软件六只脚的暗号是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-06 12:26 标签： 两个小脚丫的符号

这是中班自由活动教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班游戏活动教案：英语教案(附教学反思)

　　为了让幼儿用英语说出出现在自己身边的一些常见的地方,并能用英语流利的去表达。

第73篇、中班英语儿歌走路教案反思

1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。
2、在理解歌曲的内容上进行创编。
3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
1-6小节：小兔跳2慢4快。
7-12小节：小鸭子摇摆走路2慢4快。
13-18小节：小乌龟走路2慢4快。
19-26小节：小猫走路2慢4快。
1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。;本文.来源：屈，老，师.教案网;在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。
2、中班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。

第74篇、中班英语活动K F C教案

第75篇、中班科学活动自由自在的铁丝教案反思

　　1、通过铁丝变形游戏，感受铁丝可以任意弯折的特性；
　　2、大胆尝试运用不同的方式让铁丝变形；
　　3、乐于在探索活动中积极地动手尝试，在于同伴分享和展示中感受学习的快乐和成功的喜悦。
　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
　　铁丝若干、桌子、椅子、隐形环境设置（投放橡皮泥、泡沫板、纸盒、夹子、铅笔、棒子）活动过程：
　　一、猜一猜，激发活动兴趣教师出示铁丝，提问：你在哪里看见过？
　　二、玩一玩，感知铁丝任意弯折的特性1、你们想玩吗？怎么玩？玩的时候应该注意什么？
　　2、幼儿在座位上自由结伴弯曲铁丝，教师观察指导。
　　提问：你把铁丝变成了什么？你是怎么变的？（引导说出扭、折、弯）并让孩子用肢体表演。音乐（让幼儿听音乐结束造型）小结：铁丝在我们手里弯一弯、折一折、扭一扭、绕一绕就变出这么多的东西来，下面铁丝给我们提出了更高的要求。
　　三、试一试，让铁丝站起来1、铁丝说它会站起来，谁来帮它呢？可以用什么帮助呢？
　　2、请幼儿自由探索借用其他物品让铁丝站起来。说说用的是什么办法？
　　展示借助不同物品让铁丝站起来的作品。
　　3、铁丝给你们提出了一个要求：请能干的小魔术师探索不借助任何物品让铁丝站起来。
　　4、幼儿自主操作，通过各种方法给铁丝造型让它立在桌面上。
　　5、请幼儿把成功的作品放在展示台上，引导幼儿观察讨论：
　　*你变成过了什么 ？你用什么方法做到的？
　　*为什么有点铁丝站起来摇摇晃晃，有的平平稳稳呢？怎样站得最稳？
　　小结：底部要平整，碰到桌面的地方要大一点才行。
　　6、比一比，谁的本领大。
　　幼儿选用不同方法，再次尝试让铁丝站得高而且稳。
　　寻找生活中利用同样的原理使自己站稳的物体。
　　活动评价：（小组讨论）
本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。
我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。

2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
单词卡片；制作雪人、圣诞老人面具；歌曲磁带；游戏锤子。
一、WarmUp（热身活动）
二、Words（运用TPR教学法学习新单词）
三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)
四、Let’sSing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)
1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game（激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演）
2、圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。　

第77篇、中班主题半日活动英语计划教案

中班半日活动英语计划  
  1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五  
  2、幼儿可以认知有关交通工具的单词（公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车）  
  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
  5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
教学准备：1、和交通工具相关的图片  
教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。  
  2、认知和交通工具相关的单词（在进行这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“This is a ……”.  
   3、认知和动物相关的单词（幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“This is a tiger.” 其余的幼儿便说，：“oh,this is a tiger!”依此类推。   4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进行打乱，考考幼儿的记忆力。  
  5、幼儿起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽车上的轮子），并和老师一起做相关的动作，形成互动。（结束）

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　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的变形记初中作文_初二作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

变形记初中作文_初二作文1

　　小时候，我的脑子里总是有一些稀奇怪古怪的想法，比如：当我看见蚂蚁，我就想如果自己变成了蚂蚁，会发生什么样的的故事呢？没想到的是，有一天我真的变了，但是变的可不是蚂蚁，而是我生活的地方――地球。

　　关于我变成地球这件事，那要从一个平淡无奇的早晨讲起。那天，我和往日一样，从睡梦中慢慢地醒来，睁开眼睛，我就看见了一片星空，我怀疑我看花了眼，刚想用手揉一揉眼睛，却发现手没有了，我呆住了，但我很快恢复了平静，认真地看了看自己，自己竟然变成了地球，我一时不知道怎么办才好，这时，我才发现自己正在慢慢地转动，然后，我听到有人对我说：“好孩子，你怎么了？”我朝声音的方向看去，发现一张巨大无比的脸正微笑地看着自己，我看到那张红彤彤的大圆脸，心想：这该不会就是太阳吧？我朝太阳回了一句我没事，太阳也就没和我说什么了。我朝四周看了看，看到了太阳系的其它行星，其它行星看到我在看它，也朝我笑了笑，我住在宇宙的第一天就这样过去了。

　　慢慢地，我接受了这里的一切，当然，住在这里每天无非就是转，如果太无聊了，可以和其它行星聊聊天，累了就睡觉，但是睡觉的时候，身体还是会转，转眼间，几十年过去了，我也不知道为什么，变得越来越难受了，原来我那美丽的长发，现在已经没了，呼吸越来越困难，我想这可能是因为人类破坏森林，污染空气，我也越来越衰弱了，总有一天，我会消失吧，我真希望人类能够明白破坏环境其实就是在害他们自己。

　　终于有一天，我消失了。我突然睁开眼睛，才发现原来是梦啊，我很庆幸这件事不是真的，我也因为这次梦开始爱护地球、爱护环境，我也希望大家能明白，地球只有一个，如果没了就真的没了。

变形记初中作文_初二作文2

　　我是一滴雨露，我便会滋润大地，把那些贫瘠土地都浇灌得肥沃，把那些枯黄的树叶浇灌得嫩绿、清香。我会把大地浇灌得生机勃勃，我会浇灌那些已经凋谢的花朵，让它们重新走向生命的高潮。当然，我也会召唤我的同伴们为人间送去一阵清凉，让人们不要再祈雨祈福。

　　我是一粒种子，我会扎根于肥沃的土地，然后长出两片嫩绿的叶子，开出鲜艳的花朵，到了晚年，我必会掉下好看的嫩叶。但我不用担心，大地母亲会收集它们，然后把它们送到我下一代的身体里，让它们也想我年轻时那样美丽，我也相信它们的笑容会比我更加灿烂。

　　我是一把雨伞，我会帮人们挡住雨，当人们撑起我市，我心里是无比自豪。他们带我走上了大街，我听见人们在吆喝着：“买东西

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