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关于射门的按键方法~ 求教~收藏
RT.大家都是怎么射门的.都按什么键.怎么按~ 相应的效果是怎么样的~
小生学习学习~
1楼 03:20&|
我最喜欢大力抽近角，也就是守门员站位的位置。
2楼 03:41&|
按那几颗键? 怎么按?
3楼 04:06&|
在左边射门就按←↓+射门被。或者←↑。
4楼 06:24&|
5楼 07:35&|
离球门很近的时候形成单刀 或者抢点的时候一般喜欢按RT+轻点射门. 方向按上或者下 对应球门的左右两角. 单刀的时候这样一般会推射出低平球推远角. 禁区外比如用C罗的时候 如果有射门的空间一般都会稍微把球趟起来一点,形成远射前的一个小助跑 然后LT+射门 力量槽不用太大 照样能打出大力爆射.射门队员摆腿触球的一瞬间再点下射门键可以形成不转的电梯球.
6楼 11:18&|
回复6楼：赞。
7楼 13:49&|来自
嗯嗯 .爆射很过瘾~ 不过我还抓好电梯的时间..
8楼 16:49&|
电梯球不管是任意球 还是运动战远射 就是多按。 按多了自然就知道第二下点射门的时机了 说白了就是射门队员摆腿 触球的一刹那再点次射门。 就算是高手也会出现没踢出电梯 球打转的时候。哪有真正的想踢就踢出来的。 只是练熟了以后成功率高些罢了 10次射门能打出7 8个电梯这样。 电梯球在2011里也算是个BUG 不管多远 只要飞行过程中球没有落地 是径直飞向球门的话 守门员百分之百会脱手 没有99%。 所以前场任意球就算45米以外我也会用C罗发出电梯。等对方门将脱手了直接补射之。
9楼 20:22&|
10楼 20:22&|
原来射门除了按射门键以外还能按其他键啊
11楼 21:06&|
12楼 22:20&|
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其他3条回答
书上不是给了一些提示吗？你可以根据提示写，我们也写，我写的是改动词语的
有关资料 (一)优秀广告词赏析(朱华贤) 禁止抽烟，连皇冠牌也不例外 ——推销皇冠牌香烟广告词 〔赏析〕香烟有毒，抽烟对人体有害，因而抽烟不宜提倡，应该禁止，但香烟也是一种产品，必须推销。如何解决这个矛盾呢?皇冠牌香烟的广告词可谓巧妙之极。广告词只有12个字，内容却很丰富，它既宣传了禁止抽烟这一主题思想，又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果。一方面是宣传的积极，包括皇冠牌在内所有香烟都在禁止之列，而且态度坚决；另一方面是推销的积极，皇冠香烟虽然也在禁止之列，但毕竟与众不同，如果要抽的话，还是皇冠，给人以很大的诱惑力。这两方面和谐地统一于一个简短的语句中。 广告利用人们心理的反差，采用反效果式的手法，运用通俗简明的语言，具有很强的艺术效果，给人留下了深刻的印象。 没有加进什么不过提出水分 ——推销奶粉广告词 〔赏析〕许多广告往往喜欢用纯正、正宗来表明自己产品的质量。这则奶粉广告要突出的也是一个“纯”字，但它别出心裁地避开了这个熟而又熟的“纯”字，而是从反面入手，从具体的制作过程入手，用形象的语言来表示。前一句“没有加进什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表明光是纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性。 语言简洁，12个字中有转折、有波澜。文字浅显，但具体形象。初看语不惊人，细想则回味无穷。 车到山前必有路有路必有丰田车 ——推销丰田汽车广告词 〔赏析〕这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，文字简明，但内涵丰富：一是表明了质量之高，广告词没有直接宣传产品的质量，而是用销量之大来表明；销量之大也不是用数量直接表明，而是用路来间接表明；二是表明了车的适应性强，“有路必有丰田车”，隐含着不管什么路，丰田车都可以纵横驰骋，往来自如；三是表现出很强的自信心，两个“必有”，语气坚定，给人可以信赖的感觉。 广告采用顶真的修辞手法，虽14字中有9个字相同，但读来顺口，听来悦耳，便于记忆和传播。 千万不要卖掉你的黄金除非找到合适的买主 ——首饰店收购黄金的广告词 〔赏析〕自己要收购黄金，当然希望别人都卖掉。可这则广告劈头就是“千万不要卖掉你的黄金”，站在对方的立场，替对方着想，这岂不是砸自己的饭碗。然而当你以急切的心情看到下一句“除非找到合适的买主”时，就会感到它的高明，高明就在于它也在考虑自己的利益。它的真正含义是：黄金也是可以卖掉的，只要有合适的买主；至于谁是合适的买主，不言而喻，非我莫属。 先是重重地一敲，给你一个刺激，造成一个悬念，再是轻轻地一笑，悄悄地一番耳语，给你解惑，让你相信。手法之高超，简直叹为观止。 (选自《应用写作》1991年第5期) (二)广告的战术运用(姚亚平) 不许偷看! ——吸引公众注意的技巧 国外有一饮食店，门前摆了一个大酒桶，引人注目地写道：“不许偷看!”但无遮无拦，路过的行人都禁不住好奇心的驱使，停下脚步往桶里看个究竟。谁知里面又有一张纸条，上写：“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。请享用。”一句“不许偷看”，引起了所有人的注意力。 当今做广告的人，一般都感觉到最关键、最困难的问题，是如何接触到他们试图要施加影响的人。心理学家们曾把教师传播信息与广告商传播信息作过比较。认为教师虽然不一定能使学生接受他的观点，但能保证学生都能听到他的观点，因为学生必须上课；而一个做广告的人要花费大量的金钱，绞尽脑汁才能达到同样的效果。他必须选择某种传播媒介，例如电视，他要找到一个大家都爱看的节目，并且保证在做广告时人们不离开座位，不调换频道。即使这一切都成功地达到了，他还是只接触到期望中很小比例的观众——他如果选择了电视上最流行的节目，也只占有看电视人口的30%。普通报纸的社论也只有25%的读者读到它，何况这一切在一般情况下做不到。广告与听(观)众的接触是一种低水平的接触。 这种低水平接触的一个重要原因在于听(观)众有种逃避广告的心理。不但在听(看)到广告后会自然产生一种抗拒心理来抵制广告，就是在听(看)到广告的那一刹那，他们也采取一种回避态度，充耳不闻或转移开视线。这种现象在心理学上得到了解释，人们对外界事物并不是事事注意的。外界事物的信息到达人的信息接受器官那里时，并不能畅通无阻地被接收，人总是有选择地接收他想要接收的那部分信息，对于他不想接收的那些信息，则采取一种排斥态度，广告，常常就属于人们所排斥的信息中的一种。所以，广告宣传战要想获得胜利，首先第一个战役就是要吸引听(观)众的注意，让他们听(看)到广告，并注意广告的内容，只要做到了这一步，才有下面第二步、第三步成功的可能。 要使广告吸引人们的注意力，应该做到如下几点： 1.新颖 人们天生有种好奇心，他们对那些新颖奇特、与众不同的事物，不但会驻足观看，还会到处打听，做广告可以针对这种心理，采取新颖的开头、新颖的手法或新颖的活动。这样的广告能够吸引人们的注意力。1986年9月，珠海市的街头出现一队身着小丑服装的马戏团游行队，小丑们戴着各式面具，从街头招摇而过。街上行人见了，无不驻足观望。从他们的横幅和肩绶上，才知道日本木下马戏团将在一星期后来珠海珍珠乐团举行来华第一次演出。这是他们做的预期广告。当初，演出决定做出后，人们都在忧虑，珠海市人口不过12万，能有多少观众来看演出。主办单位认为，演出时间在我国国庆期间，珍珠乐园设备一流，珠海又紧邻港澳，各方面的有利条件不少，只要在宣传攻势上取得主动，观众是没问题的。于是他们改变了那种张贴海报的方法，而采用小丑表演队的形式，极大地吸引了群众的注意力，群众回去后又口耳相传，做了义务广告，结果只有12万人口的珠海市，却售出了47万张票。 2.亲切 在当今社会中，人们置身于广告的世界中，时时受到广告的袭击，久而久之，广告对人们的吸引力逐渐减弱，人们对广告的心理承受力也逐渐降低。因此，现代广告的制作必须设法激发人们对广告已经麻木了的感觉，吸引他们的注意力。因为人们总是会对与自身有关的事情感兴趣，因此，广告可以据此采取相应的措施。 “您想去口臭吗？请用西湖牙膏!” (牙膏广告) “您工作累了吧？请喝杯茶，醒醒脑，提提神吧!” (茶叶广告) “您愿俯瞰穿洋过海的壮观吗？请乘坐上海至东京的波音707客机!” (上海民航局广告) 上述广告均以一个针对某些人需要的设问开头，这种广告对于那些刚好有这种需要的人确实是一种“正合吾心”的语言，直逼他们眼前，使他们喜出望外，“是呀，我正想这样呢!有什么办法吗?”于是乎，就将广告的下文听(看)下去了。 3.无预告 广告在某种意义上可说是一种说服行为。心理学的研究证明，无预告的说服比有预告的说服更能说服人。心理学家齐纳森·弗里德曼和戴维·西尔斯曾做过一个实验，证实了这一结论。他们将一群十几岁的少年分成A、B两组，他们告诉A组少年，将要听取一个“为什么不允许青少年开车”的讲话，几分钟后，讲话才开始；对于B组少年则没有预告就给他们呈现了同样的内容。结果表明，B组比A组更易被宣传完全说服。广告行为也一样。有些电台常常在播放广告之前来一句：“现在是广告节目时间……”人们往往听到这一句，就会关上收音机，因为他们已经得知广播马上要劝说他们了。其实电台与电视台将广告播放时间固定下来，并不是一种好的办法，特别是最近中央电视台在新闻联播的前后安排两段广告固定节目，并在前面打出“广而告之”、“榜上有名”这样的预告性字幕，降低了广告本来可达到的更好的效果。现在有许多电视广告做得比较好，广告已开始了，人们还不知道是广告，还以为是电视剧的开头什么的，连忙聚精会神地看下去，虽然看了一会儿知道是广告，但已被广告的内容所吸引了。而不像预告的广告一样，一听到预告，就拒绝接收，以至于真正吸引人的广告也漏掉了。 请大家告诉大家…… ——保持公众记忆的技巧 成功的广告，不但要使公众一下子就注意到它，而且要使公众能长时间地记住它。如果广告成了过眼烟云，那当时取得了再好的瞬间效果也是白搭。广告信息只有被人们记住并贮存起来，当人们购物时就会自动地浮现出来，这时才能说广告真正达到了效果。台湾有家鞋店，在它的鞋子广告上劈头来一句： “请大家告诉大家……” 这种新奇的句子不但引起人们的高度注意，而且使人们过目不忘，互相转告，真的像广告所希望的那样，大家看了，又告诉大家。这家鞋店也随之名声大振，后来别的糖店、布店也如法炮制，但公众看到“请大家告诉大家”，还是想起原来第一次这样说的那家鞋店。这则广告之所以能够长久地被人们传诵，能够不让别人仿制，别人仿制了也是为自己做宣传，原因就在于这个句子产生了强烈的记忆效能。被人们记住，这是广告效果的延伸，也是广告成功的第二个关键。 要使广告具有强烈的记忆功能，有四点值得注意： 1.逻辑性强，观点突出。 从记忆的角度讲，逻辑条理强的要比逻辑条理弱的好记，主要观点突出的要比主要观点隐晦的好记，例如： 速效感冒丸，贵在速效。 九个字的广告，就重复了两次“速效”。强调广告的重点，给人深刻印象。 2.押韵顺口，朗朗上口。 心理学家的研究证明，押韵顺口的东西念起来非常上口，这种生理上的惯性造成了记忆上的惯性。几乎每个人都有类似的体验，拗口的文章比顺口的诗歌难记多了。加之中国具有几千年的诗歌传统，诗歌的韵律特点已逐渐融化到中国人的潜意识中去了，成为他们阅读时的一种心理需求。所以，中国广告有许多都采取押韵顺口的方法，取得了较好效果。例如： 全国首创，质量优良； 色泽光亮，染色力强。 (黑又亮鞋油广告) 香味浓郁，滋味醇厚； 常年饮用，延年益寿。 (江西绿茶广告) 家有凯歌，人人欢乐。 (上海凯歌牌电视机广告) 要想牙病除，请用草珊瑚。 (南昌草珊瑚牙膏广告) 上述四例都采用押韵的方式，强调商品的特点、品牌、功能，使人过目不忘。 3.借用熟语 在各国语言中，都有许多格言、成语、套话、引语……之类的熟语。人们使用起来往往不假思索，随口道来。广告可借助这些熟语，巧妙地与广告内容联系上，在人们的记忆中留下深刻的印象。例如，日本丰田汽车公司在北京做的广告： 车到山前必有路， 有路必有丰田车。 任何人见了这则广告，都有种惊喜的感觉，惊喜之余不觉将它念上两三遍，以后也难以忘记。其成功的要诀在于：首先，借用了汉语格言“车到山前必有路”，为广告找到一个极好的导语，接着，运用一个汉语常用的顶真手法，承上句末尾“有路”两字，再用“有路”起头带出第二句，给人造成一种逻辑推理的印象，最后，仿照上句的“必有”，在下句也用一个“必有”，暗示出丰田车的出现与山前路的出现一样必然，还表现出广告者的自信。这样的广告当然会令人过目成诵，诵后不忘。 4.超常搭配与故意出错 人们阅读广告总是一扫而过，因为大脑的阅读模式保证了这种阅读速度，这种模式的形成是以语言各个单位组成的习惯为基础的。在这种模式的影响下，人们的阅读速度就产生了一种惯性，它使得人们对一些信息忽略不计或看(听)而不记。那么如果广告语言违反语言的一般搭配规律，或者违反一般的语言规律，出现一种超常搭配或明显错误，就会使人们产生一种疑问，在阅读的过程中加入一个纠正的活动，这样在大脑中留下的印象就深刻得多。如前举“请大家告诉大家”一例，一般说来，“告诉”的施动者与受动者不是一个词，但这里用的正是同一个词“大家”，好像是自我指示，但细想又不是，而在这“细想”之中，广告就嵌入记忆中了。再如： 喜欢这个香烟应该。 (温斯顿香烟广告) 的确牙膏本身有很好的防腐作用。 (克瑞斯特牙膏广告) 这两则广告都犯有明显的语序错误，但正是这有语法错误的广告给人留下深刻印象，前者“使温斯顿香烟从很低的销售地位一下子上升到最畅销的地位”，后者也使克瑞斯特牙膏“在宣传后成了销售量最大的名牌货之一”。如果广告制作者“不犯错误”，将广告语正确地写作：“应该喜欢这种香烟”，“牙膏本身的确具有很好的防腐作用”，那就难以有什么惊人的效果。这种现象已受到社会心理学家的注意。 长颈X.O.，高人一等 ——广告宣传战中的竞争术 在风云变幻的市场上，广告面临着两重任务，首先它正面要吸引、说服公众，其次它侧面与其他广告竞争。现在，许多广告宣传的产品都是同类产品中的一种，其广告本身也往往是许多同类广告中的一个，所以，广告的竞争性就异常突出，甚至广告要想更好地吸引、说服公众，首先就要在这种竞争中获胜。这种竞争技巧有几点： 1.强调自己产品的个性 个性就是特长，就是竞争的实力，广告对此当然要大肆宣传。在美国，七喜汽水公司与可口可乐公司、百事可乐公司展开了激烈的竞争。自1980年以来，七喜公司的广告增加了一倍多，但仍然亏损700多万美元。1983年，该公司利用人们畏惧咖啡因的心理，强调自己产品的特点，开展“七喜从来不含咖啡因，也永远不含咖啡因”的宣传攻势，该公司当年转亏为盈。国外还有一种名叫X.O.的白兰地，当年公关人员在为它构思广告语言，使它打入市场时，就抓住它的酒瓶颈子特别长的特征，拟出一条：“长颈X.O.，高人一等”的广告语，取得显著效果。 2.引用官方、权威的证明 社会心理学家赖尔·贝姆做过有趣的分析：一种阿斯匹林的广告宣传说它是百分之百的纯阿斯匹林，广告上还说官方的检验已证明，再也没有比这种阿斯匹林的药性更强更有效的去痛药了。其实这种证明实际等于零，因为所有阿斯匹林的药性都是一样的。“再也没有比这种阿斯匹林的药性更强更有效的去痛药了”就等于“再也没有比这种阿斯匹林的药性更弱更无效的去痛药了”，但就因为它提到官方证明，虽然每百片高达1?5美元，比其他的阿斯匹林贵5倍，但前者的销售量却大于后者。 3.要实事求是，语言得体 在竞争中，广告不是吹得越响越值钱，事实上，说话恰当、得体的广告反而能将那些趾高气扬的广告比下去。据说伦敦同一条街有三个裁缝。一天甲挂出一块招牌： 伦敦最好的裁缝。 乙看了也急急忙忙地挂出一块招牌，上面也用大字母写上： 英国最好的裁缝。 丙看了，思考良久，几天后，也挂出一块招牌，上面写着： 本街最好的裁缝。 第一个裁缝已经有夸张失度、令人生厌之嫌；第二个裁缝还想以更大的牛皮来竞争，其结果必然更糟；第三个的广告最好，用“本街”与用“伦敦”、“英国”相比，无疑是谦虚得多，更能给人真实感，再说，“本街”的所指也包括了那两位裁缝，所以他的广告最有竞争力。 4.要有自信心 广告实践证明，只要不夸张失度，不自吹自擂，自信心的加强无疑会提高广告的魅力与效果。例如雅科卡在出任克莱斯勒汽车公司总裁时曾亲自做广告。他在电视广告中亮出一个“绝招”(雅科卡语)，说道： 你可以买克莱斯勒公司的汽车，也可以买别人的汽车——让自己去碰运气吧，但是…… 他用手指着电视摄影机的镜头，以充满信心的语气大声疾呼： 如果你能找到一辆更好的汽车，那就把它买下吧! 能说出这话，当然要汽车质量确实过硬，但是光这一点不行，还得靠充满自信的语言。这种语言的感召力是相当巨大的。雅科卡事后接到许多来信，告诉他说：“我照你的话去做了。可是我到处在找，就是找不到一辆更好的车。”而且这句话在广告界里也产生巨大影响。很多人改头换面地模仿雅科卡的语言，在达拉斯有块很大的广告牌，上面写道：“如果你能找到一瓶更好的波旁威士忌酒，那就喝掉它吧!”甚至有些寄给雅科卡本人的直邮广告也写道：“如果你能找到一只更好的柠檬，那就吮它的汁吧!”雅科卡对此只好置之不理，一笑了之。但这事本身说明充满自信的语言是多么吸引人。 (选自《公共关系语言艺术》，广东科技出版社1990年版) (三)“维维豆奶身体棒” (邵建元) 中央电视台曾经播出过这样一则广告，母亲说：“维维豆奶营养好。”儿子接其话茬说：“身体棒。” 若将这句广告词连缀起来，就成了“维维豆奶营养好，身体棒”。“身体棒”显然是承前省略了主语。但加入主语后却成了“维维豆奶营养好，维维豆奶身体棒”。这成了什么话? 在语言表述中，省略是可以的，特别是在具体语境中，省略更为常见，但不管如何省略，一定要符合语言习惯。“身体棒”只能用来陈述人，不能陈述物。应在“身体棒”前加入“喝了”等词语，这句话才说得通。 (选自《咬文嚼字》1998年第6期) (四)“朵而”不是“朵尔” (尤敦明) 常看电视的人都熟知“朵而”胶囊这则广告，然而如果不看画面，就弄不清这种养颜胶囊的名称究竟是哪两个字，因为画面音是duǒ’ěr(朵尔)。“朵而”应该读作duǒ’ér。“朵”是上声字。大家知道两个上声字相连，前一个字声调变得像阳平duó，但上声字和其他声调字相连则读音不是变得像阳平。“而”的声调是阳平，所以“朵”不可能变成阳平，像广告中的读音，那只有把“而”(ér)改成“尔”(ěr)才行。人们对两个上声相连的词常常读不好，这使我联想到一个常用词“偶尔”(ǒu’ěr)就是一个典型的例子，很多人读ǒu’ér，也许因为不熟悉“尔”的声调，也可能是读不好两个上声相连的变调。这种胶囊的名字“朵而”正好避开了上声字相连的变调，为什么一定要让它来一个变调呢?眼下年轻的姑娘们口头出现的已经都是duǒ’ěr(朵尔)了。这则广告画面不错，如果把语音纠正一下，一定会收到更佳的广告效果。 (选自《咬文嚼字》2000年第6期) (五)电视剧《水浒》的语文差错(宋礼夫) 去年，中央电视台播出的电视连续剧《水浒》，我虽然只是间或看了几集，却发现了多处语文差错。现把尚能记住的几处失误写出来，以期抛砖引玉。 令尊 第22集里，吴用对宋江的父亲说：“小人吴用、阮小七与宋押司是生死之交，特来拜见令尊大人。”令尊，是敬辞，用于与人谈话时尊称对方的父亲。“拜见令尊大人”，等于说“拜见您的父亲”。难道吴用真的要见宋江的祖父吗?显然不是，而是编剧或演员误将“令尊大人”当作对宋江父亲宋太公的称呼了。 府上 府上，也是敬辞，用于尊称对方的家或老家。剧中的柴进，却把自己的家说成“我府上”。我们中国人自古讲究自称示谦，自己的家无论怎样豪华，也要用“寒舍”等谦辞来自称，岂有称自家为“府上”的道理?这个毛病不仅《水浒》里有，有一部叫做《大红灯笼高高挂》的电影，更是把“府上”错用得“淋漓尽致”。 病尉迟 第29集里，宋江把“病尉(yù)迟”错读成“病尉(wèi)迟”。尉(yù)迟，是复姓。“病尉迟”里的“尉迟”，是指唐朝名将尉迟恭(字敬德)。“病尉迟”是梁山好汉孙立的绰号，形容他武功高强，仅次于尉迟恭。 “熬汤” 第29集里，徐宁的妻子吩咐丫鬟“四更起来熬汤”。她要熬什么汤呢?《水浒传》原著里接上文写道：“多时，汤滚，捧面汤上去，徐宁洗漱了……”可见，这里的“汤”是指洗脸的热水，即南方某些地方方言里所说的“面汤”。既然如此，这“汤”就用不着像熬粥、熬药那样“熬”了，谁能把烧开水说成“熬开水”呢?其实，原著里就是说“你们四更起来烧汤，安排点心”。 “我也想会一下宋江一面” 第40集里，方腊说：“我也想会一下宋江一面。”这句话把“我也想会一下宋江”和“我也想会宋江一面”两种说法糅在一起，形成句式混杂，造成结构混乱，应去掉“一下”或“一面”。 大夫 第42集里，“武德大夫”、“武功大夫”里的“大(dà)夫”被错读为“大(dài)夫
先写：有关对联；然后再写：让别人猜猜一些店名。
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踢点球百发百中的方法收藏
轻点一下射门键，球员开始助跑后，向后按方向键，按住，你就会看到一个勺子吊射出现了，每次都慢悠悠的吊进球门正中央，而守门员会无一例外地向左或向右扑去……不信大家试试
1楼 05:13&|
2楼 07:09&|
助跑后按哪个方向键啊
3楼 09:35&|
楼主说了往后按方向键
4楼 09:41&|
还没踢过点球的路过
5楼 10:19&|
妈的，昨天踢了两个点球都不中……
6楼 10:51&|
好**的方法...
7楼 12:46&|
命中率非常高，几乎百分之百
8楼 09:16&|
不是的，我玩绿荫传奇，队里的点球都是我罚。差不多用勺子连续进了10个左右，但最近两次故技重施都被门将封住了。貌似门将还是有点智商
9楼 09:35&|
并不是百发百中 但是最好的方法了
10楼 09:57&|
没理解往后按方向键是什么意思 谁在给解释解释 谢谢
11楼 12:42&|
12楼 12:46&|
回复：11楼就是你踢左边球门点球的时候，射门按 -&踢右边球门点球，射门按 &-简单点说，就是按射门的反方向
13楼 15:24&|
据说用梅西打百发百中不过俺的点球手是 施瓦茨...不知道能行不...
14楼 17:21&|
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本书简介：
作者李镇西，李老师是学生信赖、家长信任、教师信服的班主任。
20多年来创建
“未来班”，今天身为校长兼班主任，李镇西以他的爱心、民主、和尊重，让他的所有学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光，他与他的学生哪些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。
本书是著名教育家李镇西的最新力作，是李镇西26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位阐述了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。
李镇西践行科学发展观的素质教育，他的出神入化的班级管理艺术，真诚智慧的学生青春期心理辅导，对学生进行富有个性的引导，和谐的师生关系、家校关系，处处体现出一个特地教师、著名教育家的人文情怀和对教育的虔诚之心。阅读本书我深深地受到了感染和鼓励，我相信它能在潜移默化着中提升教育教学特别是班主任工作的能力。
本书是教师培训、进修、自身素质提高的教材首选。
本书共分为六辑，即：班主任的专业素养、科学民主的班级管理、如何赢得学生的心灵、培养优等生，转化后进生、形成和谐的团队教育、在写作中成长六辑。接下来我将按照这六辑的顺序进行简要记录。
序：永远的班主任
“教育不能没有爱，但爱不等于教育。教学需要爱，教育还需要智慧。”
第一辑 班主任的专业素养
班主任的幸福源于何处？享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。
班主任应该有怎样的素养？有童心，有爱心，有责任心，是专家，是思想加，是心理学家。
（一）班主任从哪里丧失了幸福感？
1、网友魏智渊的观点：（1）这种不幸福的根源可能在于制度的压迫。（2）也可能说学生的民主意识增强了。教育的市场化倾向日渐明显，家长和学生拥有了越来越多的发言权，也让老师难于应付。（3）这种不幸福的根源可能来自教育改革。近年来教育改革你方唱罢我登场，教材再也不是数十年如一日的老面孔了，特别是推行新课程以来，教育领域中的巨大变化让许多老师难于适应，理论与实践话语缺乏融合使得专家与教师彼此不信任，也加剧了老师的焦虑。
在这种状态下生活的教师，很容易形成犬儒主义（现代犬儒主义是一种“以不相信来获得合理性”的社会文化形态。现代犬儒主义的彻底不相信表现在它甚至不相信还能有什么办法改变它所不相信的那个世界。犬儒主义把对现有秩序的不满转化为一种不拒绝的理解，一种不反抗的清醒和一种不认同的接受。
　　“说一套做一套”形成了当今犬儒文化的基本特点。“世界既是一场大荒谬，大玩笑，我亦惟有以荒谬和玩笑对待之。”
　　犬儒思想并不带有自我罪孽感。在它那里，怀疑正统成为一种常态思想。无论从认知还是从道义来说，不相信都是常态，相信才是病态；相信是因为头脑简单，特容易上当。犬儒思想者也不再受恐惧感的折磨，因为他知道人人都和他一样不相信，只是大家在公开场合不表明自己的不相信罢了。
　　它是一种对现实的不反抗的理解和不认同的接受，也就是人们平时常说的“难得糊涂”。犬儒主义者意指并不真傻的情况下，深思熟虑地装傻。既然我没法说真话，那么你要我怎么说，我就怎么说，我不这么说也得这么说，由不得我心里想说什么。我照你的说，不见得有好处，但不照你的说，说不定就有麻烦。我知道我照你的说，你未必就相信我，未必就拿我当回事；但我不照你的说，你肯定会说我不拿你当回事。既然你要的不过是我摆出相信的样子，我又何必在说真话上面空费心思。
　　麦克米兰英语词典-American的解释：）态度。这种态度至少表现为以下几点：
（1）&&& 怨言满腹。
（2）&&& 妒贤嫉能。
（3）&&& 拒绝变化。
2、李镇西老师认为班主任的幸福感是从厌倦感中丧失的。班主任的厌倦感是如何产生的呢？班主任不只是带着学生玩儿，都学生乐，还要管理学生，严格要求学生，必要时还要严厉地批评学生，此外，还要承担这教学人物，还有班上学生学习成绩的压力，还要和一个个具体的差生打交道-----这才是班主任的生活常态。这种感觉不仅新班主任有，即使一些上了年纪的老班主任也是如此。由此可以得出结论：
班主任幸福感的丧失是由于厌倦感的滋生，而厌倦感的滋生主要源于两点：远离学生，拒绝变化。
3、李镇西老师说教师的幸福来源于：享受职业，赢得尊严（不要仅仅把教育当作谋生的饭碗，而还要应该作为事业来追求），学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。
4、解放班主任：
&“解放班主任！”是李镇西1990年提出的一本命题，他
认为：没有对班主任解放，就没有班主任的幸福。解放班主任的途径主要有二：学校领导对班主任的科学使用与科学评价；班主任在思想上、行动上的“自我解放”。
科学使用班主任，就是要科学地划定班主任的权利与责任以及与之相关的工作内容。目前的情况是“班主任工作是个筐，什么内容都要装”！班主任的责任无限大而权利似乎又是无限小，因为谁都可以随时给班主任下达任务。李镇西老师认为，班主任最基本、最主要的人物是：学生思想教育和班级常规管理，他的权利与责任也只限于这个范围内。
科学评价班主任工作，也是“解放班主任”的关键，现在对班主任的片面评价主要表现在三个方面：一、是简单而庸俗的量化。二、是“以智论德”。三、是提倡并鼓励班主任当“保姆”。李镇西老师不反对量化，但班主任工作的效果并不是都能量化的。学生成绩当然反应了班主任工作的一个重要方面，但毕竟只是一个方面而非全部；班主任事必躬亲的精神固然可敬，但“垂拱而治”、“不战而屈人之兵”的管理方式更为合理科学。因此，只有使班主任工作得到全面科学公正的评价，班主任们才能从沉重的体力负担与心理负荷中解脱出来。
“解放班主任”不仅仅是领导的事，班主任自己也要在思想上、行动上进行自我解放。思想上的自我解放就是要勇于更新教育观念；行动上的自我解放，就是应善于改革教育方法。更新教育观念，要求班主任用教育科学理论武装自己的头脑，明确自己的使命是引领人格，而非管制学生；自己的身份是学生思想的引路人，而非学生集体的独裁者。在此基础上，班主任的思想观念硬实现以下三个转变：
变事务应付为教育科研。
变个人权威为集体意志。
变孤军奋战为师生合作。
改革教育方法可以从两方面入手：大胆放手民主管理。班主任要分清哪些工作是自己义不容辞的事，哪些则仅仅需要自己当参谋、出主意，明确之后，则该减则减，该丢则丢。
另外，即使对属于班主任分内职责的班级常规管理及各种事务，班主任也不应该一手包办，而放手让学生学会自己管理班级，处理班级事务。所谓“民主管理”，绝对不仅仅是依靠几个班干部，而是要引导学生制定出班级规范，一制度的形式保证每一位学生都有参与班级管理的责任和义务，同时，每一个人（包括班主任）都受到班集体的监督，一句话，变人治为法治。使学生真正成为集体的主人。
（二）做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任
李镇西老师提倡的“解放班主任”并不只是针对学校领的“争自由，求解放”，同时也包括班主任在民主和科学教育思想知道下的“自我解放：。这里的”自我解放“主要体现在两个方面，即改进方法以减轻工作负担和调节心里以缓解精神压力。
1、对待领导的评价要冷静。
2、对待同事的议论要宽容。同事议论无外乎三种情况：中肯的批评、善良的误解、和恶意的重伤。
3、对家长的评价要平和。
4、对学生的意见要豁达。
（三）班主任应该有着怎样的素养
1、童心：我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。教师要有儿童般的情感、儿童般的兴趣、儿童般的思维、儿童般的纯真。陶行知对此告诫教育者：
“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”“您不可轻视小孩子的情感！他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手大破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”让人钦佩又感动！从某种意义上说，童心决定着爱心；而教育者这样的童心，正是我们当好班主任所必不可少的“精神软件”。
2、爱心：对孩子的依恋之情
苏霍姆林斯基说：“对孩子的依恋之情—这是教育修养中起决定作用的一种品质。
3、责任心：为共和国培养公民
李镇西老师说的责任心，既是班主任在日常点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做好每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。为中国培养怎样的人？陶行知说：“民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人。”“今日的学生，就是将来的公民。将来所需要的公民，即今天所应当培养的学生。”
4、专家：源于专业的人格魅力
在这个特定的语境中，专家的含义是：第一，课上得很棒！；第二，还在某些方面有较深的造诣或一技之长。上好课的一个标志是：学生觉得上你的课时间过得特别快，下课后又盼着明天上你的课。
每一个理立志成为深受学生欢迎的班主任，都应该问问自己：我究竟用什么去吸引学生？教学艺术和专业特长？使教师学生产生一种热爱科学、不断进去的潜移默化的感染教育作用，也使教师本人对学生保持着一种源于科学、源于知识、源于专业的人格魅力。
5、思想家：做一个反思型的教师。
帕斯卡尔有一段著名的话：思想形成人的伟大------人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。
作为思想者的教师，在脚踏实地做好每一件事的同时还要不断关心着、思考着社会发展与学校教育的相互影响，甚至当代思想理论界的热点讨论、国际上的风云变幻都能使他联想到自己的教育。坚定的政治立场和敏锐的超前意识，会使他科学地把握教育的历史航向，并敏锐预见未来社会对今天教育的影响，从而主动进行一些富有创造性的工作。
对班主任而言，思考首先指对自己的思考，即把自己当作研究对象，揣摩、琢磨、体验、品味着自己已经和教育水乳交融的日常生活；同时，思考也包括关注、研究、咀嚼、审视别人的教育实践教育思想。
李镇西老师的反思主要包括：
对教育实验的反思。
对教育行为的反思。
对教育现象的反思。
对教育理论的反思。
最重要最有价值的反思是对自己错误的反思。
著名法国文学翻译家傅雷先生曾在译作《约翰-克里斯多夫》的卷首语中写到：真正的英雄不是没有卑贱的情操，而是永不会被卑贱的情操所征服；真正的光明不是没有黑暗，而是不会被黑暗所湮没。同样的道理，真正的教育者不是没有失误，而是他总会从失误中汲取新的前进力量。区别优秀教育者和平庸教育者，不在于是否犯过错误，而在于他如何对待已经犯的错误。
所谓反思错误，通俗地说，就是犯了错误之后不要轻易原谅自己，而是扪心自问，我为什么会犯这样的错误？
6、心理学家：用心灵赢得心灵
对于教育者来说，没有比不了解自己教育对象的心灵世界更为悲哀的了。这种悲哀往往会导致心灵的悲剧乃至人生的悲剧。
苏霍姆林斯基的经典名言：教育，这首先是人学！
赞可夫说：对于一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。（《和教师谈话》）
班主任最该想什么？
应该是—此刻我的学生在想什么？
第二辑& 科学民主的班级管理
如何给学生良好的第一印象？给学生写一封热情洋溢的欢迎信，给学生一份有意义的见面礼（名言：让人们因我的存在而感到幸福；或者是一本有意义的书等等），给学生一个做主人的机会（让学生给老师一个见面礼），开一个记者招待会。特别指出的是，创造良好的第一印象，是不露痕迹地对学生进行集体主义的启蒙教育。
怎样做好班主任的第一次？第一次确立班委干部，第一次给学生安排座位，第一次主题班会，第一次家长会，第一次组织活动。
一、给学生良好的第一印象
二、班主任的第一次
（一）如何确立班委干部
1、如何组建班委：（1）当班干部首先是义务而不是权利，更不是权力。人人都应该当干部。（2）班委轮流执政。（3）全民选举。
2、班委工作原则：（1）感染意识。（2）服务意识。（3）独立意识，也叫主动意识。不要依赖老师的命令，而要积极地动脑筋开展工作，同时体现出工作的创造性，要想方设法使我们班的工作和其他班不一样，要在工作中体现我们的智慧。
（二）如何第一次排座
1、排座原则：尊重学生、有利于学习、小组固定、每周轮换。所谓尊重学生，就是尽可能满足学生的要求。所谓利于学习，就是排座要考虑到成绩搭配。所以小组固定，小组作为整体移动。所谓每周轮换，即每个星期都要换座位，每一个学生在一个学期内几乎能把教师的每个方位坐遍。
2、座位原则：不影响他人，不影响自己，有利于学习，有利于团结。
（三）第一次主题班会，应注意以下问题：
1、通过多种形式了解学生的兴奋点，确定班会主题。
2、班会的内容尽可能紧扣学生的实际，避免空对空。
3、形式上尽可能活泼，尽可能不要教师一个人说，而让大家都参与。
4、尽量争取能将主题班会与学科教学自然统一。
（四）第一次家长会
至少有两点可以讲：一是对家长做自我介绍，另外就你的治班思想和家长们进行沟通。
（五）第一次组织活动，应注意以下几点：
1、活动内容要符合学生的实际，特别要淡化教育痕迹，凸显趣味性。
2、活动要全员参与，不要搞成几个学生的表演。
3、活动最好能够利于展示每个学生的个性。
4、活动最好让学生来设计。
5、第一次活动的时间最好放在开学第一周的周末。
三、在民主生活中学民主
（一）用法治取代人治
（二）民主训练与民主启蒙—---
一堂关于班级民主管理的班会课。&&
尊重和信任学生和严格要求学生是不矛盾的。
好的制度应该是让遵守制度的人感觉不到制度的存在，而同时又使不守规矩的人又处处感到制度的约束。
民主有两个原则：行动上少数服从多数，精神上，多数尊重少数。
班规的制定有三个原则：
1、广泛性。
2、可行性。
3、制约性。
班规上除了制定哪一条由哪一个执行外，还得写上由谁监督。
四、为21世纪培养现代公民
五、把教师的权威融入到集体的权威。
六、课堂辩论：该不该惩罚。
七、面对“制度”的监督
第三辑& 如何赢得学生的心灵
如何赢得学生的心灵？善待孩子的求助，做一个善于倾听的朋友，化批评为表扬，对一些非功利的谈心，把教师的教育意愿转化为集体舆论，指导学生上网，艺术地处理学生的早恋问题。
一、走进心灵的艺术
（一）善待孩子的第一次求助。走进孩子的心灵，仅仅靠真诚是不够的，还得讲究语言技巧。
（二）做一个善于倾听的朋友。
倾听的倾不仅仅包含有真诚的含义，还有细心、专注的意思，这就绝不是仅仅靠耳朵听其音，还包括用脑子辨其义。
（三）怎样消除学生的地处情绪：等待，耐心地等待。
（四）化批评为表扬。
（五）近在咫尺的师生通信。怎样与学生保持通信交流呢/
1、巧妙联系。
2、内容不限。
3、平等对话。
（六）多一些非功利谈心如何？
最好的教育是看不出教育目的的教育。
没有活动就没有教育。
（七）把教师的教育意愿转化为集体舆论。
（八）化险为夷的艺术。
作为班主任，走近心灵更多的时候是通过富于智慧的教育，去感染、触动、影响全体学生的心灵。
苏霍姆林斯基认为，我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经长着美好思想道德萌芽的肥沃天地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它们不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
萧伯纳说：一个人感到羞愧的事越多，他就越高尚。
（九）比机智更重要的民主
二、如何指导学生上网
（一）和学生一起上网，指导学生上网有以下几点：
1、严格控制上网时间。
2、带着人物上网。
3、警惕网络危险。
4、掌握网络安全规则。
（二）网上论坛：谁为祥林嫂之死负第一责任。学习及班级建设方面都可以拿到论坛上。
（三）网络沟通。
（四）QQ寻找
三、如何面对学生的“早恋”
（一）李镇西处理早恋问题的几个原则：
1、尊重学生的心灵。
2、走在学生情感发展的前面。
3、把爱情教育视为人格教育不可分割的组成部分。
4、帮助学生树立高远的志向。
5、引导学生做自己感情的主人。
6、不同情况区别对待。举办讲座“爱，你准备好了吗？”（1）青春期的男生女生会有些什么心理。（2）男女同学相处要亲密有间。等距交往、坦然交往、公开交往。（3）友情与爱情。区别有三：友情无须顾忌性别，而爱情的对象却只能是异性；友情以理解为前提，以互相帮助为特征，而爱情却以性爱为基础，以互相结合为目的；友人之间彼此尊重，互相切磋，长短优劣一目了然，恋人之间却彼此掩饰，互相美化。“美好”的形象未必是真是的。友人之间保持相对独立，而恋人之间却追求互相依附；友谊是开放的系统，具有广泛的包容性，而爱情却是封闭的系统，具有强烈的排他性。友情立足于现实，以信赖为基础，总是具有充实感，而爱情却着眼于未来，以期待作支撑，始终呈现幻想。
（4）怎样的男生女生是优秀的？
女生：温柔、坚韧、自尊、优雅。
男生：刚强、宽宏、进取、幽默。
（二）、口吻爱情—一堂主题班会课。
第四辑& 培养优等生，转化后进生
教育者应该容忍后进生的一次次旧病复发，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次地战胜自己，并引导学生从自己犯错误周期的逐步延长或者错误程度逐步减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。
一、锻造卓越人格—优等生的培养
（一）“优等生”的培养应注意以下几点：
1、引导他们树立志向。
2、帮助他们认识自己。
3、教育优等生保持童心。
4、激励优等生超越自我。
5、训练优等生受挫心理。
6、培养优等生的创造能力。
二、教育呼唤民主、科学与个性—转化后进生
（一）转化后进生的指导思想：
1、民主：用心灵赢得心灵。
2、科学：把教育主动权教给学生
3、个性：不以分数论英雄。
三、把更多的关注头像后进生。后进生产生的主要原因：
（一）家庭原因：
1、教育方法不当：要么溺爱、要么粗暴、要么放任。
2、家长行为不当。
3、家庭离异。
（二）学校方面的原因：
1、教师的歧视。
2、教学的失误。
3、多次尝试失败。
（三）个人方面原因：
1、街头结交。
2、身体状况。
3、智力状况。
班主任转化后进生需要注意以下几点：
1、注重感情倾斜。
2、唤起向上的信心。
3、引导集体舆论。
4、讲究有效方法。
李镇西老师在转化后进生的过程采用过的比较有效的方法有：
1、写“家校联系本”。
2、填“报喜单”。
4、集体评议。
5、写“每日九问”。一问今天影响同学学习没有？二问今天上课开小差没有，三问今天学习提出什么问题没有，四问今天功课复习预习没有，五问今天做过不文明的事没有，六问今天说过脏话没有，七问今天战胜弱点没有，八问今天有进步没有，九问今天有什么遗憾没有。
6、写《灵魂的搏斗》
7、安排当干部。
8、对手竞赛。
9、学生作文表扬。
10、&&&&&&&&&&&
推荐好书。
形成和谐的团队教育
只有家长好好学习，孩子才能天天向上，孩子之间的竞争，其实是家长之间的竞争，要从六个方面影响家长：
1、通过阅读启迪家长。
2、通过写作改变家长。
3、通过书信沟通家长。
4、通过孩子促动家长。
5、通过家长转化家长。
6、通过家访感染家长。
一、班主任的校内人际关系
（一）如何与学校领导和谐相处
要想赢得校长的支持，关键是你要拿出成绩来。
（二）如何处理好与任课老师的关系。
1、多沟通，统一教育思想。
2、真诚欣赏，并把自己的欣赏变成学生的欣赏。
二、班主任和家长的配合
（一）没有合格的家长，就没有完整的优质教育。
教师和家长是同事关系。接触教育家马卡连柯给家长们的一段话：你们自身的行为在教育上具有决定性的意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候才教育着儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都在教育着儿童。你们怎样穿衣，怎样跟别人说话，怎样谈论其他人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报------所有这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变，无形中都会影响儿童，不过你们没有注意罢了。如果你们在家庭里粗野暴躁，夸张傲慢或酩酊大醉，在坏一些，甚至侮辱母亲，那么，你们已经大大伤害了你们的孩子，你们呢已经对儿童教育得很坏了，而你们的不良行为将产生最不幸的后果。父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法。
对学生的成才，教师或者说学校教育的功劳最多占三分之一，而其他两个三分之一是其家长的教育培养和孩子自身的天资以及勤奋。
李镇西给家长提出四条建议：
1、成为孩子的榜样。
2、成为孩子的知心朋友。
3、和孩子一起阅读。
4、和孩子一起写作。
（二）六个方面影响家长：
1、通过阅读启迪家长。向家长推荐好书，比如：《爱的教育》《写给年轻妈妈》《赏识你的孩子》《做最好的家长》等。
2、通过写作改变家长。让家长写作就是让家长随时反思自己的教育。
3、通过书信沟通家长。
4、通过孩子促动家长。
5、通过家长转化家长。
6、通过家访感染家长。
（三）两代心灵的对话。让历史告诉未来，让未来与历史对话。具体做法如下：
1、家长（给孩子）写信。
2、教师读信。
3、学生回信。
第六辑& 在写作中成长
教育随笔的写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着时间、阅读与思考。班主任的速比写作，便是教育思考的很重要的途径。当一位班主任在日常工作中一边实践一边思考写作（记录）时，他已经进入了教育科研的状态。
一、班级史册的编撰
（一）童心与青春的里程碑
（二）怎样编撰班级史册？
1、征集稿件。
2、筛选修改。
3、编排目录。
4、印刷装订。
二、教育随笔的写作
（一）班主任：在随笔中成长
你不要只是不停地奔跑，还应该适当停下来沉思----通过写作，整理、反思、总计自己的教育实践。
（二）每一个教师都能写出好文章。作为普通老师，我没写什么呢？
1、记录自己平时在教育教学方面的思想火花：一次联想、一次顿悟、一个念头、一缕思绪------
2、教育笔记，在课堂教学、学生教育或班级管理中成功或失败的做法，对“特殊学生”的追踪教育等等。
3、教改实验报告、学生心里调查报告、班主任工作总结等材料。
4、根据自己的工作经验或体会写成的相对比较正规的论文。
三、如何写教育随笔
第一，教育故事的写作
1、这个故事应该蕴涵着某种意义，或是成功的经验，或是失败的教训，或是其他方面的启迪。
2、故事应该完整。一个完整的故事一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。另外要尽量保持故事本身的曲折性。
3、尽可能保持现场情景，特别原汁原味的有价值的细节。
4、不要过于追求描写的文学化，不要用过多的夸张和抒情，千万不要虚构，。
5、夹叙夹议，但不要过度阐释，切不可让“理论分析”冲淡了故事，可以写出当时的心理活动，但一定要是当时的真实想法，不要以写作时的认识取代当时的思想。
故事应着力描述“怎样发生”的-----场景、人物、对话、细节、人物心理等等。
第二、教育案例的写作
教育案例，就是对一个教育（含教学）实际过程的描述和分析。这个过程包括了具体的情景，也可以是一个相对完整的片段，也可以表现为一个包含有教师和学生的典型行为、思想、感情的内在的完整故事。特别要强调的是，案例选取的应是含有研究价值在内的真实发生的时间。因此，事件必须要有典型性，即这个事件不是罕见的特例，而是几乎人人都可能遇到的，这样案例才具有交流和启迪的价值。
就故事的叙述而言，前面所谈教育故事写作的要求同样适合教育案例。但和单纯的教育故事不同，教育案例更侧重对教育过程的分析。
教育案例应该包括三部分：案例背景（事情发生的原因及相关情况）、案例介绍（事件的经过，包括细节）和案例分析（案件的意义和家长）。具体写作时结构可以灵活。
第三、教育杂感的写作
以小见大、由浅入深、夹叙夹议，都是教育杂感所需要的。教育杂感也可以写事件，但不追求故事的完整，可能只是一个引发思考的片段，但是对片段的分析一定要有深度。“杂感”之“杂”更多的是指思考对象非常宽泛，“杂感”之“感”则是思考：由此及彼，由表及里，从小处着眼，往大处思考----
《做最好的老师》&&&&
作者：李镇西&&&
出版单位：漓江出版社
博客：/user1/lizhenxi/index.html
教师的尊严是学生给的
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
”每个孩子都引起我的兴趣，总想知道他的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天在扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”—这是苏霍姆林斯基的一段真诚的话。一个享誉全球的大教育家竟然有这样的一颗爱孩子的童心。
教师对学生真挚的爱，这是我们感染学生的情感魅力。有些老师总喜欢在学生的面前表现出“高深莫测”“凛然不可侵犯”的“派头”，从中体验着自己“尊严”。其实，这不是尊严，只是威严。真正的尊严是敬重而不是敬畏。师生在人格上应是绝对平等的，教师不应自视比学生“高人一等”。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。当我们把爱心自然而然的献给学生时，学生会不只把我们当作老师，这时我们获得的尊严就不仅仅是教师的尊严，更有朋友的尊严，同志的尊严。
爱心和童心，是我教育永不言败的前提和保证。
爱心是当好教师的基本前提。
这段时间我一直在读著名教育家李镇西老师的著作《做最好的老师》。在读了这本书后，我被他对教育的执着、对学生的爱深深感动着，也为他对教育的深刻理解所敬佩。我觉得这本书所有内容都是他
在教育战线上25年的精华。他不仅用他独到的教学才能培养了一代代优秀学子，他更为新一代年青教师指明了教育教学的方向，用他实践后所得到的经验来指导年青教师更快地成为优秀教师。
这本书让我对教育教学有了更深层次的认识—教学不仅仅是一个“教”字。李老师的教学成果体现在各各方面，例如在他对学生的教育思想方面以及提高自身素质方面，全面开发学生的积极性方面，以及对后进生的学习和思想改造方面。他的工作伟大而细致。正因为他对工作的认真、善于研究以及他的勤奋，他才有今天这么大的成就。在他的身上有很多值得我们学习的地方，他是一个优秀的教师榜样。他的教育思想也是他成为一个名师的重要原因，他不仅做了一个普通教师所必须做的工作，而且他也做了一些别人没有做过的工作，比如说，他认真地研究每一项课题，和每个同学去交心成为朋友，我想，当今的教育和以往的教育有了很大改变，李老师正是凭着跟每个学生有着很好的朋友关系，他才在学生中更有地位。李老师说：“爱心与童心四我教育事业永不言败的最后防线。”他用爱心去教诲每一个学生，他用一颗童心和每个学生拉近关系，正是他这样，他和学生成了良师益友。他把教育事业当成了自己的事业，而不是单纯的养家糊口的工作岗位，正是他这种名师精神让他成了大家敬仰的名师。
从李老师的手记里，我们可以得到最重要的启示，首先是认清自己教育活动的目标，不是一张张成绩单，不是一堆分数，不是高一年级学校的录取通知书，而是活生生的人，人才，是能够在未来社会站住脚跟，开创事业的人才。
其次，使我感受强烈的是李老师对学生的满腔的爱。这是所有成功教师的共同经验。爱孩子才能培养教育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长的每一个细节，才能为他们的每一点微小的进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。
他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。有人用“孩子王”的说法来贬低教师，其实，要做孩子们认可的“王”，谈何容易！
以前也读过一些励志的书，，看过后总觉得书中说的都是一些空话，只是泛泛地进行了一些要如何做、如何做计划等等的说教，没有实质性的帮助。但这本书很值得我们学习和回味。
最后摘录一段我认为对我们很有用的话：
“所谓做最好的老师，不是与我敬仰于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比—他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比。我今天备课是不是比昨天更认真了？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助后进生是不是比昨天更细心？我今天积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育、教学建议或意见是不是更虚心？我今天所听到的“不理解”是不是比昨天更冷静？……每天都不最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己跟自己比，坚持不懈，我便不断向“最好的教师”境界靠近。”
曹文轩说，人永远都在路上，路连接着家与前方，而前方，闪烁如水中之屑。因此，人生就是一场苦旅，人生就是一场悲剧。
《草房子》中的 “精美描写”
一、&&&&&&&
1、那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。
2、阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般的亮，让同学们无端地想起，夜里它也会亮。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地看，并会在心里生出用手指沾点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
3、桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了数年的鹅卵石时的感觉差不多。
4、眼下的夏天是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抗拒这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上偶尔有人走过，都是急匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦待久了就会被烧着似的。会游泳的与不会游泳的孩子都被这难忍的炎热逼进了河里，因此，河上到处是喧闹声。
5、(流火的夏天，穿了父亲的棉衣棉裤的)桑桑（因带了新帽子的秃鹤的来临）仿佛是一枚枣子，被人有滋有味地吃了肉，现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在地上。
6、（油麻地地区体操比赛，高潮时）一直面孔严肃的秃鹤突然将帽子摘掉，扔向远处。那是一定黑帽子，当飞过人的头顶时，让扔联想到那是一只遭到枪击的黑乌鸦从空中跌落下来。这使队伍里出现了一阵小小的骚动。紧接着是场外的人，如久闭黑暗之中忽然一下看到了一盏大放光明的灯火，顿时被秃鹤那颗秃头吸引住了。
7、做到跳跃动作时，只见他像装了弹簧一样，在地上轻盈地弹跳。那颗秃头便在空中一耸一耸。当时正是明亮的阳光从云罅斜射下来，犹如一个大舞台上的追光灯正追着那个演员，秃鹤的头顶便在空中闪闪发亮。
二、&&&&&&&
1、下课了，孩子们觉得自己憋了四十五分钟终于有了说话的机会，不是大声地尖叫，就是互相用一种犹如一壶水烧沸了，壶盖儿“噗噗”地跳动的速度说话，整个校园噪得听不见人语。
2、冬天到了，因为平原没有什么遮拦，北风总是长驱直入，在原野上肆无忌惮地乱扑乱卷。北风想冰碴一般锐利地划着他的手，他的脸。没几天，他的手就裂口了，露出红艳艳的肉来。
3、这一年的冬天冷得有点异常。河里结了冰，让人无法汲水。为此，到处传来用榔头敲冰砸洞的声音。整个世界，都冻得硬邦邦的。仿佛天上的太阳都被冻住了似的。风倒不大，但空气力里注满森森寒气。
4、夕阳正将红辉反射到天上，把站在砖堆上的细马映成了一个细长条儿，红辉与红砖的颜色融在了一起，将细马染成了浓浓的土红色------
5、普希金：那过去的岁月将成为美好的怀恋。
&& 我们会更珍惜我们的拥有。
&& 彩虹总在风雨后。
一个人感到有一种力量推动他去翱翔时，他是不应该去爬行的。-----海伦-凯勒
《鬼谷》& 作者 曹文轩
一、内容简介：《根鸟》是曹文轩的一部长篇小说，共分为五大章：菊坡、青塔、鬼谷、米溪、莺店。本书选取的是第三章和第五章。第三章是故事的高潮，第五章是故事的结尾。故事是这样的开始的：
一个少年和父亲生活在一篇深山老林里。有一天，这个少年扛着猎枪，这是他第一次去打猎。他一只猎物也没有打着，这让他感到很沮丧很焦急。突然他看到一直白色的鹰，但这不是他要找的猎物。非常有趣的是在他寻找猎物的过程中，这只白鹰始终跟着他。这让他忍无可忍，他扣动了扳机，打下了那只白鹰。在白鹰的脚上，他发现了一个布条，布条上写的是一个叫紫烟的姑娘写的求救信，她被困在一个开满百合花的大峡谷里。从此，他的梦里总是出现一个姑娘的面容和一条开满百合花的大峡谷。终于有一天，他告别了父亲，开始了自己的慢慢追寻之旅。
三、&&&&&&&
1、天已经全黑了，几颗碎冰碴一般的星星在荒老的天幕上闪烁。
2、半夜时分，已经疲倦不堪的根鸟见到了前面的半山坡，坡上似乎有一星灯火，精神为之一振，他揉了揉眼睛，等终于断定那确实是灯火时，不禁大声叫了一声，把厚厚的沉寂撕开了一个大豁口。
3、浓墨一样的黑夜似乎在慢慢地淡化。
4、根鸟抱着一棵树，身体如一大团甩在树干上的泥巴，顺着树干软乎乎地滑落了下去。
5、百分之百地信赖和信任一个人，就等于赌注一样，把自己所有财产押在一个人的身上了。
6、危险存在于美丽之中，陷阱存在于盲目的信任之中。
7、一个能拒绝诱惑的人，必然有坚定地目标。一个有坚定目标的人，必然会少走弯路。他成功的概率要大得多。
8、因为终极的目标是美丽的，所以，这个过程越漫长，人享受快乐和幸福的时间就越多。
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