（1）试管；酒精灯；2KClO32KCl+3O2↑；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）①A&；&SO2；②③＜；大理石；④减少含硫煤的燃烧．
请在这里输入关键词：
科目：初中化学
根据下列实验装置图，回答问题．（1）写出上图中标有序号的仪器名称：①，②．（2）利用A装置制取氧气反应的化学方程式为；在进行制取氧气的操作时，加入药品之前必须进行的一步操作是；（3）实验室利用B装置制取CO2的化学方程式．（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的收集装置是（填序号，如果没有合适选项请选E并在方框中画出合适的装置）．
科目：初中化学
根据下列实验装置图，回答问题：（1）连接装置A与C，用高锰酸钾制取氧气反应方程式为&K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，实验操作有：a．停止加热&&b．固定试管&&&c．将导管从水槽中取出&&d．装药品和放棉花&e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是检查装置的气密性．（2）实验室制取CO2气体，应选择的发生装置为B，收集装置应选E．验证该气体的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
科目：初中化学
根据下列实验装置图，回答问题：&（1）写出标有序号的仪器名称：a分液漏斗，b试管，（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的表达式为锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，装置B还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，收集装置可选用C（填写装置序号）能收集到相对较纯净的氧气，此方法收满的标志是集气瓶口有大气泡冒出，实验完毕后的操作是先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯防止水倒吸引起试管炸裂．也可以选择D装置（序号）收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．（3）写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式水+氧气过氧化氢水+氧气．（4）甲烷在实验室里可用C装置或E装置收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是难溶于水（或密度比空气小，合理均可）（答一点即可）．已知甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳，写出此反应的文字表达式：二氧化碳+水甲烷+氧气二氧化碳+水．
科目：初中化学
根据下列实验装置图，回答问题．（1）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，选择的发生装置是A，此反应的化学方程式为2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）制得的氧气可用C装置收集，原因是氧气不易溶于水．（3）用D装置收集，检验氧气集满的方法是带火星木条放瓶口，复燃．（4）若加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，收集一瓶氧气后停止加热．此时，剩余的固体中一定含有的物质是氯化钾和二氧化锰或者KCl和MnO2，可能含有的物质是氯酸钾或者KClO3，写出验证可能含有的物质的方法、现象和结论继续加热用带火星的木条检验，木条复燃，还有氯酸钾，或者不复燃，没有氯酸钾．
科目：初中化学
根据下列实验装置图1回答问题．（1）利用A-E装置制取氢气，写出两套制取氢气的简易装置、（填字母）．实验室制取氢气的化学方程式．（2）实验室制取CO2的化学方程式为．如图2装置是一套制备CO2的装置，检查该套装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱，静置，观察到，说明气密性良好．（3）将湿润的紫色石蕊小纸花放入盛满CO2的集气瓶中，观察到的现象是．答案：一种以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为组合规律的符号系统
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
来源：语文教研室
语言是一种符号系统，它有三个要素：语音，词汇，语法。其中，语音是它的物质外壳，词汇是它的建筑材料，语法是它的组合规律。
根据以上提供的材料，给“语言”下一个定义。
语言是_____________________________________________________________
_____________________________________________________________。
科目：高中语文
来源：广东省实验中学2012届高三第一次阶段性测试语文试题
阅读下面的文章，完成下题。
微博时代，专业批评如何作为
　　习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。长期以往，文学批评就形成了一个自闭的圈子。
　　微博这一媒介学生态，可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在：微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。
　　在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论：是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。
　　微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的。”文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。
　　微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。
　　从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。
（选自《文汇报》，有删节）
根据文意，以下说法正确的两项是
文学批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言完全不同。
微博给当前处于困境中的文学批评带来的都是积极正面的影响。
微博这一新兴载体的出现促成了专业性文学批评话语的置换。
微博文学批评虽有鲜活的生气，但没有批评的纯度、厚度与高度。
如缺少了专业精英的参与，普通民众的话语繁荣也可能行之不远。
下面的表述中，跟“微博文学批评是一种话题批评”这一判断没有关联的一项是
评论的语言是一种大众语言
评论者也不局限于专业文学批评者
评论者并不一定要求真懂文学
微博上藏龙卧虎，引领批评的方向
文章中引述姚晨微博评海子诗句的例子，其意是想说明什么？
综观全文，在微博时代，专业的文学批评该如何作为？请分点概括。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成文后各题。
咬文嚼字改善社会语文环境
一场迎世博咬文嚼字大赛，引起了社会各界的热烈反响，不到一个月时间收到了20万读者的回应。这场大赛呼唤着人们对祖国语言文字应用的强烈责任感，也呼唤着人们对世博精神和中华文化的高度认同感，令人欣喜。
语言是人类创造的一种特殊的符号系统，它使人与非人类的行为方式有了本质的不同，成为人际沟通的工具，把人类组织成社会。文字是语言的书面形式，它不仅“包装”着语言符号，更具有扩大和完善语言的作用，以及超越时空的交际功能。人类依靠语言和文字符号，把经验和知识传递给子孙后代，形成了文化传统。但是，由于语言文字的发生十分久远，当我们来到这个世界时，这一切已经存在，每个人生活在语言文字环境中，却往往忽视其存在的重要性，于是出现许多误传、误写的现象，造成人际交流和信息传输的障碍。古代有“穿井得人”和“三豕过河”的传说，就是说明语言文字使用错误造成的危害。所以古往今来社会有识之士十分重视咬文嚼字，以维护语言符号在社会生活中的准确性和规范性。
人类社会进入了数字时代，语言规范更有着特殊的意义。人们早就对“恶搞”文化中出现的语言文字错误深感不满，这些混淆视听的错误，污染着语言文字环境，污染着人们的心志。三千年前伟大的思想家、教育家孔子就曾告诫我们说：“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”又说：“故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”严肃指出有文明修养的人说话、写文章，是不能随便马虎的。但是，现在我们到处看到一些错别字：广告语中的“渡假村”、失物招领中的“认领遗物”、店铺里的“哈蜜瓜”、饭店菜单上的“宫爆鸡丁”等等，不一而足，令人目不忍睹。今天一场咬文嚼字大赛，涌现20万讨伐错别字的“君子”大军，为祖国语言文字的规范化“无所苟”地敲响了轰隆的边鼓，真是令人振奋。
语言和文字又是文化的载体，汉语汉字是中华民族文化的载体。近年来，国内兴起了一股文化热，但是令人忧虑的是，媚俗文化风靡，充塞错别字的作品俯拾皆是，电视荧屏上的文字错讹随处可见，传媒文化的粗制滥造比比皆是，其中重要原因之一是对语言文字规范的不重视和对语言文字文化含义的一知半解。比如不知上海简称“沪”的来源，不知安徽有个“亳州”，不知宋代诗人叫杨万里，不知人生百年曰“期颐”；把张恨水小说误写成《啼笑姻缘》，把“联袂”演奏错读成“联jué”。这次借世博会在上海举办的东风，掀起振兴中华民族文化的浪潮，把人们日常所见、耳濡目染的一些语言文字上的文化失误列为赛题，无疑对民族文化传播会产生深远的影响。
世博会将凭借多元文化国际交流的舞台，充分展示华夏文化。我们高举“城市，让生活更美好”的主题，既是向世界亮出我们改造和优化环境的决心，也是向我们自己激励中华文化振兴的宏愿：提升城市形象，呼唤城市生活更美好，包括改善语言文字环境在内的社会文化环境。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《文化周刊》日，有删改）
下列说法中不符合文意的两项是&
A．在数字时代，语言规范更有着特殊的意义。因为那些混淆视听的错误，已经普遍地污染着语言文字环境。
B．语言是一种使人与非人类的行为方式有了本质的不同的特殊的符号系统，它成为人际沟通的工具，把人类组织成社会。
C．文字是语言的书面形式，它具有扩大和完善语言的作用，以及超越时空的交际功能。
D．语言和文字是文化的载体，人类依靠语言和文字符号，把经验和知识传递给子孙后代， 形成了文化传统。
E．语言文字使用错误会造成人际交流和信息传输的障碍。因此，古往今来的所有有识之士都十分重视咬文嚼字。
下列关于“迎世博咬文嚼字大赛”的表述，与原文文意不符的一项是
A．这次大赛旨在迎接即将到来的上海世博会，社会各界反响热烈，读者回应积极。
B．这次大赛有效地增强了中华民族的文化自豪感，极大地提高了人们对中华文化的认同感，令人欣喜。
C．这次大赛大张旗鼓地讨伐错别字，推动了祖国语言文字的规范化，令人振奋。
D．这次大赛把人们日常常见的一些语言文字上的文化失误列为赛题，无疑有利于民族文化的传播。
科目：高中语文
来源：上海模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成问题。
语言经济学与中国的语言产业战略 　　①语言经济学是一门新兴的具有交叉学科性质的经济学分支学科。从经济学视角诠释语言已有半个世纪的历史，可以追溯到著名经济学家马尔沙克。他于1965年在致力于信息经济学的研究时揭示了语言的经济学性质，认为语言作为人类经济活动中不可缺少的工具，具有与其他资源一样的经济特性，即价值、效用、费用和收益。 　　②长期以来，我们习惯说语言是思维和交际的工具，结构主义语言大师索绪尔就定义语言是一种符号系统。但是，仅按照信息论的观点理解语言交际过程的程式“编码—发送—传递—接收—解码”是不够的，它忽视了语言的经济功能以及所具有的产业特征。语言和经济是密切联系的，如果说经济理论是对人类相互作用中的常规性进行解释的话，那么，人类相互作用中最基本的、非物理性的常规性便是自然语言。用经济学的视角来诠释语言，不仅具有深刻的理论意义，而且有更重要的应用价值。 　　③目前理论界对语言产业的定义还没有清晰地提出来，语言产业的研究少之又少，但这一问题十分重要。语言产业是这样一种生产和服务活动，他主要采取市场化的经营方式生产语言类产品或语言服务，满足国家或个人对各种语言类产品或语言服务的多层次的需求。从微观上讲，各种语言类产品能够提高个人语言技能，增加个人人力资本，满足个人多层次的经济需求。从宏观上讲，各类语言产业的形成和发展可以有效推动一个国家或地区的经济增长。据格林统计，英国就凭借着强大的英语产业，源源不断从各国获益，每年可以从中获得100亿欧元的净利。如果考虑投资方面的优势，英语国家每年可以获得170亿至180亿欧元的收益。 　　④语言产业外延很广，大体可以包括语言推广、语言教育培训、语言翻译、语言康复、品牌命名、计算机语言，以及对于以上语言服务支撑的技术产业。各国或地区的具体情况不同，也会出现具有本民族或者区域特色的语言产业。 　　⑤语言和文化密切相关，语言是文化的凝聚体，是文化总体的一个组成部分，是文化最核心的载体。什么是文化产业？有众多学者给予了定义，但都大同小异，例如有学者这样定义：文化产业是生产者以市场为基础，以专业分工为条件，以资本为动力，为消费者提供满足其审美、求知、群体认同等文化需求的过程。文化产业包括报刊杂志业、影视音像业、出版发行业、旅游观光业、演出娱乐业、工艺美术业、会议展览业等等。从文化产业的外延可以看出，文化产业所衍生出来的职业基本上都与语言有关，体现了语言是文化的核心载体，语言产业是文化产业的基础，也是其重要的组成部分。语言产业的发达程度，很大程度上决定了文化产业的发达程度，比如说好莱坞的电影行业，能够占领全球市场，主要来源于其语言的强势和语言产业的发达。 　　⑥许多教育活动及其硬件的生产，按照市场经济的原则进行组织，形成了与其他产业相同或相近的特征，于是形成了教育产业，包括一些教育机构本身的企业化运作，为教育提供各种服务和各种硬件产品的企业以及非企业化却已市场化的教育活动等。由于所有的教育活动都是以语言为基础的，所以也可以说，语言和语言产业是教育和教育产业的基础，语言教育产业本身就是教育产业的一部分，当然也是语言产业的一部分。语言是必须经过学习才能掌握的，因此，语言产业的业态支撑点是教育。语言产业尤其语言教育产业的发展以及语言产业链的延伸离不开教育产业的发展。 　　⑦“语言经济”比“语言产业”的外延要广，语言产业是语言经济活动的核心部分，但非全部，因为即使在市场经济体制下也并非所有经济活动都在市场经济框架内，语言经济也是如此。语言经济与语言经济学当然密切相关，语言经济学本来就是把语言以及与语言相关的因素作为表征变量，用经济学的工具来测度语言产业的成本收益、语言产业对GDP增长的贡献度、语言的经济力。因此，可以认为语言产业是语言经济学研究的对象和出发点，也是语言经济理论与实践结合的契合点。对语言产业的研究是语言经济学具有重要应用价值的体现。 　　⑧西方许多国家的语言产业发展迅猛，比如，2008年欧盟语言产业营业总额达到84亿欧元，未来若干年将每年至少增长10%，语言产业因此列入若干最高增长产业之一，预计到2015年欧盟语言产业营业额将达165亿至200亿欧元。 　　⑨目前我国有总体的语言规划和一些语言战略措施，但还没有纳入国家经济发展总体战略的语言经济战略或语言产业战略。笔者认为，应尽快统筹相关部门和组织有关领域的专家，制定国家层面的、宏观意义的、指导性的、有配套措施和政策的语言经济战略或语言产业战略。《光明日报》（日） 1．给第①段中加粗的字注音，并根据上下文解释其字义。溯　字音：__________。字义：__________。 2．第③段中的划线句，它在文中的作用是____________________。3．细读第⑧段，简析其在文章中有何作用。________________________________________4．阅读第⑥段，概述其中“语言产业”与“教育产业”的相互关系。________________________________________5．下列对本文分析不正确的一项是：（　）A．语言产业是语言经济理论与实践的契合点。 B．作者用平实的语言阐述了语言产业的内涵。 C．本文论述了经济学视角下语言应怎样发展。 D．语言产业基本上决定文化产业的发达程度。 6．联系生活中语言经济或语言产业的具体实例，选取文中的某一观点发表评论。________________________________________答案：1、“深水飞行器1号”的机翼却向上弯曲，机翼后缘装了一个襟翼。
“深水飞行器1号”是利用两侧短短的机翼与海水相对运动所产生的水动力，一边向前推进，一边下沉或上浮的。2、根据自己的爱好选择来写。
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
读一读，想一想。
脚印和大海
　　一个胖墩墩的小男孩。他光着脚，从岸边一直向大海走去，他在沙滩上留下一行深深的脚印。远远望去，就像一条粗粗的锁链。
　　就在他留下的第一个脚印里，爬进一只小海蟹。这只海蟹生活在礁石后面，它来到世界上才一天。当它爬进这个深深的脚窝里，里面还有一汪浅浅的水，小海蟹玩儿得很痛快，它说：“这大概就是海了吧，海可真好啊！”
　　一个瘦瘦的小男孩，在旁边听到小海蟹的赞叹，他笑了。
　　小男孩拾了一根小棍，轻轻地挖着，他把胖男孩儿留下的这一行通向海的脚印，一个个连通起来，然后再把海水顺着脚印引了进来。
　　他看到小海蟹沿着一个个脚印，又游又爬地向大海跑去。
　　他想，当小海蟹第一眼看到大海时，一定会说：“哦，这才是真正的大海！”
想一想：文章中的“脚印”和“大海”有什么不同的地方吗？
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科目：小学语文
读一读，想一想。
野生动物减少的原因
　　造成野生动物资源减少的原因主要是动物栖息环境的破坏、过度捕猎和环境污染等。
　　由于人口的增长和对自然资源需求的增加，人们不断地砍伐森林、扩大耕地、开采矿山、开发旅游等，破坏了野生动物赖以生存的环境，因而使动物面临着生存危机。
　　我国大熊猫数量的急剧减少就是一个突出的实例。大熊猫生活在川西和陕南亚高山的针叶林下的箭竹林中，以箭竹为食。在针叶林被砍伐后，大量的水土流失引起箭竹提早开花而死亡，大熊猫因为缺乏天然饲料而成批饿死。
　　过度地捕猎也是造成野生动物资源减少的重要原因。还有工业三废的排放和化学药剂的使用，在很多地区没有得到应有的治理，使水、土壤和大气受到污染，从而危及动物的生存。
　　总之，保护野生动物是利国利民的大事，我们每个人都应该从自己做起。
　　想一想：野生动物减少的原因都有哪些？
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科目：小学语文
来源：小学语文练习与测试　三年级　上册(江苏教育出版社) 苏教新课标
读一读，想一想。
　　下雨天，屋檐（y2n）上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。
　　石阶轻松地笑道：“哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我搔（s1o）痒（y3ng）？替我洗澡，我嫌（xi2n）你的水太少；替我搔痒，我嫌你的力太小。”
　　水滴说：“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的，我要滴穿你！”
　　石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头的。”水滴不理他的话，只是一点一点地往下滴，落在石阶上。
　　晴天，当然没有屋檐水滴了，石阶完全忘记了这件事。
　　下雨天，对这样小小的水滴，石阶毫不放在心上。
　　一年一年过去，几年，几十年，几百年过去了。
　　真的，石阶终于被水滴滴穿了。
1．水滴落下来滴在石阶上，水滴、石阶各是怎么说的？画下来，有感情地读一读。
2．你从故事中明白了什么？
________________________
科目：小学语文
读一读，做一做。
　　一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到猴子，猴子告诉它：“村子里有口井，井里有水。”
　　猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里。可是衔了很久，还不见水升上来。
　　这时候猴子到井边来打水，看乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
　　说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝。
1．全文共________个自然段，第_______自然段写乌鸦用原来的方法喝水。
2．这个故事告诉我们
A．用衔石子喝井里的水的方法不行。
B．遇到事要动脑筋，想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。
3．乌鸦喝了水后，心里会怎样想？又会对猴子说些什么？请把乌鸦对猴子说的话写下来。
________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
读一读，想一想，填一填。　　“云”是个了不起的魔术师。看，它穿的衣服常常变来变去：有时它会穿白衣服，我们叫它_______；有时它穿黑衣服，我们叫它_______；早晨和傍晚，它把红袍披在身上，我们分别叫它_______和_______。　　水真是千变万化。太阳一晒，就变成_______，升到天空变成_______，遇到冷风，就变成_______。有时候变成_______打下来，到了冬天变成_______飘下来。水分；、适宜的温度、稳定的营养供给等等．（2）地球上生物生存的环境也是有限的，它们仅限于大气圈的下层；、整个水圈、岩石圈的上层称之为生物圈．（3）寒带高原地区的生物极少，影响高原植物分布的因素是温度，但是在高原上依然有牦牛、雪豹等生物．这说明生物适应环境．如果牦牛数量过多就会造成草原退化，甚至荒漠化．这说明生物影响环境．（4）生活在淡水中的鱼儿不能在海水中生存，同样，生活在咸水中的鱼不能生活在淡水中．这说明生物依赖环境．
分析：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，思考答题．解答：解：（1）生物都生活在生物圈这个最大的生态系统当中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．（2）生物圈是指地球上的全部的生物和它们生存的环境的总称．它环绕在地球的表面，以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．干旱造成大量动植物死亡，表明环境中的非生物因素水对生物的影响．（4）生物和环境之间存在着两种关系，环境影响生物，但是生物既能适应环境也能改变环境．生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响．生物只有适应环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了．不同的生物对环境的适应方式是不同的．绿色植物一般都有较大的叶片，用来进行光合作用，并且能通过蒸腾作用促进根系吸水和植物体散热．生活在沙漠地区的仙人掌就不同了，它们的叶变成刺，这样可以减少水分的散失；沙漠中的骆驼刺根扎得很深，是生物对沙漠缺水的适应，因此生物适应环境具有普遍性．&&& 同时生物本就属于环境，既受到环境的制约，又会很大程度上影响环境的变化．其影响有积极作用和消极作用．比如积极作用的例子：通过种植耐盐碱的植物改良盐碱地；蚯蚓生活的地方土壤比较疏松；在内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量；细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体；绿色植物的光合作用使大气中的氧含量提高等等．消极作用如“千里之堤，毁于蚁穴”等．因此生物与环境是一个统一的整体．故答案为：（1）水分；适宜的温度；稳定的营养供给等（2）大气圈的下层；整个水圈；岩石圈的上层（3）温度；生物适应环境；生物影响环境（4）生物依赖环境点评：本题主要考查了生物圈的概念和范围，生物圈为生物生存提供各种物质．
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科目：初中生物
北京时间日，西昌卫星发射中心成功发射“嫦娥一号”，以下可能是“嫦娥一号”发回的图片的是（　　）A．B．C．D．
科目：初中生物
题型：解答题
“嫦娥一号”卫星成功绕月，实现了中华民族的千年梦想．通过卫星发回的图片上看，月球并无人们想象中的月宫和嫦娥，月球表面荒凉一片，没有任何生命迹象．根据所学知识回答：（1）月球上之所以没有生命原因是月球不能为生物提供基本生存条件，这些条件是________、________、________等．（2）地球上生物生存的环境也是有限的，它们仅限于________、________、________称之为生物圈．（3）寒带高原地区的生物极少，影响高原植物分布的因素是________，但是在高原上依然有牦牛、雪豹等生物．这说明________．如果牦牛数量过多就会造成草原退化，甚至荒漠化．这说明________．（4）生活在淡水中的鱼儿不能在海水中生存，同样，生活在咸水中的鱼不能生活在淡水中．这说明________．
科目：初中生物
来源：不详
题型：解答题
“嫦娥一号”卫星成功绕月，实现了中华民族的千年梦想．通过卫星发回的图片上看，月球并无人们想象中的月宫和嫦娥，月球表面荒凉一片，没有任何生命迹象．根据所学知识回答：（1）月球上之所以没有生命原因是月球不能为生物提供基本生存条件，这些条件是______、______、______等．（2）地球上生物生存的环境也是有限的，它们仅限于______、______、______称之为生物圈．（3）寒带高原地区的生物极少，影响高原植物分布的因素是______，但是在高原上依然有牦牛、雪豹等生物．这说明______．如果牦牛数量过多就会造成草原退化，甚至荒漠化．这说明______．（4）生活在淡水中的鱼儿不能在海水中生存，同样，生活在咸水中的鱼不能生活在淡水中．这说明______．
科目：初中生物
来源：学年山东省德州市陵县七年级（上）期末生物试卷（解析版）
题型：解答题
“嫦娥一号”卫星成功绕月，实现了中华民族的千年梦想．通过卫星发回的图片上看，月球并无人们想象中的月宫和嫦娥，月球表面荒凉一片，没有任何生命迹象．根据所学知识回答：（1）月球上之所以没有生命原因是月球不能为生物提供基本生存条件，这些条件是______、______、______等．（2）地球上生物生存的环境也是有限的，它们仅限于______、______、______称之为生物圈．（3）寒带高原地区的生物极少，影响高原植物分布的因素是______，但是在高原上依然有牦牛、雪豹等生物．这说明______．如果牦牛数量过多就会造成草原退化，甚至荒漠化．这说明______．（4）生活在淡水中的鱼儿不能在海水中生存，同样，生活在咸水中的鱼不能生活在淡水中．这说明______．