哪里卖月光牌光栅刺激视觉训练的训练仪器

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-23 00:58 标签： 视觉训练
北京同明眼科仪器开发有限公司_ CAM-Ⅱ型视觉刺激仪（普及型）
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CAM-Ⅱ型视觉刺激仪（普及型）
CAM-Ⅱ型视觉刺激仪（普及型）
&&&&& 弱视是一种发育性眼病，弱视的治疗是一种功能性锻炼。大脑皮层的视细胞对不同空间频率很敏感，并能产生高度的调谐功能。CAM视觉刺激仪就是采用不同宽度、边缘锐利、高反差的黑白条纹（光栅）作为刺激源，通过光栅板在主机上缓慢旋转产生的方形波，可以激活整个视皮层内的神经元，使视皮层视细胞产生冲动，从而达到治疗弱视的目的。
产品性能结构及组成
1主要由主机、光栅板、透明图案画板等组成。
2／1.2／r／min；电机转速平稳，无卡突、抖动现象。
3透明图案画板表面光洁、透明，无明显划痕和气泡；线条清晰，图案完整，无断线。
4阈值板：是将七种间隔距离不同的黑白条栅依次组合在一块图形板上，这块图形板为阈值板。是为了便于更准确地选择与患儿视力匹配的条栅进行治疗。
5光栅板：光栅板随转盘缓慢旋转,一周60秒。
6工作条件：
a)电源：220V& 50Hz
b)输入功率：25VA
c)安全分类：I类B型。
），可选用2号板，若视力略好（如0.4），则可选用3号板，依此类推。当视力达到1.0以上，则可用6号或7号板做巩固训练。
～分钟左右，视力提高后，则更换为更高频率（条纹更细）的光栅板继续治疗。
禁忌症及提示说明
运输和贮存环境：
℃∽+55℃；
∽1060hPa.
左右。若双眼弱视可同时进行治疗。
）的端盖。
1套（4片）
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CAM-I型视觉刺激仪（医用型）
一.治疗原理
&&&弱视是一种发育性眼病，弱视的治疗是一种功能性锻炼。大脑皮层的视细胞对不同空间频率很敏感，并能产生高度的调谐功能。CAM视觉刺激仪就是采用不同宽度、边缘锐利、高反差的黑白条纹（光栅）作为刺激源，通过光栅板在主机上缓慢旋转产生的方形波，可以激活整个视皮层内的神经元，使视皮层视细胞产生冲动，从而达到治疗弱视的目的。
二.产品性能结构及组成
1主要由内部控制电路、光栅板、透明图案画板等组成。
2光栅板随转盘缓慢旋转,一周60秒。
3本机带有音量调节和时间控制装置。
4透明图案板：采用透明性好，不易破碎的聚碳酸脂压制而成，患儿在治疗中描画图案线条，可以使视细胞受到旋转光栅所产生方波的直接刺激，同时增加了患儿的兴趣，更好地配合治疗。
5阈值板：是将七种间隔距离不同的黑白条栅依次组合在一块图形板上，这块图形板为阈值板。是为了便于更准确地选择与患儿视力匹配的条栅进行治疗。
6光栅板：采用新工艺、新技术制成的光栅板，保证了条栅边缘锐利、高反差，确保治疗效果。
7工作条件：
a)电源：220V&&50Hz
b)输入功率：25VA
c)安全分类：I类B型。
三.适用范围
&&&适用于3岁以上弱视儿童的治疗。
四.使用方法
&&&仪器操作面板图如下：
1根据阈值板上的编号选择相应的光栅板进行治疗，若视力低于0.3，可使用1号或2号板，若视力略好，如0.4或以上，则依次选用3号或4、5号板。当视力上升至1.0以上时，可用6、7号板做巩固训练。
2将仪器底部支架支起，使仪器成一固定角度平放在桌面，将选择的光栅板放置在乳白色转盘上，挑选任意一块透明图案板平放在光栅板上方（灰白色塑料方框内）。
3接通电源，打开开关，开关内指示灯应亮。仪器处于待工作状态。
4通过调节仪器操作面板上的“时间”键，选择需治疗的时间。按一次“＋”，时间增加一分钟，按一次“－”时间减少一分钟。此时显示屏上显示的时间单位为“分钟”，调节到需要的时间后按“启动”键，此时显示屏上的时间转为以秒为单位的倒计时。光栅板开始旋转，患儿用笔在图案板上描画。
5&“启动”键有“启动”和“暂停”两项功能，在仪器运行倒计时过程中按一下“启动”键，倒计时可暂停，但光栅板仍旧可以转动。如果需要停止光栅板转动，请按一下“停止”键。倒计时为零后，仪器运行自动停止。
6经过描画的透明板用水冲洗擦干后，可重复使用。
7本机设计了音乐功能，&“音乐”键，控制音乐的开和关，音量“+”和“-”调整音量的大小。治疗过程中可随时打开或关闭音乐。音乐的开、关不影响光栅板运转。
8视力提高后，则更换一个更高频率（条纹更细的一个）的光栅板继续治疗。
五.运输及贮存环境
1环境温度：-40℃～+55℃。
2相对湿度：≤93％。
3大气压力：500hpa～1060hpa
六.禁忌症及提示性说明
1&本仪器不适用于眼外伤、器质性眼病及眼部感染患者。
2&仪器使用电源电压220V，要求使用三相电源接地插座，地线应良好接地。
七.注意事项
1患儿应在良好的环境下治疗，光线为室内自然光，应避免灯光或太阳光直接照射。
2仪器应避免儿童单独操作，治疗过程中应由由医生或家长看护。
3治疗时遮盖建眼，若双眼弱视可同时治疗，眼与光栅的距离为28cm左右。
4治疗时间每周4～5次,视力达到1.0以上可改为隔天一次或遵医嘱。
5出现问题请立即拔下电源插头，及时与我公司维修部联系。
八.维护和保养
1不要随意打开仪器外壳，避免灰尘或杂物进入。
2保持仪器及其配件的清洁、干燥。防止雨水、湿气腐蚀电子线路。
3不要用烈性化学清洗剂或强洗涤剂清洗仪器及其配件。
九.配置清单
2套（8片）
透明板及图案板
2套（10块）
使用说明书
包装手提箱
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天视力MD vision多维度弱视治疗技术的基本原理：进行视觉刺激训练在传统的CAM刺激、棋盘格刺激、正弦光栅刺激和红光刺激的模式上加以综合、改进与创新，有效的控制光刺激的强度，通过不同的空间频率与时间频率的多种不 同模式的刺激背景，直接刺激视网膜，增强视网膜光感受细胞对光的敏感性，从而提高视觉神经通路的兴奋性，逐步改善视觉信息的传递，促进视觉神经联系与视觉 功能的再发育，达到快速提高视力的功效。2、进行精细目力训练根据眼部肌肉的几种运动方式，设计出多种游戏化的视觉训练模式，调动视中枢协调眼球的注视、扫视、追随等各种运动；同时设计存在细小差异的精细操作对象， 以达到针对性刺激视网膜黄斑部，改善视网膜视锥细胞的敏感性，提升精细工作的能力，同时增进眼部肌肉的运动和协调能力，提高视觉技巧，加强手、眼、脑的协 调能力。3、进行主动脱抑制训练通过双眼信息分视刺激训练，逐步解除主导眼对差眼的抑制作用，增强同时知觉功能。4、降低视觉噪声干扰、提高视觉信息处理的抗噪声能力通过特定空间频率与时间频率的同向单一刺激，降低视觉信息处理中的高噪声干扰与侧向抑制；通过在不同的基底识别相似图片与图组，提高视觉信息处理中的抗噪声能力。5、完善视觉信息加工能力通过提供多阶分级视觉信息，逐步弥补视觉信息加工高级缺损，丰富的复合性视觉信息有可能使得视觉信息加工由紊乱逐步变得正常。6、增加视觉经验积累丰富的刺激模式与认知元素有利于患者视觉经验的积累，从而提升整个视觉脑的功能。7、训练同时知觉功能通过红绿互补色眼镜使得双眼视觉信息分视后，通过一些相关的游戏化操作，增进双眼视觉功能的平衡，达到解除单眼抑制，建立正常的视网膜对应关系。8、训练双眼融合功能通过红绿互补色眼镜使得目标信息双眼分视，并通过一些该系统设计的操作，加强大脑对分别来自左、右眼的目标信息进行整合的能力，增强视觉系统的视觉信息高级加工能力。9、 训练立体视觉设计一系列可控的静态或动态的红蓝立体线条图、实体图和静态随机点图，通过识别这些图片，并进行相关操作，逐步提高并完善眼睛最高级的视觉功能。天视力MD多维度弱视治疗效果很不错的，可以值得信赖
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出门在外也不愁儿童弱视视觉训练有哪些？_百度知道
儿童弱视视觉训练有哪些？
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一、视觉刺激训练
　　主要是通过多种模式，利用光流子，直接刺激视网膜，增强视网膜细胞对光的敏感性，同时促进视觉通道的兴奋性，保证视觉信息的良好传递。
　　各种刺激模式赋予了不同的色彩、不同的空间频率、不同的对比度，通过增加其刺激的多样化，使弱视眼视力在短期内就能有显著的提高。
　　CAM视觉刺激法：用不同频率的黑白（黄白、绿白）条删作为刺激源，使弱视眼在各个方位上即受到不同空间频率的刺激，又受到有对比度的光栅刺激，使视中枢细胞增强发育并提高视力。
　　红光闪烁刺激：黄斑区锥细胞对波长为640nm的红光最敏感，让弱视眼接受红色闪烁光的刺激，有助于增加视力。
　　后像训练：用强光抑制视力非敏感区，使视力敏感区（黄斑区）功能亢进，后像形成期间进行训练有助于提高视力并纠正偏心注视。
　　二、视觉精细训练
　　根据刺激模式，由视中枢协调眼球的各种运动方式，诸如注视、扫视、追随运动等，以及对细小差异的识别能力，并能加强手、眼、脑的协调。
　视觉基本技能则是视觉操作中如定像、定位、识别、追随、搜寻等有关技能。通过训练使弱视儿童学会视觉操作，掌握视觉技能，建立视觉印象，形成视觉记忆，从而促进他们视觉运用能力的提高。
　　三、同时视训练
　　同时视训练是分视双眼后，让每只眼看到各自的图象，利用闪烁刺激去除优势眼对弱视眼的抑制，建立正常的同时视功能，为融合功能的建立创造条件。它可以帮助患者削弱优势眼对劣势眼的抑制、建立起正常的同时视功能。
　　四、融合训练
　　融合训练是分视双眼后，让每只眼看到相似度85%以上的两幅图片，利用多种运动方式诱导双眼产生融合、扩大融合范围，有效缓解视疲劳，为立体视的建立创造条件。它可以帮助患者建立起正常的视网膜对应关系、协调双眼运动、增加融合范围、矫正或减轻斜视症状。
　　五、立体视训练
　　可以帮助患者建立或强化立体视功能，使得患者在精细操作中更为得心应手。弱视患者由于弱视眼与健眼视力相差较大，不具备双眼视功能形成的物质基础，一般都难以形成正常的双眼视功能。通过进行单纯的提高单眼视力的训练，弱视眼视得到提高后，双眼视功能一般也不会自动形成。当弱视眼视力与健眼视力相差不大（不超过3行）时，应立即同时进行双眼视功能训练，既有助于建立双眼视功能，又能有效防止弱视的复发即视力提高后又回落的现象发生。
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