（1）如：曹雪芹 《红楼梦》；蒲松龄
《聊斋志异》；安徒生 《安徒生童话》；巴尔扎克
《高老头》（2）如：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信：“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神从事音乐创作，写出《第九交响曲》等传世之作。（3）自尊 自卑（4）示例：直接捐款；假期为贫困的同学联系勤工俭学活动；通过“1+1”结对助学、“手拉手”等活动来帮扶贫困同学，杜绝名牌保持朴素着装与大多同学一致。(2分，写出一条1分)（5）答案略。劝说要委婉，注意顾及同学的自尊心；（1分） 恰当结合第（1）小题或第（2）小题的内容。（1分）
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科目：初中语文
来源：边城中学年初三语文第一学期期中试卷（苏教版）
名著阅读与综合性学习
为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。
　　材料一：14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《水浒》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》和《汤姆·索亚历险记》。
　　材料二：影响阅读名著的原因：
　　材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《安徒生童话》《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。
（1）材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。
作品：________
赏析：________
（2）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B．C中任选一项）。
说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。
分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。
选________
说明：________
分析：________
（3）小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。可适当运用材料三的内容。
科目：初中语文
综合性学习（6分）学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动。1.活动一：班级拟办一期 “我读书，我快乐”主题班刊，请你为这期班刊策划两个栏目。（2分）栏目一：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&栏目二：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.活动二：学校《雏燕》文学社向同学们征集“我读书，我快乐”的稿件。杨军同学拟写了一份征稿启事，但在内容、语言和格式方面有不当之处，请指出修改意见。（修改两处即可）（2分）征 稿 启 事①通过读书活动，使同学们的阅读和写作能力得到了提高。②为此，《雏燕》文学社开展“我读书，我快乐”的征文活动。③本次活动得到了老师们的支持与帮助，在此表示感谢。④来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。⑤文体不限，字数大约1000字左右。⑥截稿日期为日。⑦来稿请寄《雏燕》文学社，也可通过电子邮件发送至CYWXS＠163．com。⑧日⑨《雏燕》文学社修改一：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&修改二：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.下列文学名著常识搭配错误的一项是（&&&&&）（2分）
A．《水浒传》——施耐庵——官逼民反——李逵
B．《朝花夕拾》——鲁迅——小说集——阿长
C．《繁星·春水》——冰心——谢婉莹——母爱、童真、自然
D．《骆驼祥子》——老舍——人民艺术家——虎妞
科目：初中语文
题型：阅读理解
综合性学习1.．下面语段中加横线的句子有语病，请修改。（4分）①“义务教育课程标准试验教科书”《语文》大面积从新学期开始使用，这是观念更新、与时俱进的必然结果。②教材中的写作系列是一个集研究性、实践性、综合性与人文性为一体。③我们在充分理解和把握新教材的基础上，编写了与之配套的“写作学习指导”，希望对广大师生有所帮助。第①句，修改意见是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。第②句，修改意见是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。2.．阅读下列材料，写出你的探究结果。（4分）日中午，在意大利北部城市威尼斯举行了一场有一万多人参加的特殊“葬礼”。由于海平面的上升和海床下降，威尼斯近年来每年要被水淹数十次。虽贵为世界著名旅游胜地，但本地居民因房价昂贵、生活成本高以及城市水患等因素，纷纷移居欧洲大陆。威尼斯人口由上世纪50年代的17万人跌至不到6万人。人们预测，到2050年，威尼斯大部分陆地将永远沉没于海底，这座举世闻名的旅游城市或许将空无一人。①这场特殊的葬礼是为谁举行的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②人们举行如此浩大而特别的“葬礼”的目的是什么？3.．语文综合实践活动。某校在世界读书日（4月23日）开展了“好读书，读好书”的相关活动。请完成下列任务。（4分）（1）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中两则，它们分别说的是谁?①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（___________）②他勤学却无钱买烛，在大雪天只得利用雪反光来读书。（___________）（2）活动中，大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”进行了讨论。有人认为要多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。请结合实际谈谈你的看法？（50字左右。）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
（2012福建龙岩
）2．综合性学习·口语交际（7分）
&& “松树顶上鹧鸪鸣，松树底下好谈情。老妹有情应一句，省得阿哥满岭寻。”“劝
妹老成要在家，莫去上家过下家，上家有个二流子，下家有个懒西妈①，学坏身子害自家②。”在“首届客家山歌节”的舞台上,68岁的“山歌王”倾情放歌。
注：①懒西妈：懒惰的女人。&& ②自家：自己。
⑴ 得知你是“到民间采风去”的组织者后，文化程度不高的山歌王请你把他唱的山歌特点总结出来。（2分）
⑵ 作为“首届客家山歌节”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”，发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计献策。现请你先拟出三条建议。（3分）
&& ⑶ 根据具体情境，补充句子。（2分）
&&&&& 听完演唱，在外漂泊了几十年的客家籍归侨黄老先生紧紧地握住山歌王的手，激动地说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．下面的文字常识和名著内容的说法有误的一项是（&&& ）。&& （3分）
&& A.《繁星》《春水》是中国现代著名女作家冰心的作品，它们歌颂了母爱、童真和自然。
B. 《骆驼祥子》塑造了一位个性鲜明的女性形象——大胆泼辣而有些心理扭曲的虎妞。
C. 《水浒》中的打虎英雄，除了行者武松，还有小旋风李逵。李逵在沂岭徒手杀了四虎。
D.《从百草园到三味书屋》《阿长与&三海经&》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
4．简答题。（任选一题作答）（7分）
& （1）简述格列佛逃离大人国的过程。
& （2）《西游记》第七回写到“五行山下定猿心”，齐天大圣向如来佛祖提出“皇帝轮流做，明年到我家”和“将天宫让与我”的“无理”要求，佛祖则提出与大圣打赌。请简述大圣在“赌”的过程中做了哪些事？结果如何？
（2012湖南益阳）8、口语交际与综合性学习，阅读下面的材料，回答后面的问题。（8分）
本报讯：日放学时间，黑龙江省佳木斯市第四中学校门前，一辆大客车突然启动，径直向前面的几个学生冲去。危急关头，29岁的张丽莉老师冲上去将学生推开，学生获救了，张老师却被卷入车底，造成双腿截肢，至今仍在医院接受治疗。连日来，张丽莉的事迹在全国各地引起强烈反响，她被网友们称为“最美女教师”。
（1）&&&&&&
请为上面的消息拟一个合适的标题。（2分）
（2）&&&&&&
现在，张老师仍在医院接受治疗，你代表张老师所教班级的同学去看望她，见到她后你该说些什么？（2分）
（3）&&&&&&
有人说，这是一个充满爱的时代；有人说，是一个冷漠自私的时代，假如你是辩论的一方，你的看法如何？请结合生活实际谈谈你的认识。要求观点明确，有事例，有阐述。（4分）
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！综合性学习。（6分）4月23日是“世界读书日”。这样一个日子的到来，总让我们把目光投向阅读，下面是对浙大宁波理工学院50名大三学生课外阅读情况调查，请阅读下面材料，按要求答题。材料一：在记者回收的50份有效问卷中，几乎所有人在第一题“你认为课外阅读必需吗”的答案中，选择了“非常必需”或“必需”，分别占46%和50%，仅有两位同学选择了“不是很必需”。不少同学在“阅读心得或感受”中表示，在完成专业课学习的基础上，选择自己感兴趣的内容进行课外阅读，能够“拓展知识面”、“丰富内心世界”、“陶冶情操”、“提高修养”、“完善人生观和价值观”。但尽管绝大多数大学生内心明白课外阅读的重要性，真正付诸实践的比例并不高。44%的大学生把课余时间用于“玩游戏”，只有40%的大学生把课余时间用于“阅读”，其他的学生在课余时间选择了“旅游”、“体育运动”、“交友”等。材料二：调查显示，平均每天课外阅读时间超过1小时的大学生不到半数。52%的 学生课外阅读时间为1小时—0.5小时。而阅读的时间段以“睡前”为主，占68%。另外，18%的学生会在“上课时”读课外书，14%的学生选择在“早上或中午等其他时段”进行课外阅读。材料三：在调查中，记者还发现一个现象：碎片化阅读正在校园流行。碎片化阅读，是指读者通过手机、电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读模式。譬如，通过微博获取信息的大学生就占调查的八成以上“信息量大、阅读方便、更新速度快”是大学生热衷微博的原因。而时间的碎片化也直接助推了快餐式的浅阅读，即不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，追求的是短暂的视觉快感。小题1: 材料一、二反映出大学生阅读的哪些现象？（2分）小题2:针对材料三，请你谈谈碎片化阅读的利弊。（2分）小题3:在“世界读书日”活动中，你班将举行以阅读为主题的班会，请你为此次活动拟一条主题语。（2分）
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综合性学习。（6分）4月23日是“世界读书日”。这样一个日子的到来，总让我们把目光投向阅读，下面是对浙大宁波理工学院50名大三学生课外阅读情况调查，请阅读下面材料，按要求答题。材料一：在记者回收的50份有效问卷中，几乎所有人在第一题“你认为课外阅读必需吗”的答案中，选择了“非常必需”或“必需”，分别占46%和50%，仅有两位同学选择了“不是很必需”。不少同学在“阅读心得或感受”中表示，在完成专业课学习的基础上，选择自己感兴趣的内容进行课外阅读，能够“拓展知识面”、“丰富内心世界”、“陶冶情操”、“提高修养”、“完善人生观和价值观”。但尽管绝大多数大学生内心明白课外阅读的重要性，真正付诸实践的比例并不高。44%的大学生把课余时间用于“玩游戏”，只有40%的大学生把课余时间用于“阅读”，其他的学生在课余时间选择了“旅游”、“体育运动”、“交友”等。材料二：调查显示，平均每天课外阅读时间超过1小时的大学生不到半数。52%的 学生课外阅读时间为1小时—0.5小时。而阅读的时间段以“睡前”为主，占68%。另外，18%的学生会在“上课时”读课外书，14%的学生选择在“早上或中午等其他时段”进行课外阅读。材料三：在调查中，记者还发现一个现象：碎片化阅读正在校园流行。碎片化阅读，是指读者通过手机、电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读模式。譬如，通过微博获取信息的大学生就占调查的八成以上“信息量大、阅读方便、更新速度快”是大学生热衷微博的原因。而时间的碎片化也直接助推了快餐式的浅阅读，即不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，追求的是短暂的视觉快感。小题1: 材料一、二反映出大学生阅读的哪些现象？（2分）小题2:针对材料三，请你谈谈碎片化阅读的利弊。（2分）小题3:在“世界读书日”活动中，你班将举行以阅读为主题的班会，请你为此次活动拟一条主题语。（2分）
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科目:最佳答案见解析解析
小题1:本题考查分析材料内容的能力。结合一、二两则材料的内容概括出大学生阅读的现状即可。小题1:本题考查分析材料内容的能力。结合材料三的内容来谈碎片化阅读的利弊即可。小题1:本题考查拟写活动的主题语。拟写的主题语能够体现班会主题，且语言精练即可。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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