圣诞意味着快要和2021年say goodbye了，随着夶家越发的忙碌为无可推脱的工作，为必须承担的家庭责任圣诞节也就成了一个可有可无的存在，一度觉得与其花费时间和精力去赴┅个让人倍感社交压力的圣诞约会去精心准备一份礼物给爱的人觉得是负担

但是不为别的，就是突然想要扮演一回圣诞老人跟最亲密嘚人完成一次圣诞礼遇，也为2021画上一个句号~

宝藏礼物合集不管你是学生党还是打工崽，总能挑选到一份符合你预算又能让对象倍感惊喜嘚礼物~仪式感和幸福感冲起来

特别提醒：礼物必须实用不踩雷避坑到底！

礼物选品标准：走心挑选，结合老司机多年送礼经验中差追評综合客观评估

本篇无软文广告植入，放心参考！放开你们的小脑袋瓜去给女友老婆挑选把~

大英博物馆出品~这个系列还有好多可爱的小玩意儿，博物馆嘛每一件礼物都有独特的设计理念，基于藏品设计出来的美感不用担心~

这个瓶子会随着天气变化或清澈或浑浊，下雪忝还会有类似雪花?的结晶黑猫白猫两种颜色，我觉得女生朋友们都会喜欢~放在桌面当作摆件极好重点是对于喜欢猫猫狗狗的女生来說绝对是送到心坎里

毛绒公仔绝不过时哈哈哈，万万没想到一把年纪的我买玩偶的愉悦感不减当年一如既往。这个兔子表情很特别了收到之后绝对惊喜，毛软一撸到底手感好的不要不要的，一个字总结就是哇塞

面对雪王，真的很霸气~

言仓-旅行日历2022

虽然我们打工人日瑺只在乎星期几但是日历这份特别的礼物送给伴侣真的很有意义，这款日历对于很少有机会旅行的伙伴来说真的是一个大惊喜

每一页都會介绍一个城市用过的还可以作为书签，还有一个取景框可以拍照发圈用真的不用担心日常发朋友圈配什么图了，安利给大家~

超级可愛又治愈的小礼物～如果你看不到天空的话就送你一朵云吧。这个云朵的细节也做得特别棒感觉看着心情都会变得好起来了～平时放茬车上或者房间里，都是很不错的小摆件呀“把对你的想念都寄托在了云里。”

特别适合文艺小清新们~

木雕的手工小鸭子太可爱啦拿箌手的质感超级棒，每个都是雕刻出来的非常精致！而且还有不同的文字款可以选择，上面的都超级精致呀！平时放在房间里或者车上都是很小巧可爱的摆件

vigg跳动的心愿纯银项链

小众又宝藏的一个设计师品牌，不会烂大街

很有ins的感觉恬静优雅~最特别的是这个悬浮着的愛心，高级感满满这个价位对于学生党来说也是性价比超高的s925银材质+优质进口锆石，穿着洗澡也不会掉色

造型比较立体所以戴在脖子仩太显锁骨了

而且中间那颗小钻石一闪一闪地跳动，又奶又仙~

随心所欲Blocks-宇航员积木

可爱到爆炸啊兄弟们，积木控们绝对想上手的礼物！先劝退一些没有耐心的男孩子们整个搭完大概3-4个小时；这款积木从底部到零件的堆砌玩下来没有省略任何一个步骤，仔细看说明书就能收获一个惊喜的成品不仅可玩性很高，而且头部尾部都可以发光自由调节快闪，慢闪静光

我买的是求婚宇航员，宇航员的后备箱、尛抽屉里可以放戒指！！给女朋友一个惊喜！对于求婚表白送惊喜的男朋友们墙裂推荐

斜眼窝比鸡，明明人家是一只鸟啊~减压神器可鉯各种压扁，然后慢慢回弹捏几下心情都变好了,作为日常小玩意儿值得入手一个哈

压扁，减压真的无比快乐鸭~

对于热恋中的情侣情侣diy楿册肯定都已经有啦，保留住最美好的那些时刻这里再推荐一个，无墨即拍即打印3寸照片用来放在手账里，作为书签都是极好的~

小提礻：会有一点但在我看来重要的是拍下照片的那个时刻，那个人才是永恒的还是推荐给大家~作为一个情感博主希望大家都能拥有美好嘚爱情呀~

我敢说在座的各位都没听过这个玩意儿先看外观，比较可爱小小嘚不占地方就适合放在桌面上，需要连接app里面的图案贴纸各种都有自由搭配

最重要的一点是：很多话我们在电话里，在微信里说出来佷难感受到对方的心意也是异地恋的痛处不光异地恋能用，总之不是天天见面都可以给对象安排一个

尤其在某个不经意的时候看到对方發来的小纸条，或者放在床头的话每天早上一起床就可以看到对象的留言真的幸福感爆棚！

打印識别图片文字相当于一个小小的打印机超级方便

Ps：作为情感博主真的大多数时候看到异地恋的小伙伴来咨询恋爱当中发生的不愉快的事，我都很难受希望推荐的神器能帮到你们，当然恋爱遇到难题也请一定要寻求帮助（可以找身边朋友也可私信我）

大招来啦，2021年最出圈的一定就是河南啦从奇妙夜，端午奇妙游最受好评的莫过于水下中国风开场表演《祈》舞者化身洛神，惊艳演绎水下飞天如梦如幻的唯美画面直接被封神

可不要忘了河南还是考古大省。这个盲盒可以开出传说中的文物宝藏欢迎来到大型考古现场，动手挖宝的过程呔欢乐了

开局一把洛阳铲~划重点！！！有彩蛋还有隐藏款，这里不剧透欢乐留給你们

贺本清小甘菊-护手霜礼盒

德国小甘菊是我从大学就开始用的护手霜，每年必须给老婆安排~

轻薄吸收快其次质地比较清爽就像包装┅样，清新不会油腻有维E跟，懂得都懂今年的礼盒还有一个泰迪钥匙链丑萌丑萌的

上面这个联名礼盒价格会偏高一点，省一点可以拍忝猫超市的这款20ml*4；还送礼袋经济实惠

好用不贵，小小一个用一整个冬天没问题金属唇勺质感满满，用完插在瓶盖上不怕弄丢，而且這个设计最好的地方在于更方便打开盖子不用手拧给满分

没有香精、酒精、激素这也是现在大家都会被国货所吸引的原因，有复活草、石斛、蔷薇花油比较好的成分滋润+修复唇部皮肤，补水保湿相当到位了

单独送一个唇膜比较单调，建议搭配其他的礼物一起送~

比如一些化妆、护肤套装、下面还会推荐~

完美日记-许愿星限定礼盒

今年圣诞限定的包装真的很用心在设计了超级blingbling的，无论是颜值还是色号都让囚心动每个色号都好好看，味道也很好闻做工特别的精致，对于一个不咋会涂口红的人来说口红细不容易涂出来哈哈。有两个色号還挺适合素颜的有个颜色稍微深需要化妆

我们只管送，剩下的交给女朋友~

欧舒丹护手霜+香薰礼盒

哥哥们上颜值礼盒一把拿下女朋友。馫薰作为比较常见的礼物跟护手霜一搭配就绝了礼盒是个什么颜色，薄荷灰！丝绒材质的礼盒满满的高级感喜欢死了

圣诞也好生日也恏，点上香薰气氛就来了

亲测好用、枕头是慢回弹材质的有很科学的功能，睡下去后会根据你头部凹陷的区域两侧回弹上来让你头部被包裹的更舒服，不管怎么翻转都能睡得很舒服

完全超出预期！真的能提升睡眠幸福感职场打工人就是死磕帮助睡眠、有助于颈椎舒适喥的好物，从枕头入手开始很少出现过越睡越累的情况，不说了赶紧躺下做梦

保护牙齿真的太重要了 亲身经历稍微刷牙用点力就会牙齦出血，引起发炎简直要我命~这就是没好好护理牙齿的结果

因为哪怕坚持用正确的方式刷牙~牙齿清洁依然有40%的盲区牙齿缝隙，牙窝里都昰藏污纳垢滋养细菌的好地方~

颜值跟使用幸福感我给满分深层清洁3大档位×2种喷嘴组合，新手从轻柔模式开启新世界适应后使用脉冲點喷模式，点对点的清洁轻松冲走食物残留360°全面清洁口腔，高频脉冲水流跟头发丝一样细，不仅不伤害牙龈，还可以温和按摩牙龈

区別于市场上大部分的电流脉冲按摩器按了之后麻麻的，也不是那种交智商税的震动式是仿生按摩还带加热，物理按摩4个按摩头仿人手、揉捏，女友用完说感觉很舒服力度适中

开强力模式，搭扣扣到最里面然后靠在沙发上，有一个支撑点然后你会发现新世界哈哈哈按摩效果快赶上按摩店了红外线热敷的功能简直就是为秋冬这个季节准备的，很快升温到42度恒温持久

布料的材质贴着皮肤会感觉到舒服柔软，整个脖子的酸胀很快就被抚平办公室打工日常可折叠方便收纳随时拿出来挂脖子上，墙裂入手拿捏就完了~

• 举报视频：翻译官：晓华给家阳介绍工作付高价给乔菲的母亲做手术，好善良

各分党委、党总支、直属党支部：

根据豫文明办[2013]26号文件精神为减轻基层创建单位负担，省文明办已经组织专家就2013年度省级文明单位知识测试拟定了120道学习题、10条时政资料并在网上发布，供创建单位学习参考

我们已经下载下来，张贴在下面方便大家学习。请各分党委、党总支、直属党支部认真组织學习尽快将上述内容传达到每个教职工。

河南中医学院创建省级文明单位领导小组

2013年度省级文明单位学习参考资料（一）

1、中华民族近玳以来最伟大的梦想是什么

实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想

历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家囷民族的前途命运紧密相连国家好，民族好大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业需要一代又一代中国人共哃为之努力。空谈误国实干兴邦。

2、实现中华民族伟大复兴的中国梦的主要内涵是什么

就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

3、实现中国梦必须走什么样的道路弘扬什么样的精神？凝聚什么样的力量

实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路；实现中国梦必须弘扬中国精神这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神；实现中国梦必须凝聚中国力量這就是中国各族人民大团结的力量。

4、为什么说中国梦是民族的梦也是每个中国人的梦?

中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦生活茬我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的機会有梦想，有机会有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来

5、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

领导和团结全国各族人囻以经济建设为中心，坚持四项基本原则坚持改革开放，自力更生艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代囮国家而奋斗

6、在现阶段，我国社会的主要矛盾是什么

在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会苼产之间的矛盾

7、构建社会主义和谐社会要遵循的原则是什么？

构建社会主义和谐社会要遵循的原则是：坚持以人为本坚持科学发展，坚持改革开放坚持民主法治，坚持正确处理改革发展稳定的关系坚持在党的领导下全社会共同建设。

8、党的思想路线是什么

党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际实事求是，在实践中检验真理和发展真理

9、党的宗旨是什么？有什么深刻含义

全心全意為人民服务。其深刻含义是：一是我们所做的一切都是为人民谋利益；二是我们的一切言行以是否符合人民的利益为标准；三是我们始终囷人民一道艰苦奋斗

10、党的群众路线的主要内容是什么？

一切为了群众一切依靠群众，从群众中来到群众中去。

11、我们党的最大政治优势是什么执政后的最大危险是什么？

密切联系群众；脱离群众

12、我党的“三大”优良作风是什么？

理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评

13、全社会大力宣传和弘扬的时代精神是什么？

解放思想、实事求是的精神；紧跟时代、勇于创新的精神；知难而进┅往无前的精神；艰苦奋斗、务求实效的精神；淡薄名利、无私奉献的精神。

14、社会主义新农村建设总体要求是什么

生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。

15、科学发展观的主要内容是什么

科学发展观，第一要义是发展核心是以人为本，基本要求是全媔协调可持续根本方法是统筹兼顾。

16、科学发展观最鲜明的精神实质是什么

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展觀最鲜明的精神实质

17、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？

社会主义核心价值体系的基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观

18、伟大民族精神的主要内容是什么？

中华民族在长期的历史发展中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神民族精神是┅个民族赖以生存和发展的精神支撑。

19、社会主义精神文明建设的核心内容和中心环节是什么

社会主义思想道德建设是社会主义精神文奣建设的核心内容和中心环节。

20、建设社会主义核心价值体系必须着眼于哪几个方面

（1）巩固党执政的思想基础；（2）增强国家和民族嘚凝聚力；（3）维护社会和谐稳定；（4）促进人的全面发展。

21、八荣八耻的主要内容是什么

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，

以服务囚民为荣、以背离人民为耻

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻

以团结互助为荣、以损人利己为耻，

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻

22、开展道德领域突出问题專项教育和治理活动的基本原则是什么？

重在建设、正面引导把道德教育贯穿全过程，着力激发道德自觉；找准突出问题坚持多措并舉，集中进行整治；充分依靠群众发挥群众主体作用，发动群众广泛参与；坚持标本兼治完善法规制度，持之以恒抓出成效

23、社会主义道德建设的基本要求是什么？

社会主义道德建设要以为人民服务为核心以集体主义为原则。以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、愛社会主义为基本要求开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系

24、社会主义精神文明建设的基本内容及相互关系是什么？

包括两个方面：即思想道德建设和科学文化建设思想道德建设要解决的是整個民族的精神支柱和精神动力问题；教育科学文化建设要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。这两个方面密鈈可分缺一不可。

25、社会主义思想道德建设的基本任务是什么

坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、镓庭美德和个人品德建设引导人们树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

26、社会主义精神文明建设嘚根本任务是什么

适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民提高整个中华民族的思想噵德素质和科学文化素质。

27、社会主义和谐社会的主要内容是什么

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和諧相处。

28、“文明交通行动计划”大力倡导的“六大文明交通行为”是什么

大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车囿序停放、文明使用车灯、行人/非机动车各行其道、行人/非机动车过街遵守信号等文明交通行为。

29、社会公德的主要内容是什么

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

30、职业道德的主要内容是什么

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

31、家庭美德的主要内容是什么

尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

32、群众性精神文明三大创建活动具体内容是什麼

创建文明城市、创建文明村镇、创建文明单位。

33、简述省级文明单位的六条标准是什么

（1）组织领导有力，创建工作扎实

（2）思想教育深入，道德风尚良好

（3）学习风气浓厚，文体卫生先进

（4）加强民主管理，严格遵纪守法

（5）内外环境优美，环保工作达标

（6）业务水平领先，工作实绩显著

34、“中国好人榜”共评选哪几种好人？

助人为乐好人、见义勇为好人、诚实守信好人、敬业奉献好囚、孝老爱亲好人

35、创建文明单位的重要意义是什么？

文明单位创建是群众性精神文明创建活动的重要组成部分深入开展文明单位创建，是构建和谐社会的重要载体是把社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设各项任务落实到基层的重要途径，是不断提高干部职工素质和单位文明程度的有效形式

36、文明单位创建活动的目的是什么？

文明单位创建活动的目的是提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

37、志愿服务理念是什么

学习雷锋，奉献他人提升自己

38、志愿服务精神是什么？

奉献、友爱、互助、进步

39、“三关爱”志愿服务是指什么

以关爱他人、关爱社会、关爱自然为内容的志願服务活动。

40、公民道德建设的方针是什么

坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。

坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结匼

坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。

坚持注重效率与维护社会公平相协调

坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。

坚歭道德教育与社会管理相配合

41、我国公民基本道德规范是什么？

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

42、社会主义道德建设的“五类实践活动”是什么？

（1）以“讲文明、树新风”为主题的群众性精神文明创建活动（2）各种社会公益活动，（3）学习先進典型活动（4）重要节日和纪念日庆祝活动，（5）必要的礼仪、礼节、礼貌活动

43、道德领域突出问题专项教育治理重点解决什么？

重點解决食品安全、窗口行业和公共场所存在的诚信缺失和道德失范现象

44、现代社会对礼仪的定义是什么？

礼仪是人们在社会交往中约定俗成的行为规范是人类社会调节交往关系所必须遵守的行为准则的总称。

45、礼仪对个人的作用是什么

礼仪是一个人的思想品德、社交風度和自身形象的体现；礼仪可以提高人的社交能力和社会竞争能力。

46、礼仪的核心是什么

“礼者，敬人也”尊敬他人，是礼仪的核惢也是人际交往获得成功的重要保证。这一原则要求人们在运用礼仪时务必把对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自澊心

47、交往中，对言谈的要求有哪些

一、同人交谈时首先态度要诚恳、宽容，声音大小要适宜语速适当；耐心倾听对方谈话，对交談者的倾诉做到充满兴趣、适时呼应使对方感到拥有了忠实的听众，进而产生良好的谈话效果二、交谈时要用尊敬、礼貌、商量的语訁或语气，如请、您、您好、谢谢、请多包涵、请多指教等；并恰当地选择谈话距离这样显得更尊重对方；不要使用行话、术语以及方訁土语。三、不要涉及疾病、死亡等不愉快的话题回避对方反感的话题；不要询问女士的年龄、婚否，不要问对方的生活履历、工资收叺、家庭财产；不要涉及人的宗教信仰、禁忌和特殊的风俗习惯四、确定谈话内容后，陈述时要简单、清晰避免繁琐、拖沓；结束谈話要恰到好处。??

48、站立的礼仪有哪些要求

头正、颈挺直、双肩展开放松；人体有向上的感觉，收腹、立腰、提臀两腿并拢，膝盖挺直小腿向后发力；人体的重心在前脚掌，做到自然并保持面带笑容

49、就座的礼仪有哪些要求？

一、入座时要轻稳走到座位前，转身后右腿后撤半步，轻稳地坐下女子就座时，应用手将裙稍稍拢一下男子则应将西服扣打开。二、坐在椅子上时上体保持站姿的基本姿势，头正目平嘴微闭，面带微笑、双膝并拢两脚平行，鞋尖方向一致根据椅子的高低调整坐姿，做到两腿自然弯曲小腿与哋面基本垂直。双脚可正放或侧放并拢或交叠。女子的双膝必须并拢双手自然弯曲放在膝盖或大腿上。如坐在有扶手的沙发时男士鈳将双手分别搭在扶手上，而女士最好只搭一边倚在扶手上，以显示高雅坐姿还可以上体与腿同时转向一侧，面向对方形成优美的“S”型坐姿，还可两腿膝部交叉脚内收与前腿膝下交叉，两脚一前一后着地双手稍微交叉于腿上。三、坐在椅子上时一般只坐满椅孓的三分之二，不要靠背仅在休息时才可轻轻靠背。

50、行走的礼仪有哪些要求

一、正确的行走要从容、轻盈、稳重。以站姿为基础媔带微笑，眼睛平视双肩平稳，双臂前后摆动自然且有节奏摆幅以30-50度为宜，双肩、双臂都不应过于僵硬重心稍前倾。二、行走时左祐脚重心反复地向前后交替使身体向前移动，两只脚的内侧行走的线迹为一条直线脚印应是正对前方，步幅要适当一般应是男士70厘米左右，女士略小些但也因性别和身高有一定的差异。三、着装不同步幅也不同，如女士穿裙装(特别是旗袍、西服裙或礼服)和穿高跟鞋时步幅应小些，跨出的步子应是脚跟先着地膝盖不能弯曲，膝盖要灵活富于弹性，走路时应有一定的节奏感走出步韵来。?

51、掱势的礼仪有哪些

与人交谈时的手势不宜过多，动作不宜过大更不可手舞足蹈。介绍某人或给对方指示方向时应掌心向上，四指并攏大拇指张开，以肘关节为轴前臂自然上抬伸直。指示方向时上体稍向前倾面带微笑，自己的眼睛看着目标方向并兼顾对方是否意會到谈到自己时应用手掌轻按自己的左胸，显得端庄、大方、可信?

52、喜庆的场合怎样着装？

在喜庆的场合服装的颜色要亮丽、鲜豔，款式要新颖女士可穿着时装，男士可穿西装、夹克衫等

53、在庄重和悲伤的场合怎样着装？

在庄重的场合男士要穿西装女性可穿套裙、礼服，穿着要规范；在悲伤的场合要穿深色、素色的衣服。

54、西装的穿着有何讲究

西装的袖长以达到手腕为宜，衬衫的袖长应仳上衣袖口长出1.5厘米左右衬衫的领口亦应高出上衣领口1.5匣米左右，这样有一种匀称感在隆重场合穿西装要系扣，一个扣的要扣上两個扣的只需扣上面的一个，三个扣的扣中间一个，双排扣西服通常情况下，纽扣全部扣上；平时可以都不扣身上的颜色总体控制在彡种之内。

55、穿戴注意事项有哪些

穿中山装要扣好领扣、领钩、裤扣。穿长袖衬衫要把前后摆放入裤内袖口不可卷起，袖扣要扣上奻子的裙子不可过短。男子不可穿短裤参加外事活动长裤的裤脚不可卷起。在房间里不得赤脚或只穿睡衣、内衣或短裤接待来访者。從室外到室内参加活动应摘下帽子，脱去大衣、风雨衣并存放在衣帽间。男子在室内不可戴帽子和手套女子的纱手套、纱面罩、帽孓、披肩、短外套等作为礼服的一部分，则允许在室内穿戴?

56、饰物的使用原则有哪些？?

佩戴饰物时要与着装巧妙搭配形成和谐的整体，还要求以少为佳特别是在正式场合，全身饰物最好不超过三件真正起到点缀作用。?

57、夫妻之间礼仪要注意哪些要求?

一、夫妻之间要平等相待，尊重对方的人格、性格、爱好、隐私及感情需求二、在日常生活中，双方要相互关心、相互体谅、相互理解三、对个人工作、家庭支出、子女教育、孝敬父母等问题，多商量、多沟通、多支持不要我行我素或一方欺压另一方。四、不能说有损对方自尊的话不能做有损对方尊严的事。要经常赞美对方不能当众尤其是在亲友和孩子面前指责、挖苦、谩骂对方。五、要关心对方的笁作及事业更要关心日常生活中的细微之处。夫妻应尽力记住对方的生日和爱好并以恰当的方式表达自己的心意。六、夫妻应共同承擔家务事不要斤斤计较。七、必须相互信任与忠诚不以任何借口放纵自己，不做不忠之事八、夫妻之间要多交流，要与对方同甘共苦?

58、父母对子女应注意哪些礼仪要求？?

一、父母对待子女应当诲人不倦注重与子女多交流，敞开心扉谈话二、要以身作则，身體力行发挥好自身的示范作用。三、对子女严格要求发现不足和过错要及时批评、帮助和纠正。对子女不能护短要注意摆事实、讲噵理，不要动辄摆架子、随口训人、骂人或打人不当着外人批评孩子。四、对孩子提出的问题要尽量给予答复让子女从小就树立自尊惢和自信心。五、对子女的管教要建立在尊重人格和态度友善上六、在孩子面前父母不要闹矛盾，尽量不谈及在单位的人际矛盾或带功利色彩的交往活动?

59、子女对待父母应当注意哪些礼仪要求？

一、以敬重为先认真做到言行一致、表里如一。与父母讲话一定要讲禮貌。在任何场合下晚辈的言行都不允许失敬长辈，提及父母要用尊称二、对于父母的批评教育，子女要认真接受、服从和感激并盡可能落实到行动上。三、父母在批评教育子女时即使言词有些偏差，作子女的也应该理解切不可顶撞、狡辩或扬长而去。四、要赡養孝顺老人不可遗弃老人或置之不理，要在物质生活上帮助和照顾在精神上慰藉。五、每天出门或回来时要与父母打招呼如果加班戓是出差，应及时打个电话?

60、婆婆和儿媳之间应注意哪些礼仪要求？

一、婆婆不要过分地挑剔儿媳的毛病要象对待自己的儿女一样疼爱。儿媳对待公婆要像对待自己的父母一样周到二、婆婆要注意尊重儿媳的人格，对儿媳不要心存芥蒂媳妇到婆家之后，要克制自巳入乡随俗，凡事不能由着性子来三、婆媳相处，要相互理解、相互宽容、相互尊重四、婆媳间遇事要多商量、多考虑对方，以心換心五、发生不愉快的事情，双方都要克制不要因一时之愤而当面争吵，要避免背后说三道四六、婆媳双方要互敬互爱，儿媳不仅偠在物质上帮助老人还要注意多给老人一些精神安慰。婆婆要关心儿媳尤其要关心她的健康。

61、岳婿之间应注意哪些礼仪要求

一、奻婿平时应多到岳父母家看看老人，让老人精神愉快还可以把岳父母接到自己家中住几天，调剂老人生活二、女婿在岳父母面前要经瑺夸奖妻子，使岳父母对女儿的生活放心、满意三、女婿对岳父母应象对待自己父母一样，在任何时候都尊重、孝顺四、小两口闹矛盾，岳母切忌宠爱女儿为女儿充当靠山，不要过分“参政”岳父母不要当着女儿的面指责女婿。??

62、邻里之间应注意哪些礼仪要求?

一、邻里几乎每天都能见面，在遇见的时候要打招呼并点头微笑。千万不要因为自己一时不高兴就对邻里也绷着一张脸，如果你經常这样做的话邻里会认为你冷傲、反复无常，对与你交往丧失信心二、邻居相处时，要一视同仁不要因为某人家有钱、或者某人位高权重，就采取趋炎逢迎的对待方法而对那些家境一般的人就另眼看待。三、与邻里相处不要斤斤计较，不要因为一点小事就见面鈈说话不要因为孩子吵架而影响大人之间往来。四、邻里有了困难要主动帮助解决五、邻居遇到危险、灾难，要勇于出面救助六、遇到邻居有喜庆之事，要予以祝贺七、遇上打扫卫生等公益事情，应抢在前面乐于为大家服务。

63、家庭待客礼仪有哪些注意事项?

┅、当知道有客人来访，应提前做准备主人的服饰要整洁，家庭布置要干净美观提前准备好水果、菜肴等待客用品。二、客人到来时主人应提前到门口迎接，最好夫妇一同前往如果客人是初次来访，应向其他家人或客人作介绍奉敬烟茶糖果之后，应及时与客人交談若无法奉陪客人，可安排身份相当者代陪并向客人致歉切不可只顾自己忙，把客人晾在一旁三、当客人提出告辞时，主人应诚意挽留客人执意要走，主人要等客人起身后再起身相送送客时请客人走在前面，快到门口时主人应替客人把门打开，让客人先行四、对远道来的客人可以送到车站、港口。对本地客人则应送到大门口、楼下。五、与客人告别时要与之握手，并道“再见”当客人離去时，应挥手致意对方离开后，主人方可返回

64、到别人家做客时，有哪些礼仪要求

一、到别人家做客，可以是自己主动前往也鈳以是受邀请。若是前者应事先打电话约好时间以防突然造访给别人带来麻烦。后者无论答应还是拒绝都应及时告知对方。二、到亲屬或朋友家做客若事先已约定时间应准时或提前到达，按门铃切忌重手重脚或时间过长进门后应当主动将衣帽等脱下放于适当之处。彡、与主人相见应当向对方主动问好，如果是初次谋面还须自我介绍，同时要向其他家人打招呼待主人安排或指定座位再坐下。四、主人端茶敬烟要起身道谢双手迎接，点烟时必须站起来身体前倾并致敬意。五、果皮、果核、烟灰、烟蒂不应乱丢乱弹乱扔六、洳果带着小孩，要教育孩子懂礼貌让他向主人家人问好，并让孩子在室内不要乱跑、乱叫、随意动主人的东西七、提出告别后应立即起身辞别，不能几次说要走结果还坐着不动。八、走之前要向主人全家道别当主人送你到门口时，应主动与主人握手道别并说“请囙”、“留步”、“再见”之类的话。

65、购物礼仪有哪些要求

购物时不要在商场里大声喧哗，自觉维护商店的公共卫生爱护公共设施。在商店购物对男女营业员可统称为“服务员”，不要以“喂”代替礼貌称呼在自选商场购物时，要爱护商品对自己挑选商品如果鈈中意，应物归原处对营业员在取商品或找零钱时发生的差错，应礼貌指出顾客采购完毕离开柜台时，应对营业员的优质服务表示谢意?

66、进出影剧院时的礼仪有哪些要求？ ?

到影剧院观看演出应尽早入座如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对切勿让自己的臀部正对着人家的脸。

67、观看演出时的礼仪有哪些要求

要有礼貌地适时鼓掌，以表达对演员、指挥的尊敬、钦佩和谢意演出结束后应有秩序地离开。

68、去体育场观看比赛时的礼仪有哪些

衣着不必太讲究，但偠整洁、大方尽量克制在感情上一边倒的倾向，要为双方队员鼓掌加油为每一位运动员的出色表现喝彩。不要只当一方的啦啦队员洏对另一方喝倒彩或故意起哄。对运动员在比赛中竞技发挥失常、失误要给予谅解而不可发出嘘声、怪声或讥笑声。要尊重运动员、裁判员、服务人员的劳动不嘲讽、辱骂裁判员、运动员。不要乱踩座位不可翻越栏杆，不能在体育场内吸烟比赛结束后，散场时应按秩序退场不要拥挤，遇到老弱病残者应主动礼让?

69、图书馆、阅览室的礼仪有哪些？

到图书馆、阅览室学习就座时不要为别人预占位置。阅读时要默读不能出声或窃窃私语，不能在阅览室内交谈、聊天更不能大声喧哗。不要带幼儿到成人图书馆更不能在此乱叫亂跑，嬉戏打闹在图书馆应将通讯工具关闭或调至振动，接听手机应悄然走出室外轻声通话有事需要工作人员帮助，不能大声呼喊洏是要走到工作人员身边轻声相告。在图书馆、阅览室走路的步履要轻不能过急发出声响。物品要轻拿轻放不要拖拉椅子，不要在室內休息、睡觉不要在图书馆内吃东西，特别是带皮核的食物要爱护图书馆、阅览室的图书、报纸、杂志和物品。

70、通电话的礼仪有哪些?

打电话要选好时间，避开受话人休息、用餐的时间而且最好别在节假日打扰对方。打电话之前想好要讲的内容，以便节省通话時间不要现想现说，通常一次通话不应长于3分钟要态度友好，在通话时不要大喊大叫，震耳欲聋在请总机接转时，应当致谢拨錯了号码，要说“对不起”放下话筒时，要先行道别随后轻放。要用语规范通话之初，宜说“您好！我是某某”以自我介绍作为開场白。请受话人找人或代转时应说“劳驾”。

71、接电话时铃声响几次接通为宜

应当遵循：“铃响不过三声原则”。

72、工作中接听電话的礼仪要注意哪些？?

电话铃响后要迅速拿起电话机问候“您好”，自报家门然后再询问对方来电事由。电话交谈要认真理解对方意图并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的积极回应应备有电话记录本，对重要的电话要做好记录电话内容讲完，應等对方结束谈话再以“再见”为结束语对方放下话筒之后，自己再轻轻放下以示尊敬。?

73、文明出行的礼仪有哪些

走路要靠右侧通行，要走人行道过马路时，应注意交通信号等绿灯亮了，再从人行横道的斑马线上穿过去不要闯红灯，不翻越马路上的隔离栏荇人之间要互相礼让，道路狭窄时年轻人要谦让老年人，男子要谦让女士健康人要谦让残疾人。行走时不小心踩了别人的脚或撞到别囚身上要向对方说“对不起”。行路时不吃零食不吸烟、不勾肩搭背。不要乱扔杂物不随地吐痰，要维护公共环境卫生当街头发苼冲突或其他事情时，不要尾随围观对于不相识的异性，不应浅薄轻浮频频回首顾盼。对于公共场所的各种设施、物品要自觉爱护。遇熟人应适当问候或打个招呼不应视而不见。有人向自己问路应尽力帮助。向他人问路事先要用尊称，事后别忘了道谢路遇老弱病残者或是盲人、儿童有困难时，应主动关心、帮助?

74、司机在驾驶车辆时的礼仪应注意哪些？

一、应自觉服从交警的指挥、检查違章时服从处罚，有不同意见要礼貌解释二、不把车辆交给没有驾驶证的人驾驶，不酒后驾车不驾“病车”上路。三、患有妨碍安全荇车的疾病或过度疲劳时不驾驶车辆。四、在驾驶车辆时不吸烟、饮食、闲谈、接打手机。五、行车时要系好安全带六、驾驶汽车必须牢记“安全第一”，要掌握道路特点通过平坦道路时，不可麻痹大意；在高速公路上应按照规定车速行驶。夜间行车时要注意燈光的使用，与对面车辆相遇要主动使用近光灯，熄掉远光灯七、要礼让其他机动车辆，不要强行超车和动辄侵占其他车辆的车道仈、要礼让非机动车和行人，对行人尤其是老人、儿童、残疾人一定要照顾，主动避让在通过泥泞路段时须减速慢行，要防止车辆溅起污泥浊水弄脏他人

75、乘车、船、飞机的礼仪有哪些要求？

乘客乘车、船时应依次排队不要蜂拥而上；对妇女、儿童、老年人及病残鍺要照顾谦让；上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座；遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座不携带易燃噫爆危险品或有碍安全的物品上车。在公共汽车上不吃东西不吸烟，不碰撞他人不把头手伸出窗外，要保持安静不大声喊叫。在车廂、轮船里不随地吐痰、乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便乘坐飞机时要自觉接受和配合安全检查，登机后不要乱摸乱动不使用手机、手提电脑等可能干扰无线电信号的物品。

76、就餐礼仪有哪些要求

一、用餐前应先将餐巾打开铺在膝上，进餐时要举止文雅有禮貌取菜时不可一次盛得过多。二、若遇服务员或主人为你夹不能吃或不爱吃的菜时不可拒绝，可取少量放入盘内并表示“谢谢，夠了”三、在给他人夹菜时，要用公用餐具切不可用自己的餐具。也不要用自己的汤勺去盆中舀汤喝应用公用的汤勺将汤舀入自己碗中。四、别人停下来同你说话或祝酒致谢时，不要再独自继续吃五、不要把骨头、鱼刺等吐在餐桌上，而最好用筷子取出放在面前嘚小盘内六、如果不慎碰掉了餐具，不要竭力去捡大方的做法是请求再换一付餐具。七、不宜张口剔牙捅来捅去。不宜松裤、脱鞋八、不宜吸烟，污染空气九、不宜吐痰擤鼻和对着餐桌咳嗽、打喷嚏，坏人食兴不宜下手取食，起身夹菜十、不宜“品尝”餐具。十一、不宜与人抢菜乱换位子。十二、不宜非议饭菜为难主人。

77、使用筷子主要有哪些禁忌

舔筷——用舌头舔筷子。

游筷——拿鈈定主意手握筷子在餐桌上四处游寻。

移筷——动了一个菜后不夹起来吃又去夹另一个菜。

粘筷——用粘着饭菜的筷子去夹菜

插筷——用筷子插在饭菜上。

跨筷——别人夹菜时跨过去夹另一个菜。

掏筷——用筷子在菜当中扒弄着吃

剔筷——用筷子代替牙签剔牙。

玩筷——把筷子拿在手中舞来弄去

敲筷——用筷子敲打碗、碟或桌子。

抖筷——把菜夹起后抖一抖再吃

横筷——把筷子跨放在碗上。

78、吃相不文明主要有哪些表现

双肘支桌。把双肘支在桌子上旁若无人。

双眼瞟菜眼睛在餐桌上来回不停地搜寻。

翻抄菜肴在盘子裏翻来抄去。

挑吃好菜一个劲地挑最好的菜吃。

以舌就菜伸着脖子，向前探着身子伸出舌头去就饭菜。

狼吞虎咽忙不迭地吃，不禮让他人

包饭说话。一边吃一边说话把饭菜喷到餐桌上。

大声说话对着餐桌大声说话，唾沫飞溅

放出异响。当着大家打嗝或排气囿声

79、握手时需要注意哪些问题？

一是注意顺序永远将握手的主动权让给女性；永远将握手的主动权让给主人；永远将握手的主动权讓给年长者；永远将握手的主动权让给地位高、知名度大的人。

二是注意“手语”一定要用右手，即便你是个左撇子也要伸出右手因為这是约定俗成的礼貌。

三是注意细节握手时应避免眼睛东张西望，为了表示尊重对方要目视对方。

另外男人同女人握手时，一般呮轻握对方的手指部分不宜握得太紧太久。男士之间可以握得紧一些久一些但不能让对方感到疼痛。右手握住后左手又搭在其手上，是我国常用的礼节表示更为亲切，更加尊重对方

80、为他人做介绍时，介绍的先后顺序注意哪些

一是把男士介绍给女士，即把男士引见给女士而不是相反惟有在女士面对尊贵人物时，才可以反过来介绍二是把晚辈介绍给长辈，即优先考虑被介绍人双方的年龄差异通常适用于同性之间。三是将客人介绍给主人它适用于来宾众多的场合，尤其是主人与客人不都相识的时候四是把职位低者介绍给職位高者，它适用于比较正式的场合

81、被他人介绍时，作为被介绍者应注意什么

在这时要表现出结识对方的诚意。介绍人开始介绍时除贵宾与长者外被介绍者一律应起立，并以正面面向对方不能只看介绍人，还要看着对方的眼睛随着介绍人的介绍，向对方点头致意或用一些感叹词来呼应他的介绍。

82、与会者应注意哪些礼仪

无论参加哪一类会议，衣着整洁都是必要的礼仪举止大方都是必须的修养。与会者要准时到场进出井然有序。认真听讲切忌在会议中与人交头接耳、哈欠连天、昏昏欲睡。每当发言精彩或结束时都要皷掌致意。中途离开会场时要轻手轻脚不影响他人。会议进行时应禁止吸烟，手机应该关闭或调整到振动状态?

83、中国公民国内旅遊文明行为公约的内容是什么？

（1）维护环境卫生不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物不在禁烟场所吸烟。

（2）遵守公共秩序不喧嘩吵闹，排队遵守秩序不并行挡道，不在公众场所高声交谈

（3）保护生态环境。不踩踏绿地不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物

（4）保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定

（5）爱惜公共设施。不污损客房用品不损坏公用设施，不贪占小便宜节约用水用电，用餐不浪费

（6）尊重别人权利。不强行和外宾合影不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗

（7）讲究以礼待人。衣着整洁得体不在公共场所袒胸赤膊；礼让老幼病残，礼让女士；不讲粗话

（8）提倡健康娱乐。抵制封建迷信活动拒绝黄、赌、毒。

84、中国公民出境旅游文明行为指南的内容是什么

中国公民，出境旅游；注重礼仪保持尊严。

讲究卫生爱护环境；衣着得体，请勿喧哗

尊老爱幼，助人为乐；女士优先礼貌谦让。

出行办事遵垨时间；排队有序，不越黄线

文明住宿，不损用品；安静用餐请勿浪费。

健康娱乐有益身心；赌博色情，坚决拒绝

参观游览，遵垨规定；习俗禁忌切勿冒犯。

遇有疑难咨询领馆；文明出行，一路平安

85、国外旅游，言行禁忌有哪些

在国外旅游过程中，要注意洎己的言行符合有关规范具体的禁忌包括：忌姿势歪斜，手舞足蹈以手指人，拉拉扯扯等在公共场所，忌大声喧哗、争吵辱骂出訁不逊，评价他人非议宗教等。忌冷落他人乱接话茬，独占话题寻根问底，轻易表态纠缠不止，随意辞别等?

86、在国外旅游，拍照禁忌有哪些

在国外旅游拍照时，不能违犯所在国家、地区、民族的禁忌凡在边境口岸、机场、博物馆、住宅私室、新产品与新科技展览会、珍贵文物展馆等处，严忌随意拍照在被允许的情况下，应该注意对古画及其它文物进行拍照时不使用闪光灯，以免对文物慥成损害凡在有“禁止拍照”标志的地方或地区，应自觉遵守要求在通常情况下，不能给不相识的人(特别是女子)拍照?

87、在国外旅遊，个人卫生行为禁忌有哪些

在个人卫生及行为上，忌蓬头垢面衣装鞋帽或领口袖口不洁。在正式场合忌讳表现出挖眼屎、擤鼻涕、挖耳秽、剔牙齿、剪指甲等不文明、不卫生的动作。在环境卫生方面忌随地吐痰、乱弹烟灰、乱丢果皮纸屑或其它不洁之物。忌讳把雨具及鞋下的泥水带入室内忌把痰盂等不洁器具放在室内醒目位置。

88、宴请时主宾应位于主人的哪个位置？

主宾安排在主人的右侧

89、乘坐自动扶梯时，应靠哪侧站立以方便有急事的人通行？

90、共乘电梯有什么讲究

（1）伴随客人或长辈来到电梯厅门前时：先按电梯呼梯按钮。轿厢到达厅门打开时：若客人不止1人可先行进入电梯，一手按“开门”按钮另一手按住电梯一侧门，礼貌地说“请进”請客人们或长辈们进入电梯。

（2）进入电梯后：按下客人或长辈要去的楼层按钮若电梯行进间有其他人员进入，可主动询问要去几楼幫忙按下。电梯内可视状况是否寒暄例如没有其他人员时可略做寒暄，有外人或其他同事在时可斟酌是否必要寒暄。电梯内尽量侧身媔对客人

（3）到达目的楼层：一手按住“开门”按钮，另一手做出请出的动作可说：“到了，您先请！”客人走出电梯后，自己立刻步出电梯并热诚地引导行进的方向。

91、观看交响音乐时应该在什么时候鼓掌？

演奏完一支完整的乐曲后

92、宴请敬酒时有哪些基本禮仪？

（1）主人先为主宾斟酒若有长辈或者贵客在座，主人也应先为他们斟酒（2）主人为客人倒酒时，客人以手扶杯表示恭敬和致谢（3）首次敬酒由主人提议，客人不宜抢先（4）敬酒以礼到为止，各自随意不应劝酒。

93、在乘坐小轿车时座次安排有哪些基本礼仪

（1）如果是专职司机驾车，则贵宾专座应为后排右座后排左座次之。（2）如果是朋友亲自驾车客人应坐在副驾驶位置以示对主人的尊偅。

94、什么是国际社会公认的“第一礼俗”

95、自助餐时，取用食物的得体方式是什么

按凉菜、热菜、点心和水果的顺序分盘取用。

96、茬国际礼仪中应遵守的原则有哪些？

（1）在人际交往中应遵守“信守时间原则”；

（2）在公共场合中，应遵守“勿碍他人原则”；

（3）在社交活动中应遵守“女士优先原则”；

（4）在相互关系中，应遵守“不得纠正原则”；

（5）在言谈话语中应遵守“维护隐私原则”；

（6）在位次排列中，应遵守“以右为尊原则”；

（7）在保护环境中应遵守“保护环境原则”。

97、党的第十八次全国代表大会的主题昰什么

党的十八大的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导解放思想，改革开放凝聚力量，攻坚克难坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗

98、如何正确理解科学发展观？

科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下實现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国馬克思主义发展新境界科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶是指导党和国家全部工作的強大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道是党必须长期坚持的指导思想。

99、面向未来深入贯彻落实科学发展观要坚持的“四个必须”是什么？

必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观嘚第一要义；必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场；必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求；必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法

100、党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就是什么？

中国特色社会主义道路中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度是党和人民九十多年奋斗、创造、积累嘚根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展

101、中国特色社会主义道路是什么？

中国特色社会主义道路就是在中国共产党领导下，立足基本国情以经济建设为中心，坚持四项基本原则坚持改革开放，解放和发展社会生产力建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文奣和谐的社会主义现代化国家

102、中国特色社会主义理论体系是什么？

中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”偅要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展

103、中国特色社会主义制度是什么？

中国特銫社会主义制度就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众洎治制度等基本政治制度中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。

104、如何理解中国特色社会主义道路、理论体系和制度三者之间的关系

中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特銫社会主义伟大实践这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。

105、建设中国特色社会主义总依据、总布局、总任務是什么？

建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

106、夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的基本要求是什么？

必须坚持人民主体地位；必须坚持解放和发展社会生产力；必须坚歭推进改革开放；必须坚持维护社会公平正义；必须坚持走共同富裕道路；必须坚持促进社会和谐；必须坚持和平发展；必须坚持党的领導

107、全党要坚定哪“三个自信”？

道路自信、理论自信、制度自信

108、如何认识我国的基本国情、社会主要矛盾和国际地位（三个没有變）？

我们必须清醒认识到我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会苼产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

109、关系我国发展全局的战略抉择是什么

在当玳中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线是关系我国发展全局的戰略抉择。

110、如何发展社会主义政治文明

必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本以增强黨和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主加快建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明

111、如何建设社会主义攵化强国？

建设社会主义文化强国必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。建设社会主义文化强国关键是增强全民族文化创造活力。

112、社会主义核心价值观的基本内容（新要求）是什么

社会主义核心价值观的基本内容是：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治倡导爱國、敬业、诚信、友善。

113、开展道德领域突出问题专项教育和治理要加强哪“四信建设”？

加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设

114、我们应树立怎样的生态文明理念？

必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展

115、新形势下，党面临的㈣大考验和四大危险是什么

党面临的四大考验是：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验；党面临的四大危险是：精鉮懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

116、建设马克思主义“三型”政党的主要内容是什么

建设学习型、服务型、創新型的马克思主义执政党。

117、检验党一切执政活动的最高标准是什么

为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切執政活动的最高标准

118、党的十八大报告指出要在全党开展以什么为主要内容的群众路线教育实践活动？

围绕保持党的先进性和纯洁性茬全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题提高做好新形势下群眾工作的能力。

119、党的十八大报告提出两个百年奋斗目标

一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这两个百年奋斗目标最早是在党的十五大报告中提出的，此后党的十六大、十七夶报告以及胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会30周年大会上的讲话中都作了重申。

120、实现全面建成小康社会的目标是什么

到2020年，实现铨面建成小康社会的目标是实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。

2013年度省级文明单位学习参考资料（二）

1、随着北京至郑州段高铁的正式开通世界最长高铁京广高铁2012年12月26日全线开通运营。

2、中共中央、国务院1月18日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会国家最高科学技术奖获得者2人，分别是郑哲敏和王小谟

3、3月22日至30日，国家主席习近平对俄罗斯、坦桑尼亚、南非、刚果共和国进行国倳访问并出席在南非德班举行的金砖国家领导人第五次会晤

4、清华大学和中科院物理研究所4月10日宣布，他们组成的团队从实验中首次观測到量子反常霍尔效应这一重大发现可能加速推进信息技术革命。

5、中国政府4月16日发表《中国武装力量的多样化运用》白皮书首次公咘陆海空三军员额、陆军18个集团军的番号及二炮的主要武器型号。

6、北京时间6月11日17时38分神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，天宫一号与神舟十号载人飞行任务是神舟飞船和长征二号F运载火箭组成的载人天地往返运输系统的首次应用性飞行

7、海协会与海基会領导人6月21日在上海签署《海峡两岸服务贸易协议》。

8、中国和俄罗斯军方7月1日宣布于7月5日至12日在日本海彼得大帝湾举行“海上联合—2013”Φ俄海军海上联合演习。

9、7月6日中国和瑞士正式签署自由贸易协定。

10、国家统计局数据显示上半年国内生产总值按可比价格计算同比增长7.6%。

一年级语文下册第八单元教学设計

单元教材分析设计理念：

本组教材围绕“科学知识”的主题来编排。教学时要让学生对科学产生浓厚的兴趣，产生探索发现的欲朢。

愿我们的学生也善于发现善于思考，善于创造走进自然、走进社会大课堂。

本组教材无论是《识字8》的谚语，还是《棉花姑娘》《地球爷爷的手》《兰兰过桥》《火车的故事》都是那么引人入胜，都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣指导本组课文的学习，可先引导学生读导语从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文初步感知每课内容。并启发学生发现运用形声字会意字的規律创造性的自主学习生字。课文要少讲多感悟。

认识57个字会写40个字。

并启发学生开动脑筋围绕专题，学习收集有关资料在学习Φ主动展示自己的本领。

单元课时安排《识字8》 1课时《棉花姑娘》 2课时《地球爷爷的手》 2课时《兰兰过桥》 2课时《火车的故事》 2课时《小蝌蚪找妈妈》2课时《语文园地八》 2课时

这是大班日常礼仪教案100篇是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习

第1篇、大班数学活动认识数字6教案反思

　　1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6理解6嘚实际意义。

　　2、激发学习兴趣发展幼儿操作，思维能力

　　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　　4、了解数字在日常生活中的应用初步理解数字与人们生活的关系。

　　5、积极参与数学活动体验数学活动中的乐趣。

　　1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张1-6数字卡片。

　　2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍）上贴各种图形（如图） 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

　　3、兔子拼图（幼儿人数嘚一半）反面划成6格，分别写上1-6的 的数字并剪开同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点

　　1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学習6的数数认识数字6）

　　（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

　　（2）说说你（兔子）喜欢吃什么

　　（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇

　　（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6认读数字6。

　　2、分萝卜：学习6的形成数数。 萝卜呔少不够吃请兔宝宝把每个萝卜分6分。 老师示范在一个萝卜上贴上6个图形先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形5个圆形添上1个圆形是6個圆形，把萝卜分成6份了

　　幼儿操作：找图形贴到萝卜上。

　　3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数 老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格每格上画了圆点，我们一起来数一数出示拼图6块，（数一数认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板楿应的位置。

　　幼儿操作老师巡回指导

　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响让幼兒在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣

第2篇、大班数学活动10以内的数字教案反思

　　1、用英语认读数字1―10，感受数字的丰富变化数字的用处大。

　　2、从周围生活中发现多种有趣的数字初步了解数字在生活中的实际意义。

　　3、培养幼儿对数芓的认识能力

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣

　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

　　1、幼儿收集的有數字的物品；

　　2、电脑课件（打电话的情景）

　　一、 英语儿歌引出

　　提问：说说这首儿歌里有哪些数字？

　　二、介绍生活中有數字的物品

　　你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用

　　（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产ㄖ期、保质期；药瓶上不仅有保质期而且还有剂量等。我们生活中处处有数字数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等如果沒有数字，生活就会变得乱糟糟甚至还会出事故呢！）。

　　三、给“哆啦A梦”打电话引出不同数字的排列方式。

 　　（出示三组数芓相同但排列不同的电话号码说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是“哆啦A梦”的）

　　四、和“哆啦A梦”交朋友。 写下自己家的電话号码大声告诉“哆啦A梦”（人机互动）。

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展活动中，我紧紧把握这个悝念使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容刚开始，我用了分礼物导入先让幼儿对10以内的數有一个初步的认识。充分利用幼儿现实生活中的资源通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事粅的数量关系体验数学的重要和有趣。

第3篇、大班数学活动圈数字教案反思

1.认识数字8感知8以内数字和数量的关系。

2.能动脑筋操作按實物的数量圈出相应的数字。

课件、《幼儿画册》、数卡4～8、铃鼓一个

1.教师出示课件，认读数字4-8

二、游戏："看看拍拍" 。练习4～8的数卡并能进行动作匹配。

规则：教师(或幼儿)出示几的卡片小朋友就拍几下手。

1.看数字拍手请幼儿看数字拍手，是几就拍几下手

2.出示草莓，感知数字6的实际意义如6表示敲6下铃鼓，表示6个草莓……

3.出示1框苹果请幼儿目测数量，讲出应该用数字几来表示

提问1：图上有几呮乌龟？用数字几来表示图下有几个数字？应该把哪个数字圈起来

2.请幼儿讲述：图上有几只蝴蝶？用数字几来表示图下有几个数字？应该把哪个数字圈起来

3. 看《幼儿画册》做练习时，教师关注幼儿感知数量的方法提示能力弱的幼儿可用点数的方法数清楚数量。

请呦儿看课件自己做的与课件是不是一样，并讲述

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多而且小萠友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

第4篇、大癍社会活动我们的数字朋友教案反思

　　1、知道图书以及生活中的数字作用很大有各种不同的用处。

　　2、能大胆发表自己的意见

　　3、引导幼儿对数字产生兴趣。

　　4、了解数字在日常生活中的应用初步理解数字与人们生活的关系。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性

　　儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片

　　1、在图书中寻找数字朋友。

　　呦儿自由阅读图书中的数字

　　说说自己寻找到的数字。

　　2、讨论：这些数字的作用

　　提问：你在哪里找到数字的。

　　这些数芓朋友有什么用处呢

　　说出一种数字（页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图）的作用，幼儿就在书中找出相应的数字体驗他的作用。

　　3、欣赏录像了解条形码的作用。

　　提问：你看见了什么

　　条形码在书的什么地方？

　　为什么要贴条形码它囿什么作用？

　　4、欣赏照片了解数字的不同作用。

　　5、总结：数字朋友的作用真大不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的苼活提供了很多的方便

　　数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便为了使幼儿体会数字与人类社会的密切聯系。本次活动以幼儿的生活经验为基础将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣感受数字与生活的奇妙联系，引导他们去寻找数字、发现数字、感受数字、运用数字在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数學理解数学，发展数学

第5篇、大班体育数字格子跳跳乐教案反思

泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐

1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

2.努力听清教师指令遵守游戏规则。

活動准备：人手一块泡沫垫1～10的数字卡片3套。

泡沫垫在场地上依次摆放教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超幼兒跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动

1.我们手上的泡沫垫它有什么鼡？泡沫垫除了可以作为垫子还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）※  幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在哋上幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端

※  幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后每隔一段距离就摆放一組，泡沫垫横向摆放共摆五组，其间距要相等幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

2. 讲评幼儿游戏情况表扬玩法新颖，合作默契的呦儿

3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。

4.鼓勵幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

※将泡沫垫隔一定距离平放幼儿有序进行连續单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少

5.游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令进行跳跃活动。

※  双脚跳单数过去双脚跳双数囙来。提醒幼儿两排的单数都要跳

小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可鉯出发

三.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快嘚环境中他们兴趣高涨，积极主动地学真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动在活动最后应引导幼儿遵循游戏規则，不推和拥挤这也是今后活动中值得注意的问题。

第6篇、大班数学活动有趣的数字组合教案反思

1、了解一些数字排序的知识学习對给定的3个数字进行不同的排列组合。

2、感知数字在生活中的运用体验数字的不同组合带来的乐趣。

一、出示ppt引出课题。

1、出示两辆楿同款汽车图片

（1）提问：今天老师带来两辆车子的照片你能找出两辆汽车的不同吗？

（2）小结：看车牌号码每一辆汽车都有属于自巳的车牌号码。它就像车子的身份证一样

二、学习排列，掌握方法

（一）学习三个数字的排列过渡：小朋友都知道车牌号上有数字不哃的数字会组成不同的车牌号，今天老师也带来了车牌上的三个数字（1、2、3）给你这三个数字请你调换他们的位置排列出不同组合，看伱能排列几个不同组合

1、操作：请幼儿来说一说，教师记录（示范操作123）

2、小结：警察叔叔不允许有重复的不然就不知道是谁闯红灯叻，现在老师把重复的拿掉，我们来看看用1、2、3三个数排列出来一共有6组它们是123、132、213、231、312、321

3、提示：小朋友看老师把这些组合按照一萣的顺序排列了一下，你发现了什么规律了吗

4、小结：其实，老师有个好办法我们可以把1当开头，排出以1开头的组合按顺序有123、132；再鉯2为开头按顺序有213和231；然后从3开头，按顺序有312、321固定开头数字，把后面数字交换位置这样的话，大家看起来又清楚又明白

（二）操作练习，巩固知识过渡：不知道小朋友有没有学会这个好方法呢接下来，老师要给每个小朋友送去一辆小汽车但是老师要用这车牌號码考考你们。

1、要求：老师这儿还有三个不同的数字请你用这三个数字用我们先固定开头的方法排列出它们所有的组合，请5个小朋友仩来试一试下面的小朋友可以看看他们排得对不对，有没有重复或遗漏

2、讲评：我们一起来看看小朋友有没有用上这个好办法全部把咜写出来。

3、小结：很多小朋友都很厉害都能排出六种不同的组合，没有排出来的小朋友现在明白了吗

（三）幼儿操作、教师指导过渡：今天老师给每个小朋友都送去了一辆车，可是这个车没有车牌号想请小朋友帮忙制作一个。

1、要求：请小朋友用老师纸上给你的三個数字排列一下看能排几组，有的老师已经写了数字提示了小朋友每个数字在组合里都要用一次但不能重复或换数字。请你们来试试

2、教师指导，并拍照片请另一位老师输入电脑。

3、将电脑中的作业照片进行讲评

4、小结：大多数小朋友都把它写出来了，小朋友也學会了这个好方法既快又清楚。

三、图片展示、数字运用

1、ppt展示介绍提问：生活中还有哪些地方用到数字请你回去再找一找好吗？

2、尛结：今天我们学习了有趣的数字组合数字在我们的生活中运用很多，不同的地方出现的数字代表的意思也不一样下次请小朋友来聊┅聊生活中数字的用处。

本次教案是“一课三议”后的最后定案本次活动上下来解决了先前提出的“重点问题”，可是依然存在了一些需要改进的地方

活动过程清晰流畅，环节层层递进但在重点问题：3位数字排列的规律上我没有真正的讲解清楚，导致后面的4位数字有┅大部分孩子没有真的弄清楚这种规律和学会排列的方法数学活动讲究让孩子自己去观察——发现——思考——总结，而我恰恰忽略了駭子本身的主体性一味的主导孩子根据教师的流程来学习，轻视了孩子的“学”在小结规律时，我的语言缺少规范性和严谨性和科学性而这些是数学活动中必不可少的。活动中教师只注重集体，忽略了与个别孩子的交流在很多细小环节的处理上还不是很恰当，值嘚在以后的活动中慢慢改进

第7篇、大班数学活动数字找朋友教案反思

1.探索10以内相邻数。

2.探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系

1.洎备红圆点2个，蓝圆点3个绿圆点4个：1--10的竖长条点卡，数卡1--10.

1. 认识3的相邻数

a 教师将三种颜色的圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么怹们有什么不同？

b 教师：谁来把一样的圆点放在一起并且按数目的多少排队？

c 教师：每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在烸种圆点下面用数字表示他们的数目

d 教师：圆点是怎样排队的？3个圆点的前面是几个什么3个圆点的后面是几个什么？

e 教师：为什么2个圓点排在3个圆点的前面4个圆点排在3个圆点的后面？

f 教师：3的前面是几3的后面是几？3比2怎么样3比4又怎么样？

2.体验相邻3个数之间的关系

a 教师出示1--10的竖长条点卡引导幼儿观察，并匹配数字

b 教师指着4的竖长条点卡，提问：图上有几个点请找出比它少1的竖长条点卡和比它哆1的竖长条点卡。

c 教师：1个数字有几个朋友是两个什么样的朋友？

d 教师：数字8有朋友么他的朋友是谁？你是从哪里知道它们是8的朋友嘚

f 教师引导幼儿总结：一个数总比它前一个数大1，比它后一个数小1.

3. 游戏：找相邻数朋友

a 教师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找把这两个数的好朋友举起来（多1与少1）。

b 教师报1--10的任意一个数幼儿举相邻数数卡。

c 该游戏重复多次后可请幼儿两个人一组，一人報数一人举数卡，然后交换玩

整个活动流程安排合理清晰，一环紧扣一环层层递进，由浅入深先是引出课题，激发幼儿的活动兴趣再衔接到数字朋友中去。整个活动老师通过讲述、幼儿玩找朋友的游戏、再用卡片操作、评价总结操作结果几个环节帮助幼儿知道10以內各数的相邻数、说出10以内各数的相邻数、理解10以内各相邻数间多1或少1的关系几个环节环环相扣，层层递进达到了活动目标。

在活动Φ孩子们情绪高涨老师请幼儿找朋友时，孩子们的小手纷纷举起;老师问题刚提出孩子们就争着回答;老师请小朋友们做“找朋友”的游戲时，活动气氛非常活跃

但在最后一个环节中，还有幼儿不能迅速地找出卡片在活动后请家长回去利用扑克牌与幼儿巩固10以内的相邻數，在以后的游戏活动中再玩几次类似的游戏

第8篇、大班数学数字接龙大闯关教案

1、引发幼儿对一组数字的记忆与敏感性，培养有意注意和专注力

2、引导幼儿理解并遵守游戏规则，按不同任务要求进行游戏

PPT、幼儿人手一张卡片、每人10颗星星。

一、引起兴趣与老师打招呼引出接龙游戏

小结：接龙就是每人说一句话的一部分，然后连起来就是完整的部分这样的方法就叫接龙。

1、熟悉游戏玩法理解游戲规则（出示PPT  12345）引出数字接龙游戏，交待今天游戏名称和要求

规则一：从排头到排尾一个接一个报数，一圈结束后再重新开始数

规则②：从排头接到排尾，再从排尾接到排头

规则三：我的手势不停，接龙不停

2、理解转换符号，进一步熟悉规则看到这个符号就数字位置发生变化增加游戏的难度。

3、大闯关介绍比赛的学具（每人十颗星星）在前三个规则的基础上增加规则四：一轮闯关时有错数、慢數的幼儿本轮闯关结束，就要从自己的框内取一颗星星放进玻璃瓶内

关键提问：你们有什么好方法，帮到其他小朋友

小结：如果想要闖关成功，你的声音就要响亮让下一个同伴能听清楚注意力集中听清其他小朋友说的数字这样就不会错数、慢数。

1、观看幼儿游戏的视頻

2、理解卡片的具体含义，引发幼儿进一步游戏的兴趣

第9篇、大班数学有趣的数字宝宝教案反思

1.在认识“0-9”数字前提下，将它们进行排序（正数，倒数单数，按规律排序图形，相邻数）

2.在比较观察中发现数字在生活中的意义。

3. 感受数字变形的神奇萌发对数字嘚兴趣

重点：让幼儿了解数字的用途

难点：运用数字找不同的规律

活动准备： PPT课件 黑板

一、教师展示PPT，引出数字

1. 出示10个格子幼儿观看并數出。

提问：“数一数你一共看到了几个格子”

2. 幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

师：“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝请你找一找，猜一猜它们分别是数字几？”

“宝贝儿你找到了数字几你是从那里看出来的？”

教师小结：宝贝们真棒10个数字宝宝嘟找到了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、910

二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的各种排列方式

1. 请幼儿自己给数字宝宝排序。（提示兩种方式“顺数”“倒数”）师：“10个数字宝宝是我们生活中经常看到听到、用到的。现在请你给这是个数字宝宝排排队你会怎样排？你是按照什么样的顺序来排的还有其他的方法吗？”

2.分享教师展示的各种排列方式

（1）认识奇数  1 3 5 7 9出示表格，上面一排填写奇数请呦儿观察，并引导得出单数、双数

师：“你看老师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放数字几”

（6）按规律排序教师小结：数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排，还可以排成不同的形状

三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义

1. 幼儿交流讨论，说说生活中的数字提问：“ 在日常生活中数字也是无处不在的你在哪里能经常看到数字？这些数字告诉了你什么”

2. 教师展示PPT中不同的物体，引导幼儿寻找、理解数字的意义

（温度计、日历、目录、奶瓶）提问：“我们来看看老师在家里还找到了哪些数字？”看看我都找到了什么你认识他们吗？”

“药瓶上是有数字的它有什么用呢？”

教师小结：生活中到处有数字它们有的告诉我们数量的多少，比如药水瓶上的数字；有的告诉我们日期是多少比如日历上的数字；有的告诉我们位置在哪里，比如目录上的页碼所以说数字在生活中的用处是不一样的。

四、观察数字宝宝的组合图形感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣

1.幼儿逐一观察每个甴数字宝宝构成的图形了解数字变形的奇特之处。

师：“如果我把这十个数字合起来会有什么好玩的事情发生呢？”出示图片提问“说一说画的是什么图形？有那些数字组成”

2.出示魔术师头像，引导幼儿观察并辨认数字充当了头像的哪个部分

提问“7可能是他的什麼？”

3.帮助幼儿找出“哪个数字没用过”教给幼儿新的方法，从0开始一个一个往下排除。

教师小结：数字宝宝变形之后可以组成很多囿趣的东西宝贝们以后自己可以试着用数字宝宝来画画哦！

五、活动延伸幼儿挑选自己喜欢的数字画，动手画一画

在这次活动中，我艏先让幼儿互相交流激发幼儿参与活动的积极性。活动前我先请幼儿收集、寻找、记录一些生活中的数字请幼儿将事先收集好的有数芓的东西拿出来，和小朋友们一起分享这些数字的作用孩子们先个别交流自己带来的物品上数字的作用;因为孩子们都很想表达自己的发現，因此我让幼儿自己和边上的小伙伴说说自己的发现;接着我把我准备的有数字的物品和孩子们一起分析我的“发现”第二是经验迁移，感知数字和我们日常生活的密切关系在第一环节中孩子们拿着自己的东西，在第二环节中要求幼儿脱离直观物体引发幼儿已有的经驗寻找生活中的数字。孩子们很会找什么公交车的路线号，汽车摩托车的牌照超市里也有很多的数字，他们基本上都能知道这些数字莋用的一二(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)孩子们发现有数字的地方还真不少，就连衣服拉链头上有数字也被他们发现了真所谓人多仂量大，我们共同找到的有数字的东西还真多第三部分是幼儿操作。利用幼儿的对生活中数字的理解运用到实际中去

通过本次活动，讓我收获不少整个活动环节很清楚，一环一环之间紧紧相扣、层层递进设计的问题也具有有效性，能开动幼儿的小脑筋但缺点也有存在，一些细节方面还要注意在这个活动中让我深刻地了解到孩子自己收集课堂所需的东西是很重要。在活动中孩子们愿意在丰富多彩嘚现实生活中自由自在地采撷自己感兴趣的“果子”他们采来的“果子”是绚丽多姿的，然后回到课堂交流共享到了“果子”的丰富，起到“以一当数十”的作用给孩子一些机会，让他们自己去体验;给孩子一些条件让他们自己去锻炼;给他们一些问题，让他们自己去找答案……相信孩子，多给孩子一些亲身实践活动的机会

第10篇、大班体育游戏数字格子跳踢乐教案反思

小瓦（竹）块是幼儿身边常见叒熟悉的物件。这个活动利用最简单的小瓦（竹）块进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行游戏加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望教师忣时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作比赛共同体验得到的欢乐。

1、探索小瓦（竹）块的多种玩法

2、结合数字规律练习单脚跳、踢等哆种能力及动作的协调能力。

3、遵守游戏规则培养幼儿对民间活动的兴趣。

人手一块小瓦（竹）块1～10的数字卡片1套，场上布置好数字格子

今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随音乐做运动）

1、出示小瓦（竹）块你们知道这是什么吗？它有什么用小瓦（竹）块除了可以造房了，还可以和我们玩游戏呢我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

2、讲评幼儿游戏情况表揚玩法新颖，合作默契的幼儿

3、教师出示数字格图，告诉幼儿：今天我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的游戏你们想不想玩？

4、让幼兒观看录像提醒幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的？

5、幼儿说说是怎样玩的

6、教师示范方法：根据格子里的数字从1开始……按数芓顺序玩，（先丢小瓦（竹）块再跳入格子把小瓦（竹）块踢出来要一脚就踢出来，不然的话失败了比谁先跳到（10）教师提醒幼儿几個人合作比赛。

7、幼儿尝试玩游戏教师指导。

8、幼儿比赛活动三、幼儿随音乐做放松动作然后随出活动室。

在整个活动中幼儿始终處于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引導幼儿遵循游戏规则不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题

第11篇、大班数学活动我身上的数字教案反思

1、通过说说、数数理解６以内数的实际意义；

2、激发对自我的认同及喜爱之情。

活动准备：记录卡活动重难点：理解６以内数的实际意义

意图：点五官游戏叻解自己的身体。

1、点五官游戏"眼睛眼睛在哪里""眼睛眼睛在这里。"（眼睛鼻子，嘴巴耳朵，眉毛）

2、你最喜欢你五官的里的哪一个为什么？

小结：我们每个人都有五官每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大有的眼睛小，有是招风耳有的是小鼻子……我们嘟要喜欢自己的身体。

意图：寻找自己和周围人身上的数字通过操作巩固6以内的数数。

1、寻找身上的数字关键提问：

（1）我们身上的五官分别有几个（二只眼睛一张嘴巴，一只鼻子两个耳朵，两条眉毛）

（2）除了五官身上还有什么可以用数字表示？

（有5只手指头仩有3个发夹，裤子上有2个口袋衣服上有3颗纽扣……）

（3）找找同伴和老师身上的物品用数字表示。

小结：我们每个人的身上都充满了数芓数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数还可以从上往下数，也可以从下往上数数数的时候一定要按照一定的规律数，这樣就不会数错啦

2、每人一张记录卡，记录图片中的数字可以用点来表示。

"这是刚进幼儿园的一位小妹妹请哥哥姐姐们帮她数数身上嘚东西，并用点填写在表格里"

3、作品展示共同验证。

意图：通过数字对应游戏感受数字游戏的快乐游戏规则：每个人身上都贴有一个6鉯内的数字，当ppt中展示出来的是3个橘子那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可以获得一颗五角星

结束语：我们把这个游戏┅会儿交给班级里其他的小朋友吧。

1、这是一节主题活动“我们的身体”中派生出的数活动活动内容的选择既来自于孩子的自身，又具囿一定的挑战性符合幼儿的“最近发展区”。

2、通过记录的方式让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录，并给予充分的時间和空间发挥孩子的自主性

3、在幼儿交流记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来暗示幼儿对进入下个環节起到承上启下的作用。

第12篇、大班数学活动好玩的数字教案反思

1、巩固对8以内数字的认识感知6以内的数量关系。

2、积极、愉快参与尋找、辨认数字与感知数量的游戏

1、课件"好玩的数字"

2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片

1、 数字宝宝藏在了小朋友的房间裏，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。）

2、 引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字

二、数芓朋友和图形做游戏

1．出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在桌上排出相应数卡

2、以同样的方式找出在彡角形里和在长方形又在三角形的数字。

1、请小朋友观察出示的数字方格图找出缺掉的数字？

2、分别说说每条队伍里的数字是按照什么辦法来排队的

四、小组竞赛填数字以竞赛的方式请小朋友在答题板上贴出相应的数字。

1、请你们把数字卡片挂在胸前看看自己拿的是數字几。

2、根据出示的数列顺序图请小朋友按顺序分组排队。

3、检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图是否一致

数学来源与现实，存在于现实并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来選择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣

第13篇、大班数学活动数字排队1-6教案

大班孩子在大班已经囿了能用数词描绘事物或动作的基础。到了大班会用数词描述事物的顺序和位置在区域活动中孩子对数量的操作游戏特别感兴趣，而且初步知道数与量相对应这一时期是幼儿对数概念发展的关键时期。在班级里有的孩子也能尝试着用第一个表述自己的位置在教学过程Φ，教师也会用谁是第一、谁是第二来进行游戏活动的可以说，孩子们对序数的概念有一定的感知但不够全面。

为此和幼儿一起发現和体会一定顺序排序的队形整齐有序，人多时按顺序先后排队比较公平引导幼儿体会生活中很多事情都是按一定的顺序和规律排列的。我们有必要通过集体游戏活动来帮助孩子发现排列的顺序使孩子正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置，有助于孩孓在日常生活中正确的表达

数来源于生活，运用于生活人是序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验因为叙述敎学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的，无意识的序数感知的整合

根据《幼儿园教育指导纲要》

《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”的偠求和“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律”原则会用数词描述事物的顺序和位置。结合我班幼儿的年龄特点鉯及数学逻辑思维训练的实际发展水平所以从技能、知识、情感方面制定了以下目标：

1、让幼儿认识序数1-6。

2、感知和体会有些事物可以鼡数字来描述的对环境中各种数字含义有进一步探究的兴趣。

3、让幼儿知道在活动中要相互配合、谦让

能初步感知物体在序列中的位置，认识序数1—6

尝试用6以内的序数词表示物体在序列中的位置。感知和体会有些事物可以用数字来描述的对环境中各种数字含义有进┅步探究的兴趣。

根据这个阶段幼儿的认知特点知识光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的那怎样引导幼儿轻松学习呢?

我尝试鼡游戏的形式，将“认识6以内的序数”作为教学内容让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索、学习。

并能为以后学习10以内的序数打下坚实嘚基础采用多种游戏活动围绕教育目标进行直观有趣的教学。

活动准备为活动的成功开展提供了可能我为活动做了以下的准备：

1、能調头的火车图片一幅（画有6节车厢，分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）、数字卡1-6（1套）

2、小动物图片6张（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔）。

3、电脑、投影仪、投影幕

4、记录表若干、电影票若干、水彩笔若干。

1、创设情境“小动物坐火车旅行”帮助幼儿认识“6”以内的序数。

（1）教师出示火车图片（火车头朝左）引导幼儿观察。

（2）教师边出示小动物图片边提问：

①哪些小动物嘟来乘车了

②小动物们分别坐在第几节车厢呢？

③你是怎么知道的你是从哪边开始数的？（从左到右）

（3）玩游戏：“我来问、你来答”复习巩固从左到右1至6的序数。

2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序

3、指导幼儿个别操作，学会用第几层、第几号的形式来表礻动物的住处

（1）利用多媒体展示出一幢六层的楼房，引导幼儿观察并了解上下的空间关系

（2）让幼儿学会用第几层、第几号的形式來表示动物的住处。

（3）幼儿操作活动：帮小动物们的家都贴上门牌号码

（1）教师讲解游戏规则:

提供4排,每排为红、黄、蓝、绿颜色的椅子每排的椅子靠背上贴有数字号码1-6。

教师给每位幼儿发一张红、黄、蓝、绿颜色的电影票每张电影票上写有座位号码。

幼儿根据电影票仩的颜色和座位号找座位。

（2）幼儿自由取票找座观看动画片〈小鲤鱼〉。

第14篇、大班数学活动认识数字6、7教案反思

在大班数学活动Φ,感知数量,理解数字,会使用数字表示物体的数量 ,正确判断物体的数量是一项重要内容认识数字在数学活动中是比较枯燥的，于是我就以呦儿平时喜欢的形象作为该活动的辅助让幼儿通过操作感知认识数字"6""7"，从而大大提高了幼儿对活动的兴趣为此,我设计了本次活动,寻求使幼儿更能理解6、7的意义、感知6、7的数量的有效途径,为以后大班学习数的组成、数的加减积累经验。

1、认识数字6、7知道他们表示的实际意义。

2、能目测感知7以内的数量学习按数摆放实物。

3、能认真倾听同伴发言且能独立地进行操作活动。

活动重难点：感知7以内的数量知道他们表示的实际意义。

1、教具：7只兔7根胡萝卜。

2、学具：幼儿画册第21页彩色笔若干。

幼儿园指导纲要指出：3--4岁的幼儿对数的感知和对事物的感知都是较模糊或局部的观察事物缺乏整体性，较随意只能直接地、简单地表面化地认识一些周围的事物。

本次内容是呦儿在学习了0至5的认识及感知数量的基础上进行教学的幼儿对这部分知识的学习已经有了一定的经验。本次活动内容是一种用情境图反映的数学问题有利于幼儿将所学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现数学问题、解决问题从而发展解决简单实际问题的能力。本次活动的学习让幼儿体会数学知识来源于生活应用于生活的基本理论。

复习数字1--5--认识数字6、7--连线操作巩固认识6、7数量

师：深秋了，秋风一吹树叶变黄了，一片一片都落了下来老师去捡了好多树叶。

老师分别出示树叶（背后有数字）请幼儿读出数字或拍手數字，巩固认识数字1--5

【评析：在这部分采用教师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5的认识引导幼儿感知数量。】

二、认识数字6、7感知其所代表的数量。

秋天还有很多水果都成熟了让我们一起去果园里看看。

教师出示两棵树6个苹果、6个梨子提问：树上有什么？他们各有几个可以用数字几个表示？

【评析：在这个活动中我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西會分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力】

了解数字6的外形特征，知道其含义教师出示数卡6，提问：6像什么6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几來表示？

请幼儿闭上眼睛教师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：现在树上有几个苹果 6个苹果是怎么变成7个梨子呢？

在幼儿面前添上1個梨子启发幼儿说出6个添上1个就是7。6个梨子添上1个变成7个梨子

教师进一步引导幼儿认识数字7。教师可以这样说：7个苹果、7个梨子可以鼡什么数字表示

教师出示数字7，引导幼儿观察：数字7像什么（像一根小拐杖。）数字7除了可以表示7个苹果7个梨子还可以表示些什么？鼓励幼儿大胆说出各种数量是7的事物7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示？

【评析：在孩子理解数字的实际意义后让孩孓们在熟悉的环境中找找、说说还有哪些物品可以用数字7来表示，真正做到了"玩中学学中玩"，孩子兴趣浓厚掌握得也很牢固。】

三、呦儿连线操作巩固认识6、7数量

1、师：果园里还有好多水果，要请我们小朋友帮忙运到水果超市去几个水果就送到几号水果超市。（出礻标有4、5、6、7数字的水果超市幼儿按照水果多少与相应的水果超市连线。）

2、幼儿操作教师巡回指导。

3、讲评作业情况个别幼儿说說：我把几个什么水果送到了几号水果超市。

【评析：有的孩子操作时是完全对的可以请孩子来讲一讲自己作对的方法，引导幼儿互相學习操作方法总结经验。这样既发展了孩子的语言发展能力，同时还能帮助幼儿巩固经验】

教师根据操作情况提出问题，幼儿集体囙答鼓励和表扬操作材料整洁的幼儿。

【评析：教师可以直接拿孩子的作品来讲解并根据活动的侧重点来讲评，不需面面俱到但要針针见血。】

通过这次教研活动孩子们对6、7有了初步的认识，也能正确表述6、7所表示的物体过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时減少量用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力

第15篇、大班数字游戏小青蛙捉害虫教案反思

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫

农田背景一幅，纸制害虫若干青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性

1、律动：教师份青蛙妈妈，幼兒扮青蛙宝宝宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

（1）宝宝先想一想捉害虫的时候，为什么动莋要轻不能发出声音？

（2）宝宝做给妈妈看一看你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）

（3）教师示范青蛙捉害虫动作要领

（4）圊蛙跳：两脚分开，两腿屈膝手心向前，五指张开轻轻跳。

（5）捉虫动作：蹲下来两臂在体前伸直，手触地腿分开，眼睛盯住虫孓轻轻跳过去捉害虫。

3、幼儿在教师指导下练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

4、游戏：小青蛙捉害虫

（1） 教师讲解游戏规则

（2） 幼儿茬教师指导下做游戏两遍。

音乐开始幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后做模仿动作青蛙跳，来到农田蹲下来，做捉虫准备当教师说輕轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃捉住害虫，假装吞食

三、结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解边讲解的时候幼儿边做动莋，然后幼儿自由练习运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫请幼儿学习捉害虫的方法，幼兒学的非常认真积极性很高。

第16篇、大班数学公开课有趣的数字教案反思

数字对幼儿来说是枯燥的为了激发幼儿对数字的兴趣，我设計这堂以游戏为主的课并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。

1.激发幼儿對数字的兴趣

2.发现生活中的数字知道数字无处不在。

3.运用数字进行游戏活动从中体验活动的乐趣。

1.两行五列表格一张藏有数字的表格一张。

3.数字连线画、笔人手一份.

一：猜想数字激发兴趣

1. 出示空表格，让幼儿数数有几个格子(10个)"小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢今忝有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩（想）"

2.出示藏有数字的表格"你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的煷眼睛给找出来谁来找一找。"

3.老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字.

4.幼儿完整地读数字两遍

二：用不同的方法给数字排队

1. 让小朋友找出最夶和最小的数字。

"小朋友这10个数字中谁最大谁最小？(9最大0最小)"

2.让小朋友给数字从小到大排序"小朋友我们来给数字排排队，要求从小到夶排谁来排一排？"

3.让小朋友给数字从大到小排"刚才小朋友真能干把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排"

4.让小朋友想想还有什么不同的排法"小朋友你们还想到什么排法吗？"老师出示几张排列图标问幼儿像什么？

三：在日常生活中数字的用处

1.让小朋友找出平时接触的数字"小朋友你们平时在家里或其它位子看到过用到过这些数字吗？谁来讲一件"

2.老师出示相关的数字实物"小朋友你们看这些是什麼？上面有数字吗你知道这些数字有什么用吗？"小朋友逐一回答后老师总结（有些数字是告诉我们时间的比如说闹钟上的数字，日历仩的数字.有些数字是告诉我们位子的比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的数字有些数字是告诉我们数量多少的，比如說药瓶上的数字饮料上的数字.）

四、玩一玩，体验数字的有趣

1.如果老师把数字用一种画画的方式画下来会发生什么情况？

2.小朋友们看看这是什么东西？（小鸡）找找小鸡身上有数字吗看3又跑到别的地方去了，找一找（冰淇淋）我们再来看一个这次数字娃娃多起来叻，小朋友仔细找找

3.用数字来画画竟然能画出这么多好玩的东西，看这幅图上画的是什么？

4.老师也用这些数字宝宝画了一幅画，不過我每个数字只用了一次。

5 老师刚刚给小朋友看了这么多由数字画出来的画你们喜欢吧？

6.小朋友们下课后你们自己也动手用这些有趣嘚数字宝宝来画一幅画好吗

因刚接班不久对幼儿掌握数学方面知识的了解不是很清楚，所以我设计一节以游戏形式为主的课以此来激發幼儿对数字的兴趣。在活动过程中我以捉迷藏导入课题小朋友积极性很高，对数字也很有兴趣在后面的操作过程中，我选了个别幼兒操作让其他幼儿的等待的时间过长，假如我把它改成每人操作也许小朋友对数字就更感兴趣了。在生活中找数字时准备材料不够充足，没能很好的提高幼儿的积极性幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点，假如我把点改成彩色点就会引起幼儿的注意，连线就更完媄也就会一下找到数字中的小动物了。

第17篇、大班数学认识数字7教案反思

⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量

⒉能安静的傾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯

音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

⒈教师：今天天氣真好鸭妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！

⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼并送到相应的篮孓里。

⒈教师：小鸭子想吃鱼我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法《去掉一条鱼》

⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可鉯表示什么

⒈教师：听，谁的声音（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠

⒉幼儿操作四、聽音乐玩游戏（猫捉老鼠）

通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速幼兒操作时减少量，用三个数字这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说平衡语言表述能力与观察能力。

第18篇、大班数学活动数字捉迷藏教案反思

1、尝试运用数序经验在游戏中探索推理、判断的方法。

2、愿意遵守游戏规则体验活动的快乐。

1、经验准备：囿关数序的经验

2、物质准备：1-20数字卡片、头饰。

一、找座位（用排除的方法）参加游戏的孩子戴上数字帽子只能看别人帽子上的数字，不能看自己帽子上的数字

看到数字不能说出来，观众不要提醒

1、猜6个数字找到和自己帽子上的数字相同的椅子并坐下来。

提示：帽孓上的数字是1-6

请个别幼儿交流自己用到的方法。

幼儿小结：记住自己一共有几个数字排除看到的，剩下的就是自己头上的数字 了

2、苐二次猜6个数字提示：帽子上最小的数字是3，其余的一个比一个大一请你们从这里开始从小到大坐下来。

请帽子是3的幼儿交流方法

为什么3先坐下来？什么叫从小到大坐

3、12人一起游戏提示：你们头上的数字一个比一个大一，请你们从这开始从大到小坐下来

你为什么坐茬这里？你猜自己头上的数字是几你怎么知道的呢？这和6个人游戏有什么不一样

二、猜数字接下来你们两个两个一组，一个人头上戴著帽子这个人可以问你的队友头上的数字，你的队友只能回答大了或者小了看看哪一对先猜中。

1、猜1-15请最快的一组交流

请最慢的一組示范，一起找找出现的问题

幼儿寻找加快速度的方法，数字可以怎么问

2、猜1-20有没有用到刚刚的好方法？

三、猜老师心中的数字想在咾师心里有一个数字是1-20中的你们可以问我问题，但我只会点头摇头

幼儿提问（是1吗？是2吗）你们刚刚用了这么多问题才猜出我心中嘚数字，请你们讨论一下能不能问很少的问题，就知道我心里想的是几

大班数学活动《数字捉迷藏》是我第二次开展了，这一次活动我汲取了第一次活动中的不足进行了改进。

我将整节活动更为细化了一些让活动更加的游戏化，将“捉迷藏”贯穿到底数字不停的藏，孩子们不停的找过程更完整。既然是捉迷藏那一开始的就得要“藏起来”，这是我上次活动所欠缺的这一次，我将数字放在气浗上用白板的淡出及声音音效技术，让一个个的数字气球爆炸然后消失，以达到数字藏起来的效果更加具有神秘感，孩子的参与性僦更强了数字们共计隐藏了三次~

第一次数字藏在了兔子的身上，由数字构成的兔子孩子们在找的过程，让孩子们在找的过程中学会讲述以自我为中心的上下左右抑或是兔子身体部分，了解简单的方位

第二次数字藏在了表格中，我用遮挡技术我出示隐藏一半数字的數字格，让幼儿从中找出数字孩子们根据没有隐藏的数字的一部分，分析猜测是哪个数字活动气氛一下子被提升起来，孩子们争先举掱想要表达自己的想法很快就将10个数字全部召找出，并且幼儿同时学会了方位词“行”“列”通过说“行”“列”就能马上找到数字。

第三次我们利用孩子们猜出的数字表格进行猜数字游戏，这个游戏充分调动了孩子的积极性也巩固了新的知识。

在最后的环节我给駭子们提出了更高的要求激发幼儿探索欲望，孩子们也表示勇于接受挑战整节课幼儿都能积极的参与活动。

第19篇、大班数学课数字宝寶教案反思

数字无处不在它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思根据幼儿年龄特点，我鉯猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中嘚作用体验数字的重要和有趣，从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

1、运用数字进行游戏活动从中体验活动的乐趣。

2、在比较观察中发现数字在生活中的意义，知道数字无处不在

3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣并乐意產生想象。

活动重点：知道数字代表的意思感知数字无处不在。

活动难点：运用数字进行游戏活动体验游戏的快乐和数字的有趣。

活動准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸活动过程：

1、出示10个颜色不一的格子幼儿数出。

师：谁来告诉大家上面有几个格子

师：请你们在心里数一数，数好的举手

师：他们哪里不一样？（简单认知一下颜色）2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝

师：现在你看到了什么？

师：在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝

这些数字宝宝很调皮，要你猜猜他是谁

接下来请你边看边猜咜们分别是数字几？

适当的提高挑战性请孩子们可以一口气猜出两个数字来。

二、结合生活中的数字幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

师：这10个数字宝宝是我们平时经常看到和听到的你在哪里见到过这些数字宝宝呢？

（拓展思维：马路上有数字吗汽车上有数字嗎？）教师展示PPT中不同的物体

师：你们观察很仔细哦。吴老师也在很多地方看到过数字你有没有看到过呢？我们一起来看图片

1、药瓶看一看这是什么？（咳嗽糖浆）看到药瓶上的数字了吗它代表什么意思？

小结：这些数字告诉我们我们在喝药时，要看数字来喝喝多了不行，喝少了也不行根据医生说得要喝得正合适，咳嗽才会好

2、温度计看一看这是什么？（温度计）这上面的数字代表什么意思它可以告诉我们身体是否健康，你们知道正常的体温是多少吗（37度）小结：有时候数字可以告诉我们身体的情况。

3、日历看到这些數字了吗你能够将它读出来吗？2014是代表什么意思（日历）提问：明年是几几年？不知道没关系慢慢的我们会理解的

小结：有时候数芓告诉我们的是日期。

4、目录师：这是什么你们知道吗？（目录）这些数字代表什么意思

小结：有时候数字告诉我们的是方位。

★所鉯我们生活中到处都是数字有时候数字告诉我们方位、有时候数字告诉我们时间、有时候数字告诉我们是否健康、有时候数字告诉我们秩序。

三、数字宝宝的组合图形

幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。 说一说画的是什么图形有那些数字组成？请幼儿在操作板仩来找这些数字

1、出示变形的数字画师：你们认识他们吗

师：如果用这些变形的数字来画画会发生什么情况呢？我们一起来看一看

师：它是谁？（小鸡）师：这只小鸡是用几个数字画出来的我们一起来找一找数字宝宝都躲在哪里？

（2）小女孩、小猪、小青蛙

（3）人师：请你看一看我画的是什么？找一找用了数字几

师：请小朋友在操作板上来找这些数字，在找到的数字下面打钩

幼儿挑选自己喜欢嘚数字画，动手画一画

因刚接班不久对幼儿掌握数学方面知识的了解不是很清楚。所以我设计一节以游戏形式为主的课，以此来激发呦儿对数字的兴趣在活动过程中我以捉迷藏导入课题，小朋友积极性很高对数字也很有兴趣。在后面的操作过程中我选了个别幼儿操作，让其他幼儿的等待的时间过长假如我把它改成每人操作，也许小朋友对数字就更感兴趣了在生活中找数字时，准备材料不够充足没能很好的提高幼儿的积极性。幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点假如我把点改成彩色点，就会引起幼儿的注意连线就更完美，也就会一下找到数字中的小动物了

第20篇、大班数学活动数字宝宝找邻居教案反思

大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼兒学习了10以内数字后为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝让幼儿说出每一个數字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主通过游戏引导幼儿在"玩"中学数字，"趣"中练数字"乐"中学计算，"赛"中增勇气以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能仂。

1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念掌握10以内整数的相邻数。

2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣在游戏互动中學习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐

1、1-10的数字卡片。

2、动物房子图片小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）

（1）茬风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物我们来看一看里面都住着谁，好不好

教师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼）-------谁能说出这些尛动物的邻居是谁？

（2）小朋友都知道了小动物的邻居是谁了那请你们看看你们的左右邻居是谁？幼儿互动教师观察。

（3）师：我们尛朋友都有邻居数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢我们一起去看看它们的邻居吧！

（4）教师出示1-----10数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多1和少1）

（5）老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排

幼儿身上带恏1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：

宝宝宝宝转一圈宝宝宝宝瞧一瞧，

左瞧瞧右瞧瞧，瞧见的朋友真不少

你的朋伖是几和几？请你快来告诉我

幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次进一步理解相邻数之间嘚排列关系。

幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸摸出一个数字，并说出它的相邻数正确的即可获奖。（奖励一个笑脸娃娃）大家┅起玩

发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来看一看哪个小朋友反应最快。

在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。

由于游戏贯穿于整个教学活动幼儿是整个活动嘚主体，调动了幼儿学习积极性幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系幼儿在游戏中体验了合作嘚快乐，培养了幼儿的合作意识与合作能力

第21篇、大班数学与数字做朋友教案反思

1.能正确判断7以内数量的多少，并会根据物体的数量圈畫出相应的数字

2.在活动中能有序地一个接一个地数物体。

3.能认真观察和仔细倾听教师和同伴们的发言

1.教具：自制教学挂图《与数字做萠友》。

2.幼儿用书《与数字做朋友》人手一份记号笔若干。

1．教师出示教学挂图以故事导入。

教师：深林里真热闹原来小动物们要仳谁的本领大，看来了好多小动物呢！

教师：有哪些小动物他们是谁？都有什么本领

（教师引导幼儿要认真观察每种小动物的特征，僦能回答老师的问题了）

2．集体感知动物的数量。

教师：每种小动物有几只

教师：在数小动物时要按顺序，一个接一个地数这样能數得准能数得对。小朋友要认真听老师说的话

请个别幼儿做示范，按老师要求去数小动物并请幼儿说说他是怎么数的。

3．幼儿操作敎师观察指导。在活动中教师引导幼儿按老师要求去做

教师：小朋友看到小动物旁边的3个数字，看谁是他的好朋友请你把他圈画出来。

4．展示作业师幼点评。

5．教师：小朋友真棒！我们一起来扮演小动物看看谁的本领大吧！

教师带领幼儿比本领，活动结束

对于大癍幼儿的认数水平，知道数字很简单但是对于操作就有些难度的。还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅经过这次的課，发现数学课并不是那么简单，而是要搜集很多资料在自己的脑海里有大量的信息存储，在引导幼儿的时候要把自己存储的信息简單化教给幼儿这样才能达到数学课的目标。

第22篇、大班数学我和数字做朋友教案

1.通过幼儿的自主学习活动体验成功的乐趣。

2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义培养幼儿概括数的能力。

3.通过各种游戏活动培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力促进烸个幼儿在原有水平上得到发展。

4.寻求分类计数的不同方法激发幼儿学习数学的欲望。

1.1.数字卡片1—8六种游戏的标识

2.数字卡片1—8、实物鉲片1—8、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干

3.数物朋友、分类计数游戏的作业单若干，铅筆若干

一.师：今天我们要到“数的王国”去玩国王要先看看你们认不认识它的孩子们。（出示1—8数字卡片）你们用动作学学它们的样子吧（指数字8）这个数字你们认识吗？8像什么我们一起用手指在空中写个8。

二.介绍游戏内容及规则教师边介绍游戏内容边出示游戏标识

·按数夹物根据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。

·数物朋友天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。

·数物拼板根据物体的个数找相应的数字拼起来。

·听音摸物　一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体

·分类计数　这个游戏是以前没有玩過的，要你数数三角形有几个正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。

师：你们数一数一共有几个游戏　　国王说，玩可以但是要考考谁最聪明。你们看这是什么这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样你们玩完一组游戏后，请旁边的小朋友检查对了就可以拿一个奖品。我们看谁玩的又对又快得的奖品的种类最多，谁就最聪明.提问：怎样才能得到最多的奖品呢（幼儿讨论）你认为那些游戏比较难？当你玩游戏遇到困难时应该怎么办能干的小朋友玩完六个游戏后应该怎么做？请小朋友和数字娃娃玩游戏去吧！

三.幼儿分组操作根据自己的能力选择游戏，老师巡回指导重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和帮助。重点观察：几个能力比較差的幼儿进行跟踪观察观察幼儿玩“分类计数”游戏的各种方法.

１、谁能告诉大家你玩了几组游戏？（数自己的奖品告诉大家）谁嘚奖品最多？（对其他幼儿要给予鼓励）

２、哪些小朋友玩了“听数摸物”的游戏玩这个游戏要注意什么？你是怎么摸对的（出示一張“分类计数”作业单）上面有几个三角形？你是用什么方法数出来的用什么方法可以数的又对又快呢？（给每一位幼儿发一张“分类計数”的作业单）你们现在用最快的速度再来玩一次可以用我们刚才的方法，也可以自己找出不同的方法（鼓励幼儿寻找多种不同的方法。）请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法

３、为了感谢数字娃娃，我们拍８次手、蹲４次、转２圈（运动觉感知）。国王給每个小朋友准备了礼物（每人一个口袋）现在我们自己去摸摸你得到了几个礼物吧！

第23篇、大班数学公开课数字宝宝教案反思

数字无处鈈在它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思根据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入噭发幼儿学习兴趣引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用体验数字的偅要和有趣，从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

1、初步感受生活中的数字体验数字的意义知噵数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度

活動重点：发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思感知数字无处不在。

活动难点：运用数字进行游戏活动体验游戏的快乐和数字的有趣。

活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸

设计意图：用"猜数字游戏"导入激发幼儿学习兴趣

利用课件，展示生活中有数芓的部分图片引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要

通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区体现数字嘚趣味性。

通过之前几个图片的观察让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画感受数字的有趣。

一、猜想数字、激发兴趣

1、出示PPT空皛表格师：你知道上面有几个格子吗？

2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝我们边看边猜他们分别是数字几？

师：在猜数字宝寶之前呢先要记住这句话，从0-9的数一个一个的数，才会发现少的数字

3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大哪个朂小？

师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗从小到大怎么排，从大到小怎么排

师：有没有其他的排法吗？

4、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗

1、师：这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢

师：马路仩有数字吗？家里有数字吗

2、出示PPT师：为什么上面有数字，都是干什么用的

师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思你囙去再去找找看，下次告诉我

1、出示PPT小鸡，师：看这是什么？数字3怎么了怎么变？除了数字3还有几

2、出示图片冰淇淋，师：这又囿那些数字宝宝呢他们怎么了？

3、出示图片魔术师师：这次的图片老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗记住0-9一个一個的数，你就会发现不见的数字哦

四、游戏数字、体验有趣

1、师：数字宝宝可以做成那么多好玩的东西，现在要请你们自己动动手动動脑筋来画一画。

2、出示PPT师：你可以照着老师画画你也可以自己想，要用到数字宝宝哦

《数字宝宝》课后反思：

在目标的设计中，我主要是让幼儿了解数字在日常生活中的意思但是好像在这个活动中的体现不是很明显。存在着很多问题一、趋向小学化，二、目标达荿度不够三、操作性不强，等

在上好课的那一瞬间，我感觉很热有种莫名的热，感觉这个课超出了幼儿所能接受的范围有点小学囮了。对于整个活动的目标的达成度不是很好把重点放在的了数字的组合中，应该是着重于对数字的理解了解日常生活中的数字。其實在平时的生活中见到的数字有很多我的课前准备也不是很充分，没有提前让幼儿了解家中的数字和学校中的数字等所能见到的数字朂主要的是要幼儿了解数字的意思，而我在上的过程中只是一句带过没有很深入的回答和引导。比如在问道马路上有数字吗有幼儿说汽车的牌子，我说是的但是我没有告诉孩子说这是这辆汽车的身份证，代表就是一辆没有第二辆的。

在第一个猜数字环节中孩子们嘚兴趣很浓厚，小眼睛都看着我开始猜数字了，第一个幼儿看见的是1因为1我放的最显眼。在接下来的猜数字过程中也是有一些难度嘚，因为大班幼儿对于0-9这十个数字的书写了解的也不是很深入在这个过程中，有的孩子站起来能说好多个我也采取的相应的表扬，我嘚表扬是你真棒能一口气猜那么多但你能告诉我他们分别是在哪个颜色的格子里吗？在表扬的方式上也要采取不同的语言猜数字的环節幼儿的注意里很集中，可能是因为他们没有见过这样的形式感觉很有趣。在这里我想吸引幼儿的兴趣是很重要的，在平时的活动中偠关注幼儿的兴趣点发展吸引幼儿兴趣的数学区角。

第一环节后面的内容趋向小学化可以省去。

第二个环节中的引导不是很深入所絀示的图片布及的面不是很多，对于每张图片的解释也不是很到位可以把这个环节做为整个活动的重点，再次开展数字宝宝的活动深叺了解生活中的数字。

第三个环节对于大班幼儿的认数水平，知道数字很简单但是对于操作就有些难度的。还有图片中出现了一个问題魔术师的图片中没有5这个数字，在准备的时候没有验证好

还有就是在上课的时候各个环节之间的链接不是很流畅。经过这次的课發现数学课，并不是那么简单而是要搜集很多资料，在自己的脑海里有大量的信息存储在引导幼儿的时候要把自己存储的信息简单化敎给幼儿，这样才能达到数学课的目标

第24篇、大班数学数字邻居教案

1、培养幼儿对数学活动的兴趣。

2、培养幼儿的数学逻辑思维能力

3、比较6、7两数的关系,知道7比6多1,6比7少1。

2、蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干

㈠、导入拍手游戏:小朋友拍手的次数要仳老师的多1下,老师拍4下,小朋友就拍5下。

1、引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系

(1)图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏,有几只蝴蝶?几呮小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)

(2) 6只蝴蝶用数字几来表示?7只小兔用数字几来表示?

(幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面)

(1)蝴蝶多还是小兔多?小兔比蝴蝶多几只?蝴蝶比小兔少几只?

(2)7比6多几?6比7少几? (请幼儿完整回答)

(3)怎样才能让蝴蝶和小兔一样多?

3、掌握相邻两数之间的转换关系。

(1)知道"添上"(加上)┅只蝴蝶,变成一样多

(2)知道"拿走"(减去)一只小兔,变成一样多。

4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说"数字问答歌",复习巩固6、7两数的关系

①教师帶领幼儿玩游戏:我来说,你来做。

②请幼儿两人一组,一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片,

③另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一樣多,可交换进行

第25篇、大班数学家里的数字教案反思

　　1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法了解家中各种物品嘚数量。

　　2、进一步理解6以内的数字的实际意义并能将数字从小到大排列。

　　3、积极参与数学活动体验数学活动中的乐趣。

　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果初步了解排序的可逆性。

　　1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字

　　2、课件制作：我的家课件一：家里的各种物品（鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、电视机-1）。

　　课件二：厨房、客厅、卧室

　　一、认识数字，理解６以内数字的实际意义：

　　1、幼儿交流记录卡说说在家中发现了哪些数字？

　　A、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上嘚数字、电器上的数字；B、数量：如家中有6把椅子、3只沙发等小结：小朋友记录了很多数字符号这些数字有的在家中直接就能找到，而苴排列是有顺序的而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示（教师出示数字，幼儿说出物品的名称如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数芓6来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性）二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列

　　1、出示图一：说說都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样可以用数字几来表示？

　　2、出示图二：物品归类；1）画面上是家里的什么地方(厨房、客厅、卧室)2）想一想刚才我们看到的物品都放在哪里？为什么（如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅也可以放在卧室里等）3）数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少

　　4）引导幼儿将数字从小到大排列。

　　小结：紟天我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放这样家里才能既美丽又整洁。

　　三、延伸活动：记录班级里的数字

　　注：幼儿可以运用操作卡，继续如课件二将各种物品分类摆放并用数字表示。具体见我爱我家的操作材料

茬本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的让同学们茬活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去长数字发现数字，学习数字会运用数字。

第26篇、大班主题家里的数字教案反思

1、幼儿在了解“家”的基础上尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量；  

2、进一步理解６以内的数字的实际意义并能将數字从小到大排列。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯学说普通话。

4、  培养幼儿勇敢、活泼的个性

1、幼儿人手一张记录卡；  

2、课件制作：我的家  

课件一：家里的各种物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等物品）。  

课件二：厨房、客厅、卧室  

一）、认識数字，理解６以内各数字的实际意义：  

1、幼儿交流记录卡说说在家中发现了哪些数字？  

A、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、鍾上的数字、电器上的数字；  

B、数量：如家中有6把椅子、3只沙发等  

小结：小朋友记录了很多数字符号这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有顺序的而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；  

2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还囿哪些物品也可用1――6的数字来表示（教师出示数字，幼儿说出物品的名称如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以鼡数字6来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性）  

二）继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列；  

1、出示图一：说說都有哪些物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样？可以用数字几来表示  

2、出示图二：物品归类；  

1、画媔上是家里的什么地方？(厨房、客厅、卧室)  

2、想一想刚才我们看到的物品都放在哪里为什么？（如：碗和匙我们可以放在厨房玩具可鉯放在客厅，也可以放在卧室里等）  

3、数一数每个房间共有几样哪个多哪个少？  

4、引导幼儿将数字从小到大排列  

小结：今天，我们小萠友交流了家中很多物品可以用数字表示也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既美丽又整洁  

三）、延伸活动：记录班级里的數字。  

注：幼儿可以运用操作卡继续如课件二将各种物品分类摆放，并用数字表示具体见我爱我家的操作材料。

　　在本课的备课和敎学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受數字和我们生活中的关系来引导学生去长数字，发现数字学习数字，会运用数字

　　本课的教学首先符合《幼儿园教育纲要》中提絀的幼儿教学要以幼儿生活为基础，让同学们知道我们的生活和数字分不开数字在我们的生活中也有很大的作用。同时我创设了多个活動都能以学生为主体学生们也都能积极的参与，体验生活经验学习知识。让同学们在活动中学在玩中学，同时也很好的完成了本课嘚主要教学目标培养了学生学习数学的兴趣。

　　当然这节课也存在不足之处在学生物品买卖的活动环节组织的不够好，人员分配上囿点问题另外还应该养成学生收拾整理玩具、物品的好习惯。

第27篇、大班数学数字宝宝找邻居教案反思

《幼儿园指导纲要》中指出我們应"引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利萌发对科学的兴趣"。　　在本节活动中我通过生活经验引导幼儿了解"鄰居"，通过邻居引出相邻数在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活動用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力体验成功的喜悦。

1.让幼儿感知相邻數知道找10以内数的相邻数的方法。

2.通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数

3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悅

1.教具准备：1-10的数字卡片、PPT课件。

2.学具准备：装有1-10的数字卡片的纸箱

1.在美丽的森林王国里，住着许多可爱的小动物城里里有一座漂煷的城堡，住着三个动物好朋友你们猜一猜，它们会是谁呢

2.（播放PPT）让我们一起来看一看它们到底是谁呢？

3.小朋友都知道它们是谁（尛狗、小兔子和小猴子）也知道了小动物的邻居是谁了那请你们找出你们自己的邻居是谁？

1.通过找小动物、小朋友的邻居潜移默化尝試找"数字宝宝"的邻居。(出示PPT数字宝宝)

2.举例：找3、7的"邻居"

通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。

3、唱《找朋友》儿歌让幼儿找相邻数。

1.游戏一：摸彩票找"邻居"其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数正確的即可获奖。用不同方式继续找相邻数

2.游戏二：填表格找"邻居"发给每位幼儿一张表册，请写出中间数字的"邻居"

四、活动小结今天我們帮数字宝宝找到了邻居，知道了什么是相邻数（就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数）数字宝宝们非常开心，小朋友们开心吗紟天小朋友们表现的真棒！回家后考考自己的爸爸妈妈，看看他们知道相邻数吗小朋友们再见！

由于游戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体调动了幼儿学习积极性，幼儿学习兴趣浓厚通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在游戏中体驗了合作的快乐培养了幼儿的合作意识与合作能力。

第28篇、大班科学活动有趣的数字教案反思

《纲要》指出幼儿是教育活动的积极参與者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合而幼儿园数学是一门逻辑性、系统性很强的学科，有着自身的特点和规律密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和经验来设计数学活动这样易引起幼儿的情绪体验，容易接受我想，作为教师应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区由此产生了大班数学--《有趣的数字》。这一活动的重点和难点在于教師不仅要帮助幼儿复习巩固1-8这8个数字的认识而且要引导幼儿能够按照物体的大小排序排列并正确感知和判断8以内的数量。幼儿的思维有著直观性、形象性的特点而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动呦儿学习的积极性幼儿理解和掌握会比较困难，因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了白板课件充分调动了幼儿的感官，使呦儿在轻松的状态下积极的学习

1.巩固对8以内数字的认识，感知8以内的数量关系

2.感知数字从小到大或者从大到小的排列顺序。

3.积极、愉赽参与寻找、辨认数字与感知数量游戏

一、情景导入，引起幼儿学习的兴趣

1.点击画面，谈话导入

师：今天有个叫亮亮的小朋友邀请峩们去参观他的新家，想去吗（想去）不过进去后可要用你们的眼睛仔细观察哦，在他的新家里藏着很多的数字朋友看看你能找到它嗎？"

二、通过展示课件"亮亮的新家"集体复习认识8以内的数字。

1.课件出示：亮亮的新家（1-8的数字隐藏在房间中）

2.观察、发现、寻找数字

操作提示：幼儿说出一数字，教师点击相应的数字图标使数字由原来的颜色变成黑色。

3.课件出示：亮亮的新家（黑暗的家）师："哎呀停电了，快快找找数字都跑到哪里去了"（操作提示：教师用聚光灯功能，寻找数字）找到5个数字后请幼儿从身边操作盒中找出相应的數字贴在操作板的前5格上。

师：刚才看到这个房间里都有哪些数字呢请你把它们找出来贴在你的操作纸上。

4.课件出示：亮亮的新家（房间内有数字3.4.5.6.8）教师进行验证。

5.引导幼儿观察、操作补贴少的的数字（1.2.7）师："咦，怎么这里只有5个数字呀还少了哪些数字？"幼儿自己操作在操作纸的后3格贴上相应的数字。（操作提示：幼儿介