我们学校现用的网络教学管理平台（慕课平台）目前租赁的是超星公司的教学管理平台（MOOC平台），我校已有400多名老师使用平台进行混合式教学。

一、教学互动系统：以课程为中心，提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享、评价、PBL等互动教学活动的功能，支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学习等多种教学模式。

教师端提供课程管理、成员管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能并支持报表导出。

▲学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务）。

1. 学习过程控制与管理

（1）章节知识点学习推送控制

教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。

教师可以将课程章节内视频、图书、作业等设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到每个章节需要完成的任务点情况。

（3）学习过程的监督和跟踪

可以跟踪记录并统计基于每个学生的课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。

▲课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。

教学资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。

教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，建立课程文件的目录层级，并可灵活将教学资料在各目录中拖放，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。

教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源，可以对资料库中的资料进行公开与不公开设置。

教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生直接进行在线阅读。

教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。

教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。

▲具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。

a) 作业可以是来源于题库、作业库或自定义，每次布置作业，自定义的题目需具有保存到题库的功能。

b) 教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计，了解学生的学习情况。

c) 作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打数，教师可参与最后的评估。

d) 可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目，保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。

e) 学生可以使用作业提交工具，在作业中附加一个文件或者包括额外的信息或超链接，而不只是简单添加附件。

f) 作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在线播放功能。

g) 支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客观题，系统可自动对其批阅，同时，支持及格分数的设定，并可设置是否允许学生重考。

h) ▲教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。

a) 能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。

b) 需具备随机组卷功能，组卷可以从不同章节选择，并可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不致的。

c) 教师可以发起一个测验或考试，学生可以在线答题，教师可以随时查看学生测验的完成情况，学生解答后教师可对测验进行线上批阅打分，对于客观题系统能自动判分。测验、考试题目可以是来源于题库、试卷或自定义。

d) 需对每一次测验查看详细的答题情况，每一道题答对、答错的人数，每一个选项的选择人数等。

教师可以在他们的课程中发布课程通知。

学生和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进行删除。

学生在学习某一个章节时，可以针对此章节做笔记。

▲课程统计全面统计教师关于课程的内容建设情况，包括与课程相关的图书、引用的资料、插入的视频、章节内容的建设、给学生设置的任务点等，全面细致的统计出课程的所有相关内容。

课程里所有学生的各项成绩、综合成绩及排名；所有作业及测验的完成情况及平均分数；可对视频、讨论、作业、测验、在线时长等做权重设置；每个学生这门课程里全部作业或测验的成绩；可以对每一份作业或每一份测验做权重设置；支持成绩录入功能；成绩可直接导入教务管理系统。

★教师可对学习自己课程的学生进行集中管理。可以查看全部或部分学生在某个时段对该门课下某些版块的使用情况，统计内容包括访问次数、在线时长、学习活动。教师可跟踪掌握学生的学习情况和学习进度，包括作业、答疑、讨论、习题资料的使用等数据汇总，方便教师对学生进行个性化教学。统计的结果最终形成图表展示，一目了然。

能够统计出每个学生所有章节视频的完成情况，包括某一段视频的观看的遍数，从而了解从学生角度看哪里是难点及兴趣点，需统计一个学生所有作业的完成情况及每个学生某份作业的答题情况。

可统计全班最快进度、最慢进度及平均进度，教师可随时了解课程的总体学习情况，并可详细查看每一位同学的学习重点分布，如视频的等。

按照章节知识点统计全部任务数及平均完成数、视频总时长及完成观看视频时长、作业总数及完成作业数。

视频统计：能够按照章节统计出全部视频及完成情况。具体某一个视频的总时长及平均观看时长，每个学生每段视频的观看时长。同时能够统计出某一个视频，学生的完成情况。  

作业统计：按照章节统计所有作业学生的平均成绩及每个学生每份作业的成绩。对于某一份作业，学生的完成情况。

二、网络课程建设系统：

课程网站建设只需通过“选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节”等几个简单的步骤，就可以快速地建成一门慕课或符合精品资源共享课程要求的个性化课程网站。

提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。

▲课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置。

编辑课程章节内容可以直接将资料粘贴到文本框内，同时与网络资源、教学资源库进行无缝对接，可以直接引用。

课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。

教师可通过平台上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料，支持引用图书馆资源和联盟共享资源。

支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。

支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源。

课程内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。

▲支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。

支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。

支持超大文件（2G以上）上传并可断点续传。

支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。

支持在线虚拟剪辑视频：上传视频后，可以在任意时间点在线标注，无需物理剪切视频，即可实现任意视频段落在任意章节播放。

支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。

支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。

提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。

支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。

知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。

学习空间可以为每个学生打造个性化的主页，记录其学习历程。同时为了创造一种良好的学习氛围，学习空间融入了SNS的概念，可以满足学生与学生之间、学生与老师的学习互动交流。学习空间采用APP架构，所有学习服务APP化，用户可以把常用的APP应用安装到自己的学习空间主页中，并可以管理自己安装的应用。

学习空间至少包含以下APP：

1、课程表2、日程表3、云盘4、班级5、小组6、问卷调查

四、移动学习：（支持一平三端互动）

1、有主体APP架构，支持iOS和Android两种系统的客户端应用，用于手机和平板电脑两套设备中，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互、消息推送、发布并进行移动测试和成绩查询等功能。

2. 支持与网络教学平台同步和网络课程移动化，支持根据屏幕尺寸大小自动调整App应用界面；

3、★能实现一平三端各种互动切换。

提供在线使用的备课资源库服务，与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习

六、课程资源持续保障：

★中标服务商需保障目前我校所有课程的正常运行，若需迁移平台，需在一个月内确保把我校现有的全部课程转移到新平台上，并保障如期正常运行；本次技术支持服务有效期：   2024年3月，在有效期内，必须保证课程网站的正常运行及数据的实时对接与维护。

七、提供及时到位的全面技术服务：

1、保证网络畅通，服务器的正常运行。

2、对网络教学管理平台提供长期有效及时的服务，确保网络教学管理平台（MOOC平台）正常运行，免费提供及时到位的信息系统数据对接以及各种数据的及时更新推送。

3、提供7×24小时电话、电子邮件等免费技术支持，平台在使用过程无论出现任何性质的问题，保证24小时内到达的现场服务。出现故障必须不超过2个工作日内解决。

4、要免费提供现场维护及产品功能升级，包含系统设计总体框架不变下的系统调优、软件缺陷修复、漏洞及补丁的修复、软件版本升级、技术咨询，保证系统的正常运行。

5、要提供免费的平台使用指导，要为我校老师提供定期免费的开班使用培训。

6、提供技术人员协助学校每年完成3~4门慕课制作。

7、提供技术人员协助学校完成原有在线资源的改造和升级工作。

8、至少每学期提供一次平台或建设课程相关的培训，并负担全部费用；

八、系统必须满足教育信息系统安全等级保护第二级的要求。（需提供相关证书）

1，百度云下载的视频为什么没在云盘中而是在手机存储中

使用手机百度云下载的文件如果不选择其他路径的话默认是保存在内存卡里的BaiduNetdisk文件夹中，你可以看下你下载的资源是否在这个文件夹里面，如果你需要把视频保存在云盘里，直接点保存到百度云，就可以直接保存到你的百度云了，并不需要下载

茅台酒开瓶后到底能放多久？您喝茅台酒剩下的酒怎么保存？众所周知，茅台酒存放时间越长，酒质越好。开瓶后的茅台酒能否长期存放？答案显然是否定的。 00:00 / 00:5070% 快捷键说明 空格: 播放 / 暂停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 单次快进5秒 ←: 单次快退5秒按住此处可拖拽 不再出现 可在播放器设置中重新打开小窗播放快捷键说明

3，怎样把pptv视频保存到iphone相册中手机没有越狱

视频是无法直接保存的。。更不会莫名其妙保存到相册中。。如果是想收藏以后看。。在wifi或者网络情况下打开PPTV视频，让它加载下载完成，视频会缓存在手机里。。以后就算没有网络的情况下，也可以在PPTV里的下载中看。。

4，有人知道在网上搜索到的视频怎么下载到手机里吗那个视频只有分享

你可以用浏览器打开分享的网页，网页打开视频后，看看右上角有没有一个箭头向下的，那就是可以缓存的，网页缓存

可以用手机的屏幕录制功能

指尖浏览器带视频缓冲功能（以前360和uc也带，后来因为版权取消了）100M以下的视频可以导入手机相册，100M以上的只能缓存到本地在浏览器里离线观看。

466px;"/>2）界面跳转后点击【本机文件】，然后点击上方的【影音】后再点击【已下载的视频】后面的【查看】就能看到视频了哦。【视频存放位置】1.如果没有SD卡，视频存放在手机内存Tencent/QQfile_recv2.如果有SD卡，会存放在sdcard/Tencent/QQfile_recv相关问题解答保存的视频，可以上传到电脑吗？1.直接连接电脑，然后使用手机助手，进行文件的传输2.直接找到文件，把文件拖拽到电脑上就可以了在接收视频的时候，速度很慢，是什么原因？第一步:首先在你和对方QQ的“系统设置”中的“网络设置”标签里，将“通讯模式选择”设置为“通过点对点模式与好友交换信息”。 第二步:切换到“登录设置”标签，确保“当前的登录方式”设置为“UDP方式登录”。 第三步:在网卡属性设置窗口的“常规”标签中单击“配置”按钮，切换到“高级”标签，将“Link Speed/Duplex Mode”设置为“Full Mode”。

你好：下载手机qq版本空间，并安装在手机上，安装完毕，点击桌面上的qq空间图标，进入qq空间。 2、进入qq空间之后，点击下面的“+”按钮。 3、在弹出来的应用窗口中，点击“视频”。 4、这时候会进入到手机本地视频选择窗口中，点击选择你准备上传的视频。 5、选择好了之后，点击“完成”

点开好友发给你的视频然后摁住就会出现保存视频，您点保存视频就行了然后到手机相册里面就能看到了

播放时候长按视频就会有提示的

上海风水起名算命占卜预测大师王大福告诉我：iphone4s 将手机qq 上的视频打开后暂停，右下方出现三条横杠，点按，会出现多条选项，其中有一条保存到手机选项，点按即可保存到手机视频！然后就可以分享到微信群里了。

8，如何长期保存大量电子照片和录像视频

以保存录像视频为例子：1、点击手机中的【文件管理】app。2、点击页面中的【视频】按钮。3、在跳出的菜单中点击【发送】。4、随后点击保存。5、长按【A1.zip】，在跳出的界面中点击【发送】。6、随后在页面下方跳出的菜单中，点击左边的【保存到网盘】。7、再长按【A1.zip】按钮。8、点击页面右下方的【重命名】。9、将名字改为【A1.mp4】，随后点确定。10、最后，在跳出的界面中点击右侧的【是】按钮。

手机上的照片与视频太多，占住了太多内存空间，手机内存不够用。怎样保存手机上的资料？分享8种实用的方法，将手机资料更好地保存。老罗自媒体第34期视频。

可以通过硬盘存储，移动硬盘存储，网盘存储，qq空间存储，电脑存储等方式长期保持，步骤为：所需材料：台式机硬盘，移动硬盘，DVD刻录机，空白光盘，百度云网盘账号，qq空间账号。1、可以存放到台式机硬盘中。2、可以存放在移动硬盘中，也方便携带。3、可以存放在百度云网盘中，百度云盘都有一定空间可以存储各种资料。4、可以刻录到光盘，保存好光盘就可以。5、保存在电脑中的，电脑正常使用。注意事项：1、移动硬盘平时放在自封袋中，加吸水硅胶数袋，并定时更换硅胶（或者可以用Pelican的防水盒，三防而且很结实）。2、光盘同样放在自封袋中，放在避光的柜子中。定时检查，若有损坏或读取不畅需及时更换一份新备份。

那些只是理论上的保存时间，你的保存环境达不到理想要求，尤其是自己刻录的光盘，没有损坏但变形了也无法读盘了。如果数据确实重要，目前最保险的办法就是花点钱使用几个硬盘或存储卡，做双备份或多备份，然后密封保存，过两年再做复制备份。不可能一劳永逸，你看过去的录像带、录音磁卡、电脑软盘，就算你保存完好，读取硬件没有也白搭。

满意答案 热心问友 那些只是理论上的保存时间，你的保存环境达不到理想要求，尤其是自己刻录的光盘，没有损坏但变形了也无法读盘了。如果数据确实重要，目前最保险的办法就是花点钱使用几个硬盘或存储卡，做双备份或多备份，然后密封保存，过两年再做复制备份。不可能一劳永逸，你看过去的录像带、录音磁卡、电脑软盘，就算你保存完好，读取硬件没有也白搭。 追问： 我要保存的是，我女儿的成长足迹，有电子照片上万张，有录像视频几千段。我想留到18年后，送她做礼物，可是怎么保存，愁坏我，这个母亲。您说的句句在理，我被点透，可是我该怎么保存这些东西，万一丢了多遗憾，这个可是难弥补。 回答： 过去的录像带都上霉了，好在之前刻盘光盘备份了，如今又做了备份，还好。过去用软盘保存了10年的家人数码照片，如今因为电脑大多没有软驱了，无法正常读取了，好在5年前长了个心眼，把它分别刻录在多张光盘上了，存储卡 里也备份了一些，如今大多数还能欣赏使用。不过由于刻录时部分光盘沾有手汗，又没有密封保存，如今光盘边缘及个别中间已氧化，报废了。最遗憾的是储存在电脑硬盘里的许多视频，因更换电脑时忘记备份，如今已“东流水”了。所以如果一定要长久保存，建议花点时间，花点钱，光盘、硬盘、存储卡多管齐下，多方、多份备份，密封保存。一般隔几年重新检查备份一遍是可行的。光盘可使用700M的普通数据光盘，对着阳光看反光，泛金光的最好，泛蓝光的最差（感觉可擦写盘的质量比普通盘要好一些）。最好刻录400M左右，不要满盘，边缘宜氧化，但不影响中间读盘，中间有损坏则全盘报废。不要为了容量，刻录成DVD，光盘质量及兼容问题，以免后悔。硬盘做格式化，坏扇区检查，然后拷贝数据，可在同一硬盘做分区，双份备份，避免坏扇区带来数据丢失，日后即使硬盘坏了，储存介质还是可以做专业数据恢复的。存储卡可做多卡备份，主要避免接触磁性物体。估计硬盘的使用多年后也不会淘汰，备份保存以此为主吧。