摘要： 　　“三严三实”是中国共产党长时期贯彻坚持的优良作风，也是我党根据时代要求加强党的纯洁性和从严治党的具" />
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浅析如何践行三严三实的思想自觉及行动自觉??
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘要： 中国论文网 /7/view-7240417.htm　　“三严三实”是中国共产党长时期贯彻坚持的优良作风，也是我党根据时代要求加强党的纯洁性和从严治党的具体表现。“三严三实”践行党的群众路线的延伸，是中国共产党不断发现问题、解决问题的重要实践。文中从“三实三严”的内涵入手，深入分析开展“三严三实”教育的现实意义，介绍践行“三严三实”的各项要求及自觉方法。 　　关键词：三严三实；现实内涵；具体要求；践行方法 　　习近平总书记提出“三严三实”的重要思想，其具有丰富的内涵和思想，展现党中央坚持从严治党、不断推进思想政治和作风建设的决心，体现中国共产党在新时期对党的建设和执政骨干团队的要求，具有较强的思想性、指导性，为践行“三严三实”提供重要依据。因此，必须在深刻理解新时期坚持从严治党、一鼓作气紧抓作风建设的高度，把深入学习、贯彻习近平总书记系列讲话精神提升到新的高度和水平，为推动学习教育提供关键标尺。“三严三实”教育实践，是中国共产党从严治党、加强作风建设的重要体现，能有效巩固党的执政地位，从而提高党的执政能力，为落实“四个全面”战略提供重要保障。 　　一、简述“三实三严”的丰富内涵 　　习总书记在十二届人大会议上提出 “三严三实”要求，规定各级领导干部均要树立良好工作作风，遵循严以修身、严以律己、创业要实等原则，准确划定为官律己的红线。三严三实只是短短6句话，却包含丰富的内涵，告知所有人为人处世、为官用权应践行的内容。三严作为我们党的核心价值和优势，展现出优越的政治品质，也反应钢铁一般的机律要求。三实是指一切从实际入手，将理论与实际这一思想不断深化，成为求真务实、重视实效的继承和发展。严以修身重点在于加强党性修养，追求高尚的道德情操，自觉抵制、远离低级趣味的内容，主动抵制一系列歪风邪气。想要践行严以修身，重点做好立德、修德、行德这一课题，广大党员要时刻铭记、积极践行，促使“三严三实”成为其自觉遵循的价值规则和行为规范，真正意义上实现严和实相互结合，聚集民心、促进国家的发展。做到严以用权是指要心怀公仆之心，树立一切为了人民的观念，决不可将公共权力当做谋取私利的工具。同时，时刻怀着敬畏之心，谨慎用权，时刻心存畏惧、行为举止有所约束，达到秉公用权、廉政用权的效果。谋事要实，就是从实际入手谋划事业及工作，确保思想和制定的方案符合具体情况。创业要实必须遵循实干兴邦的口号，依照不受虚言、不兴伪事的要求做事创业。做人要实规定对党、对人民、组织要忠诚老实，讲实话、办实事，做到人人做实事，要在作风上勤勉扎实，做事不作秀，不空谈。 　　二、开展“三严三实”专题教育的重要影响 　　（一）有利于协调“四个全面”的战略布局 　　“三严三实”专题教育由实践层面和思想层面对党员干部的干事、为官做人提出明确要求。不同级别领导干部不单是实践者和推动者，也是重要的领导者，其在贯彻落实四个全面方面发挥着重要作用。党中央治国方略以习近平总书记的四个全面为依据，为保障战略布局的顺利实施，党的领导要从严要求，向实处着力。 　　（二）有利于营造良好的政治生态 　　目前，全民均企盼创设良好的政治生态，作风建设的法条越来越紧。“三严三实”具有强大的指导意义和针对性，指出所有党员在新形势下出现的一系列问题。我们党风、政风自十八大以来，有了不同程度的好转，但与大众企盼和中央要求比较还有一定差距。合理把握“三严三实”这把尺子，找出自身存在的问题，以“三严三实”为指标树立良好风气，营造最佳的政治生态环境。 　　三、践行“三严三实”的具体要求 　　党中央明确指出，各地区开展“三严三实”专题教育，要集合对党绝对忠诚、个人清廉、敢作敢当的人，重点解决不严、不实问题。行政机关党员干部必须经常学习“三严三实”要求，仔细查找并解决不严、不实问题，切实将其当做修身做人用权的基础，践行“三严三实”实际行动，从而促进各项工作的改革和发展。 　　（一） 对党绝对忠诚，做好人民的公仆 　　“三严三实”真实展现共产党人的价值追求及政治品格。其中，对党绝对忠诚是共产党员应有的政治品格。中央明确指出，开展“三严三实”专题教育要对党忠诚，党员干部要严以修身，踏实做事，把绝对忠诚当做首位政治品质，任何时期均不可含糊对待。①理想信念坚定：习近平总书记多次指出，坚定理想信念是作为人民好干部的首要标准。目前，党员干部在思想信念方面遭受多种纷扰，部分领导干部出现不廉洁和腐败问题，归根到底是其理想信念出现动摇。因此，必须将坚定理想信念当做安身立命的主要依据，也是修身立业的基石，从思想深处解决部分党员干部的信仰和信念问题。必须深入学习习近平总书记的重要讲话精神，使用党的最新理论及创新成果武装自己，树立坚定地中国特色社会主义道路，时刻听从党的指挥，忠诚使命。同时，将理想信念与群众路线有机结合，并与各项改革相互结合，在促进各项改革发展中展现远大的人生观和政治理想。②时刻与党中央同心同德：必须时刻牢记自己的党员身份，任何时候均要与党中央同心同德，听党的话、跟党走，永远做党与人民的忠诚卫士。努力学习党史，要从党经历的历史中，从党全心全意为人民服务的实践入手，加强对党的拥戴。③加强党性修养及锻炼：党员干部要深入基层第一线，到艰苦的环境下处理复杂的问题和任务，锻炼其党性和品质。时时保持高度的政治鉴别能力及敏锐性，抵御西方错误思想和西化观念的腐蚀。面对大是大非和各种诱惑面前必须立场坚定，面临重大政治考验，要树立鲜明的旗帜，绝不当墙头草。 　　（二） 遵纪守法，当政治上的明白人 　　党的纪律和规矩来自多个方面，政治纪律和规矩是最关键和重要的内容，时刻遵守党中央的政治纪律和政治规矩是遵守党全部纪律的基础。要努力践行“三严三实”，以高度的政治觉悟、党性意识要求自身，把遵纪守法自觉内化于心，外化于行。同时，必须与习近平总书记的党中央保持一致，始终从思想、政治、行动等方面与党中央保持高度一致，做到政治上忠诚、组织上服从，将党中央的决策贯彻落实到实际工作中，确保党中央政令畅通。严格依照组织规定，按照重大问题及时请示、汇报给上级的程序，不欺骗、对抗组织。
　　（三） 坚守清廉本色，做个清白官 　　“三严三实”包含共产党人的高尚的道德情操和为官之道，要求党员干部必须老实做人、踏实做事，时刻保持清廉本色为人民服务。中央明确指出，实施“三严三实”学习教育，必须严以律己、严格用权，不要为私人感情或私利束缚手脚，做到一身正气，两袖清风。其具体表现如下：①永存敬畏之心：敬畏是一个人内心的道德约束，党员干部必须时刻保持如履薄冰的状态，时刻三省吾身，真正意义上从心底敬畏人民、敬畏法纪和组织。不管自身的官职多大，权力多大，时刻警醒自己所拥有的权力来自人民，警醒自己不可任意妄为。②坚守道德操作：目前，人民群众对为官从政人员有比一般人更高的道德要求，党员干部必须带头弘扬社会主义核心价值观，弘扬我国传统的美德，一直保持健康的生活情趣和道德情操。③廉洁自律：习近平总书记多次强调，公款必须公用，一分一毫都不可乱花。公权为人民所有，不可私用，要严格遵循党员干部廉洁从政的规定，持久贯彻中央八项规定，谨言慎行，在细微之处保持时刻清醒，防微杜渐。④自觉接受监督：人民群众的监督是对干部最大的关心，国家公职人员要习惯在阳光下用权，大力推行政务公开，以透明的管理赢得人民的尊重和爱戴。 　　四、践行“三严三实”思想自觉及行动自觉的方法 　　（一）深入学习打下牢固思想根基 　　深化习近平总书记系列重要思想学习教育，不断为自己 “加油”“补钙”， 有效解决 “总开关”相关问题，为“三严三实”学习教育打下思想基础。将深入学习总书记重要讲话作为重要内容，仔细研究《习近平谈治国理政》等书目，领会不同书目的核心要义和精神实质，达到学以致用，始终在思想上、政治上、行动上与习近平为首的党中央保持高度一致。习近平总书记反复强调要使用正反两面镜子，在对照检查过程中反思、检查、自省，不断升华自身的思想。通过焦裕禄、马海明等先进典型进行自省，反复检视不足，与张笑东、刘国庆等腐败案例相对照，学会吸取他人教训，将严和实的作风树立起来。同时，遵循以实求实的路径，坚持学思并重，把学习和思考、学习和调研紧密结合起来，从修身、律己、用权等层面剖析自己在理想信念、思想作风等方面的不足之处，逐渐将思想认识转化为具体的行动。 　　（二）必须与自身岗位相互结合 　　固化于制，要求党员干部必须将“三严三实”的要求转变为自身行为规范。认真落实“三严三实”的各项要求，不断完善与之相关的制度，采用良好的机制保障制度的顺利实施。外化于行，就是将干事创业蓝图及成果落实到具体行动中，把“三严三实”的精神内化在每位党员干部心中。落实“三严三实”思想要让自己在做中学、学中干，将实践和相关知识紧密结合起来。中央多次强调，开展“三严三实”学习教育不只是一次活动，判定某个党员是否将“三严三实”落到实处，不要只听他说过什么，而要看做过什么。这就要求必须把“三严三实”的精神落实到具体工作中，不能当面一套、背后一套。这就要求各位党员干部必须根据其工作岗位和当地情况，脚踏实地，做出经得起历史和大众检验的政绩。 　　（三）要“以德为先”落实“三严三实” 　　爱国、 诚信等作为社会主义核心价值观对所有社会成员提出了最基本的道德要求， 当然也是所有共产党员应遵守的道德规范。 所有人必须时刻谨记习总书记对全体党员干部操守、 品性制定的要求， 包含爱国、 诚信、 友善等价值观。 社会主义条件下提出的爱国主义指出所有人必须热爱祖国的山河和人民，关心整个国家的命运和前途，对国家、 人民及党保持忠诚信任， 所用人为建设自己的国家贡献自己的一份力量。诚信是指以真诚之心待人、行事，这也是中华民族的传统美德。社会主义要求所有社会成员待人处事必须真诚、 讲信誉， 言必信、行必果，诚信主要由政务诚信、社会诚信、司法公信等部分组成，其中，社会主义政务诚信要与习近平总书记对党员干部做人要实的要求保持一致，所有人将诚信放在心中，对人们言行一致，做到说实话、办实事，以诚信赢得民心。友善作为调整人与人之间关系的基本准则， 它要求所有人应谦恭庄重、待人和善、常怀感恩之心。这些道德标准要求共产党员以公道正派之气待人， 与群众建立友好的关系，用友善之心感染每一个人。 　　众所众知，做人先要有好的德行，做官必须先学会做人。因此，党员干部必须将修德、立德当做终身课堂，带头遵守个人品德、职业道德、家庭美德等内容，主动弘扬中华民族的优秀美德，在弘扬社会正气方面做好表率。同时，牢记自身的首要职责是为党工作，始终牢记入党时所立誓言，尤其将对党忠诚度当做最大的德，自觉加强政治定力和党性修养，任何时期均要与党中央同心同德，对党中央时刻忠诚。 　　（四）认清自身问题时刻自省 　　习近平总书记的重要讲话展现了对领导干部从严务实的要求，体现新时期管党治党的思想。因此，必须深入学习并认真贯彻习近平总书记的重要讲话，深刻领悟其原理精髓。党员干部必须认清自身存在的问题，搞清是否存在不严不实的情况，在对照反观中明确什么该做、什么不该做。从修身角度来说，要重视克服意志消沉、以讹传讹、底线不明、拉帮结派、胡乱议论中央等问题；从用权角度来说，要防止以权谋私、官商勾结、得过且过、滥用职权等情况；从律己层面来说，要注重克服我行我素、奢华浪费、玩物丧志、不务正业等内容；从谋事层面来说，必须重视防止盲目决策、照本宣读、沽名钓誉等问题；从做人层面来说，要努力克服媚上欺下、高高在上、表里不一等情况。 　　结束语： 　　总之，必须深刻领悟中央精神，认真贯彻落实党中央的决策和政策，引导党员干部优良践行三严三实要求的思想及行动自觉。必须明确为人民服务的尺度，扎扎实实做好城市管理服务、农村管理服务等工作，采用实际的行动获得广大人民群众的认可和拥戴，为建设经济富强、环境优美、百姓富裕、文明程度高的小康社会做出重要贡献。 　　[参考文献] 　　[1]李西泽.清廉、务实、为民：践行“三严三实”的当代诉求[J].南方论刊，）：24-26. 　　[2]曹建明.自觉践行“三严三实”做人准则做忠诚干净担当的党员领导干 部[J].人民检察，）：1. 　　[3]郭畅.做“知行合一”的践行者――浅谈党员干部如何践行“三严三实”[J].东方企业文化，）：39-40 　　[4]中央台办机关党委.中央台办主任张志军讲“三严三买”专题党课时强调努力践行“三严三实” 推动对台工作发展[J].台湾工作通讯，）：13. 　　（作者单位：中共大姚县委党校，云南 楚雄 675400）
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&&&&&&&&如何发表SCI论文，丁香园很多战友都有谈到这个话题，再来说这个话题似乎是老生常谈。所以，今天丰核编辑剑走偏锋，将SCI论文发表中大家可能比较感兴趣的一些小技巧整理出来，与大家分享。一．SCI论文，并没有想像中的难写1.要熟悉你的专业，实验方法；要尊重结果，实事求是面对结果，下笔之前多看看文献，尤其是国外近期文献。相信只要是正确试验得来的结果都是可以解释的，是可以发表的。2.对于初写者，“抄写”不可避免，妙在“抄写”技巧。同类性质的研究文章，撰写格式大同小异，所以，格式可以“照抄”。常用句型可灵活“抄”用。有些描述性、结论性的句子在读懂的情况下尽量用自己的语言表达和总结。但千万不可照抄未读懂的原句，否则，小者笑话百出，大者断送文章前程。3.尽量使用你熟悉的词汇。不要故意使用华丽、少用或罕见词汇。4.要舍得投入精力和时间。5.文章写成后，一定要请导师、老板、共同作者或者同事审阅，有必要的话也可以请信誉度高的专业服务公司（比如上海丰核）把关，提高成功率。二．
如何投稿论文投向哪份杂志其实还是有学问的。一般视课题的新颖及创造性、实验结果的完整及可靠性和论文写作质量而定。如果你有足够的时间（1年以上）等，最好先投比你的目标杂志更高的杂志，哪怕是Lancet,
NEJM,JAMA等都不妨一试。这些杂志要么直接拒稿，要么送审后退稿（及少数直接收稿）。前者一般不到一周完成，后者1-2个月。所以即使拒稿，你不会有任何损失，反而有可能收到非常有建设性的意见或建议。要知道，给这则杂志审稿的全非等闲之辈。他们在一针见血提出里文章的“软肋”的同时，往往会提出许多改进论文的良好建议。如果你没有时间等，想让论文一次中的，又不愿“下嫁”你的大作，那么就要费心选择了。首先要正确判断你文章的内容及水平，在从资料库ISI
Web of Knowledge查找相关专业的杂志。再根据杂志刊名，杂志内容，IF及年发表量等选择。进入杂志网站并参考其目录和发表的文章均有助于会杂志的选择。三．
如何选择审稿人许多杂志编辑希望你推荐3-4名审稿人，并很可能向你推荐的审稿人发审稿邀请。所以推荐审稿人还是有学问的。如果你推荐的审稿人太忙或者太“牛”，他们根本不会理睬一般杂志的邀请，你的文章就可能不能及时找到审稿人。其实杂志对审稿人的身份要求不是太高的，但审稿人必须是某专业的专家。因此，许多在某专业发过论文的（我指的是英文SCI）的作者都会收到审稿邀请信。因此，你在推荐审稿人时，不必太“挑剔”。建议：1.
推荐国外发过与你结果、结论相似文章的作者；2. 推荐你论文中曾引用论文的作者；3.
推荐你或你老板认识的同专业的教授、副教授。在国际有些影响的国内的学者也可以，这些学者在国内不一定是“牛”人，但深受国外学术界尊重。四．关于撤稿有作者投稿后因种种原因需要撤稿，但又担心编辑不高兴，甚至会被打入黑名单。其实这种担心是没有必要的。但需要说明的是，你为什么要撤稿？材料方法不可靠，结果不能重复，还是设计本身有问题？这都是撤稿的理由。但目前因体制原因国内有许多作者一稿多投，当文章被其中一份杂志接受后，作者就开始要求其他杂志撤稿。此种一稿多投的行为为国外学者所不齿。因为这样会浪费编辑和审稿人的大量时间。五．
如何请国外SCI杂志减免版面费用关于这个问题，其实是有点小窍门的，比如可以减少使用的图片，将彩色变为黑白等等……这里所说的几个问题，可能只是沧海一粟。希望对大家有一点作用。要了解更多详情，请联系上海丰核信息科技有限公司客服。发表SCI论文专帖链接《发表SCI论文的一些小技巧
(II)》：帖子《发表SCI论文的一些小技巧(1)》得到了广大丁香园战友们的热烈响应。应战友的要求，也为答谢长期支持上海丰核的战友，我们会根据我们的经验，陆续将一些往往被大家忽视但又比较重要的话题进行总结、整理、精炼，以系列形式呈现给大家，希望对更多有志于发表SCI论文的战友提供进一步的帮助。六
论文投出后的命运网上投稿完成后，作者会即时收到稿件通知。如果论文题材（Content）不适合所投刊物，编辑会比较快地回信退稿。如果格式(Format)有问题，编辑部也会即时要求重投（Re-submission）。否则，作者就进入等待期。收到稿件后，编辑会挑选2－3名审稿人（很可能是由您自己推荐的）对论文进行评审。论文评审大多是对作者采用匿名形式。国外审稿人不是专职人员，也无评审费。但他们是已经在本领域建立了地位的“牛人”或者对本领域有相当研究但还不太知名的学者。前者比较忙碌，后者因考虑评审也可给自己带来声誉，所以会小心谨慎地进行评审。因此
两者完成评审可能都需要花较长时间。等待2-3个月是很普遍的。投稿者应对此予以理解，并耐心等待。除按收稿通知建议时间与编辑联系外，一般应给评审3个月时间。若仍无消息，可以与编辑联系催促一下。千万不要投稿一周就开始催促或过于频繁地催促，这样不仅不礼貌还会给编辑留下很不好的印象。（记住，也有比你更无耐心的编辑）。好的杂志一般都是按照杂志本身的时间规律去办事的。审稿结束，作者会收到稿件评审意见和编辑的仲裁结果
-编辑在审稿过程中是仲裁和最后决策者。一般本质上有四种结果：拒绝（Rejection），修改后再投（Re-submission）, 修改（大修（Major
revision）或小修（Minor revision)，及接受(直接接受(Acceptance)或有条件接受(Conditional acceptance
upon satisfactory revision))。七 如何对待编辑来信1.
拒绝（Rejection）国外刊物的拒稿率高低不等，5分以上的杂志拒稿率可高达80%，一般杂志拒稿率在30％以上。所以，如果收到这样的答复，应根据评审意见修改文稿，然后根据修改质量再投其它杂志。通常是投到影响因子更低的杂志。但是，如果审稿人提出了非常有建设性的意见和建议，而你又感觉已充分合理地回答了这些意见和建议，你完全可以投向更好的杂志。2.
修改后再投（Re-submission）十几年前似乎没有修改后再投的情况。现在也不是所有杂志有这个类别。这种情况时有发生。往往表明论文竞争力不够，甚至有缺陷。通常需要补试验或资料。多个审稿人之间意见也不一致，褒贬参半，编辑无法定夺。所以会退回作者修改。这时，作者应该认真阅读编辑和每个审稿人的意见和建议，至少补充审稿人建议的一个试验（能全部补充当然更好），然后有理有据的回答审稿人的每一个问题。修改后再投的论文被当作新投稿件，会重新编号，往往会给原审稿人重新评审，甚至送另一批审稿人评审。但只要认真回应了编辑和审稿人的意见和建议，论文大多是会被接受的。3.
修改（大修（Major revision）或小修（Minor
revision)修改与修改后再投不同的是，修改后的文章不会重新编号，只在原编号后加R1。其实，许多杂志的“大修”其修改程度不亚于上述的“修改后再投”。不易轻视。同样，修改后的文章很可能会送原审稿人评审。一般被接收的机会很大。“小修”的文章一般原则上已被接受，但有少量地方需作者确认修改，故与有些杂志的“有条件接受”差不多（见下）。4.
接收（Accepted with or without minor
revision）除少数杂志外，绝大多数杂志，尤其高质量的杂志，不会“直接接受(Accept as it
is)”第一次投稿的论文。最好的情况是“有条件接受（Accepted with or without minor
revision）”，也就是只要作者同意做某方面的修稿或补充，论文即被接受。但大多收论文经过第一次修后接收。有时需要第二次修改。一般修改两次还不能让审稿人满意，编辑往往会拒稿。八，如何回答审稿人如何回答审稿人（或写回复信Reply
Letter）是一门艺术，我们将会另辟专贴，详细举例介绍。国外审稿人是义务的，可以根据文章质量和自己的看法自由地提出意见和建议。国外审稿人绝大多数治学严谨，很注重reputation，可以说拿信誉当生命。当他们接到审稿要求时，如果很忙或不懂你的专业或领域，他们会decline。但只要答应审稿，一般都是尽职尽责的完成审稿任务。因此，当你接到审稿人的意见时，首先要摆正心态，保持冷静。不要用“偏见“的心态去断定审稿人有”偏见“、“歧视”。做研究的确很辛苦，发表文章也确实很不容易。但审稿人同样也很辛苦，也很不容易。他们认认真真地阅读你的文章，给你提出中肯的意见，甚至很好的建议。如果还被你措辞强硬的怪罪一阵，换着谁也会生气。要知道，找理由拒绝一篇文章并不是一件很难的事情。因此，这个时候，你一定要好好的静下心来，好好分析理解审稿人的意见，找出问题的所在。1.所有问题必须逐条回答；2.尽量满足意见中需要补充的实验；3.满足不了的也不要回避，说明不能做的合理理由；4。对于你不认同的意见，也要委婉有技巧地回答，做到有理有据有节；5.
审稿人推荐的文献一定要引用，并加以讨论。九，论文被接受后的事项论文被接受后，就会收到印刷编辑寄回的校样。校样不容许大幅改动，除非有原则错误。校稿时主要查看基金号是否写错，作者名字是否写错（大部分杂志是不允许投稿后增减作者的），图表中的数据是否有误。有的杂志清样校正后的稿子是不允许再改动的。再改动要收费，并且延误出版。校样一般需要尽快寄还给印刷编辑。寄校样时，出版商会要求填写版权转让书（Transfer
of Copy Right），并告知支付版面费的办法和订购单行本的方法。以往绝大多数杂志不收版面费，现在，随着Open
access流行，收版面费的杂志多了，但至少半数以上的杂志仍然不收版面费。是否需要单行本，需要多少单行本？以往网络不发达，许多同行会写信或明信片索要论文，邮寄单行本是很通行的办法。但目前向作者索要论文的已经不多，而且作者很容易从网上得到自己论文的pdf文本，电邮给索要者即可。一般用个人信用卡(Credit
Card)或单位的（Purchase
Order）支付版面费。很多杂志容许你选择论文发表后寄Invoice给你。让你在论文发表后再付费。信用卡在国内外已很普遍，非常方便、可靠。所以，不必担心资料“被盗”的情况。十，论文被发表后的事项论文一旦发表，不宜撤稿。在许多人眼里，“撤稿”几乎等同“学术不端行为”。所以，一稿多投或一稿多发亦涉及诚信问题，应在发表论文之前慎重考虑。另外，论文发表后，你有可能收到来自不发达国家或国内学者的论文索要信。这表明，你的论文有人感兴趣，其次，有人可能会阅读并引用你的论文，从而增加你的知名度。许多大学按论文所在杂志的影响因子和被引用次数来评价论文水平。对此，你应抱积极态度，尽量用电子邮件发给他们你在网上下载的pdf文本。发表SCI论文专帖链接《发表SCI论文的一些小技巧(1)》提供专业医学SCI论文翻译、审核发表服务及生物信息服务QQ
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如何培养学生“说”的能力
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　　【摘 要】 语文课程标准总目标也明确指出：“具有日常口语交际的基本功能，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交际，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”以上要求充分肯定了小学生口语交际，即听说能力培养的重要性。作为一个小学教师，我们更应该培养学生倾听、表达和应付的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的能力。 中国论文网 /9/view-5199154.htm　　【关键词】 小学语文 口语交际 能力 　　如何才能培养学生的口语交际能力，提高学生的口语交际水平呢？我认为可以从以下几个方面作尝试： 　　1 激发学生乐于表达的兴趣，使学生形成喜欢发表意见的习惯，使学生“想说” 　　小孩子一般胆子比较小，不太会用语言表达自己的观点。这就导致他们不敢说话，不想说话，不会说话，语无伦次，神态紧张的后果。特别是农村的小学生，因为他们习惯于用方言表达，很少会用标准的普通话进行交流。有的会用也是地方音挺重。作为教师，我们要不厌其烦地鼓励学生用普通话大胆的表达出来。同时，我们还要及时鼓励表扬孩子们的进步，循循善诱。小学生一旦能从说话中得到肯定和满足感，就会激发起他们乐于表达的兴趣，养成爱发表意见的良好习惯。有了这样的兴趣，我们进行口语交际训练也就容易多了。 　　例如，在瓜果飘香的季节，孩子们一定口渴的受不了。在大家把荔枝、龙眼、西瓜、桃子等水果吃得津津有味的时候，我们再引导他们把水果的形状、颜色、味道说出来，炫耀炫耀自己一饱口福的乐趣。让旁听的同伴如同身临其境。通过对生活现实中常见的场景和话题内容进行讨论，小学生就会逐步提高自己的说话水平，就能激发起他们参与口语交际训练的热情。因为，口语交际已经成为他们谈笑风生的需要，成为他们进行交际的一种重要工具。这时，只要我们老师适时点拨，及时表扬和肯定他们的进步，提出努力的方向，小学生的强烈表现欲就会被激发得淋漓尽致。说话的兴趣也就会在评价和讨论中得到完善和发展。事实证明，从学生感兴趣的话题入手，捉住契机引导学生自由谈论、自由讲述、自由提问、自由发表意见，逐步做到自由表达，就能为小学生的口语交际能力的培养打下坚实的基础。 　　2 帮助学生寻找说话的素材，创造条件让学生自由发挥，让学生有东西“可说” 　　开展丰富多彩的活动，如演讲、背古诗、讲故事、自由辩论、模拟社会交际等，为培养小学生的的口语交际能力积累了丰富的说话素材，同时陶冶了学生的情操。所以，我们要有意识地组织学生参加有关活动，引导学生在活动中体验生活的乐趣，在活动中捕捉说话的灵感。我们也可以通过向农民伯伯“拜师学艺”：学习种菜、翻地、浇水、施肥、割稻谷等等，让他们亲身体验劳动的辛苦，学习农民伯伯勤劳淳朴的好品质，获取丰富的说话素材。我们还可以利用中队活动开展手工制作比赛、错别字调查验收比赛、书画比赛、文艺汇演、拔河比赛、垃圾情况调查等，让学生参与活动，增加体验，丰富说话内容，增强他们的表现欲。这样，我们不仅加强了学生的课外活动，帮助学生积累了丰富的经验，也丰富了学生的语言，充实了学生的内心世界。 　　3 营造轻松愉快的课堂气氛，为小学生的畅所欲言提供一个自由发挥的天地，让学生找到表演的舞台，有话有“地方说” 　　良好的课堂氛围是学生自主学习与主动发展的关键所在。著名教育家杜威提出“教育即是生活”，“学校即是社会”。那么课堂教学活动就是“准社会活动成员”。在课堂教学中，要通过课堂实践活动的社会化使学生获得适应社会生活的各种经验与能力，以达到全面素质的提高。因而，在课堂上，教师应该给学生提供一个表达意见，张扬个性的机会。也就是说，在课堂教学时，教师应该把说话的主动权还给学生，让学生能无拘无束的表达自己的感受。 　　例如，在句式训练：弯弯的月儿像什么？学生一般都会异口同声地回答：“弯弯的月儿像小小的船。”假如一位学生回答：“弯弯的月儿像豆角。”全班肯定会哄堂大笑。不合情理啊！甚至连老师也会指责那位学生捣乱课堂。从此以后，这类学生的“大胆”情形就会戛然而止，再也没有谁敢如此放肆“自以为是”的回答问题了。这样，教师就会在无形中扼杀了学生说话的积极性，学生也会失去表现的舞台。假如老师换个角度问：“弯弯的月儿像垂吊在豆架上的豆角。不错，有创意！”进而表扬那位发表意见的学生，再让其他同学展开想象：弯弯的月儿还像什么呢？整个课堂的教学就会变得十分活跃，热闹非凡。小学生也会抓住机会“露一手”：“弯弯的月儿像指甲，弯弯的月儿像眉毛，弯弯的月儿像彩虹，弯弯的月儿像嘴唇，弯弯的月儿像大公鸡的尾巴……一节生动的课堂自然就形成了。教师营造轻松愉快的课堂氛围，等于把领进了学习的乐园。小学生就会凭借这个自由的天空呼吸到新鲜的空气，借题发挥，浮想联翩，把自己所见、所闻、所感用妙语连珠串得淋漓尽致。小学生想象能力和口语交际能力也会得到发展。轻松愉快的课堂氛围成为小学生口语交际训练培养的平台。 　　总而言之，能提高小学生口语交际水平的途径是多种多样的。只要我们老师们积极去探索，去挖掘，想方设法帮助学生，启发学生，口语交际教学一定会“条条大路通罗马”的。让我们一起为了孩子们而努力吧！让友爱与合作的种子在校园的每一个角落，让种子生根、发芽，长成参天大树。
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