一起来看看考试栏目组小编为你提供的2019年中考数学易错100题训练，看看你在做题的时候有没有做错过，来试试吧，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。

2019年中考数学易错100题训练

　　1、在实数中，无理数有( )

　　2、下列运算正确的是(　 )

　　3、算式可化为( )

　　4、“世界银行全球扶贫大会”于2004年5月26日在上海开幕.从会上获知，我国国民生产总值达到11.69万亿元，人民生活总体上达到小康水平，其中11.69万亿用科学记数法表示应为( )

　　5、不等式的非负整数解的个数为( )

　　6、不等式组的最小整数解是( )

　　7、为适应国民经济持续协调的发展，自2004年4月18日起，全国铁路第五次提速，提速后，火车由天津到上海的时间缩短了7.42小时，若天津到上海的路程为1326千米，提速前火车的平均速度为x千米/小时，提速后火车的平均速度为y千米/时，则x、y应满足的关系式是( )

　　8、一个自然数的算术平方根为，则与它相邻的下一个自然数的算术平方根为( )

　　9、设都是关于的5次多项式，则下列说法正确的是( )

　　A、是关于的5次多项式 B、 是关于的4次多项式

　　C、 是关于的10次多项式 D、是与无关的常数

　　10、实数a,b在数轴对应的点A、B表示如图，化简的结果为( )

　　11、某商品降价20%后出售，一段时间后恢复原价，则应在售价的基础上提高的百分数是 ( )

　　12、某种出租车的收费标准是：起步价7元(即行驶距离不超过3都需付7元车费)，超过3以后，每增加，加收2.4元(不足1按1计)，某人乘这种车从甲地到乙地共支付车费19元，那么，他行程的最大值是( )

　　13、在高速公路上，一辆长4米，速度为110千米/小时的轿车准备超越一辆长12米，速度为100千米/小时的卡车，则轿车从开始追及到超越卡车，需要花费的时间约是( )

　　14、如果关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，那么的取值范围是( )

　　15、若a2+ma+18在整数范围内可分解为两个一次因式的乘积，则整数m不可能是( )

　　16、在实数范围内把分解因式为( )

　　17、用换元法解方程时，若设x2+x=y, 则原方程可化为( )

　　18、某商品经过两次降价，由每件100元降至81元，则平均每次降价的百分率为( )

　　19、一列火车因事在途中耽误了5分钟，恢复行驶后速度增加5千米/时，这样行了30千米就将耽误的时间补了回来，若设原来的速度为x千米/时，则所列方程为( )

　　20、已知关于的方程的两根的平方和是3，则的值是( )

　　21、如果关于的一元二次方程的两个实数根为，则的取值范围是( )

　　22、已知数轴上的点到原点的距离为2，那么在数轴上到点的距离是3的点所表示的数有( )

　　23、已知，则和的关系是( )

　　24、点(2 ，-1)关于y轴的对称点在( )

　　A 、一象限 B、二象限 C、三象限 D、第四象限

　　A、第一象限 　 B、第二象限 　　　C、第三象限 　　D、第四象限

　　26、已知函数式，当自变量增加1时，函数值( )

　　A、增加1 B、减少1 C、增加2 D、减少2

　　27、在平面直角坐标系内，A、B、C三点的坐标为(0,0) 、(4,0)、(3,2),以A、B、C三点为顶点画平行四边形，则第四个顶点不可能在(　 )

　　A、第一象限　　 B、第二象限　　C、第三象限　　D、第四象限

　　28、已知一元二次方程有两个异号根，且负根的绝对值较大，则在( )

　　A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限

　　29、“龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着缓缓爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉。当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点……用分别表示乌龟和兔子所行的路程，为时间，则下列图象中与故事情节相吻合的是( )

　　30、直线与轴交于点，则当时，的取值范围是( )

　　31、若点(3，4)是反比例函数的图象上的一点，则函数图象必经过点( )

　　32、如果将一次函数中的常数项改为2，那么它的图象( )

　　A、向左平移一个单位 B、向右平移一个单位

　　C、向上平移一个单位 D、向下平移一个单位

　　33、已知：，则一定经过( )

　　A、第一、二、三象限 B、第二、三、四象限

　　C、第二、三象限 D、第三、四象限

　　34、对于气温，有的地方用摄氏温度表示，有的地方用华氏温度表示，摄氏温度与华氏温度之间存在着某种函数关系，从温度计上可以看出摄氏(℃)温度x与华氏(℉)温度y有如下表所示的对应关系，则确定y与x之间的函数关系式是( )

　　35、如图，是函数的图象上关于原点对称的任意两点，平行于轴，平行于轴，△的面积为，则( )

　　36、如上图是反比例函数在轴上方的图象，由此观察得到的大小关系为( )

　　37、针孔成像问题)根据图中尺寸(AB∥A/B/)，那么物像长y(A/B/ 的长)与x的函数图象是( )

　　38、已知二次函数且，则一定有( )

　　39、已知抛物线为整数)与交于点，与轴交于点，且，则等于( )

　　40、下列各图是在同一直角坐标系内，二次函数与一次函数的大致图象，有且只有一个是正确的，正确的是( )

　　41、甲、乙两人在同样的条件下比赛射击，每人打5发子弹，命中环数如下：甲：6，8，9，9，8;乙：10，7，7，7，9，则两人射击成绩稳定情况是( )

　　A、甲比乙稳定 B、乙比甲稳定 C、甲和乙一样稳定 D、无法确定

　　42、已知样本的方差是，那么样本的方差是( )

　　43、频率分布直方图中每个小长方形的面积表示( )

　　A、频数 B、频率 C、样本容量 D、组距

　　44、要了解全市初三学生身高在某一数值范围内的学生所占比例的大小，需知道相应样本的( )

　　A、平均数 B、方差 C、众数 D、频率分布

　　45、左下图是初三(2)班同学的一次体检中每分钟心跳次数的频率分布直方图(次数均为整数)。已知该班只有5位同学的心跳每分钟75次，请观察右上图，指出下列说法中错误的是( )

　　A、数据75落在第2小组 B、第4小组的频率为0.1

　　C、心跳为每分钟75次的人数占该班体检人数的 D、数据75一定是中位数

　　46、甲、乙两人在一次赛跑中，路程s与时间t的关系如图1所示(实线为甲的路程与时间的关系图像，虚线为乙的路程与时间的关系图像)，小王根据图像得到如下四个信息，其中错误的是( )

　　A、这是一次1500米赛跑 B、甲、乙两人中先到达终点的是乙

　　C、甲乙同时起跑 D、甲在这次赛跑中的速度为5米/秒

　　47、已知实数满足，那么的值为( )

　　48、如果关于的不等式的解集为，那么的取值范围是( )

　　49、若，则( )

　　50、如图，把△纸片沿折叠，当点落在四边形内部时，则∠与

　　∠1+∠2之间的关系是( )

　　51、如图，则的度数是( )

　　52、如图所示，边长为2的正三角形与边长为1的正六边形重叠，且正三角形的中心是正六边形的一个顶点则重叠部分的面积为( )

　　因缺少数据无法计算

　　53、一个形如圆锥冰淇淋纸筒，其底面直径为6cm，母线长为10cm，围成这样的冰淇淋纸筒所需纸的面积是( )

　　54、直角三角形两锐角的角平分线所交成的角的度数( )

　　55、若等腰三角形的二边长分别为3、4，则等腰三角形的周长为(　　)

　　56、半径分别为1cm和5cm的两圆相交，则圆心距d的取值范围是 ( ).

　　57、如果经过圆锥的轴的剖面是一个边长为4cm的等边三角形，那么圆锥的表面积是

　　58、现有长度分别为2cm、3cm、4cm、5cm的木棒，从中任取三根，能组成三角形的个数为( )

　　59、已知在正方形网格中，每个小格都是边长为1的正方形，A、B两点在小正方形的顶点上，位置如图所示，点C也在下正方形的顶点上，且以A、B、C为顶点的三角形的面积为1个平方单位，则C点的个数为(　　)

　　A、3个 　B、4个　　 　　C、5个　　 　D、6个

　　60、如图，梯形ABCD中，AD//BC，AC为对角线，E为DC中点，AE、BC的延长线交于G点，则图中相等的线段共有( )

　　61、如图，在中，平分∠∥，那么在下列三角形中，与相似的三角形有(　 )个

　　62、如图，分别以点为两个顶点作位置不同的等腰直角三角形，共作出( )

　　63、如图，∥若则等于( )

　　64、如图，小芳在达网球时，为使球恰好能过网(网高0.8米)，且落在对方区域内离网5米的位置上，如果她的击球高度是2.4米，则应站在离网的( )

　　65、中，高则的周长是( )

　　66、用两个边长为的等边三角形纸片拼成的四边形是(　　)

　　A、等腰梯形 B、正方形 C、矩形 D、菱形

　　67、顺次连结下列四边形各边的中点，所得的四边形为矩形的是(　　)

　　A、等腰梯形 B、矩形 C、菱形 D、平行四边形

　　68、边形的个内角与某一外角的总和为1350°，则等于(　 )

　　69、是的斜边上异于的一点，过点作直线截，使截得的三角形与相似，满足这样条件的直线共有(　 )

　　70、下列五种图形：①平行四边形 ②矩形 ③菱形 ④正方形 ⑤等边三角形。其中既是中心对称图形又是轴对称图形的共有( )种

　　A、 2 　　　 B、3 　　　　　C、4 　　　　　D、5

　　71、以下四个图形中，对称轴条数最多的一个图形是( )

　　72、如图：矩形花园ABCD中，，，花园中建有一条矩形道路LMPQ 及一条平行四边形道路RSTK。若，则花园中可绿化部分的面积为( )

　　73、如图，某渔船上的渔民在A处看见灯塔M在北偏东60°方向，这艘渔船以28海里/时的速度向正东航行半小时到B处，在B处看见灯塔M在北偏东15°方向，此时灯塔M与渔船的距离是(　　)

　　A、海里　 　　B、海里　 C、7海里　　 　　D、14海里

　　74、已知α为锐角，tan(90-α)=，则α的度数为( )

　　76、右图是跳棋盘，其中格点上的黑色点为棋子，剩余的格点上没有棋子.我们约定跳棋游戏的规则是：把跳棋棋子在棋盘内沿直线隔着棋子对称跳行，跳行一次称为一步.已知点A为已方一枚棋子，欲将棋子A跳进对方区域(阴影部分的格点)，则跳行的最少步数为( )

　　77.两圆的半径长分别是R和r(R>r)，圆心距为d，若关于x的方程有相等的两实数根，则两圆的位置关系是( )

　　A、一定相切 B、一定外切 C、相交 D、内切或外切

　　78、用一种如下形状的地砖，不能把地面铺成既无缝隙又不重叠的是( )

　　A、正三角形 B、正方形 C、长方形 D、正五边形

　　79、如图，PA、PB是⊙O的切线，切点分别为A、B，点C在⊙O上，如果∠P=50, 那么∠ACB等于( )

　　80、如图，PA切⊙O于点A，割线PBC经过O点，连结AC、AB，则tanC等于( )

　　81、如图，在中，，以直线AB为轴，将旋转一周得到一个几何体，这个几何体的表面积是( )

　　82、观察下列数表：

　　根据数表所反映的规律,第n行第n列交叉点上的数应为( )

　　83、下面四个图形均由六个相同的小正方形组成，其中是正方体表面展开图的是( )

　　84、⊙，⊙半径恰为一元二次方程的两根，圆心距，则两圆的公切线条数为( )若改成直径，则两圆的公切线条数为( )

　　85、如图，中，D为BC边上一点，且BD：DC=1：2，E为AD中点，则( )

　　86、如图，中，，则的值为( )

　　87、如图，把矩形ABCD对折，折痕为MN(图甲)，再把B点叠在折痕MN上的处。得到(图乙)，再延长交AD于F，所得到的是( )

　　A、等腰三角形 B、等边三角形 C、等腰直角三角形 D、直角三角形

　　89、如图：AB是⊙O的直径，AC是弦，过弧AC的中点P作弦，PQ⊥AB，交AB于D，交AC于E，则下面关系不成立的是( )

　　90、如图，在函数中的图象上有三点A、B、C，过这三点分别向x轴、y轴作垂线，过每一点所作两条垂线与x轴、y轴围成的矩形的面积分别为S1、S2、S3，则( )

　　91、一个长为10米的梯子斜靠在墙上，梯子顶端距地面8米，如果梯子的顶端下滑1米，那么底端的滑动距离( )A、等于1米 B、大于1米 C、小于1米 D、不能确定

　　92、如图，⊙O的半径为5，弦AB的长为8，将弧沿直线折叠后的图形如图，则点O到弧AmB所在圆的切线长OC为( )A、5 B、3 C、 D、

　　93、如图，在半圆的直径上作4个正三角形，如这半圆周长为，这4个正三角形的周长和为，则和的大小关系是( )A、> B、< C、= D、不能确定

　　94、如图，已知的形外有一点满足，则( )

　　95、在中，O截的三边，所截得的弦都相等，则等于( )

　　96、已知在直角坐标系中，以点(0，3)为圆心，以3为半径作⊙A，则直线与⊙A的位置关系是( )

　　A、相切 B、相离 C、相交 D、与值有关

　　97、某车间为了改善管理松散的状况，准备采取每天任务定额，超产有奖的措施来提高工作效率，下面是该车间15名工人过去一天中各自装备机器的数量(单位：台)：6，7，7，8，8，8，8，9，10，10，13，14，16，16，17，为了促进生产，又能保证大多数工人的积极性，那么管理者应确定每人每天装备机器的定额最好为( )

　　98、工人师傅在一个长为25cm，宽18cm的矩形铁皮上剪去一个和三边都相切的圆A后，在剩余部分的废料上再剪去一个最好的圆B，则圆B的直径( )

　　99、先作半径为的第一个圆的外切正六边形，接着作上述外切正六边形的外接圆，再作上述外接圆的外切正六边形，…，则按以上规律作出的第8个外切正六边形的边长为( )

　　100、如图，点B在圆锥母线VA上，且。过点B 作平行于底面的平面截得一个小圆锥的侧面积为，原圆锥的侧面积为，则下列判断中正确的是( )

【精】高考数学知识点总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的高考数学知识点总结，欢迎大家分享。

　　人教版高考数学复习知识点

　　1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题，是在解决立体几何问题的过程中，大量的、反复遇到的，而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容，因此在主体几何的总复习中，首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想，以提高逻辑思维能力和空间想象能力。

　　2.判定两个平面平行的方法：

　　(1)根据定义--证明两平面没有公共点;

　　(2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面;

　　(3)证明两平面同垂直于一条直线。

　　3.两个平面平行的主要性质：

　　(1)由定义知：“两平行平面没有公共点”;

　　(2)由定义推得：“两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面”;

　　(3)两个平面平行的性质定理：“如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行”;

　　(4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面;

　　(5)夹在两个平行平面间的平行线段相等;

　　(6)经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。

　　高考高三数学复习知识点

　　1、三类角的求法：

　　①找出或作出有关的角。

　　②证明其符合定义，并指出所求作的角。

　　③计算大小(解直角三角形，或用余弦定理)。

　　2、正棱柱――底面为正多边形的直棱柱

　　正棱锥――底面是正多边形，顶点在底面的射影是底面的中心。

　　正棱锥的计算集中在四个直角三角形中：

　　3、怎样判断直线l与圆C的位置关系?

　　圆心到直线的距离与圆的半径比较。

　　直线与圆相交时，注意利用圆的“垂径定理”。

　　4、对线性规划问题：作出可行域，作出以目标函数为截距的直线，在可行域内平移直线，求出目标函数的最值。

　　不看后悔!清华名师揭秘学好高中数学的方法

　　培养兴趣是关键。学生对数学产生了兴趣，自然有动力去钻研。如何培养兴趣呢?

　　(1)欣赏数学的美感

　　比如几何图形中的对称、变换前后的不变量、概念的严谨、逻辑的严密……

　　通过对旋转变换及其不变量的讨论，我们可以证明反比例函数、“对勾函数”的图象都是双曲线――平面上到两个定点的距离之差的绝对值为定值(小于两个定点之间的距离)的点的集合。

　　(2)注意到数学在实际生活中的应用。

　　例如和日常生活息息相关的等额本金、等额本息两种不同的还款方式，用数列的知识就可以理解.

　　学好数学，是现代公民的基本素养之一啊.

　　人教版高考年级数学知识点

　　定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0°≤α

　　①定义：倾斜角不是90°的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k表示。即。斜率反映直线与轴的倾斜程度。

　　②过两点的直线的斜率公式：

　　(1)当时，公式右边无意义，直线的斜率不存在，倾斜角为90°;

　　(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得;

　　(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到。

　　云南高考数学知识点总结

　　（1）含n个元素的集合的子集数为2^n，真子集数为2^n―1；非空真子集的数为2^n―2；

　　（2）注意：讨论的时候不要遗忘了的情况。

　　第二部分函数与导数

　　①第一个集合中的元素必须有象；

　　②一对一，或多对一。

　　2、函数值域的求法：

　　④利用函数单调性；

　　⑥利用均值不等式；

　　⑦利用数形结合或几何意义（斜率、距离、绝对值的意义等）；

　　⑧利用函数有界性；

　　3、复合函数的有关问题

　　（1）复合函数定义域求法：

　　①若f（x）的定义域为〔a，b〕，则复合函数f[g（x）]的定义域由不等式a≤g（x）≤b解出。

　　②若f[g（x）]的定义域为[a，b]，求f（x）的定义域，相当于x∈[a，b]时，求g（x）的值域。

　　（2）复合函数单调性的判定：

　　①首先将原函数分解为基本函数：内函数与外函数；

　　②分别研究内、外函数在各自定义域内的单调性；

　　③根据“同性则增，异性则减”来判断原函数在其定义域内的单调性。

　　注意：外函数的定义域是内函数的值域。

　　4、分段函数：值域（最值）、单调性、图象等问题，先分段解决，再下结论。

　　（1）函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件；

　　（4）奇函数在原点有定义，则；

　　（5）在关于原点对称的单调区间内：奇函数有相同的单调性，偶函数有相反的单调性；

　　（6）若所给函数的解析式较为复杂，应先等价变形，再判断其奇偶性；

　　（1）先看“充分条件和必要条件”

　　当命题“若p则q”为真时，可表示为p=>q，则我们称p为q的充分条件，q是p的必要条件。这里由p=>q，得出p为q的充分条件是容易理解的。

　　但为什么说q是p的必要条件呢？

　　事实上，与“p=>q”等价的逆否命题是“非q=>非p”。它的意思是：若q不成立，则p一定不成立。这就是说，q对于p是必不可少的，因而是必要的。

　　（2）再看“充要条件”

　　若有p=>q，同时q=>p，则p既是q的充分条件，又是必要条件。简称为p是q的充要条件。记作pq

　　（3）定义与充要条件

　　数学中，只有A是B的充要条件时，才用A去定义B，因此每个定义中都包含一个充要条件。如“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”这一定义就是说，一个四边形为平行四边形的充要条件是它的两组对边分别平行。

　　显然，一个定理如果有逆定理，那么定理、逆定理合在一起，可以用一个含有充要条件的语句来表示。

　　“充要条件”有时还可以改用“当且仅当”来表示，其中“当”表示“充分”。“仅当”表示“必要”。

　　（4）一般地，定义中的条件都是充要条件，判定定理中的条件都是充分条件，性质定理中的“结论”都可作为必要条件。

　　高考数学集合复习知识点

　　集合是数学中最原始的不定义的概念，只能给出，描述性说明：某些制定的且不同的对象集合在一起就称为一个集合。组成集合的对象叫元素，集合通常用大写字母A、B、C、…来表示。元素常用小写字母a、b、c、…来表示。

　　集合是一个确定的整体，因此对集合也可以这样描述：具有某种属性的对象的全体组成的一个集合。

　　2、元素与集合的关系元素与集合的关系有属于和不属于两种：元素a属于集合A，记做a∈A；元素a不属于集合A，记做a？A。

　　3、集合中元素的特性

　　（1）确定性：设A是一个给定的集合，x是某一具体对象，则x或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立。例如A={0，1，3，4}，可知0∈A，6？A。

　　（2）互异性：“集合张的元素必须是互异的”，就是说“对于一个给定的集合，它的任何两个元素都是不同的”。

　　（3）无序性：集合与其中元素的排列次序无关，如集合{a，b，c}与集合{c，b，a}是同一个集合。

　　集合科根据他含有的元素个数的多少分为两类：

　　有限集：含有有限个元素的集合。如“方程3x+1=0”的解组成的集合”，由“2，4，6，8，组成的集合”，它们的元素个数是可数的，因此两个集合是有限集。

　　无限集：含有无限个元素的集合，如“到平面上两个定点的距离相等于所有点”“所有的三角形”，组成上述集合的元素不可数的，因此他们是无限集。

　　特别的，我们把不含有任何元素的集合叫做空集，记错F，如{x？R|+1=0}。

　　5、特定的集合的表示

　　为了书写方便，我们规定常见的数集用特定的字母表示，下面是几种常见的数集表示方法，请牢记。

　　（1）全体非负整数的集合通常简称非负整数集（或自然数集），记做N。

　　（2）非负整数集内排出0的集合，也称正整数集，记做N。或N+。

　　（3）全体整数的集合通常简称为整数集Z。

　　（4）全体有理数的集合通常简称为有理数集，记做Q。

　　（5）全体实数的集合通常简称为实数集，记做R。

　　①能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。

　　②一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。

　　③求不等式解集的过程叫做解不等式。

　　①常见的不等号有“>”“

　　②在不等式“a>b”或“a

　　③不等号的开口所对的数较大，不等号的尖头所对的数较小；

　　④在列不等式时，一定要注意不等式关系的关键字，如：正数、非负数、不大于、小于等等。

　　1.进行集合的交、并、补运算时，不要忘了全集和空集的特殊情况，不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解。

　　2.在应用条件时，易A忽略是空集的情况

　　3.你会用补集的思想解决有关问题吗？

　　4.简单命题与复合命题有什么区别？四种命题之间的相互关系是什么？如何判断充分与必要条件？

　　5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别。

　　6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则。

　　7.判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称。

　　8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，易忽略标注该函数的定义域。

　　9.原函数在区间[-a,a]上单调递增，则一定存在反函数，且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数，此函数不一定单调。例如：。

　　10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗？定义法(取值， 作差， 判正负)和导数法

　　11. 求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示。

　　12.求函数的值域必须先求函数的定义域。

　　13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题？①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题).这几种基本应用你掌握了吗？

　　14.解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗？

　　(真数大于零，底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论

　　15.三个二次(哪三个二次？)的关系及应用掌握了吗？如何利用二次函数求最值？

　　16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性，易忽略参数的范围。

　　17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时，你是否注意到：当时，“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是二次方程，二次函数或二次不等式，你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形？

　　1.利用均值不等式求最值时，你是否注意到：“一正;二定;三等”.

　　2.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么？

　　3.解分式不等式应注意什么问题？用“根轴法”解整式(分式)不等式的注意事项是什么？

　　4.解含参数不等式的通法是“定义域为前提，函数的单调性为基础，分类讨论是关键”，注意解完之后要写上：“综上，原不等式的解集是……”.

　　5. 在求不等式的解集、定义域及值域时，其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示。

　　6. 两个不等式相乘时，必须注意同向同正时才能相乘，即同向同正可乘;同时要注意“同号可倒”即a>b>0，a

　　1.解决一些等比数列的前项和问题，你注意到要对公比及两种情况进行讨论了吗？

　　2.在“已知，求”的问题中，你在利用公式时注意到了吗？(时，应有)需要验证，有些题目通项是分段函数。

　　3.你知道存在的条件吗？(你理解数列、有穷数列、无穷数列的概念吗？你知道无穷数列的前项和与所有项的和的不同吗？什么样的无穷等比数列的所有项的和必定存在？

　　4.数列单调性问题能否等同于对应函数的单调性问题？(数列是特殊函数，但其定义域中的值不是连续的。)

　　5.应用数学归纳法一要注意步骤齐全，二要注意从到过程中，先假设时成立，再结合一些数学方法用来证明时也成立。

　　1.正角、负角、零角、象限角的概念你清楚吗，若角的终边在坐标轴上，那它归哪个象限呢？你知道锐角与第一象限的角;终边相同的角和相等的角的区别吗？

　　2.三角函数的定义及单位圆内的三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)的定义你知道吗？

　　3. 在解三角问题时，你注意到正切函数、余切函数的定义域了吗？你注意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗？

　　4. 你还记得三角化简的通性通法吗？(切割化弦、降幂公式、用三角公式转化出现特殊角。 异角化同角，异名化同名，高次化低次)

　　5. 反正弦、反余弦、反正切函数的取值范围分别是

　　6.你还记得某些特殊角的三角函数值吗？

　　7.掌握正弦函数、余弦函数及正切函数的图象和性质。你会写三角函数的单调区间吗？会写简单的三角不等式的解集吗？(要注意数形结合与书写规范，可别忘了)，你是否清楚函数的图象可以由函数经过怎样的变换得到吗？

　　1..数0有区别，的模为数0，它不是没有方向，而是方向不定。可以看成与任意向量平行，但与任意向量都不垂直。

　　2..数量积与两个实数乘积的区别：

　　在实数中：若，且ab=0,则b=0,但在向量的数量积中，若，且，不能推出。

　　已知实数，且，则a=c,但在向量的数量积中没有。

　　在实数中有，但是在向量的数量积中，这是因为左边是与共线的向量，而右边是与共线的向量。

　　3.是向量与平行的充分而不必要条件，是向量和向量夹角为钝角的必要而不充分条件。

　　1.在用点斜式、斜截式求直线的方程时，你是否注意到不存在的情况？

　　2.用到角公式时，易将直线l1、l2的斜率k1、k2的顺序弄颠倒。

　　3.直线的倾斜角、到的角、与的夹角的取值范围依次是。

　　4. 定比分点的坐标公式是什么？(起点，中点，分点以及值可要搞清)，在利用定比分点解题时，你注意到了吗？

　　5. 对不重合的两条直线

　　(建议在解题时，讨论后利用斜率和截距)

　　6. 直线在两坐标轴上的截距相等，直线方程可以理解为，但不要忘记当时，直线在两坐标轴上的截距都是0，亦为截距相等。

　　7.解决线性规划问题的基本步骤是什么？请你注意解题格式和完整的文字表达。(①设出变量，写出目标函数②写出线性约束条件③画出可行域④作出目标函数对应的系列平行线，找到并求出最优解⑦应用题一定要有答。)

　　8.三种圆锥曲线的定义、图形、标准方程、几何性质，椭圆与双曲线中的两个特征三角形你掌握了吗？

　　9.圆、和椭圆的参数方程是怎样的？常用参数方程的方法解决哪一些问题？

　　10.利用圆锥曲线第二定义解题时，你是否注意到定义中的定比前后项的顺序？如何利用第二定义推出圆锥曲线的焦半径公式？如何应用焦半径公式？

　　11. 通径是抛物线的所有焦点弦中最短的弦。(想一想在双曲线中的结论？)

　　12. 在用圆锥曲线与直线联立求解时，消元后得到的方程中要注意：二次项的系数是否为零？椭圆，双曲线二次项系数为零时直线与其只有一个交点，判别式的限制。(求交点，弦长，中点，斜率，对称，存在性问题都在下进行).

　　13.解析几何问题的求解中，平面几何知识利用了吗？题目中是否已经有坐标系了，是否需要建立直角坐标系？

　　1.你掌握了空间图形在平面上的直观画法吗？(斜二测画法)。

　　2.线面平行和面面平行的定义、判定和性质定理你掌握了吗？线线平行、线面平行、面面平行这三者之间的联系和转化在解决立几问题中的应用是怎样的？每种平行之间转换的条件是什么？

　　3.三垂线定理及其逆定理你记住了吗？你知道三垂线定理的关键是什么吗？(一面、四线、三垂直、立柱即面的垂线是关键)一面四直线，立柱是关键，垂直三处见

　　4.线面平行的判定定理和性质定理在应用时都是三个条件，但这三个条件易混为一谈;面面平行的判定定理易把条件错误地记为”一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别平行”而导致证明过程跨步太大。

　　5.求两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角和二面角时，如果所求的角为90°，那么就不要忘了还有一种求角的方法即用证明它们垂直的方法。

　　6.异面直线所成角利用“平移法”求解时，一定要注意平移后所得角等于所求角(或其补角)，特别是题目告诉异面直线所成角，应用时一定要从题意出发，是用锐角还是其补角，还是两种情况都有可能。

　　7.你知道公式：和中每一字母的意思吗？能够熟练地应用它们解题吗？

　　8. 两条异面直线所成的角的范围：0°

　　直线与平面所成的角的范围：0o≤α≤90°

　　1. 函数的奇偶性

　　（1）若f（x）是偶函数，那么f（x）=f（-x） ；

　　（2）若f（x）是奇函数，0在其定义域内，则 f（0）=0（可用于求参数）；

　　（3）判断函数奇偶性可用定义的等价形式：f（x）±f（-x）=0或 （f（x）≠0）；

　　（4）若所给函数的解析式较为复杂，应先化简，再判断其奇偶性；

　　（5）奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性；偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性；

　　2. 复合函数的有关问题

　　（1）复合函数定义域求法：若已知 的定义域为[a，b]，其复合函数f[g（x）]的定义域由不等式a≤g（x）≤b解出即可；若已知f[g（x）]的定义域为[a，b]，求 f（x）的定义域，相当于x∈[a，b]时，求g（x）的值域（即 f（x）的定义域）；研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。

　　（2）复合函数的单调性由“同增异减”判定；

　　3.函数图像（或方程曲线的对称性）

　　（1）证明函数图像的对称性，即证明图像上任意点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在图像上；

　　（2）证明图像C1与C2的对称性，即证明C1上任意点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在C2上，反之亦然；

　　（4）曲线C1:f（x，y）=0关于点（a，b）的对称曲线C2方程为：f（2a-x，2b-y）=0；

　　（5）若函数y=f（x）对x∈R时，f（a+x）=f（a-x）恒成立，则y=f（x）图像关于直线x=a对称；

　　（6）函数y=f（x-a）与y=f（b-x）的图像关于直线x= 对称；

　　（2）若y=f（x）是偶函数，其图像又关于直线x=a对称，则f（x）是周期为2