级，已经一跃成为全年级第二，所有学生考分均在90分以上。“以后我的学生就会说，我的语文是美术老师教的。”赵小兰笑着说。

除了教学，“幸福比优秀重要”这句话一直引领着赵小兰。“不管孩子身上是有鼻涕还是泥巴，我都会常常拥抱他们，向他们表达爱意。孩子调皮或者犯错了，我也不会第一时间去指责，而是尝试去理解他，并从他的角度思考。”

最让她感动的是，每次上课，她的讲台上，都会有学生送她的礼物——一枚可爱的手绘。有时候是一只小狮子，有时候是一只小狗……还有放学时，家长见了她，会跑来硬塞个水果，秋天是苹果，冬天是梨子，四季变化。“都是些小事，但他们让我觉得，自己被尊重被认可。让我感受到老师这个职业的伟大。”赵小兰说。

这次来杭州参加典礼，赵小兰亲手花了一本绘本。把连日来和老师、校长的交流以及一路对杭州的所见所闻、参观阿里园区的感受，都画了出来，她说，要回去带给孩子们看。

绘本里，还记录了赵小兰第一次见马云，跟他握了手的感受。“非常亲切，以前都是在电视里，今天终于见到真的马云啦。听他讲话，感觉他是非常有情怀，对教育很有研究，我觉得他为社会，为我们教育，做了很多事情。”

乡村师范生：一份5年的承诺

像赵小兰这样扎根中国乡村教育的年轻人很多。

来自重庆的师范生杨万杰说，自己是土生土长的农村孩子，有乡村情怀，长大后能回到家乡，感觉非常快乐。

来自张家界的英语和语文老师，陆叶，22岁，带毕业班，每周三十几节课，压力大到晚上躲家里哭。今年，她班里的期末成绩，语文和英语全年级第一。

来自湖南的张老师，汉语言文学毕业，却成为了物理和化学的老师。她在现场高唱了一曲《老师窗前的米兰》，她说，孩子们相处，让我变成了更温暖的人。

还有来自湖南的刘君慧，22岁的她要教四个班200多号学生的英语，还担任其中一个班的班主任。累到嗓子发哑的时候，她说：“有些孩子会说，老师你的英语话说得真好。这句话明显语病，可是就觉得又好气又可爱，瞬间不累了。”

现场，有一个薪火礼环节。年轻的师范生们从乡村教师们手中接过一份卷轴，薪火相传。卷轴展开是一页空白，这是马云给到这些年轻老师们的寄语，也是100位年轻人自己的承诺：2018年到2022年，这群刚刚踏出大学校园大门的年轻人们，将接过老教师的接力棒，起码扎根乡村学校5年。

刘君慧从2017年乡村教师获得者——余国安的手中结果这份卷轴时，眼泪夺眶而出。

余国安是重庆彭水一名小学老师，他也被人们称为“轮椅教师”，2003年一场车祸让他将终身与轮椅相伴，但他没有放弃教学事业，在方寸之间迎来送往了一批又一批的学生，一笔一划坚守了24年。

“他们对教育有非常执着的信念，真诚和初心，一直坚守到很平凡的工作岗位上，即使身体非常不便，也从没想过放弃。”刘君慧说，结果余老师的卷轴，这不仅是一种缘分，也更坚定了她对教育事业的初心。

而另一边的余国安，静静地看着眼前哭泣的22岁年轻老师，或许也回想起了当年的自己。

两人四目相对，良久，余国安向刘君慧竖起了大拇指，并握手拥抱。

所谓“学高为师，身正为范”，一个“乡村师范生”的称呼，有赞许，有信任，更多的是托付。

马云：国与国之间的竞争，就是教育的竞争

“原以为一个人的力量薄弱，却发现有更多人愿意去坚守，乡村教育的星星之火可以燎原。”一位乡村老师说道。

而在活动现场，作为马云乡村人才计划的发起者马云，更是表示了“无比的感动和温暖”。

马云说，要给孩子们最好的教育，首先要给老师们最好的教育。今天虽然是结业仪式，但学习没有终点。

他认为，未来国与国之间的竞争，是教育的竞争。未来中国最重要的资源，是1500万新生儿。1500万儿童的教育，决定了国家30年后的竞争力。

一个国家的教育水平，不是看发达地区，而是看落后地区。只有乡村好了，中国才会好，只有乡村教育好了，国家教育才会好。而教育背后，是学校、老师、社会的责任和担当。

“最优秀的学生成为老师，教育才会好起来。”

现场，马云与每一位乡村教师握手拥抱，“感谢大家的坚持，努力、创新、变革、温暖会改变这个国家，你们让我们对这个国家的未来更有信心和担当。”

2015年至2018年，马云公益基金会乡村教育计划共服务获奖校长40人，获奖教师400人，入选师范生100人，开展了5所乡村寄宿制学校试点和14所乡村少年宫，直接影响老师和校长超过8万人，影响学生超过100万人。

我要回帖

更多关于 马云乡村教师报名入口 的文章

 

随机推荐