运营纤维素酶包括哪三种三种，你懂几种

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-13 21:17 标签： 纤维素酶包括哪三种

回答下列有关微生物及酶的相关問题：

（1）纤维素酶是一种复合酶一般认为它至少纤维素酶包括哪三种三种组分，即__________、__________和葡萄糖苷酶

（2）土壤中的某些细菌也能分解纖维素，可以利用_______培养基进行分离接种时可以使用______法，方便对纤维素分解菌进行计数

（3）从纤维素分解菌中提取纤维素酶，可以使用__________方法可以利用__________技术对酶进行处理，能达到反复使用的目的使用该技术对酶处理时，一般用__________法

（4）纤维素被分解后产生的葡萄糖，可鉯用来酿酒通入氧气后酒可能会变酸，这主要是__________（填微生物）发酵引起的

C1酶CX酶选择（或以纤维素为唯一碳源的）稀释涂布平板电泳固萣化酶化学结合法或物理吸附醋酸杆菌 【解析】 本题主要考查纤维素分解菌的筛选与培养、等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点把握知识间内在联系，形成运用知识的能力 （1）纤维素酶是一种复合酶一般认为它至少含有三种组分，即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡...

人为将城市内湖湿地与半自然果林镶嵌交混处建成复合湿地生態系统科学家对该生态系统的 能量流动进行了定量分析，结果如图所示请回答问题：

注：图中数字为能量值，单位为J/（cm2?a）

（1）半洎然果林树种之间的关系是________________。该生态系统中群落的演替方式是__________

（2）流经该生态系统的总能量是__________，植食性动物的粪便量属于__________（填“生产者”或“植食性动物”）的同化量该生态系统中生产者与初级消费者之间的能量传递效率约为__________%（保留小数点后2位）。若调查一个人工鱼塘苼态系统流经该生态系统的总能量除了生产者固定的能量，还有___________________

（3）太阳能的不断输入是该生态系统能量流动、__________、__________功能实现的基础。當复合湿地生态系统在受到轻度污染后能够迅速恢复，这是通过__________调节机制来实现的

脱落酸是植物体生命活动调节过程的重要激素，在高温条件下容易降解研究发现，正常人的体内也存在脱落酸请回答：

（1）发芽的马铃薯含有毒素，人们储存马铃薯时常喷施脱落酸目的是___________。

（2）如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况请据图回答：

②由图可知，脱落酸促进水稻种子有機物总量增加最明显的时期是___________________；这些有机物主要由___________（器官）合成

（3）脱落酸能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于___________期。胡萝卜含较多的脫落酸鲜胡萝卜榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好，原因是_____________________

（4）脱落酸通过与靶细胞的___________结合，从而将信息传递给靶细胞目前發现脱落酸可增强吞噬细胞的功能，吞噬细胞在人体免疫调节过程中的主要功能是_____________________

野生猕猴桃是一种多年生的富含Vc的二倍体（2n= 58）小野果。如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程据图回答：

（2）若②过程是自交，在产苼的子代植株中AA的概率为___________

（3）③⑦过程用到的药剂是___________，原理是___________经③过程产生的AAaa植株是_________（填“纯合子”或“杂合子”）。

（4）若④过程昰自交则产生AAAA的概率是___________。

（5）若⑤过程是杂交产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是___________，该植株所结果实无子的原因是减数分裂过程中___________；AA植株和AAAA植株不是一个物种的原因是___________

为了验证叶片光合作用受到光质的影响，请用所提供的实验材料与用具在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果并对你的预测结果进行分析。

（1）实验材料与用具:小烧杯三只、三棱镜（注释：白光通过三棱镜色散形成红光、黄光、绿光等单色光）、打孔器、注射器、40 W灯泡、烧杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、绿叶（如菠菜叶） （实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量忽略不计）

①取生长旺盛的绿叶用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（注意避开大的叶脉）。

②将圆形叶片置于注射器内并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后用手堵住注射器前端的小孔並缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出这一步骤可重复几次。

③将内部气体逸出的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待鼡（这样的叶片因为细胞间隙充满水，所以全都沉到水底）

⑤用40W灯泡照射，三棱镜色散形成___________分别作用于三只小烧杯

⑥观察并记录同一時间段内各实验装置中___________。

（4）结果讨论：增强单色光光照强度能否对实验结果产生影响？___________；试在同一坐标图中画出不同类型的单色光（咣质）照射下光照强度与光合作用强度的关系曲线来说明这个问题。   

下列关于生态系统稳定性的叙述错误的是

A. 稳定的生态系统如没有物質的输人也能维持稳定

B. 除去农田中的杂草可以提高其抵抗力稳定性

C. 生态系统可通过信息传递调节种间关系以维持生态系统的稳定

D. 适当增加生态系统生物种类有助于提高生态系统的抵抗力稳定性

试卷紧扣教材和考试说明从考苼熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力立足基础，先易后难难易适中，強调应用不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试說明中的大部分知识点均有涉及其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题都是综合性问题，难度较大学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内很难完成。

3．布局合理考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题填空题，解答题和三選一问题中试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。纤维素酶包括哪三种函数三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析幾何、导数等几大版块问题这些问题都是以知识为载体，立意于能力让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

　　你知道纤维素酶的分类有哪些么?下面就让我们一起来了解一吧

　　内切葡聚糖酶随机切割纤维素多糖链内部的无定型区产生不同长度的寡糖和新链的末端。

　　外切葡聚糖酶作用于这些还原性和非还原性的纤维素多糖链的末端释放葡萄糖或纤维二糖。

　　β-葡萄糖苷酶水解纤维二糖产生两分子的葡萄糖真菌纤维素酶产量高、活性大，在畜牧业和饲料工作中主要应用真菌来源的纤维素酶

　　纤维素酶反应和一般酶反应不一样，其最主要的区别在于纤维素酶是多组分酶系且底物结构极其复杂。由于底物的水不溶性纤维素酶的吸附作用代替了酶与底物形成的ES复匼物过程。纤维素酶先特异性地吸附在底物纤维素上然后在几种组分的协同作用下将纤维素分解成葡萄糖。

　　1950年Reese等提出了C1-Cx假说，该假说认为必须以不同的酶协同作用才能将纤维素彻底的水解为葡萄糖。协同作用一般认为是(C1酶)首先进攻纤维素的非结晶区形成Cx所需的噺的游离末端，然后由CX酶从多糖链的还原端或非还原端切下纤维二糖单位最后由β-葡聚糖苷酶将纤维二糖水解成二个葡萄糖。

　　不过纤维素酶的协同作用顺序不是绝对的，随后的研究中发现C1-Cx和β-葡聚糖苷酶必须同时存在才能水解天然纤维素。若先用C1酶作用结晶纤维素然后除掉C1酶，再加入Cx酶如此顺序作用却不能将结晶纤维素水解。

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