原标题：郁闷！老师买车买房遭投诉：工资那么低，怎么可能买得起？

5月2日，有人在向“投诉直通车”发了一封题为《关于衡阳县檀山中学教师收入不透明的质疑》的投诉信：

尊敬的衡阳县教育局以及财经局领导你们好，衡阳县檀山中学教师买小车和房子的钱哪里来的，试问是不是收学费了没有和中途收费没有上交呢，中学教职工工资多少钱一个月呀，怎么能买得起房子和小车呢？

当天，檀山中学对投诉给出了回复，其中理直气壮地告诉投诉人：“经调查，我校部分教师自购小汽车、住房均为个人合法收入及省吃俭用、勤俭持家所得，绝大部分教师购房为住房公积金按揭贷款。”

事后有老师表示：原来老师不可以买房买车，好险好险，幸亏俺没有，我开着电动四轮幸福的去学校了！

大夫已不再“寡”，先生依旧很“馊”

说句公道话，当医生非常辛苦，但随着医疗费用的与时俱进，大夫的收入亦水涨船高，绝非吾等教书匠可相提并论，从高考医学专业录取分线数远远高于同级别师范院校可窥一斑。

如今很少有人说“寡大夫”了，但老师(尤其是乡村中小学教师)在人们心目中仍是穷酸的代名词！

我是1995年走上讲台的，月工资60元，当时由乡财政负责，拖欠、克扣是家常便饭。我和同事们只好在校园空地里种些萝卜白菜，再从家中拿点米面，勉强填饱肚子。

2006年，我们的工资在千呼万唤中上划县财政，虽然才领625元，但不在拖欠，买车买房如做梦般。

不可否认，近三年，在党和国家的高度重视下，老师工资与房价一起翻了几番，如今从教23年的我，中学一级教师，月工资扣除五险一金后高达3千余元。

去年从堂弟处廉价买了一台空调，引得邻家老太太唏嘘不已：“看样子涨工资了，都用上空调了！”在她看来，一贯省吃俭用的老师，居然和她家一样用得起空调这样的奢侈品了，多么匪夷所思！

现在居然有穷酸老师买得起商品房，开得起汽车，既使是贷款买的，这是多么令人郁闷的一件事！

不由想起领导在师德师风报告大会上的讲话：“既然选择了教师这职业，就应耐得住寂寞，守得住清贫！”

看来，领导是英明的，当老师就应该低调，怎能开着私家车招摇过市呢？果不其然，引起了群众的不满：中学教职工工资多少钱一个月呀，怎么能买得起房子和小车呢？言外之意：“师腐”！

放学后，请别叫我老师！

有位朋友，乡村小学老师，人长得高大威猛，每月工资三千多元，去掉二千元房贷，还要供两个儿子上学，日子过得捉襟见肘。

于是他利用节假日先后当过大车司机，送过快递，修过平房漏水，推销过商品，走南闯北， 见多识广。他经常告诫我：“出门在外，千万别说自己是老师。起初，我不以为然，当老师有啥见不得人的？

有一次陪老婆逛街，她相中了一件衣服，想买，就跟老板娘砍起价来，老板娘死活不便宜，我就帮老婆跟她磨。

“你是老师吧？”老板娘突然问我，嘴边挂着一丝讥笑。

“呃，我，你怎么知道的？”

“呵，男人买东西有几个讲价的，也只有男老师了，五块，十块的也计较。”老板娘满脸不耐烦。

我如遭电击，嗫嚅着想要再说些什么，却什么也没有说出来。快速地付了钱，一把拽走还在埋怨我过早付钱的老婆，驾着脸上的两朵火烧云，灰溜溜地逃走了，隐隐约约听到那个女人在背后说：当个老师买不起就别充大款！

从此，我也不爱在别人面前说自己是老师了。

教育、医疗、住房是新时期三座大山。医生成了令人羡慕的职业，房地产从业者也赚得盆满钵满，可又有谁知道老师的斤斤计较源于没有钱？

让老师甘守清贫，用道德来绑架老师，是整个社会的悲哀！

纵观世界各国，我国中小学老师地位是最微妙的，虽然人们高喊“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”、“蜡烛”、“春蚕”……恨不得把世上所有美丽的词汇都用来把老师夸赞，却很少有人愿意让他们获得令人羡慕的薪酬。

二十多年前《教师法》就规定：老师工资不低于或高于公务员。但时至今日，又有多少县兑现？

我们一方面对老师进行“师德”教育，让他甘守清贫，无私奉献。一方面发给公务员车补、目标考核奖等名目繁多的补助，而老师却要从自己工资中扣除30%作为绩效奖进行二次“薅羊毛”，工资不增反降！

为了养家糊口，有部分老师偷偷摸摸做贼般做起了有偿家教，一经被发现，无不身败名裂，被贴上“师腐”的标签。也有部分老师不安现状，上街游行讨薪，无不被“批评”教育，被指责为“师德败坏”。

过多的强调“师德” ，不从根本上提高老师待遇，只能短期有效果。可以想象一个生活上长期不能“安居”，你怎能让他无私“乐业”？

胡适说过：一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。

让老师真正成为让人羡慕的职业，就先提高他们的待遇吧！

近日，马云在母校杭师大发表演讲：“未来的发展关键在于教育，教育的关键，在于老师。老师，应该真正成为一个崇高的职业，一个受尊敬的职业，应该让最优秀的人去担当做老师。”

可现实中，只有成绩不好的学生才去报考师范院校，“家有隔夜粮，不当孩子王”、“宁可杀猪，也不教书”，印证了教师地位的尴尬。

中小学校(尤其是乡村中小学)招不来、留不住优秀人才当老师是不争的事实。也不能说各地政府不对教育重视，但大部分投资都用来建搂修屋买器材，对提高老师待遇却热情不高。竟出现了越来越多的学生涌进城里私立学校就读，乡镇公办学校高大宽敞的教学楼却只坐着数十学生的咄咄怪事！

国家大计，教育为本，教育大计，教师为本！担负国家振兴大业的老师，却被人们贴上清贫、吝啬的标签，不能不说是一个社会的悲哀！

一边悲伤，一边前行；一边被伤害，一边去爱；一边失望，一边希望；一边懵懂，一边清醒；一边恨这个职业，一边爱这个职业。

不敢想未来，不敢问前程，沉默中有怨愤，绝望中有希冀，这，就是广大教师最真实的心境。