近日，浙江省教育厅发布第十三批浙江省特级教师名单，杭州高级中学两位数学正高级教师费红亮和俞昕双双获此殊荣，将杭高拥有的特级教师数量改写为16人。截至目前，杭高拥有在职特级教师16名、正高级教师11名，均为浙江省最顶尖！数学正高级、特级教师费红亮杭州高级中学数学正高级、特级教师费红亮2016年9月，刘雨欣同学写下了她送给费红亮老师的第一张教师节明信片，“能成为您的学生，我高兴得要上天了！”三年后在厦门大学，她再次提笔写下：“三年前我说能成为您的学生真是太幸运了，三年后我觉得更幸运了！”2016年刘雨欣初见时写的贺卡2020年刘雨欣在厦门大学写的贺卡2020年同样的故事在钱雯慧同学身上发生，她在明信片上写下：“如今体验过您的课堂之后，只觉得她们的形容都不足以形容您的有趣与魅力。”今年9月，她坐在浙大的校园里，提笔写道：“因为在杭高，因为有您，所以我拥有了明媚的三四五六月，更拥有了光明的四年。”2020年钱雯慧初见时写的贺卡2022年9月钱雯慧在浙江大学写的贺卡2022年新的故事继续在杭高校园里、在费老师和他的学生间演绎与传递。今年，费老师带着新一届的高一同学数海遨游，2025年，优秀如你，又会交出怎样的答卷呢？是否如以下的学长学姐们一般？2022年9月学生初见写的贺卡2025年他（她）会写什么呢唐佳慧哈佛大学大数据科学硕士我是费老师的数学课代表，听他的数学课永远是个享受，他的讲解思路时常令人惊喜。高中阶段数学思维的培养为我之后学习大数据分析打下了坚实的基础。每次讲解试题，费老师都会鼓励解法不同的同学上台展示，而且能很快地抓住思路的精髓、重点，然后分析各种解法的优劣。与费老师探讨数学一种享受，也是他的鼓励让我踏上了研究数学之路。感谢费老师！袁舒彦浙江大学临床医学系费老师不仅教学水平极高，作为我心目中最强数学老师还兼有语文老师的诗意才华，人品更加是一等一的好。睿智，有才，幽默，宽容，善良......我认为一切美好的形容都在他极具魅力的人格中体现。三年，他教的不只是数学，更是为人品行，他身体力行，告诉我们如何成长为他希望的模样，我会努力成为他的骄傲。费老师在晨光里方志龙清华大学数学系本科，现麻省理工数学博士后数学是一门很神奇的学科。如果找到对的方法和思维方式，数学将会变得既简单又有趣；反之，数学将会成为那座难以逾越的高山，让人望而却步。费老师是我数学研究工作的启蒙者，他不仅教我解题，更让我体会到了数学的美。他不仅能够帮助学生系统地掌握高中数学知识，从而自信地踏入高考的考场，而且能够培养学生理性思考、逻辑推理的思维方式，这对学生的生活也多有助益。邵 震牛津大学数学系本科、硕士、博士费老师教的数学不仅为了应试，更是数学思维的提升。不少他教的方法，我都运用在了牛津的MAT测试上，取得了不错的成绩。有些思想方法在平时的数学研究工作中也经常用到。费老师在暮色中王宇亭浙江大学丘成桐数学英才班本科，加州大学洛杉矶分校数学博士费老师在教学中总是能够高屋建瓴地描绘每一个主题的总体架构，同时又通过具体问题深入而清晰地传授方法和技巧，不放过每一个关键细节。高中时期学到的思维方式将让我终生受益！许杭华清华大学本科
杜克大学
中科院我是费老师当班主任从高一完整地带到高三的学生。费老师给我的印象最深的就是非常地有活力有责任心，上数学课时思路清晰，讲课流利，板书干净利落。不光是做好授课的部分，费老师对同学们数学思维的发展很关注。王奕阳东南大学建筑系
加州大学伯克利分校 曾被评“东南大学最具影响力毕业生”遇见你，三班有幸；遇见你，三生有幸。费老师在学生中费老师的两位爱徒还为恩师撰文《学生心目中的大树》，全文刊载于《浙江日报》和《浙江教工》。学生心目中的大树——记第十三批浙江省特级教师 费红亮绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。我们总是能在各大报刊网络媒体上看见费老师的身影，那上面对费老师的描述是这样的：“费红亮
杭高副校长，正高级教师，浙江大学数学系毕业。曾获全国师德标兵、浙江省五一劳动奖章、首届浙江省最美教师、杭州市十大杰出青年、最美杭州人--感动杭城十佳教师、市教坛新秀、毛江森院士教育奖和市青年教师优质课评比一等奖等。2017年、2022年分别当选为中共杭州市第十二届、十三届党代会代表。个人专著有《心中有数—高中数学思想方法巧妙用》等，在《数学通报》等核心刊物上发表多篇论文。他授课严谨科学，富有趣味性和感染力，把枯燥的数学教成学生的最爱，诸多毕业学生在哈佛、牛津、麻省理工以及北大、清华、浙大等名校攻读数理专业，学生说他的数学课精彩到舍不得下课，《都市快报》曾刊登了《他把枯燥的数学教神了》的文章；他让学生笔下有“术”，更让学生心中有“数”。”其实寥寥数语无法概括他的事迹，真正打动人的还是他作为一名教师所散发的无限人格魅力。在费老师的学生眼中，费老师把教育事业放在了高于一切的位置上。每当我们想起费老师，我们想起的不仅仅是他的兢兢业业，勤勤恳恳，永远保持着对生活对数学高度的热情；不仅仅是他的睿智聪敏，负责细心，潜移默化间打动了每一位同学；不仅仅是他的春风化雨，循循善诱，让同学们惊呼数学原来还可以这么学。我们想起的更是他在我们的纠错本上为每个人写下的贴心语句，告诉我们得意淡然，失意坦然；更是当我们共同努力平均分年级第一时，他与我们共同欢呼沸腾的场景；更是他看着南庭的梧桐，感叹我们眨眼间就长大了的神情。看着讲台上这位温柔儒雅的老师，几个概括性的词语不足以撑起费老师在学生心目中的分量，费老师的力量，是在学生心中留下的每一个动作，每一个神情。是那一个个有血有肉，有欢笑也有泪水的细节，是对数学的热衷和教育的信仰，让费老师在教师这样一个平凡的岗位上，成就了不平凡的事业。一、忠诚教育，为人师表费老师总是以身作则，用热情与努力感动每一位学生。他总会在开学第一节课给我们讲优秀的学长学姐们，激励我们奋进。他带出众多优秀学长，但他也曾彷徨，也曾遭遇过挑战，在面对接手我们班级倒数第一的现实面前。那时他在博客上记下这样一篇日志《面对前所未有的挑战》，费老师告诉我们他从不畏惧挑战，他自信一定能胜利，他看到了我们慌张而黯然的眼神，告诉我们没有注定的成功。“我刚念小学时，被许多人认定是差生，我得的第一张奖状就贴在地平线上，他们不知道我的用意，因为我的目标是屋脊，高中毕业保送浙大时，奖状已经贴到屋脊又回到地面。”每节课前您总会跟我们聊聊您最近的生活与心得，时而俏皮时而严肃，谈论过社会现象，也分享过少年经历，那几分钟的课前闲聊是每节课除了听课以外我们最享受的几分钟。课间休息时偶尔谈论起费老师的一些梗，都会会心一笑。“不能辜负学生，不能辜负妻子，不能辜负孩子，只好辜负自己了。”“集合里面别忘空集，换元后注意新元取值范围，直线不要忘记k存不存在……诶这些都是我的名言，你们都要记住啊！”在文章里费老师一直唤我们孩子，而孩子的意思是，我们是他的家人，即使全世界都放弃了我们，他也一个都不会放弃。2020年初的寒假，因为疫情大家都只能呆在家里，当我们发出“百无聊赖的人生，天荒地老的孤独”的感叹时，您却告诉我们“寂寞是一个人的狂欢，与众不同的背后一定是无比寂寞的奋斗”，您说，开学后送给大家一个惊喜，结果开学推迟了，您的惊喜没有推迟。您给每一个学生送了一本您刚刚出版的大作《心中有数—高中数学思想方法巧妙用》，并在扉页上给每个同学写下激励的话，还包邮快递到每一个同学家，我们觉得不好意思，您却说：“送给你们的，我才有底气要求你们去好好看，否则我会不好意思的。”我们知道您整个寒假都拼命整理题目。谢谢费老师，在我们最黯淡的岁月里，告诉我们无论如何也不能妥协，我们不要怕，你会带领着我们，在踏踏实实的努力中，不慌不忙的刚强。在那些刻骨铭心的日子里，你用坚定的眼神与全然的自信鼓励我们在几近绝望中依然寻找破晓的微光，我们一路走来的成长道路或许比谁都来的苦涩与艰难，但你终究把原本看似一无是处的我们带领到了山峰之最高处。这便是你的魅力。你与我们一同承受卑微不起眼的曾经，却把世界上最迷人的风景，留给了我们。二、春风化雨 桃李争妍“把数学教神了！”这是对他最生动的评价。他对自己的数学能力和教学能力永远一丝不苟、精益求精、近乎苛刻。他说：“世界上有一种真正的英雄主义，那就是在认识到数学的艰难后，依然热爱着数学，愿你们在快乐中进步，在痛苦中深刻！” 课堂上你对题目的剖析清晰而老辣，你会带领我们抓住题目的精髓，许多原本看似狡猾的难题在你的讲解下只好服服帖帖的认栽，你“瞄瞄瞄瞄”，就做出来了。你从来不满足于干巴巴的解题做出答案即可，一道题，你可以有五六种不同思路的方法，总觉得你像魔术师一般神奇，那么多新奇而巧妙的方法被你握于鼓掌之中，不同的道路最后又殊途同归得到唯一的答案，在你的课堂里我一遍又一遍领略了数学的魅力，而你也无比陶醉在我们豁然开朗的眼神里。你对同学的尊重，使我敬佩，无论发言的同学表达是否标准，方法是否精到，即使底下的我们有时有些不耐烦，你却一定认真耐心的听完，并做适当的补充。他说“你现在拥有的能力是你长期努力才得来的”，他给我们看厚厚一刀的整理笔记和手机里满满的精彩好题，在我们的纠错本上留下或批评或鼓励的话——“我们不功利，但我们要有所追求，我们不浮躁，但我们要勇于进取，我们不虚伪，但我们要懂得学海无涯苦作舟；平时高考化,高考才能平时化；宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王；月考会越考越好；心中无敌才能无敌于天下；大气才能成大器......”这些红笔写下的字句总会点醒迷茫的我们，成为学生时代永远值得珍藏的回忆。与费老师的朝夕相处，几千个日夜，每当您得意地在黑板上写下一道题的解法并感叹“多美啊，多漂亮”的时候，台下的同学都无比动容。数学真的很美，美在对称，美在统一，美在千变万化，美在万解同宗，更美在您的教导下。三、诲人不倦 良师益友学生心目中的男神费老师是个真正的帅哥，但费老师的帅气之处不仅在于被众多学子赞叹的“把数学教神了”的魔力，更在于对教育的绝对忠诚。比起成绩你更在乎我们拥有一个健全的人格，你从来都不以成绩高低论英雄，你看重我们的行为习惯和努力程度，认为努力是人生最重要的智慧，每一个不断挑战自己的人都可以成为你心目中的英雄。所以我们在各种场合下做作业时第一个做的一定是数学，因为我们太在乎可以不辜负你的付出，太在乎能成为你的骄傲。费老师说过叫他小费的有两种学生，一种不知天高地厚的，一种跟他关系特好，我们都愿意努力成为后者，成为费老师的骄傲。“教学伦理永远高于教学形式”，费老师觉得教师应该有教育信仰，教育理想。一个教师最主要的应该是“德”，对待教学，对待学生，能让自己的心灵正视自己的行为。他总是走到角落同学的座位上看看有没有反光，若有则会亲自为我们拉上窗帘。当我们共同努力从年级倒数第一慢慢前行，终于考取第一次年级第一时，他与全班一同欢呼，请客喝奶茶，买来草稿纸，自豪骄傲得好像自己是世界上最幸福的爸爸。曾经我们也有不努力不争气的时候，那时我们看到你第一次生气，看着你失落而去的背影，我们内疚，悔得肠子都青了，让你生气简直是我们天理难容的罪过。梧桐叶在窗外纷纷扬扬的落下来，您感叹，“奋斗的日子会过得飞快，几个月后的某一天，你会抬头猛然一惊，发现梧桐树上又长满了郁郁葱葱的叶，那时的你们就长大了，要离开这里了。真正的速度是看不见的，就像什么时候孩子长出了新牙，就像什么时候我头上有了白发，就像什么时候你发现已爱上了他（她）。待南庭树荣，剑指春風（一共9个字，每个字9笔，81天后高考）。”现如今，我们南庭的梧桐已蓊蓊郁郁，生机勃勃的绿着，而我们，是否也终于历经风雨而成为您的骄傲了？潜移默化间，您不仅教会我们数学，更教会我们做人。教育教育，教书为一，而育人更甚。教天地人事，育生命之理。有时候您会跟我们念念毕业学生给您写的信，说说自己随手写下的随笔，作为一名数学老师，您不仅理性冷静，更拥有杭高人独有的人文情怀。费老师曾经在文章中写道：“作为高中的数学老师的我比谁都明白分数的重要性，曾经有学生说的‘我待数学如初恋，数学虐我千百遍’。但我始终不敢忘比分数更重要的东西：身心健康，正直勤勉，独立面对和解决困难的勇气和能力。我们更应该努力为学生打下精神底色，希望他们能知能容，有情有义：能更多地了解世界，能更好地包容万物，能同情地理解世人，能不过分地执着。有所为有所不为，做一个平实的理想主义者”。“犀利而不粗暴，宽容又不盲目，坚持理性，面对现实，同时又不失理想和激情”。他无愧于“灵魂工程师”的称号，足以担当身后光芒万丈的荣誉。以自己的成长，安抚受挫的学生，以自己的成功，激励渴求进步的孩子们，费红亮是一个有父亲情怀的教师。师者，不仅受人以学识，更要解人之困惑。心灵的成长是人才的最高境界。你把迷茫的学生带领到了山峰最高处，让他们豁然开朗，然后告诉他们，还有更高的山峰、更美丽的风景，这便是你的智慧与魅力。写在最后费老师不仅在我的高中时代深深地影响着我，这种影响一直持续到多年后的现在，让我不论是在工作还是生活中，都因为对费老师的崇拜和敬爱，而在不知不觉中向你靠拢。我一直认为，费老师于我们的意义绝非仅仅是数学，你不仅在教我们如何真正的学习，也在教我们，长大后，要以怎样的态度来对待工作，要以怎样的热情来面对生活。遇见你，三班有幸；遇见你，三生有幸。所以，所以，我们那么的爱你，像爱自己的父亲一般的，那么的，爱你。学生供稿凌怡然（华东政法大学）王琳棋（浙江大学）数学正高级、特级教师俞昕杭州高级中学数学正高级、特级教师俞昕对俞昕老师而言，教育就像运动一样，是会为人带来健康和快乐的学科，当沉浸于其中，便会陪伴一生。
1.文化自信·德形育数——立德树人以数育人俞昕老师的数学课堂充分体现“文化自信”“立德树人”。俞老师“德形育数”的教学风格让每一位学生都得到数学文化的熏陶，都能激发学生对我国璀璨数学文化的深入研究，培养学生的文化自信，通过学科育人温养学生的数学核心素养。多年来俞昕老师以“低进高出”原则培养了一大批北京大学、上海交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等C9高校的学生，培养了高考数学满分的学生，辅导十多位学生荣获浙江省数学联赛一等奖和全国数学联赛二等奖，辅导学生发表论文数十篇，指导学生荣获浙江省研究性学习与科技创新大赛一等奖。“德形育数”的数学文化鲜明教学特色让俞老师在全国、省市具有一定的影响力，应邀开设各级各类公开课与讲座，深受好评。
2.科研先锋·锦上添花——路漫漫兮上下求索俞老师连续性负责主持过十项省市级课题并荣获省市优秀科研成果一、二等奖。在国家级与省级刊物上发表论文两百余篇，其中多篇发表于《数学教育学报》《数学通报》等核心期刊，另有多篇论文具有较高的科研价值被人民大学书报资料中心《高中数学教与学》转载，出版浙江省普通高中精品选修课程教材《数学多棱镜》，并荣获杭州市精品课程。多次成为期刊杂志封面人物与核心期刊公众号首推文章。
3.示范引领·推波助澜——助力新竹老干相扶俞老师在校内、校际、校外不遗余力的助推青年教师成长，在课堂教学与教科研方面为青年教师搭建平台，进行全方位、多角度的指导。组建“青年教师学术工作坊”，通过线上线下的形式定期组织丰富多彩的工作坊活动，让青年教师在工作坊中研课磨课、畅所欲言、观点碰撞、专业提升。青年教师在课堂教学能力和教育科研能力方面都取得长足进步，在各类省市教学比武、课题论文获奖与发表上都取得丰硕的成果。【教师刘永利】俞昕老师在工作上严格要求自己，处处为青年教师做好表率，经常将自己的工作经验和教学经验一点一滴，毫无保留的传授给我们。指导我们备课，认真分析教材，研讨教法，精心上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。多次听青年教师的课堂，课后与青年教师共同探讨与交流，指出优点和不足，帮助青年教师迅速成长。我们也喜欢跟俞老师交流，经常找俞老师沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法，俞老师每次都热心的给与解答。俞老师还经常鼓励我们进行教学反思，及时总结自己教学中的得失。有次一个青年教师要参加优质课评比，俞老师陪着她一遍一遍的磨课，讨论，修改，最后取得了优异的成绩。在教育科研方面，俞老师经常给我们开一些指导讲座，有时候会专门请外面的专家来指导，比如如何申报课题，怎样开展课题等等，每次听完之后都受益匪浅，让我们少走好多弯路，在课题的开展过程中更顺利。作为数学组的老师，俞老师也会亲自带着我们进行研究，一次次的开展课题周期会议，一次次的讨论，每次都搜获颇丰。在论文方面，俞老师对我的帮助更大。我每次写完论文都会第一时间找俞老师讨论，她会在百忙之中抽出时间认真的阅读我写的论文，再具体指出哪一部分怎样修改会更合适一些，每次讨论完之后我都感觉自己往前又迈进了一步。来到杭高，能结识俞昕老师，我很幸运。我们会在俞昕老师的影响和带领下，继续稳扎稳打，努力前行。【教师毛建伟】入职杭高一年有余，我还是教师队伍里的一名“小萌新”，在学习和成长的道路上我要特别感谢数学组里的俞昕老师，感谢她在教学和科研上对我的指导和培养。在课堂教学上，俞老师给予我很大帮助。刚来杭高的第一次公开课，讲的是三角函数中不同参数对图象的影响，俞老师在听完课后详细给出了哪些地方合适的，哪些需要调整的，强调要有教学核心点，还会亲切地指出一些仪态和用词上的注意点等。平时校园中的偶遇，俞老师也非常关心我的教学近况，会给予评价和指出哪些可以改进的地方。在俞老师的细心帮助下，我对课堂教学这块更有自信，也成长了很多。刚到杭高时，便收到了俞老师的邀请，有幸参加课题研究。在一年多的课题研究中，我不断查阅文献、听课总结、设计课堂和总结汇报，每个环节，俞老师都会给予指导，她将自身多年的科研经验不加保留地传授，给了我很大助力，让我对高中科研有了更深更新的认识。在她的帮助下，我收获良多，也对我将来的科研之路打下了厚实的基础。感谢俞老师的帮助，也感谢杭高所有的同事。杭高大家庭是温暖的，每一位教师给我的感受，都像是亲人一般亲近，有长辈般的谆谆教诲，也有同辈间的鼓励和支持。我为我是杭高人而自豪。
4.良师益友·潜移默化——随风入夜润物无声课上俞老师耐心又细心地书写每一个疑难点，解答每一位学生的疑惑，时不时与同学们心灵互动；课后她不仅积极践行每天的面对面答疑，而且为同学们创建“数学风景线”“数学枫景苑”学术交流群，在辛苦繁重的工作之余，用自己的休息时间为同学们录制微课视频作为课堂的延伸，帮助同学们更好更高效地学习数学。学生和家长们纷纷表示俞老师是最有热心、恒心、爱心和责任心“四心合一”的老师。俞老师不仅带领学生畅游数学海洋，带给学生强烈的学科震撼，而且还在学涯、生涯、职业方面给予学生专业的规划与指导，更在学生的心理和生活上给予辅导与帮助。即使多年以后，毕业生们仍然对俞老师的谆谆教诲念念不忘，不管他们走到哪里、从事什么工作，俞老师带给他们的那些深深铭刻在心中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点随时随地发生作用，使他们终生受益。【学生方圣宇】我是方圣宇，目前在浙江大学信息与电子工程学院攻读工学硕士，2018年我以高考总分684分，数学147分的成绩考入浙江大学工学试验班，毋庸置疑，这离不开高中数学老师——俞昕老师的辛勤教育。2015年，我作为杭高钱江的首届学生进入校园，并有幸成为俞老师的数学课代表。其实刚入学时，我并未对数学有多少好感，甚至还觉得有些枯燥无趣。但随着课堂的进行，我渐渐改变了对数学的看法。真正激发我对数学的兴趣是从进入数学竞赛班开始。那个时候杭高钱江校区的竞赛刚刚起步，俞老师无私默默地利用她所有的课余时间，包括双休日，带着我们一班人在高二高三的空教室，在行政楼顶楼的空间，自备课件和讲义，孜孜不倦地训练我们的逻辑思维，我也成为杭高钱江第一个在数学联赛中获奖的学生。俞老师在日常的教学中平易近人，擅长活跃课堂氛围，对学生的问题来者不拒。俞老师也关心我们的生活，为我们的住校生活增添了一份温暖。三年时间如白驹过隙，高中训练出来的数学素养和思维方式对我在大学中的学习提供了莫大的帮助，相信这些财富也将对我的未来产生积极的影响。【学生程韵嘉】良师益友是人生的一大财富，而我也万分有幸遇到了俞昕老师，在她的鼓励和影响下，使我在高中对数学充满兴趣，这也使我在大学这个广阔的平台上绽放光彩。在杭高的午休时间，永远能在年级组办公室看到俞老师的身影，俞老师的超凡专业素质和教学时的严谨细节被广大师生所喜爱和尊敬。自称为数学爱好者的她，更是一位行走在数字间的诗人。由于数学这门学科本身的逻辑性和抽象性较强，大多数同学可能对于数学都会有畏难情绪，但在俞昕老师的课堂一定不会让你觉得数学遥不可及，复杂公式和各种难题在她口中与各种成语诗歌结合起来，时而恰到好处地点评了同学的回答，时而画龙点睛式地活跃课堂气氛。在她的温柔和气，耐心教导下，我们班的数学成绩一直在年级中名列前茅。每次考试成绩出来，她都会找同学逐个指导督促，告诉大家还有哪里需要重点下功夫学。在她的帮助下，越来越多的同学从讨厌数学到爱上数学，把数学从自己的弱势学科变成了自己的强势学科。我便是这样在她的帮助和鼓励下，一点一点的进步，成绩慢慢的有所提升，因此也变得越来越自信，坚信自己离目标会更近。我和俞老师亦师亦友，她既是我的良师，同样也是“好朋友”，在课后与她咨询相处没有了课堂那种严肃的气氛，在学习到知识的同时，也收获到家一般温暖。用严谨和幽默并存来形容她，再合适不过。在俞老师的影响下，如今我在大学这个异彩纷呈的大世界里积极参加数学建模等学科竞赛，主持各类与数学有关的项目，夺得许多奖项。虽然已经毕业，但我仍能时不时想起高中在俞老师的带领下在数学王国遨游的快乐时光。“脚踏实地，仰望星空”的诫言时刻督促着我踏实拓宽知识面并努力朝自己的目标一路向前。【学生宋超超】我叫宋超超，浙江大学控制科学与工程学院硕士毕业；现工作于阿里云计算公司，从事信息系统研发工作。在高中期间，有幸作为俞老师的学生。在课上，俞老师治学严谨，要求严格，循循善诱，平易近人，课堂气氛活跃。尽管时光已经过去多年，我仍然清晰地记得俞老师的板书。在信息技术不断发展的时代，很多老师已经很少带着学生写板书、理思路，但是俞老师总是用自己清晰的思路带着学生思考。在俞老师的指导下，我养成了较好的思维逻辑习惯，也为后期的大学学习和工作奠定了深厚的基础。在课下，俞老师还是同学们的好朋友。处于高中期间的同学们压力大，无处倾诉，俞老师便成为了同学们的知心姐姐。尽管课务繁忙，但是俞老师总是能耐心解答同学们生活和学习中的问题。亦师亦友的关系让同学们能够在压力中不断成长，积极面对生活和学习中的问题。不管是高考还是后期的学习、工作，有不少同学取得了数理领域的成就。感谢俞老师所给予的指导和帮助。【学生袁一聪】俞老师对我高中三年以及之后的人生路的影响很大。她严谨，认真，对待工作一丝不苟，每次下课看到俞老师满手的粉笔灰，内心就会被触动。每次去办公室，俞老师不是在埋头批改我们的作业，就是在认真的备课。我想，我从俞老师那儿学到的，不仅是高中数学的知识，更多的，是对待数学的严谨，渐渐地，这份严谨从数学跨越到生活，体现在对人对事上，现在看来也是受益匪浅的。俞老师上课的风格也给我印象很深，让我爱上了数学，所以在面对大学专业选择时，我也毫不犹豫地选择了数学，并且在大学四年里沉浸在数学的海洋当中，每次遇到困难，我都会用最严谨的态度，冷静认真地去克服，会想起俞老师的教诲，而我最后也成功保研去了复旦大学数学科学学院进行深造。【学生戴宸杰】我是杭高钱江首届的戴宸杰，浙大本科毕业后继续在浙大进行硕博连读。俞老师是我高中三年的班主任和任课老师。作为数学老师，俞老师以做学问的态度教学，她很喜欢钻研总结，往往可以用新颖方法启发我们，不仅仅向我们展示数学优美的解题方法，更向我们揭示数学的内涵和美，让我们懂得学习数学的真正用处；作为班主任，俞老师是我们既亲和又敬畏的大朋友，课下，她总可以纵容同学们的调皮和玩笑，课上班里又严肃认真一丝不苟；作为一起学习生活的伙伴，俞老师三年如一日的认真坚韧是我们学习的榜样，不论面对工作压力还是身体不适，在我们面前她都没有一句抱怨，总是通过一直默默的工作和偶尔的幽默陪伴我们。【学生刘陆陆】我是刘陆陆，浙大本科毕业，目前在伯克利大学攻读硕士。我刚进入杭高时面对如此优秀的同学，我难免会有点不自信，作为班主任的俞老师总是用不同的方式鼓励我，寻找我身上的优点，她发现我在绘画设计方面有特长，于是就推荐我参与黑板报的设计，创立相关的社团，让我获得自我成就感，在学习上我也更加自信，锁定浙江大学作为我的目标，最终在俞老师的帮助、鞭策与鼓励下，我终于如愿以偿。本科毕业后我收到多所国外名校的录取通知书，这时我也咨询俞老师的意见，俞老师帮我认真仔细的分析，帮助我选择最适合我自己的学校继续深造与发展。目前我身处异国他乡，但每每想起俞老师的数学课，深入浅出、逻辑清晰的解题思路，让再艰涩的数学题都被轻易地破解，扎实的板书和讲解中闪耀着理性的光芒，就算我碰到再大的困难，我只要一想起俞老师的音容笑貌，就有勇气去战胜与突破一切困难。图文：杭高教学处编辑：吴亚骏