沂南县的赵慧霞手机号码是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-01-04 22:11 标签： 移动手机号码选号免费

、使学生在实际情境中正确计算

、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性在操作、讨论、交流中培养学

生自主探究的能力，得出多样化的算法

、培養学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学乐学，会学

教学难点：培养学生算法的多样化。

为例请学生说一说怎样想的？

引导学生尛结：计算小数加大数的试题可以交换加数的方法想大数加小数

得多少，推出得数；也可以用“凑十法”计算

）学生看算式后回答：這两道算式第一个加数是几？第二个加数是几两个加数比较

等于几呢？你能用以前的知识做这道题吗

）学生分组讨论，指名说一说怎樣想的

得多少？怎样想的请学生回答，同座相互说

让学生试做，然后请学生回答是怎样想的

问：今天学习了什么内容？（板书：

囿什么特点怎样算得快？为什么

左图：问：这幅图是什么意思？怎样列式为什么用加法？

右图：让学生自己思考列式计算。集体訂正

）让学生从上往下做，并回答上下两题有什么联系

）学生独立完成，并问：你发现了什么

加几的加法。学生开火车进行

我要回帖

更多关于 移动手机号码选号免费 的文章

 

随机推荐