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认识领悟疗法：弗洛伊德理论的应用--读钟友彬之《认识领悟疗法》有感
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中文名:&认识领悟疗法作者:&图书分类:&心理学资源格式:&PDF版本:&扫描版出版社:&书号:&地区:&语言:&简介:&
内容简介1999年北大医院精神卫生研究所筹划建所二十周年，我不自量力地领了编写所史的任务。并请当时所里颇有才名的几位青年医生做写手，并负责采访多位曾经在此工作过，但因种种原因离开的老人，其中也包括钟友彬先生。我说自己不自量力，实在是后生家不知深浅，只想着建所才二十周年，能有多少故事，孰料有些老人自从北大医院精神卫生研究所的前身——北大医院神经精神科建立之初的1942年就已经加入了，期间的五六十年，国家社会变迁的暴风骤雨，免不了也吹打到这小小的精神科。这也难怪采访钟老时，问及“文化大革命”前后的情势演化、人事变动，钟老只是摇头：不能说，不能说，不能说。作者介绍钟友彬，生前为心理卫生协会心理咨询与治疗学术委员会主任，北京大学首钢医院精神科主任医师，擅长神经症的心理治疗。内容截图
绪言第一部分 精神分析疗法第一篇 精神分析的产生第一章 时代特点第一节 生物医学的发展面临着新的突破第二节 自然科学的迅速发展第三节 社会禁欲思潮笼罩着欧洲第二章 创始人西格蒙德·弗洛伊德第三章 神经病、神经症和精神病第一节 神经病第二节 神经症第三节 精神病第四章 从催眠暗示到自由联想第一节 催眠术和安娜·欧第二节 集中注意和自由联想第二篇 精神分析的理论与实践第一章 精神分析理论的科学性第二章 无意识理论第一节 无意识的发现和精神划区论第二节 潜抑作用第三节 幼儿遗忘和遮蔽性记忆第四节 无意识心理活动的内容及其特征第三章 性心理学说第一节 本能论第二节 精神分析为什么着重研究性本能第三节 神经症的性病因学说第四节 幼儿性欲及性心理的发展第五节 心理动力学原则和力比多学说第六节 弗洛伊德是否主张纵欲第七节 “性解放”问题第四章 精神结构学说第一节 由精神划区论到精神结构论第二节 原我、自我和超我第三节 自我的精神防御机制第五章 日常生活中失误的心理病理学说第一节 精神决定论原则第二节 遗忘第三节 口误第四节 读误和笔误第五节 行动的失误第六节 偶然想起的数字的意义第六章 释梦学说第一节 精神分析为什么研究梦第二节 梦是愿望的满足第三节 监察作用和梦的化装第四节 构成梦的材料和来源第五节 典型的梦第六节 梦的工作第七节 梦的退行性和原始性第七章 心理疾病的心理病理学说第一节 症状都有隐意第二节 早期的神经症发病论第三节 性心理障碍的心理病理学第四节 神经症的心理病理学第五节 幼年症结的重要性第六节 两级获益第七节 移情神经症和自恋神经症第八章 精神分析治疗第一节 分析治疗的原理第二节 病人的选择和治疗前的准备第三节 治疗场所和治疗规则第四节 阻抗与移情第五节 解释与修通第六节 释梦在精神分析中的作用第七节 分析过程的分期第八节 对反对者意见的简单答复第九节 野蛮分析家和外行分析家第三篇 精神分析的传播与修正第一章 “精神分析运动”和学术组织的演变第二章 理论修正的必然性第三章 第一次重大理论修正及其代表人物第一节 阿德勒的自卑症结论第二节 荣格广义的力比多神经症病理学第三节 栾克的出生焦虑论和意志疗法第四节 费仑茨的改良分析疗法第四章 社会文化学派和现代心理动力学疗法第一节 新弗洛伊德主义第二节 现代心理动力学疗法……第二部分 认识领悟疗法
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摘要：目的：国家卫生部调查数据表明，全
并鼓励患者抛弃幼稚的态度和行为而代之以成人
国目前在情绪行为等方面存在心理障碍的十七岁
的态度和行为。钟友彬认为，这种做法能迅速带
以下的青少年人数是三千万．探讨青少年心理障
来领悟，而节省了大量需要用自由联想和回顾早
碍的矫治方法势在必行．方法：运用钟友彬先生
期经历的时间”认识领悟疗法是钟友彬先生把精
创建的认识领悟疗法，对有心理障碍的青少年学
神分析学家弗洛伊德的“心理分析理论”应用于
生进行心理治疗．结果：经过三年的实验研究，
中国心理治疗实践的一种创新疗法。
治疗实践证明：认识领悟疗法是一种能迅速发挥
。．“|j；呻社l&4fz'／l-s’。“’：}≈p}11嘲瓠q％稀5&r琊酗∽j轴itv渺％自弘j，+
疗效，使有心理障碍的青少年能在较短时间内恢
二、认识领悟疗法的适应症及步骤
复身心健康的有效矫治方法．尤其是对青少年的
强迫症、恐惧症，妄想症、性等病症的治疗有良
适应症包括：强迫症、恐惧症、性偏离、抑
好效果．此方法可为学校心理健康教育工作者所
郁症、躁狂症、妄想症、偏执症等。
治疗步骤：
(1)采取直接会面、交谈方式，
每次时间为6090分钟。疗程不固定，间隔时间不
关键词：领悟、心理障碍、强迫症、恐惧
固定，来访者与治疗者坦诚交流畅谈自己的观
点、看法、体会、并可随时提出问题。
会面时，让病人和家属叙述症状产生和发展的历
一j． 。t|㈠。州|mⅢ&t”-啤}8孙f’_?r|州f{'lJ。|．一1，I‘1 史及症状的具体表现，并进行“心理测量”以确
一、认识领悟疗法的理论依据
定是否适宜进行心理治疗，也可简单向其解释症
…1，{r；L【fcm，；e．t～ni
h。R±幽}．mp≈|r|mI。‘mk：【l“仙¨h“|42|?
状的心理表现。
(3)再会见时可询问病人的生活
“认识领悟疗法”是中国精神病学专家钟友
史和容易回忆起来的有关事物，但不要求。深
彬先生创建的一种中国式的心理分析疗法。中国
挖”过去。
(4)引导病人，并和他一起分析症状
心理治疗专家、北京大学心理系钱铭怡教授曾在
的性质，症状大都是幼稚的，不符合成年人思维
中国昆明国际心理治疗大会交流论文。对此疗法
规律的感情或行动。其症状表现是以幼稚的方式
给以如下评价：
“认识领悟疗法，是一个颇具特
来解释问题，具体的解释要结合病人实际情况。
色的技术，是直接向患者解释其症状的幼稚性，
当病人对解释和分析有了认同感，再进一步解释
PSYCHOLOGIST
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