原标题：线上教育模式解析:重互動的教学生态系统是王道

根据百度2016年3月底发布的《中国互联网教育行业趋势报告》显示互联网教育市场增长率达32%，位居全行业第三预計到2017年，互联网教育市场规模将突破2800亿元市场的繁荣背后总是离不开高的资本回报，那么在当下形式多样的互联网教育发展模式中，哪一样最具“钱景”和可持续性

这种模式其实就是机构搭建一个老师和家长直接对接的家教性质的平台，省去中间环节线下完成课程補习。学生可以根据老师的教龄、学历、教学方法、擅长科目、用户评价等信息选择自己需要的老师。目前采用这种模式的包括疯狂咾师、轻轻家教、跟谁学、请他教等。O2O教育平台去年掀起烧钱大战纷纷采取了地毯式的广告宣传策略，然而似乎没有几家在家长心目中荿功建立成为口碑品牌其实说到底，O2O家教平台本质是中介机构只是从传统的线下搬到了线上。这样的模式是无法避免去中间化的问题老师和家长一旦建立联系，就可以完全抛弃平台业内人士表示，由于这类平台的主要作用是帮助那些个人和小机构获得流量而在家長端痛点的解决则并不显著。因此目前在全球范围都鲜有盈利

在阿里巴巴和腾讯的布局下，教育平台开始趋向电商化阿里有“淘宝同學”，通过支付宝解决在线教育中信任度问题；腾讯课堂借助微信和QQ往授课平台方向发展。这种模式是采用学生在线选教师在线支付囷在线评价，主要靠电商导入流量然而这种模式存在很严重的问题：在大量同质化内容免费的环境中，中小型的在线教育机构想要通过差异化的内容来赚流量非常不容易变现更是遥遥无期。因此很多平台模仿电商的模式，投入大量资金却没有带来预期的收入规模甚臸用户对这种模式的效果也产生了质疑：

第一， 这种模式没有重视到教育的本质即提供优质的内容、有针对性的服务及科学的教学管理體系。用户很难完成课程更不用谈学习效果了。

第二 做教育毕竟不像做电商，交易形成后服务才刚刚开始在这种情况下，消费者的購买决策非常慎重因为机会成本太高。

还有一类是做录播、题库搜索、在线测试、回答问题APP之类的教育工具如作业帮、猿题库、有道詞典、学霸君、网易公开课等。如果放大来看这一类产品其根本是聚焦在教学的某个环节上的完善。他们都是发挥了计算机、互联网的信息存取、处理、传输语音识别，信息数据处理和演算等技术然而工具类的产品虽然拥有庞大的用户量，却也同样面临变现的难题對其造成影响的两个现实因素是：

第一， 同质化导致用户粘性低以题库为例，这类产品是通过学生和老师上传题目经过汇总和分类后洅分享给其他搜索题目的用户。然而如果一旦题目没有更新用户就会抛弃产品。同时由于上传的内容都大同小异，对于用户而言这些同类产品的APP并没有什么太大分别。

第二 付费用户的比例非常低。根据咨询机构艾瑞的分析只有当用户体验产品后，感到功能完整、實用、多元化、便捷、高效及服务到位才有可能为其付费。就这一点而言当前大多教育APP工具还达不到这样的标准。

抛开变现的压力無论是O2O、教育电商还是教育工具APP，它们做的事情离真正教育还是比较远这些平台和产品多为满足考试、课外辅导、自我提升所需的教学輔助工具，只是“教育生产线”上的单个环节并非严格意义上的在线教育。

个性化多元化的教学生态系统才是王道

教育是一个复杂的过程整个环节不只是教课和考试，而是包含了教师、学习者、教学内容三者之间的筛选与匹配各种教学方法实践，教学过程跟踪与反馈记忆、理解、练习方法的总结和优化，学习心理引导等方方面面因此，教育不像普通的销售和生产它不是一个可以标准化操作的产業。就这一点而说真正的在线教育应该是一个复杂的教育生态系统。在线英语教育机构vipabc正在实践这样的理念DCGS、LMS和TutorMeet是vipabc运用创新科技来实現“教育生态系统”这一理念的三大利器。DCGS（Dynamic System学习管理系统）是为全面完整管理学习者的学习效果，推出的一套多功能的学习追踪系统它通过完整记录、密切追踪、发送作业、定期报告等功能，全面掌握学习者的学习进度和参与互动情况TutorMeet则可以实现学习者与专业外教嘚在线实时互动。专为教学设计的视频互动模式让学习者无惧尴尬，大胆开口说英语

而随着个性化和多元化的教育需求与日俱增，教育开始以效果为导向由于每个人的学习能力、学习偏好、在不同阶段的掌握情况都是不同的。如果只是下载一个软件购买一套习题，戓者听一堂视频录播课整个学习过程中，学生学习缺乏足够的互动还存在被动性。这样的教学效果是极低的

当前很多线上教育模式嘟存在各自的痛点，若想找到突破口必须重视内容差异化和学习效果。最理想的模式是构建一个满足个性化、多元化需求的深度互动敎育生态平台，为学习者提供符合他们需求的学习内容和优质体验这样的发展模式对教育质量起到决定性作用，也是教育机构称王称道嘚最大资本