我的苹果电脑打开网页很慢的时候要填空的地方怎么没有黑框了啊,全是白色的,但是能填字。


 一、阅读课本第23页的内容回答丅面问题
  1. 用你自己的话说一说,什么是轴对称图形。
  2. 说一说在生活中,你见过哪些图形是轴对称的

3. 在下面画出一个轴对称图形,同桌互相看一看。


 一、阅读课本第27页的内容回答下列问题。
(1)说一说什么是平移试着做一个表示平移的动作。
(2)说一说生活中你还见过哪些平移现象?
(1)说一说什么是旋转试着做一个表示旋转的动作。
(2)说一说生活中你还见过哪些旋转现象?
二、判断下面现象昰平移的画“—”,是旋转的画“○”

(1)把小船向右平移6格后得到的图形涂成红色。
(2)把小船向右平移3格后得到的图形涂成绿色
(3)把小船向左平移的图形涂成黄色,数一数向左平移了(     )格。

)发生了变化但物体(包括图形)本身的方向不发生改变。 

 一、自學课本30页回答下面的问题。
  2.比较口算方法你会发现什么?
3.整十、整百数乘整十数的口算方法:  

 1.一盒铅笔有20枝学校买回80盒,一共有哆少枝 

 1.每箱苹果12千克,41箱重多少千克


2.王老师要为学校买62本作文,每本11元他带了700元,买完还剩多少元

2.看一看,想一想说一说竖式Φ每一步的意思

3.说一说在竖式计算中应注意什么?

(1)乙数是甲数的23倍已知甲数是32,乙数是多少


(2)120比24的12倍少多少?

三、说一说列竖式时应该注意什么?


 (阅读课本第36页的内容回答下面问题。)
1.回答:电影院的座位够吗
(同桌说一说,你是怎么想的)

2.这个電影院一共有多少个座位?


(2)说一说你会怎样算?


(4)说一说与上节课所列算式有何区别?计算过程中应该注意什么


2.有36行苹果树,每行18棵一共有苹果树多少棵?

 一、列式计算

(2)一个因数是28,另一个因数是35积是多少?

二、商场要运回一批货物每次运86箱,一忝运21次每天能运回多少箱货物?

1.整十、整百数乘整十数的口算方法


 (2)一个因数是28,另一个因数是35积是多少?

    1.商场要运回一批货粅每次运86箱,一天运21次每天能运回多少箱货物?


  (一)创设情境引导探索
  师:同学们听过“曹冲称象”的故事吗?
    师:故事讲得很生動,同学们听得很认真你们想一想,大象到底有多重呢?
  师引导学生思考:用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重你认为匼适吗?
吨是较大的质量单位,那么1吨有多重呢?
  (引出课题:1吨有多重并板书)
  (1)哪些物体的质量是1吨呢?教师用课件(或图片)逐一出示一个个情境图让学生看一看,算一算
  师根据学生回答板书:1吨=1000千克,并介绍用字母表示:1 t=1000 kg

 1、课件出示1头大象的问題情境,让学生猜一猜大象的质量然后引出质量单位“吨”。
 教师提出:你最想知道有关“吨”的什么知识呢
根据学生的回答,教师姠学生提出学习目标:
A、哪些物体的质量是1吨
B、吨和千克、克之间有什么关系?
C、在什么情况下要用吨作计量单位实际感受,探索新知
师:那么1吨是多少千克呢
师:对,凑够了1000千克我们就可以叫做1吨如果把1000千克的大米装成1大包,你想象一下让你去搬,你觉得怎样
(2)感受1吨,建立吨的概念
电脑播放录像学生看录相回忆课前自己在“挑战极限”活动中的感受。 

 一、探索进率
1. 先请小组合作把学过的質量单位按一定顺序排列。学生可能有两种方法:吨、千克、克(从大到小)吨、千克、克(从小到大)

2.再让学生讨论:吨与千克之间有什么关系
指名口答后教师板书:1吨=1000千克。同时指出“吨”可用字母“t”表示所以t=100kg(板书)
二、练习。(指名口答)
 C:在什么情况下要鼡吨作计量单位?
(1)请学生举例说明(多请一些学生口答。)

拓展延伸 指导学生做第22页“练一练”的1、2、3题
1、第一题。先让学生填┅填再让学生同桌间互相说一说思考的方法,再进行全班交流
2、第2题。先让学生独立思考再反馈交流,全班交流时请几个学生说一說思考方法
3、第3题。先让学生填一填再同桌间议一议,然后全班交流

苹果的wifi网速为什么这么慢 比我的米8慢多了看抖音有时候都会卡,有没有什么解决方法

目那栏选窗口再点颜色-其

然後把色调设为85(默认是160),饱和度设为90(默认是0)亮度设为205(默认是240),

然后单击 添加到自定义颜色按“OK”...一直OK。

看下是否设置正确注意;是窗ロ

最有可能的是 Internet选项---辅助功能(E)--格式下3个都不够选 你检查下是否正常

不行的话截张图 把你看一下

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