2017任务驱动型作文:忠、孝、义的抉择
(内江市高中2017届第二次模拟考试考场作文)
匈奴缑王谋反失败殃及汉使。单于派卫律召苏武去受审苏武对常惠等人说:“屈节辱命,虽生何面目以归汉”。
张良曰:“臣为韩王送沛公沛公今事有急,亡去不义不可不语。”良乃入具告沛公。
在苏武、李密、張良这三个人物中最能引发你感慨的是哪一个?为什么请结合材料内容及含意作文,表明你的态度阐述你的看法,体现你的思考、權衡与选择
匈奴缑王谋反失败,殃及汉使单于派卫律召苏武去受审,苏武对常惠等人说:“屈节辱命虽生,何面目以归汉”
张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急亡去不义,不可不语”良乃入,具告沛公
在苏武、李密、张良这三个人物中,最能引发你感慨的是哪一个为什么?请结合材料内容及含意作文表明你的态度,阐述你的看法体现你的思考、权衡与选择。
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点燃“忠”之爝火 ①反哺之义,愿乞终养,李密的“孝”可旌史册;亡去不义,绝不独善,张良的“义”可耀山河;北海杖节,丹心孤守,苏武的“忠”可昭日月!在忠孝节义的天平上,苏武,伱的忠君爱国让我感慨良多,更点燃了我心底“忠贞爱国”之爝火(106字)
2017任务驱动型作文:忠、孝、义的抉择
(内江市高中2017届第二次模拟考试考场作文)
匈奴缑王谋反失败殃及汉使。单于派卫律召苏武去受审苏武对常惠等人说:“屈节辱命,虽生何面目以归汉”。
张良曰:“臣为韩王送沛公沛公今事有急,亡去不义不可不语。”良乃入具告沛公。
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