求解一下数学

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-02 05:19 标签： 数学题求解

　　在学习、工作生活中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编为大家整理的数学小论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　今天，吃晚饭的时候，我发现我家的桌子是正方形的，那一张桌子就有4个角。爸爸说：“我给你出一道问题，考考你，要是把正方形的一个角剪去，那还有几个角呢？”我想剪去一个角，原本一个角变成了2个角，加上原有的3 个角，就有5个角了。爸爸又说：“还有别的剪法吗”这可难住我了，还有别的剪法？我仔细思考了好一会也没想出。爸爸见难住我了，就说拿张正方形的纸来，我们来剪去一个角看看。我拿来一张正方形的纸和剪刀，爸爸指导我剪了，由于

　　剪的位置不同，共有三种情况。

　　虽然是剪去一个角，不同的剪法，结果是不同的。看来学习数学必须深入思考才行啊。

　　摘 要：如何培养和激发学生的学习兴趣，是数学教师必须重视的问题。本文提出教师对学生学习兴趣的培养应渗透到教学的每一个环节，营造和谐的学习氛围，激发学生自主学习的积极性和学习的动力，从而提高数学教学质量。

　　主题词：数学 学习兴趣 情境 探索

　　“学习成功的真秘是兴趣”，兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的部分，是刺激学生产生积极情感和主动性的最有力的因素。教育心理学研究表明，学生的学习动机、学习效果与学习兴趣有直接的关系。教师要充分利用数学教学本身的特点，多渠道调动学生的积极性，提高数学教学质量，用多样、趣味、动态等直观的方式培养学生的学习兴趣。

　　在教学过程中，教师要把教材、教案这些静态知识的集合转化为动态信息传递给学生，通过知识内容、讲授方法、语言动作等获得教学效果。课堂不是教师的一言堂，而是由师生共同参与的思维活动。笔者认为，要想取得好的教学效果，就必须不断提升课堂教学的趣味性。

　　一、利用公共基础课为专业课服务的特点，激发学生学习兴趣

　　职业教育是为就业和职业生涯发展服务的教育，中职数学课教学应与学生所学专业相结合。例如笔者在教汽修专业的数学课时，就会应用如下例子来讲解反比例函数，这样会让学生感受到数学知识与自己未来的工作是密不可分，从而激发学生的学习兴趣。

　　某汽车的功率P为一定值，汽车行驶时的速度为V(米/秒)与它所受的牵引力为F(牛)。

　　1.这辆车的功率是多少?请写出这一函数的表达式。

　　2.当汽车所受牵引力为1200牛时，汽车的速度为多少千米/时?

　　3.如果限定汽车所受牵引力为1200牛，汽车的速度为多少千米/时?

　　4.如果限定汽车的速度不超过30米/秒，则F在什么范围内?

　　二、动手制作新教具，激发学生做中学的兴趣

　　教学要引导学生通过操作、观察，进行比较、分析、综合，在感性材料的基础上加以抽象、概括，进行简单的判断、推理。学生的思维特点是以具体形象为主，而数学却是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科。因而在数学教学中，教师除了运用直观的教具外，还应该注意让学生动手操作，让学生通过感观参与学习活动，提高数学学习兴趣。例如笔者学校就在数学课教学中采用了多种趣味教学案例。

　　1.例1：把数学课搬到实训室

2. 清除当前屏幕上显示的所有内容，但不清除工作空间中的数据的命令是（）

3. 用来清除图形的命令（）

4. 在MATLAB程序中，使命令行不显示运算结果的符号是（）

5. 在MATLAB程序中，可以将某行表示为注释行的符号是（）

6.在循环结构中跳出循环，执行循环后面代码的命令为 ( )

7.在循环结构中跳出循环，但继续下次循环的命令为（）

8. MATLAB中用于声明全局变量的关键字是( )

9. 用户可以通过下面哪项获得指令的使用说明（）

10．在MATLAB命令窗口中键入命令S=zoros(3)；可生成一个三行三列的零矩阵，如果省略了变量名S，MATLAB表现计算结果将用下面的哪一变量名做缺省变量名（）

12．在MATLAB中程序或语句的执行结果都可以用不同格式显示，将数据结果显示为分数形式，用下面哪一条命令语句（）

13. 下列MATLAB命令中是构造1行3列的(-1,1)均匀分布随机矩阵的命令的是（）

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