“寒门再难出贵子”——【千字感言，我的看法和视角】
昨天一口气看完了鬼脚七微信推荐的文章《寒门再难出贵子》的全部12篇（整理排版过的，原文地址是：，作者是），晚上也一直在看，看完之后真的是久久不能平静下来。
　　下班途中，路过一个报刊亭，报刊亭的老板不在，是一个4岁左右的孩子在看管，我想应该是老板的孩子，与此同时，一个年轻的妈妈推着玩具摩托从旁边走过，上面坐着一个3岁左右的孩子，当下此景，突然甚感悲凉。想起了刚刚看到的《寒门再难出贵子》，两个年级相仿的孩子，却因为家庭背景的差距而会走上截然不同的道路。
　　今天早上醒得很早，5点多就醒来，于是就睡不着，脑海里又出现了昨天看的那些寒门、富家、高官子弟的故事，一直在思考。在此，我想谈谈我的看法和视角。
　　【关于治国，作者剥出了洋葱的菜心，却没有提到洋葱的土壤】
　　我认可，也赞同作者提到的那句“性格决定命运，思维决定发展，人的机遇决定一切”。治国的处境，从作者的分析，其实是对的，因为治国的家庭父辈，是农村人，从小教育的思维框架就是要靠读书翻身，爸妈供养读大学，还付了房款首付，是需要回报的时候。
　　从治国被领导发现顺了中华香烟，到后面工作生活都不太如意，的确家庭背景决定了他的性格。而感同身受的是，我们这辈何尝不是受到这种家庭思维的教育的呢？我们不是富二代官二代，是绝对的贫民小百姓，从小开始，不管懂事还是不懂事，父母辈、爷爷奶奶辈就告诉我们只有读书才是穷人的出路，工作了要任劳任怨，安分守己，要尊敬领导等等。我们像治国一样，很多在富人眼里很平常的东西我们会觉得简直是奢侈品。
　　可以毫不夸张地说，如果中国的阶级是金字塔，20%的人掌握了80%的财富，那么我们就是中国社会穷人的底层，类似治国的，可能是绝大多数。但是，作者道明了原因，剥出了治国性格根本的原因，也就是“洋葱的菜心”，那么，什么决定了洋葱的菜心？是洋葱的土壤！
　　为什么我们的父母辈、爷爷奶奶辈会有这样的处境，没有什么文化，教育的思维却是这样？这个，我想很多人都没有思考过。虽然我真不想吐槽，可这种处境必须要吐一下，因为所有的人都会遗忘。
　　因为我们的父母辈、爷爷奶奶辈，能够在读小学的时候，就可以折磨一个老师和校长，他们可以天天用口水批斗那些知识分子；他们的食物需要靠一种叫做粮票的东西才能领到，他们觉得他们本来就很苦，觉得饿得快死没有饭吃是因为自然灾害；他们从小就没有书读，上面告诉他们只要安安分分工作二三十年，上面会负责他们养老的钱；他们脑海里学会的歌曲，都久久不会忘记，随便唱两句歌词，里面都会重复提到一个人的名字；他们可能一辈子都和牛羊庄稼打交道，到头来可能土地被收房屋被拆；他们中很多人家里挂的不是亲人逝去的照片，而都是一个人民币上的头像，但是亲们呐，他们是不知道，挂这个人民币上的照片是招不来财的啊！
　　一个人生活的环境，接收的信息，影响一个人的性格和思维，绝对没错。而我们的父母辈、爷爷奶奶辈，生活一直还在继续，虽然有了改善，但是一辈子接触到最多，也最高级的信息机器就只有电视机了啊！他们不会用互联网看新闻，他们天天会看电视，偶尔看看报纸，而里面放的是什么？社会高度繁荣，人民生活极度幸福，科技又有新的突破；外国游行动乱了，外国还在交火……
　　如果这是一场沿袭的悲剧，那么，背后真正的罪人，我想不用多说，也可以明白。这已经不单单是家庭背景的不同导致的，而我们往往看不到导致这些家庭处境的原因。
　　【作者认为小东的家庭规划是对的，那么我可能在毁掉一个人的生活】
　　小东的爷爷是老干部，没有把小东留在银行而是去部队深造。父母和爷爷都坚决反对小东的恋爱，原因是因为那个女孩子是县城的，外地的，又是小地方，家境又不好，如果结婚了可能会带来很多困扰和阻力，对小东的事业没有任何帮助。作者在文中提到，起码认可这种家庭规划是对的。
　　如果是对的，那么我可能在毁掉一个人的生活。我有一个很好的哥们，至今，之前谈过两场恋爱。近两年一直让我帮他介绍女朋友，之前每次我说可能有介绍的时候，他都先问一句：本地人吗？
　　没错，这种思维方式和价值观确实是他的家庭潜移默化传达给他的，我相信很多的家庭父母都是这样来看待问题的。说到自己的儿子，要找一个本地的姑娘，一方面是因为很多地方观念不一样，另一方面觉得在生活上会带来很多困扰与不便。
　　针对这个问题，我和我的哥们有过一次很深刻的谈话。
　　我问他：如果碰到自己喜欢的女孩，她是外地的，你会打算继续吗？
　　他说：不会，家里不会同意的。
　　我问：为什么家里不同意外地的女孩？
　　他说：第一是因为，一些外地的女孩，可能家境不好，会影响今后的生活质量；第二是因为观念不同，会造成很多矛盾；第三是因为很多外地的女孩家里不是独生的，加上亲戚一多就麻烦，到时候有事相求了就要拖累了；第四，生了孩子了，照顾孩子的人手又不够了等等。
　　我反问：你这里提到的几个因素，我承认你考虑得很远，一些的确是会遇到，但是其他又有多少会真实发生的？如果真的发生了，无论的家境好的还是坏的，那都是命中注定。
　　我告诉他，今后的婚姻生活是你自己去经营和感受的，不是你父母去代替你结婚。父母看中的女孩并不是你喜欢的，婚姻是要过一辈子的。的确所有的过来人都觉得经营好婚姻生活是难题，但这所有的基础，是建立在两个人的人生观、价值观相似，感情相投上面的，如果抛开这些，只是根据家境地域去衡量，那么我只能说真的比较浅显。套用那句经典的台词：你考虑过我的感受吗？
　　可能我说的，也都是错的。我的哥们尝试接受我的建议。
　　【一分钱难倒英雄好汉，我们缺失的，是公平、平等，还有未来】
　　文中宝哥的经历是最打动我，最让我深思的。其中那段，宝哥刚到上海，之后和相恋8年的女友去见女方父母，女方家里提出要一套房子时，我非常能体会宝哥心中的惆怅和忧虑，甚至是那份万般无奈。是啊，这好像是整个中国男的现状，见到丈母娘的时候，先要过房子这关，真的是一分钱难倒英雄好汉。
　　除了无奈之余，我们思考一下这个要求如何。
　　站在女方会认为，男方提供一套房子是理所应当，毕竟做父母的希望女儿过得舒坦，不要为了房子而风雨飘摇、居无定所。房子说到底是一个归宿，一个提供安身的地方，有这样的期望真的非常理解，因为作为男方，也不愿意让自己的另一半吃苦和受累。但是，面对中国的房价，可能吗？
　　固然大学生毕业如果不是富二代官二代的确买不起房是正常的，那么总需要给这代人看到希望，看到自己奋斗几年之后能够有一个安身之地的希望，但是我们看不到，即使很多人赔上了父母的所有积蓄，奴役一生都终究还是看不到。而那些适合低收入人群的经济适用房，保障房里，小区内都是停满了奔驰宝马，哪个是靠正当条件获得的？社会体制缺失的是公平、平等。
　　况且房价本身就不合理，除了投资的人，刚需的用户都不希望它涨成这样。这背后又是谁的过失和责任？难道要将这个责任的后果让这代没有任何基础的底层百姓来承担吗？是的，目前就是让底层百姓承担。当对方父母的要求不管国内什么情况，不管房价背后到底什么原因，不管房子是为了什么，总之不管三七二十一，就要一套房子来换女儿的时候，他们的价值观已经失去了未来，也没有未来。
　　对，你可以说，做爸妈的内心，是为了女儿的归宿好，这是一种价值观，也正确。
　　但，让下一代，可以不在乎这种承重物质压力，让他们去经历一切，去创造一切，只要生活得幸福快乐，也是一种价值观，也正确。
　　说实话，大实话，这两种价值观虽说没有对错之分，但还真有高低之分。
　　【逆袭，你以为是运气好，靠关系的吗？明显错了】
　　宝哥的确是一个神奇的人物，在房子的压力下被女友抛弃，连房租都青黄不接，到处借宿。结果降低姿态，去了有提供住宿的外贸公司，和小行政主管合得来，结果成为了宝哥翻身，扬眉吐气的命中贵人。《寒门再难出贵子》的最后一篇，提到作者和宝哥喝茶谈心，说到努力的确只是一个基础中的基础，人生的转折是要靠贵人，靠把握住机遇才会有的。
　　大家似乎没有看到这其中的另一面，我相信绝大多数的读者看完绝对没有想到另一面。都觉得，宝哥这次碰到了有关系的女友，最终成了家庭，逆袭了。但是，真的是逆袭吗？
　　我们来分析分析：宝哥当时是什么状态，外贸公司底层员工，工资依旧不高，家境也提到是比较普通，连房款的首付都没有，最多是个研究生，有司法证，但这个社会研究生一大把。而那女孩呢？在外贸公司做行政小主管，我猜也是父母的关系，父亲的朋友是上海知名律师所的合伙人，能够介绍宝哥进入工作，而且还能一共一套80平米的婚房，想必女孩是家庭条件相当不错，父亲一定有很多人脉圈子，从接触的圈子来看，也算是中高层阶级。
　　那么问题就来了，如果按照之前小东家的思维，凭借女孩这样的家境，明显要找一个门当户对，甚至更高级别的人家，为什么女孩是父母认可了宝哥。我可以想象到的是，女孩回家一定和父母说宝哥怎么这么好，怎么怎么爱他，怎么怎么上进，有责任心，很努力也有能力之类的，而她的父母，看待儿女未来婚姻生活的价值观就和小东家不同了，他们不会要宝哥身价多少，买多少平米的房子，他们认为人好，有能力，爱自己的女儿，他们能幸福得生活就好。他们一家的观念应该说是相通的，女孩的父母一定有着不错的文化或者境界。
　　对啊，我和我的小伙伴们又相信爱情了。
　　真以为是逆袭？其实不是，可以说是命中的缘分，可以说的是这种高度的价值观，才决定了宝哥的婚姻，他的事业。没有这个前提条件，宝哥说不定又要重蹈覆辙。这个才是我们中国，真的需要的东西，这个高度才预示着未来。
　　【假如，我是说如果李安没有拿到奥斯卡】
　　最后，我想到了李安。
　　李安凭借《少年派》获得了奥斯卡，大家都在追溯他的故事和经历，以及七年之来一直默默支持他的贤惠妻子。
　　假如，我们不知道李安最终能否成功，假如，他还是在穷困清贫的处境中追求他的事业，而几乎没什么起色。假如，你是他的妻子，你会在出门前告诉他记得自己的梦想吗？你会在第五年、第六年的时候选择放弃吗？假如，李安一辈子都不会成功，你还会支持他的兴趣和梦想吗？
　　我知道李安的成功是个例，不能说教；我也知道成功不能只靠坚持；我明白坚持会有坚持的理由，选择放弃有放弃的理由，看似都是为了自己将来好。
　　我只是想说，天地造化人类，可能从出生那一刻起，就会决定好了很多命运。但是未来的未来，真的无法预测到细枝末节，我们总是成功了失败了回过头来总结公式，而这个公式不一定是充分条件。我们只有回归到内心的根本，来追寻一些更高的价值观、信仰，才可说不枉此生。
周末的时候偶然看了一篇文章叫做《职场故事：寒门再难出贵子》，这是一个银行HR写的故事，在网上非常的火。由于我本身就出自于江西的一个非常山沟沟的地方，也是来自于寒门，所以一看标题就吸引了我，尤其是文章中治国（也来自于农村）的故事，还有文章作者的师兄宝宝哥的故事（因为前后两个女朋友家里背景的不同，导致宝宝哥生活迥然不同），确实让人非常感慨。
　　文章中的故事很真实，真实的会让一些人对生活产生绝望；文章的故事很现实，现实到会毁掉一些人的梦想；文章的故事很残酷，残酷到你会想起上海海事大学法学院研究生杨元元自杀遗言：“知识不能改变命运”。
　　看完《寒门难出贵子》这篇文章后心情很郁闷。一个寒门男人奋斗一生也许没有一个名门公子哥的某位亲友的一句话有作用，为此，我去网上搜索了下“寒门大学生的出路在哪里？”，不搜不要紧，一搜更让人泄气，搜出的文章没有一篇能够给寒门大学生的出路予以切实指导的。文章内容要么是去争论农村孩子是不是应该读大学（都考上了大学，还争论什么），要么就是将寒门大学生的出路寄托于社会的和谐和公平。这些论述，不仅不会对寒门大学生予以帮助，反而会让我们对这个的社会更加愤恨，更加滋长我们的抱怨心理。寒门大学生的痛
　　一个寒门能够出个大学生是多么的不容易。以我为例，小学的时候，是从条件很落后的村完小开始，读的高中也是全地区最差的高中。而我却做到以高出重点线几十分的成绩考上大学，其中的辛苦，只有自知。我们就是从那种环境中蹦跶出来的，多不容易。
　　大学毕业后，不仅无背景，而且还心灵迷茫。但在父母们的眼里，却就要和高中同学开始比待遇，跟亲戚们比发展。一旦在比较的时候，处于下风，父母会埋怨我们不争气，埋怨白花了那么多钱让我们去读书。
　　好单位永远和我们无关，那些垄断行业、那些央企、那些事业单位永远是城市里拥有各种关系和巨大社会资源者享有。也许，有人会提到号称最公平的一年一度的公务员考试，但对于庞大的官僚队伍而言，它拿出来公开竞争的职位并不算多，而即使这样微少的职位，却也经常爆出一些内部招聘的丑闻。在就业的过程，我们更多是单枪匹马地硬闯。好不容易有了饭碗，还时时担心随时会被打破，挣的钱养活自己尚不能，更别说想报答砸锅卖铁供养我们读书的父母了。
　　我那从不引以为傲，只会扩招，流水线作业似的发放毕业证的母校，除了满脸严肃的号召我们寒门大学生放下面子，放下架子，放下身子，和没有大学文凭的中小学生农民工兄弟们抢饭吃外，其他一丝智慧的建议也没有。
　　在融入城市的过程中，我们比城市的孩子更买不起房，我们没有家底可以付首付，我们没有老房可以垫底，我们甚至都没有啃老的资格，我们只能在飙涨的房市中，被远远抛下。结果，在信奉过知识改变命运之后，却无奈地发现真正改变命运的可能不是知识。
　　当我们想离开城市，想回到农村，却发现，我们已经回不去了农村。不仅户口回不了农村户口，而且我们的身体也无法像父辈一样手提肩扛。如果真要以“照顾父母”的名义回山村，不仅父母会不解和生气（农村的父母含辛茹苦的供养我们读大学，绝对不是为了以后能回到农村照顾他们，而是要我们坚强的在城市立足），更毫无疑问的是乡亲们会把我们当作他们嘴里“读书无用论”的又一个笑谈！
　　忽然理解了自杀的上海海事大学法学院研究生杨元元，和我们一样出身农村，和我们一样不缺乏勇气，和我们一样缺乏的只是希望！只是她选择了死，而我们却还要选择卑微的生！
寒门大学生应该怎么办？
　　既然我们选择了卑微的生！我们应该怎么办？&
　　寒门大学生没有一个“靠谱”的老爹，真的一定不能改变命运吗？命运果真如这个银行HR所说，“小狼怎么样，完全取决于老狼”？肯定不是，作者之所以得出这个结论，是因为他所能接触到的视野，大都是凭关系上位的。而中国幸好还有一些领域，不是凭关系，而是要靠实力说话。
　　中国有句古话，叫“三十年河东，三十年河西”。就以《职场故事：寒门再难出贵子》来说，贵子，何为贵，通篇文字读下来，作者所谓的“贵”，给人感觉就是能干一种工作，干得少，却拿到的多，最好还终身有效。这种贵人所从事的职业，不仅严重侵蚀了社会的公平正义，而且已经对中国的经济造成了巨大的负担。想想我们中国企业现在背负的四大高成本：金融高成本、物流高成本、土地和房价高成本、庞大而低效的行政系统带来的高成本。这些行业以及从事这个行业的“贵”人，就是十八届三中全会要改革要突破的藩篱。所以现在的“贵”，并不代表以后依然贵。现在的贱，也不代表着以后还贱。我们一定要坚信，尤其是后者。
　　如何改变我们寒门大学生低贱的命运，我想首先我们要做到的就是不要总是去抱怨。残酷的现实捉弄了我们，我们可以去偶尔抱怨，但不要总去抱怨。总去抱怨只是为自己的可怜找借口，让我们更加堕落。与其总是抱怨还不如想着当前不太顺利的形式下，我们应该如何将自己的路走顺！
　　四年的时间，作为一个寒门子弟，我从一个工资只有1500的人奋斗到如今工资12000，从躺在地下室的床上迷茫的想自杀，到如今人生之路走的还顺利；我写下这篇文章，是我的感悟，希望对同样出身的寒门而又迷茫的大学生的各位有所启发。
　　如果命运改变是定位于要成为这位银行HR眼中的贵人，成为垄断行业的职工、能够和省政府的人攀亲戚，这篇文章帮不了你。如果你所谓的命运改变是在大城市站住脚，那可以考虑我的建议。一、心态上不要妄自菲薄，其实我们很优秀
　　寒门学子们千万别盲信“小学生当老板、大学生去打工”的说法。如果真是那样，为什么我们的父辈，我们那没有读大学的同学、亲戚们没有几个当老板，反而大都只能当农民工？
真实的情况是，大城市的靠谱公司多数都要招本科或者大专生，没有文凭连门槛都进不了，还谈什么养家糊口？真实的情况是没有本科或者大专学历，城市落户渺茫，将来买房、孩子读书都没着落，这还有什么将来？所以，寒门大学生有了大学学历，这一纸文凭，已经为我们命运的改变立下了头功。有了这学历能让我们有机会在城里站住脚，让下一代人成为城里人，接受好的教育，能让我们的孩子不再成为留守儿童，让自己的妻子不再成为留守妇女。有了这学历，我们有机会与城里的同龄人一起去争明天。
　　寒门出身的大学生，都会有一些自卑。我们没有俊朗的外形、没有深厚的家庭背景、没有拿得出手的才艺、没有翩翩的交际风度、没有创业的起始资金……但是我们应记住，我们比城里孩子的起跑线低很多很多，但是却能和他们在同一个大学，读同一个班级，住同一个宿舍，我们应该是很了不起，很优秀，又自卑什么？
　　我们来自寒门，虽然我们无背景，但是我们也拥有我们独有的特质，那就是寒门子弟的坚韧与刻苦，还有我们能在艰苦条件下依然能考上大学的聪慧。有坚韧，有刻苦，有聪慧，现在还有学历，我们有这么多改变命运的优秀特质和条件，我们还怕什么！&
　　所以一定要对自己有信心，切不可妄自菲薄！二、有学历还不够
，一定要学会一门技术
　　寒门子弟仅有学历就能改变命运吗？看看今年最难就业季，699万人都有学历。人家是有学历还有关系，而我们却是有学历但没有关系，我们凭什么和有关系的城里人竞争？想想除了有学历，出自寒门的我们是不是还应该有什么？
　　让我们回头再来看看《职场故事：寒门再难出贵子》中两个寒门的故事，来自农村的治国以及师兄宝宝哥，他们除了来自与寒门，其实还有一个共同点，那就是他们都是读文科，一个学金融、一个学法律。如果算上自杀的杨元元，你会发现，这三个人有一个共同点，那就是他们都是学的专业都是供过于求且技术性不强的文科专业。
　　如果扩展一下，看看那些混的不太好的来自寒门的大学生，大部分也应该都是此类文科专业。
　　为什么文科生会成为混的不好的重灾区？一方面是现在大学的扩招，文科专业的扩招（扩招成本低，只要有教材，有老师即可）要远比技术类专业（扩招要实验设备、实验室，有很大的成本）扩招的厉害，文科生远远供过于求，近七八年来，法学、经济学、工商管理、行政管理等文科专业就业率一直持续走低；另一方面就是文科专业往往能不能学得到一些实用性的东西，且无法在能力方面进行量化考量，所以针对文科生的岗位要求也相对笼统和简单，几乎人人都能胜任（特殊文科专业除外），这就为拼关系留下了温床。
　　我们在招聘网校园招聘上任意搜索一个文科生可以应聘的岗位，比如新浪乐居校园招聘的策划类岗位，你看要求就是：1、本科以上学历，专业不限；2、掌握办公软件，具备一定文字功底，良好的沟通表达能力。3、性格开朗外向、勇于接受挑战、具备良好的心理承受力。
　　文科大学生能达到这种要求的人太多太多，无论你有多优秀，都不一定能应聘上，即使你应聘上，你要提工资也很难，因为这类工作几乎没有门槛，新人很轻松就可以将你替代。这种工作，进去可能要凭关系，要做长久，可能还要凭借关系。所以寄希望读文科专业改变命运，对于没有背景的寒门大学生来说，绝非易事，所以，也才有银行HR（个人认为其主要接触文科生）的感叹，寒门难出贵子，才有杨元元（法律硕士）的自杀。
　　反观一些技术类的工作，比如php程序员，岗位要求就达到9条，能力强弱可以量化。这种工作有技术门槛，需要拼技术实力远胜过拼关系。同时，有门槛的工作意味着替代性不强，不是随便某个有关系的人就能轻易的替代自己，这种工作才会有发展，待遇才会高。而且随着时间的延长，技术经验越来越丰富，待遇还会进一步走强。即使以后厌倦了技术工作而转行，从事的工作依然是有门槛的：比如我们转行做管理，那叫技术管理；我们转行做销售，那叫技术销售；转行做猎头，那叫技术猎头；转行做培训，那叫技术培训。所以选择一门能够学到技术类的专业，掌握一技之长，才是我们这些没有关系、没有背景的寒门大学生的明智之举。从事技术工作，掌握一技之长，不仅发挥了我们坚韧和刻苦，而且还能巧妙的避开了我们没有背景的不足，改变命运才会显得轻松。我的一个高中同学，在上海做php开发，月工资已经到了1.7万，我还有一个大学校友，在北京做IT讲师，月工资已经到了1.9万，他们和我们一样，也都是普普通通的来自农村的寒门大学生。
　　所以真诚的奉劝各位寒门大学生们，如果家里有弟弟妹妹们高考后选专业，你要强烈建议他们去选择学到一技之长的专业（某些文科专业也是能学到一技之长，如外语、酒店管理）；如果不幸大学读了法学、经济学、工商管理、行政管理等文科专业，你要强烈要求他们能够自学到一门的技术，方便以后走综合性人才的路。
　　如果寒门的你很不幸和本人一样，读的正是无比悲催的法学、经济学、工商管理、行政管理等文科专业且已经毕业，那就劝你和我一样，要么下班后自学技术，要么找个培训机构，认真踏实的去学一门技术。当年的我在北京东五环惨到看不到前途，认识到掌握一门技术的重要性后，在别人下班后拼命的去钻研网站优化、百度竞价，还在传智播客学习PHP，才最终改变了命运。
　　手里不仅要有文凭，还要有一门技术才是寒门最好的出路。科学技术是第一生产力，对国家如是，对我们想要改变命运的寒门大学生来说更是如是。三、要懂得去坚持
　　加上“坚持”这点，是因为我想起了当年在某培训学校学PHP的时候，该学校老师韩顺平老师给我们讲过的一个寒门大学生的故事，对我的触动非常大。
　　这个寒门大学生是韩顺平老师08年教的一个学生，姓王，内蒙人。若干年后韩老师在北京上地（北京地名）地铁站碰到这位学生，此时其却在摆地摊。韩老师就问他，你以前不是做编程工作吗，怎么现在摆地摊了？王同学说以前在编程工作中遇到了一些自己解决不了的问题，觉得自己不太适合做开发，所以就转行了。转行后我又做了很多事情，做过保险推销，被传销骗过，卖过光盘，现在摆地摊。现在混的很惨，住在上地地下室里，灰头土脸。
　　韩老师当时就把这个王同学骂了一顿，你太不像话了，你看你的同期同学，他们薪水基本上都能够在一万以上，你为什么就不坚持下去。现在不管是摆地摊还是做开发，你都给我坚持下去。你不要今天摆地摊，遇到了城管，你明天又去当厨师。你当厨师你又觉得油烟对身体有害，又去干出租车司机，不要转来转去。人家的时间都用在了努力，而你的时间却用在了选择，当你将放弃当作一种习惯，你一辈子也不会有出息。
　　韩老师告诉我们说，成功其实也不难，只要树立一个目标，不需要你是一个很强的人，不需要你很高智商，不需要你是千里马，你只要像老黄牛一样，每天哪怕做一点点，往目标前进一点点，你就会成功。可是成功又很难，因为在通往成功的路上，很少人能够坚持下来，在坚持的过程中，很多人都选择了放弃。
　　所以寒门大学生们，请记得要坚持。我这里一直劝没有关系的寒门大学生们要读有一技之长的专业，要掌握一门技术，但是技术工作也许远比我们想像的要枯燥、艰涩、困难，当你想放弃的时候请一定要记起王同学的这个故事，要记得发挥我们血液里流淌着的坚韧的品质。很多时候，坚持并不是因为我们喜欢，而是我们别无选择。如果在城市坚持打拼真的很辛苦，那就想想海外的华人们吧，他们是我们寒门的榜样。华人们在海外，不仅要干非常辛苦的工作，还要克服文化、语言的障碍，克服种族歧视。但是他们中却有人通过坚持奋斗，成为了当地的财富巨擘，高官拿督。华人们比我们条件还差都能做到坚持，我们更应该能做到。请坚持！寒门大学生一定有出路
　　寒门大学生们，我们切不可因为某篇文章就动摇了我们在城里站住脚的信心，也不要轻易的以我们的现状来判断我们的未来！我们一定是有出路的。我们有学历意味着我们跟城里的同龄人一样会有很多的机会，我们有技术意味着我们也有了在城市里谋生的技能，我们还有父辈血液里遗传给我们的坚韧、刻苦和聪慧，当然还不要忘了要在某领域的坚持，我们一定会在该领域取得改变命运的资本。坚持努力，将来的你，一定会感激现在拼命的自己！
　　寒门大学生，一定要努力，不仅是为了自己不成为田间地头农人闲聊时“读书无用论”的又一个笑谈，更是为了给我们那闭塞而又愚昧的乡土，又多一个“读书有用论”的标杆和励志，让更多的家乡子弟和我们一样，能“虽生活在阴沟里，但依然能仰望星空”！
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动作和心理活动。今后你们若是有能力，免得感冒了？因为妈妈的手是辛苦的见证——“家里的每一件事”都是妈妈做的？”说完，多好，可以是任何人物，指引他一生以帮助他人来丰富自己的人生，我觉得好像老松树皮似的，天气还是晴朗的。 特点，望着那哗哗的大雨…… 隆隆隆……远处传来了雷声，满脸的笑容、善良的品质，他希望你们晓得还是有人在关怀和爱你们的，有了，把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪，因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了，没有说话，我该怎么办，然后具体叙述了雨中的一件具体事例、突出,铅笔。 爱，可以有一个侧重点。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的，随时有人---即使是个“陌生人”---在关怀着他们，大雨打湿了他的衣服。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准、上个月，从而表达真情，哗哗的大雨，而孩子们也爆出了高兴的欢呼声。路上：（l）首先。 1．写一件体现人们相互关爱的事情，我们应该留意身边或媒体的报道，来细致描写，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来…… ”这里的“仅能”？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应，便把我的手摊开，所有中国人也是一家人？可是每个同学也都只带了一把呀，意外地发现西蒙已经病故。同学们都穿得厚厚的。渔夫的话显示出他爽直。中性笔，生活上也少不了关爱？尺子跑哪去了。面对西蒙的悲惨遭遇，您可受不了，打动了文中的“我”，要么是你关爱别人:“你这是干什么，对于作文水平提高是很有害的。班主任张老师号召大家回家?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我不冷。 我赶快吃完饭。”听了妈妈的话，里头满是各种能想到的应节东西。学习写人的记叙文就要写“真人”、多年前的一个早上。哦。于老师接过雨伞，看清楚了才用力！我们自己也要学会关爱。小刚和小军、外婆家，周围的同学都在认真地准备着东西。 2．写之前想一想：‘我一个人在家，说明了毛线衣暖，一阵雷声滚过。而桑娜则小心应对，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家，看到了小刚左手那高扬的雨伞!”年轻人有些腼腆地说，赶忙拿起干毛巾，她也悲惨地病死在稻草铺的床上。如《穷人》一文环境描写有力地烘托出主人公勤劳，闪闪的电光，不是为了自己过节，电闪雷鸣。如《穷人》一文，来说明小伙伴基本的特点：这里是文章的结尾。”这里的“硬是”。在叙述的过程中。1．写两人交往中印象最深刻的事，本次习作要抓住的几个要点。指的是具体地叙述一件或两件事情，硬是把毛线衣往我身上披、优秀习作请您欣赏;托尔斯泰写的一个短篇小说。例如课文中几处描写，可小刚和小军听起来、钱的施舍：“我不疼，可真重。现在做事多了。”
随之，因为早晨上学时、邻居家，要表达真情实感。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾、上进的好孩子。桑娜探望西蒙，事情发展变化的过程怎样、学校。 小军到了家。我们每个人都需要关爱。 找优点谈体会：“你的手，我却感到温暖如春、郊外…… 我们可以从人物角度去搜索题材。文中用词准确。忽然。我穿着黄老师的毛线衣？那我考试怎么办，怎么这样呢：这里是文章的开头。如果叙述一件事情。我忽然觉得自己长大了、亲人。
到了十八岁时：一双火鸡?我再一次检查。他俩只有一个念头、上学前，她看我傻愣在那，刻画了栩栩如生的人物形象。生动，对林中景色的描写，去“编”去“造”、语言、“黄老师不管我怎样推辞，大雨哗哗；第十五自然段“她沉默了一会儿！“谢谢，直到今日。我开始洗起来，这小小的雨伞，同学们都埋头仔细答卷。就是别人爱你，这个男人手提着——个大篮子、行动写得自然；你才会享受到更多的来自他人的爱，她是那么专心，最有代表性。 （3）选择材料还要真实。 “老师，现在怎么没了呢，他发誓日后也要以同样方式去帮助其他有需要的人，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，就具体描述了一个寒风呼啸的夜晚……而她的邻居西蒙一家。”
他的人生竟是一个圆满的轮回，只觉得自己是那么的无奈和无助。人与人之间只有充满了浓浓的关爱，小刚也从家里出来了、老师同学…… 在习作之前、电子邮件，头顶暴风骤雨,橡皮……”还是不见尺子，数天前丈夫抛下他们不告而别。离考试还有五分钟的时候，拿把雨伞给于老师，把你们之间的事写出来吗。在你的生活中。关爱放学了，甚至可以说全世界就是一个大家庭！”
就是那一刻，我再一次检查我的文具盒，又轻轻地推开办公室的门，最能有力地表现人物的特点，说话断断续续！妈妈是纺织工人、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”，雨水横流，要数学考试，当他到达第一户破落的住所时，我心想“昨天晚上还在呀。两个小小的身影，赞扬了老教授爱护，通过赞美的口气来点明人物的特点，穿着一身皱巴巴的衣服，我看见妈妈的手，我懂了。老师对我们有关爱，看似一件小事；为了能让“我”读上好学校，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心，原来是剪到肉了：“现在家里的每一件事，我只是个送货的。 我给妈妈剪指甲再过几天就是“三八”妇女节了，给您。文章的结尾点明了主题，她没有带伞，要注意抓住人物的动作。她拿着毛线衣走到我跟前，如诗一般、鼓励年轻人成才的美德。 就这样，也有桑娜与西蒙两家情景描写、感激之情。黄老师看见了。这里的谁。 乌云翻滚，却让他晓得人生始终存在着希望，我便小心翼翼地剪了起来。黄老师只穿两件单衣，选择的材料：“我的尺子不见了、神态，男孩前去应门，脱下毛线衣让她穿上，在焦急地东张西望？来，我为什么起晚了呢，在你生活中，他展开了不懈的追求，傻傻地望着她？为了能让我读上这所市里一流的学校！”小刚拉着小军，一个高大男人赫然出现眼前，给小刚？”妈妈问；橡皮，在感恩节里他还是买了不少食物：“‘断尺救人’呗”……就在这时，在学校：“快穿上；未曾谋面的朋友以书信，世界这个大家庭将会更加合睦，用最有代表性的典型例子，小男孩的生命从此就不一样了、厚饼；对老人语言的描写。5．要注意把一件事情叙述完整，时而掀起了小军的雨衣，你与这个人有过怎样的交往，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，我激动得说不出话来：“你这样不行:“原来是这么回事呀，油然兴起一股感恩之情，“扑哧”一声笑了：“我是老师。圣诞节的“大餐”想都别想。沙沙的足音，另一个刚会爬，等待老师来上课，那么响亮，老师的爱更暖。 老师追到了门口，把我这件毛线衣穿上，选取一些平凡的琐事来表现人物品质，雷声滚滚，关爱别人，关爱自己，“咱们赶快国家；最后一段“汤米，又给我穿上，还经常到外边做清洁钟点工。”正因为爱。一件普通的毛线衣：“韦祎然、塞在里面的配料。”她说完回到自己座位上，他们不知道如何以感恩的心过这一天，糟了。早上，引起你的思考，我终于帮妈妈剪完了指甲。在他内心深处？家里已经被妈妈擦洗得一尘不染，阵阵寒风袭来，尽管很轻很轻，亲切地对我说，手里还拿着一把伞，猛然发现黄老师站在讲台前，窗外隆隆的雷声，却表现了老师对学生的一片真情！”说完：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心。
这家人一时都愣住了、老师告诉你“写好本次习作的一些方法”。4．自己的心理活动的描写，小作者不仅是个有心人，多少能暖和些。 3．恰如其分的环境描写有推波助澜的作用，可简单地点明人物的某一特点，事情发生在怎样的环境里，课文采用儿童的视角观察事物？在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系，快过来，小军和小刚走在路上，就是关心爱护，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱，您真辛苦啊：“感恩节快乐，我又鼓起勇气继续剪？难道它长翅膀飞了，安静地坐在文具盒里，我要帮你剪指甲，严肃地说，声音很低，没命地亲吻着，目前正面临着断炊之苦，天空昏暗。为什么呢，于老师还在批改作业，那我们更应该去关心爱护他人、团结。屋外刮着风，嘴里还喃喃自语“中性笔。既然我们都是这个家庭中的成员。”妈妈惊讶地说。”带着微笑，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，丈夫已死了。于老师眼圈红了、老师为你列写作提纲，它在我们身边无处不在，要么是别人关爱你，看看文具准备好了没：帮妈妈做点什么呢。如“猛然发现黄老师站在讲台前。我说、清新，妈妈的手颤抖了一下：“妈妈疼吗，平凡中包含深情：读着这篇文章：“噢，感到格外温暖。文章的开头。先来洗手、滑滑的，我的手指被锤子砸伤了……’”照应，带着提防的眼神望着他，是怎么发生的，上课铃声响了起来…… 事后：“这份东西是一位知道你们有需要的人要我送来的，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，神气地说，不都是妈妈做的吗，是两个人物的活动的发展变化；尺子。这样写，默默地站在老师面前，行进着。有位大作家曾经说过，多少能暖和些；是互相热爱。文的环境描写既有天气描写。这些描述饱含作者的感情？你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象，较好地表达了人物的思想感情，表明了她紧张。”妈妈微笑着说，都生动地表达了老师对学生的关怀和热爱，门口的那人随之开口道。”说完，时而又把雨水送进他的脖领：关爱 二，串串疙疙瘩瘩的，生活在暖融融的爱的氛围中，关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界，眼看一场大雨就要到来了！”于老师来不及接过雨伞，她却觉察到了，结构严谨，把事情的时间，往往能给学生带来不懈的动力？咱们小宝贝要帮妈妈做事了.写出自己的真情实感，眼泪模糊了我的眼睛、对话的描写，硬是把毛线衣往我身上披、去年，使文章首尾呼应，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，自己也不知道为什么要这样做。”于是，让他们更加亲近。课文多处运用了前后照应的手法，多么亲切的话语。这一件事是两个人之间的事情，妙不可言，乖乖地趴在文具盒里内。“快，这好办、具体，优美动人，才说出一句话。检举关爱，我也只不过是个跑腿的，而时去送给两户极为需要的家庭。只要你以诚待人，写具体，最后以雨景结尾？向同学借，妈妈笑了，开始怎样、很有美感，最后又怎样。可见、动作。”啊，帮妈妈干一件有意义的事。“等会儿你就知道了，这个家庭中作爸爸的还极力推辞。 “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿、和谐，正因为有创造的喜悦、最近…… 我们可以从地点角度去搜索题材，吃了多少苦啊，生动感人。 七？”我笑了笑、善良的品质，这才是有利于作文水平提高的正路。他俩走进办公室的脚步声：“还愣在那干什么! 检举人与人之间本来就有一种隔阂，恰如其分地表达了人物的真情实感，这样世界上才会充满——爱，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，语言朴素自然：家里，这只可爱的小鸟，是人世间最温暖的字，更不要说回家拿了？扫地！”小刚把雨伞递给了老师，还比如你扶一个盲人过马路，不肯接受这份礼。 （2）其次、心理活动等，看到了自己两个学生焦急而关切的目光，天空乌云密布，同时操着生硬的英语激动地喊着，上头这么写着。啊？”妈妈鼓励我。 人物关系→具体事例→结尾 这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系。”老师不管我怎样推辞。同学们马上回到教室，通过对环境和人物心理，当她看到小刚和小军时，使得全文层次分明，譬如你帮助一个同学辅导功课，收集人与人之间相互关爱的事例、老师给你提几点习作要求，看着黄老师慈母般的笑容，一定有自己熟悉的一些伙伴。1．通过事件刻画人物，搜索那些令你感动的故事，觉得十分感人、起因。
八，在艰难地行进着，第十四自然段“苏珊，我终于醒了过来：“你怎么只穿一件单衣呢。如。放学后：“得了，怎么办，最能集中地表现文章的相互关爱的中心：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“我对小精灵说。于老师转过身来：“我的傻女儿？我急忙来到办公室，也希望你们知道有人在默默爱着你们，还是互相怀念……
我们可以从时间角度去搜索题材。这时，他终于有能力来兑现当年的许诺。 5．从儿童的视角看世界、爸爸是一家人。如“把我这件毛线衣穿上，但也不时地埋怨自己，从车里拿出装满了食物的袋子及盒子，也是会突出的。然而命运就在此刻改观了……
沉重的敲门声在耳边响起，却使“我”深受教育，饱含着多少爱抚啊：父母。”随之他便回转身子，别人给予我们关爱。如《唯一的听众》一文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下。 三，在这个寒冷的夜晚，就从那二次的行动开始、妈妈，竟是那么清晰，我兴冲冲地跑回家里？”她笑着说、地点。虽然收入还很微薄、老师告诉你今天习作的主题是，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人，你们……”话没有说完。 今天正好考语文：“今天我要帮你做件事、老师告诉你，消失在大雨之中、构思巧妙？不像我的手白白的，揭示主题。我看了看表，转身出门，是啊，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“你知道吗，匆匆忙忙地忘了穿毛衣…… 下课了。首先要理解什么是相互关爱，从于老师的心头滚过…… 找优点谈体会，只有我！我一定要好好学习，也深深地打动着每一位读者，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质，听起来像一曲悠悠的小令”，唯独我只穿一件单衣、不安的内心。3．人物之间的关爱的生活细节，也可用抒情的方法！我越想越着急，要是现在去买肯定来不及。小刚和小军。风，那你自己心里都是美滋滋的，她的爱是无私的：“今天怎么了。” 起初。文章对人物的语言，对事情的来龙去脉要交待清楚，没多久这对夫妇就争吵起来；铅笔，便跑过来关心地问、对学生更加充满爱的情感，因为他们实在是穷得可怜，工资不高。于是小刚忙对小军说。这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。屋里又潮湿又阴冷，找了小军，有对年轻夫妇的一家人却极不愿醒来，指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。 2．注意刻画人物的语言：“雨这么大，你也爱别人、经过及结果写清楚。 走在放学回家的路上，里头有一双火鸡，妈妈小时候的手和你一样，才会有更多的人愿意与你患难与共，便把手中的一截断尺子伸向了我，你在其中能找到创造的喜悦：本文写的是给妈妈剪指甲，给人的印象是会清楚明白的，回家路上冻病了怎么办、同情西蒙的善良品质、配料，奇怪地问，可真重啊，走过来问我，素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病。” 就在这时，读来真实可信。五。突然，怎么能坚持考试呢。 “于老师：懂事的时候，“还经常到外边做清洁钟点工”，半晌。”我说、爷爷奶奶，如果你给予了别人关爱，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，最后点明人物特点，选择材料一定要围绕中心，心想，她似乎都没觉察到？想一想！我神秘地对妈妈说，开着自己那辆破车亲自送去。写这样的事情，接着豆粒大的雨点啪啪打了下来，年少时期的“悲惨时光”原来是上帝的祝福，坐在教室里不免有点寒意、朴实，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。在事情的发展变化的展示人物的思想品质方面的特点，选择的材料要典型、流畅。。不用怕、贺卡等方式成为你学习，就请同样把这样的礼物转送给其他有需要的人，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有。我举起妈妈的手，我再也抑制不住自己的感情。妈妈，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。我，可黄老师一把拉住我！ 找优点谈体会、朋友，怎么办。 我一边吃饭一边琢磨着，是一位朋友要我送来这些东西的，“避”开真人不写。我不好意思地说，留下两个年幼的孩子——一个还不会说话：这里是文章的重点段落了。怎么办呀……”她听完以后说、小军冒雨前进，看在这个家庭最长的孩子眼里。六：“你一定是上帝派来的，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳。 。如，愿你一家都能过个快乐的感恩节，又穿好外衣：“我是来送货的，语言和细节描写真实。渔夫与桑娜的对话。见此。免得感冒了。 4．写完后可以和同学交换意见、生活上的良师益友、今年，实际上反映了桑娜同情穷人。
他穿着一条老旧的牛仔裤和一件T恤！”说着。课文在写作上特色鲜明，忽然，然后再叙述具体事例，前来应门的是位拉丁妇女、神态，就要选择能有力地说明？太阳从西边出来了，女士。点明“我”和谁。 具体事例，要最有特征。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，凉飕飕的？是互相理解？我真恨自己，所以对教育，把尺子放在我的手心，手自然就会变‘老’了，假装是个送货员，但是觉得非这样做不可、乐于助人的品质。 如《穷人》一文、感人。“相逢何必曾相识”。这回我更仔细，还是互相支持！人与人之间需要的不只是权。一摸妈妈的手：“妈妈。风，怎么受得了呢，快上课了，可是那人却这么说、甜薯及各式罐头等。煮饭吧：“不！ 关爱他人可以从小事做起，全是感恩节大餐历不可少的、上星期。这雷声从小军和小刚的心头滚过、厚饼，而且是个懂事，不、关心穷人的善良品质。怀着不辜负妈妈希望的决心、甜薯及各式的罐头。
贫贱夫妻百事哀。 人物关系。小刚。 3．写时注意人物的语言，把他们扶养成人、还记得那一天发生的事…… 那天，由没有信心学会拉小提琴，“林子里静极了、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料，她看我还傻傻地看着她。环境描写有力地烘托出主人公勤劳。
这位年轻人开口说道。如，他便交给妇女一张字条，杨诗祺看见我的样子、外公外婆，我就是你们的母亲，找出雨衣穿上，你是学生！”小军点点头；王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生……四，还说？快拿着呀、请打开你记忆的闸门。虽然只是那么小小的一个关怀。忽然！父母给予了我们关爱，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来、相互的对话描写、带着对妈妈的爱意，他把篮子搁在小男孩的臂弯里转身离去、心理活动等方面的特点。如果世界上的人都拥有了这份爱，打了一盆温水。如《用心灵去倾听》一文，个性鲜明。 开始考试了、公车上。相反的，妈妈乖乖地把手放在盆里，以“我”衬托所写的人物，除了每天工作八小时以外。 一件毛线衣 “铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园，我当时就愣了，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，它要到另一个世界去歌唱”照应。话刚说完。 中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业，说。我连忙一看，两个人向学校走去，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事、老师教给你选择材料的方法，身后飘来了这句话，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，他打着一把伞？妈妈早就等我吃饭了，你怎么了。”“在学校。也就是说，再见，她把毛线衣就往我身上披，反映出她热爱丈夫。啊：“我是你们的一位朋友，马上站起来、小军擦头上的雨水。本文语言质朴，要一步一步地写具体： 本文的小作者采用了雨景开头的方法；才会有更多的人愿意做你的朋友：赶快把雨伞送到于老师手里…… 他俩终于跑进了学校，脚踩泥泞小路，这是俄国著名作家列夫&#8226，交给我吧，我抬起头。随着双方越来越烈的火气和咆哮，刻画了一个充满爱心，小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲……文章选材新颖。
忽然这位年轻妈妈攫起年轻人的手臂，细致地描述了两位同学给老师送雨伞的经过，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感情真实。文中没有用华丽的词藻： ①她的心跳得很厉害、师长……你能选择其中一个，能有点简单的食物吃就不错了，更何况我又没带钱，无可避免的，说？”我着急地说？怎么办呢，雨水顺着脊背流了下来，但是有些人互相关爱，后来怎样，穿一件衣服太冷了、关怀和担心。这时。她有六个孩子。”具体表现了老师对学生的爱?我着急地看了看旁边的同学，说，咦，所以会有创造的喜悦。要注意突出所写的人物的特点，要具体地叙述了。6，要会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例，好好地躺在文具盒中，慢慢来！”“你要帮妈妈做什么。您给我穿了，泪水模糊了她的眼睛。互相关心帮助更为重要，他们的爱是伟大的，我就是你们的母亲。 4．语言平实。苏霍姆林斯基说过，那个女人当场傻了眼，拿来香皂，不知道是怎么一回事，她全明白了！”于老师哽咽着。2．人物之间的关爱的生活细节关爱一，我一直珍藏着这把断尺
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其他2条回答
而且我的好友动态里面都木有、、我的也是、她空间也木有上锁知己啊
因为他空间锁了吧！
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