近期，多地教育部门启动的“官方”暑假托管班持续引发社会热议。根据北京市教委发布的公告，将由各区教委组织面向小学一年级至五年级学生的暑期托管服务，内容包括为同学提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织地开展体育活动等，引起了广大的热议。
老师的不容易，家长的压力，孩子得不到放松等等不同声音汇聚到了一起，海天教育小编汇总了部分家长、老师留言，一起来看一下。
@冬暖夏凉XXX：家长都上班，小的孩子自己在家不放心，托管挺好的
@虾米XXX：现在咋回事，小孩自己在家是待不下去吗？独生子女我们小时候寒暑假都自己在家，该玩玩该学学，也不都长这么大了
@山西XXX：热搜评论都是心疼学生，没当过老师的真的不知道老师比学生还期待放假
小编在第一时间咨询了海天教育学科辅导研究院和升学规划研究院的老师们大部分老师们也都有着另一重身份——学生家长。一个政策出台相信一定是经过大量的考量的，时代在变化，政策在变化，不管是身为老师还是家长，甚至是培训机构都要做出一定的努力和改变！
与此同时，海天教育学科辅导研究院和升学规划研究院近期也做出了调整，推出了一系列免费课程，内容有数学、英语、物理、化学等科目，作为学生的课外知识补充内容。
暑期托管确实在一定程度上改善了假期期间孩子无人看管的状况。但家长绝不能做“甩手掌柜”。希望这种形式的存在是家庭教育的一个补充，不能代替家庭教育。
海天教育建议：假期是孩子成长的好时期，家长也要合理规划假期时间让孩子多参加劳动，做自己能做的事，帮助孩子养成好习惯，提高自主阅读、学习、生活等能力。校园内外相互的配合才更有助于孩子成长！
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今秋开学后 确保义务教育学校课后服务全覆盖
教育部昨天举行新闻通气会，介绍义务教育课后服务和暑期托管服务工作有关情况。教育部要求确保今年秋季开学后实现义务教育学校课后服务全覆盖。
教育部要求，各地各校要从实际出发，“一校一案”制定完善课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。
同时要求保证时间，推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。
教育部明确，学校要结合办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性和创造性，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强吸引力和有效性。
教育部基础教育司司长 吕玉刚：现在一些地方探索大概分了两段式，一方面是指导学生认真完成作业，对有困难的学生要进行帮扶、答疑、辅导。对学有余力的学生还要拓展他们的学习空间，开展科学探究的活动。另外一方面是要开展好丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组和各种社团活动，最大努力满足学生的不同需求。
教育行政部门要会同有关部门完善课后服务经费保障办法，明确相关标准，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担，也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。同时，充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。
城区学校义务教育课后服务覆盖率达75.8%
2017年以来，教育部积极推进课后服务工作。据介绍，截至今年5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，6496.3万名学生、465.6万名教师参与了课后服务。其中，城区学校覆盖率为75.8%，学生参与率为55.4%，教师参与率为62%，部分大城市课后服务学校覆盖率超过90%，课后服务工作取得重要进展。
教育部辟谣“取消教师寒暑假”！统筹好教师参与暑期托管和休息的关系
在昨天教育部的新闻通气会上，教育部相关负责人对“取消教师寒暑假”的说法进行了辟谣，所谓的“取消教师寒暑假”的说法没有依据。
同时要求各地统筹好教师志愿参与托管服务和保障教师休息合法权益的关系。
教育部基础教育司司长 吕玉刚：我们学校在承担托管服务的时候，对参与服务的老师进行统筹调配，防止同一个老师占用的时间过多，占用时间过多了，老师的休息就得不到保障，就是要给老师暑假必要的休息时间要保证。因为我们经常讲暑假寒假对老师来讲也是一个加油站 ，要给老师留出适当参与教研、进修、培训的时间，依法保障教师的权益。
针对近期有的媒体关于“暑期托管变成第三学期”的说法，吕玉刚在会上表示，这是不符合实际的。暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长学生自愿选择参加，不得强制要求学生参加。托管服务应以看护为主，不得组织集体补课、讲授新课。同时，他提出要统筹好校内托管和校外暑假生活的关系。
教育部基础教育司司长 吕玉刚：我们这个假期不能把孩子们全部圈在学校，还要让他们走向更广阔的天地，有条件的地方可能也组织一些夏令营活动。暑期家长有的也有假期，有轮休，希望家长更多地陪伴孩子，亲子互动交流，感受到家庭的温暖。
