“间隔年”实践活动包含多种形式：志愿服务/义工、海外研学/访学、在线完成海外大学学分/证书课程、实习/创业、旅行等。其中志愿服务/义工，又包含乡村儿童教育、残障人士帮扶、老年人服务、贫困家庭救助、动物保护；参加实习/临时性工作，行业可以是金融、电商、研究机构、教育机构。

此项目有以下多重意义：

“一手知识”：助老扶幼的公益活动，乡村支教的志愿服务，公司企业的实习项目，海外研学的学习机会，间隔年给了我们更多获得“一手知识”的机会。课堂、书本、网络……我们不缺乏“二手知识”来源，但是我们缺少获得“一手知识”的机会。二手知识也许闪烁着伟人学者的月辉，但是我们也会希望自己能在实践活动中产出完完全全属于自己的萤火之光，获得更多更为难忘和实在的“一手知识”。

认识自己：间隔年最终的目的就是给自己一个“空白期”，做自己所想做的，跟最深处的或许已经被各种裹挟而至的信息淹没的自己对话。腾讯2019科学大会把小宇宙翻译成infinity within,内里无限之力，每个人都是独一无二的小宇宙，无限浩瀚无穷可能，只有更多的契机，更多的历练，更多的思考，才能更好地了解自己，塑造自己，展示自己。

找到方向：间隔年也许不会立刻给我们一个关于人生方向的答案，但是在旅行，服务，游学等等活动中我们的人生阅历更丰满，眼界更高阔，我们就会有更有底气地，不受摆布和干扰地，做出属于自己的选择。

不一样的尝试：间隔年或许对于有些人来说就是一个不一样的尝试，一个新的挑战。我们不必给自己做的每一件事做评价做测量，计算它能给我们带来什么，我们说不必计较太多的时候不是故作清高，而是我们知道每一件用心去做的事都会在时光的徐徐展开中为我们加冕，也许不是现在，但早晚。

学生社会实践知行促进计划(简称“知行计划)于2012年正式创立，是中国最重要的大学生项目官方平台，旨在帮助社会力量,参与支持大学生社会实践和成长发展。截至2019年,“知行计划它累计发动超过470所大学的6,000学生团队参与，持续开展包括助学支教、环境保护、减贫脱贫、创新创业、乡村调研、专业竞赛、公益传播等形的大学生社会实践和成长发展项目，共有49.1万大学生直接参与，使6,400余所乡村学校的300余万师生受益。

    2017年12月9日，会计与金融学院郭宏教授与校友工作中心干事有幸前往厦门海沧区参访2011级吴坚固校友企业——厦门掌上智投信息服务有限公司。厦门掌上智投信息服务有限公司是一个信息交流、信息传递、撮合策略人和投资方的互联网金融信息服务平台，其目标是成为整个金融市场服务型信息平台的标杆。

这样一家如冉冉新星一般的公司的创始人吴坚固学长在参访的过程中给我们分享了许多他的创业感悟。

    “创业，可以说是既简单，又困难，并不适合所有人。”吴学长在回忆自己这些年的创业之路时，由衷地说了这样一句话。在学长看来，创业的简单在于开始想得很简单，但是想要做好，却十分不易，一定要做足准备，其中要考虑自己的性格、经历、能力等等。创业与在别人的公司干活的区别就在于，在别人公司干活称之为工作，而创业，创的是自己的事业，是融入生命中的一部分，公司运营、财务状况、公司发展等方方面面都要去考虑。

在问及学长如何看待“在校生创业“之时，学长说道：“我个人认为，若是我们的在校生有足够的经历、能力，在遇到很好的项目时，可以去尝试一下创业，这个创业所指的是今后很长一段时间都以此为事业，而并不是在学校旁边开一家店，毕业后就转手卖掉，这样只是在做生意而已。”学长建议我们，大学创业要考虑创新性和可持续性，若是有想法，也不必急于一时，在大学期间不断地打好知识基础就是为创业做的最好的准备。

吴坚固学长也给了我们一些金融学方面的建议。“我们学金融的，出来工作之后最忌讳的就是不专业。”学长再次强调了在校期间学好专业知识的重要性，我们从学长口中得知，要是没有打好知识基础，刚出社会工作时会有很多不懂的地方，甚至连领导、同事的交谈都听不懂，而并不是每一个人都像学校老师一样耐心给我们解答，所以就要在顶着工作压力的同时还要自学，会比在校学习花费很多倍的功夫，得不偿失。与此同时，学长也建议学商科的同学尝试炒股，可以从模拟炒股开始，有了一定经验之后，再小额投入实盘，炒股是同学们了解金融市场的一个不错的途径，也是一种同学们步入社会前的准备。

学长还分享了他曾经上学时的一些实习经历“大一到大三的学生可以网上找一些招聘信息，假期可以去打打工，锻炼一下自己，大四时到公司实习时可以跟应聘公司说自己是来应聘而不是实习生，因为这样可以让自己学到更多的东

实习生与在职员工的许多工作内容有很大不同”。同时，学长就选修课程给了我们许多建议“在选课时，可以选一些关于社交礼仪方面的课程，出到社会上会很有用的。”“在校要想清楚自己的方向，才能少走弯路。每个行业都有好有坏，根据自己的情况选择。”照片将这个温暖的午后定格，短短的两个小时里，学长分享了很多自己成功的小诀窍，其中最重要的，便是万事做足准备。吴坚固学长，不再是一个刚从嘉园走出去的青涩少年，他用知识垒高自己，做足了准备，他抓住机遇，敢创敢拼，用心经营自己的事业，用汗水书写自己的人生，他是商坛新星，亦是嘉园学子的榜样！

虽然延迟了一个月，2020年特殊的高考日，还是如期而至。对于这届高三学子们来说，魔幻的半年中，一切全靠自律。

也许有过迷茫和担忧，但正如三联在微信推送中所说的那样：考试会延迟，但梦想不会迟到。

每年的高考日，相信都会让很多人回忆起自己的18岁，那个为了梦想拼搏的自己真是令人怀念。

虽然谁都没有说，学习是学生们的专利，但却不得不承认，在进入社会之后，成年人有太多的烦恼、压力、羁绊，再也无法像少年时那样，心无旁骛的学习。

正如赫伯特·斯宾塞所说：“必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。”

但在生活中，永远不缺乏优秀且自律的人！小编在几周前的推送中就曾提过，拉丁天后夏奇拉在疫情期间在线修完了宾夕法尼亚州立大学古代哲学课程的网课。

自律使人进步！不要再拿工作和生活当借口了，只要有上进心，想要提升自己，再忙的人也能找到方法！更何况，这一次还有SAF为你来助力！

了解我们的人都知道，SAF一直以来都致力于帮助国内的本科生完成学业梦想，但这个秋季，我们也将做出重大改变！小编在此正式宣布——

SAF的部分项目开始接受在职人士报名啦！

目前已经开放的项目，除了有大家熟知的伯克利，UCLA等之外，还有夏奇拉修读的宾夕法尼亚大学，以及维多利亚大学。

课程将全部采用线上授课的形式，不仅保证了SAF学生的健康，还能方便大家灵活安排时间，尤其对于职场人士来说，能够在工作之余轻松完成自我提升。

这个秋天，无论年龄，重新定义自己的无限可能吧！

*P.S.以下六个项目，既面向在职人士、也依旧适用于研究生和本科学生申请！

加州大学伯克利分校在线学分型项目 – 哈斯商学院创新课程

由伯克利哈斯商学院与伯克利全球教育部门（Berkeley Global) 共同管理。课程内容、教材和考核标准都与伯克利哈斯商学院目前MBA学位项目相当。学生的学术水平与商业能力及国际素养将得到显著提升，并可从中积累一定的硅谷人脉资源，为继续为世界顶级大学求学与日后工作做好充分准备。

项目时间：8月26日-12月18日（仅于中国时间周六早晨9点上课）

机会识别：硅谷技术与创业精神（3学分）：获得识别成功创业型高科技企业所需的核心技能，您将深入研究创业型公司的市场和科技在成功运营中所扮演的角色。

金融科技（3学分）：学习支付系统的基本知识及其发展变化。本课程还将涉及金融行业的其他领域的变化，包括咨询、银行和保险。最后，您将调查加密伙伴的潜力，以及开放、共识的分类账目（如区块链）所固有的破坏的可能性。

所有课程均由加州大学伯克利分校哈斯商学院教授任教。所有任课老师均在学术方面有极深造诣，并在商界有广泛经验和联系。

为学生们提供充分的职业发展指导及在线企业参访，包括哈斯MBA职业发展团队提供学生三次一对一个性化辅导、申研指导、每学期至少5次在线参观硅谷顶级公司，学生可实时与硅谷高管交流互动，了解硅谷高管的工作日常，获得与高管交流的宝贵机会。

有机会进入在线学习社区，与老师和其他同学参与课外讨论。还将以真实的商业环境为基础，开展小组项目。

在机会识别课程取得A及以上成绩的本科生，可以修读2021年春季研究生级别的人工智能商务MBA课程；在金融科技课程取得A及以上成绩的本科生，可以修读2021年春季研究生级别的区块链，技术、商业和法律的未来MBA课程。

机会识别：硅谷技术与创业精神

课程教师安德鲁·艾萨克斯（Andrew Isaacs），硕士，他是一名成功的科学家、商业主管、企业家和教育工作者。他热衷于指导下一代技术型的商业领袖，在帮助年轻创业者开启职业生涯方面有良好的经验。安德鲁在先进技术和商业创新领域工作了25年，他在加州大学伯克利分校哈斯商学院任教近20年。他也是哈斯商学院新技术管理项目的总监、梅菲尔德英才培训计划的总监和能源与环境创新中心的执行总监。

乔治·拉·布兰克，法学博士、法律硕士，他在乔治梅森大学获得法学博士，在加州大学伯克利分校法学院获得法学硕士。他自2005年起在哈斯商学院任教，曾获得加州大学伯克利分校总统教学奖，是哈斯EWMBA年度核心研究生导师，也是法学院约翰·奥林研究员。他目前的兴趣包括数据与分析策略、商业模式创新、另类投资策略、演化决策理论、行为法律和经济学、行为企业金融、复杂适应系统和组织中的信息。

加州大学洛杉矶分校 – 在线证书课程

本项目适合希望通过在美国杰出的大学参与具有挑战性的课程，并提升自己的学术研究和简历的SAF学生。

项目时间：9月下旬-12月上旬

网络安全（一门课程4学分）：包括网络安全基础知识、网络、操作系统和数据库安全、网络安全实验室（防御工具）、信息系统基础设施安全管理课程。

数据科学（一门课程4学分）：包括数据科学概论、Hadoop和管理大数据、使用R语言的机器学习、探索性数据分析和可视化课程。

市场营销（一门课程4学分）：包括整合营销传播、消费者市场研究、数字化营销、品牌管理、市场营销原理、战略营销或实习。

项目优势：加州大学洛杉矶分校国际部的证书项目帮助您进入专业领域，展开深入研究。由学术和行业专家开发的课程保持理论和现实生活中的实践的平衡，为学生提供从学生到专业人员过渡所需的知识。顺利修读完项目之后，学生将获得学分和成绩单，且证书受行业认可。

加州大学洛杉矶分校 – 在线语言项目（学术写作和演讲技巧）

通过这门课程，学生将练习学术阅读、写作和演讲技巧，以及锻炼他们的学术词汇和听力理解能力。

课程信息：这个4学分的课程旨在提高学生的学术英语技能。写作的部分侧重于学术写作和研究技能力，口语部分则包含学生就与阅读相关的主题进行口头演讲。阅读和听力活动旨在发展和完善提高理解能力、词汇量的策略，在这些活动中进一步学习语法。

非同步在线课程，课程没有固定的参与时间。学生们可以在学习本课程的同时，按自己的节奏提高学术英语能力。

该课程有两个级别可选，学生将根据申请时的语言报告申请相应的级别。

加州大学洛杉矶分校 – 在线语言项目（学术型英语强化课程）

学术型英语强化项目是希望入读美国语言课程的SAF学生理想选择。

课程信息：项目的第一天，学生将在网上进行测试，以确定进入不同级别的班级。共有9个级别，适合不同水平的学生。

中高级别的学生可以从丰富的主题中选择两门选修课，其中包括：

托福和雅思备考、商务交流、发音、看戏剧学英语、看电影学英语、美国习语和俚语、积极听说、时事、文学英语、公开演讲、词汇发展

项目优势：大多数的教授都拥有英语教学的硕士学位（TESOL）。由于他们中许多人曾在其他国家生活和工作过，因此他们了解学生们在适应美国语言和生活过程中遇到的挑战。

宾夕法尼亚大学-在线语言型项目

本课程非常适合希望在商业或学术环境下熟练掌握英语口语和写作技能的学生。对打算在英语国家继续深造或在跨国企业/市场工作的同学来说，他们的写作和口语能力将得到极大的提升。

项目时间：9月14日-10月16日

课程信息：教师指导的职业发展英语课程，专为有兴趣在全球市场上寻求职业发展的非英语母语者所设计。在这门课程中，学生将了解美国的求职、申请和面试过程，与国内的求职、申请和面试做出比较。学生将探索全球职业道路，提高语言技能和词汇量，以实现职业目标。在整个课程中，学生将与导师和其他同学一同参与直播课程，感受生机勃勃的课堂氛围，并与在线小组一同完成一个项目，参与宾夕法尼亚大学其他教授的嘉宾讲座。导师和同伴将提供个性化的支持，帮助他们不断进步，完成课程。

学生将从世界闻名的导师那里收到作业和演讲的书面和视频反馈。

他们将与导师以及其他同学一同参与直播课程，感受生机勃勃的课堂氛围，并与在线小组一同完成一个项目。导师和同伴将提供个性化的支持，帮助他们不断进步，完成课程。

完成课程后，学生将获得宾夕法尼亚大学的证书，注明同等课程作业的课时量。

此外，宾大还提供只针对本科和研究生的项目

旨在帮助学生培养创业的沟通能力。在这门课程中，学生将完成测试、完善和销售新产品创意的过程，并了解其目标市场。学生将与团队合作，一同提高演讲说服能力，以更好地沟通和销售新想法。他们将制定和使用有针对性的策略，在电梯演讲和团队演讲比赛中提高自己的说服力。

项目时间：9月14日-10月2日

帮助本科国际学生用英语了解学术科目，并为他们在大学环境中更清晰、自信地交流做好准备。在领导力课程的学习中，学生通过对成功领导者的分析以及对自己领导风格的探索进而提高自己的听力与口语；在科技和创新部分的课程学习中，学生将研究技术创新如何塑造当今世界，以及它们将如何影响我们未来的生活，进而帮助学生提高听说能力和批判性思维能力。

项目时间：9月14日-10月2日

维多利亚大学在线语言型项目

希望在一个互相支持、魅力无穷的社区中获得英语学习经验的SAF学生会爱上维多利亚大学。

项目时间：9月14日-11月20日

课程信息：项目分为在线课程和远程课程。

在线课程经过精心的教学设计，注重内容和互动。通过高质量的视频进行授课，并采用在线平台，展开互动式的课程讨论。

远程课程 – 课程为面授形式而设计，经调整后改为在线形式；可能为同步授课。

课程优势：入读维多利亚大学的SAF学生将有机会体验众多英语学习方法，探索最适合自己的学习方式。大学还提供维多利亚大学数字资源（期刊、电子书等）、学生可参与社会文化活动、获得参与证书等。

本科学生还可以选择以下项目

人文社科学院在线学分型项目

学生可以选修加州大学伯克利分校课程，作为加州大学伯克利分校注册学生和当地学生同堂上课，学习专业知识。

项目时间：8月-12月

课程信息：学生可以修读最低3学分人文社科学院课程，课程选择基于课程空位。

从师于世界顶级学者，与美国当地及其他国际学生一起在线进行人文社科学院的专业课学习。

全面享有UC Berkeley各类校内线上资源，如学生账号、图书馆资源等。

可在线修读UC Berkeley专业学分课程并获得官方正式成绩单及相应学分，更有机会获得UC Berkeley教授的推荐信，为之后申研、就业助力。

伦敦大学学院在线语言型项目

学生将全方位提升英语听说读写的能力以及学术英语水平，为今后参加托福、雅思考试，以及在英美国家学习打下坚实基础。

项目时间：8月10日-8月21日

课程信息：教学形式多样，兼顾实时课程和录播课程，融合英语教学、个人练习、学术讲座和虚拟参观与一体，使学生全方位提升听说读写能力以及大学阶段所必须的学术研究及学术写作能力，同时也帮助学生充分了解英国的社会环境和文化传统。

学生将作为伦敦大学学院注册学生，师从UCL教授，与来自全世界的同学共同学习。

通过教授的书面及视频讲评，获得个性化指导。

小班教学，每班不超过12人。

圣玛丽大学在线语言型项目

这是学生们学习英语读、写、说、听的完美机会，通过该项目，将帮助学生在大学和学院课程中取得成功。

项目时间：8月31日-12月18日

课程信息：SAF学生可以选择不同的文化课程，以提高他们对英语语言的理解

分为六个级别，满足不同水平的学生的需要。

在课程的第一天，老师将与学生一起安排同步的课程表，以帮助学生适应不同的时区。

以上秋季项目首轮申请截止日期：7月15日