这样安装安全小知识吗

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1、开关柜为什么叫“成套”都由什么柜组成?

       开关柜由进线、计量、PT、出线等组成柜內装有一次、二次元件,在购买时必须配套所以叫“成套”。

2、 我国电力电压有多少个级别并说出分级的作用。

由于电压的高低与线損有关电压越高、线损越低。这样输送电的距离越远,需要输送的电压级别就越高

3、 为什么要卸电压(10KV级别)?用什么方法可以安铨小知识卸电压

       在进行停电的时候,为了防止电容还有余电伤及人员,所以必须卸电压

       安全小知识卸电压的方法:打开柜门或屏板時,不可直接用手接触母线先用10KV的试电笔检查是否有电,然后找一颗导线一头接地、一头接在试电笔前端,用试电笔前端接触母线放電完成后方可维修,保证人身安全小知识切记这一点。

4、 10KV试验电的电压应该是多少国内、国际标准有什么区别?

5、 如何理解开关柜型号中KYN各字母的含义

6、 泄压通道的作用是什么?

       若万一柜体发生爆炸,将会产生一股强劲的气浪这时如果柜顶有泄压通道,则气浪可由頂部排出,而不影响其他部分的正常工作;若无泄压通道气浪就会向最薄弱的地方冲开。

7、 开关柜应装配那些主要一次元件

       断路器、触座、避雷器、零序互感器、电流互感器(CT)、电压互感器(PT)、高压熔断器等。

8、环网开关柜的作用是什么靠什么保护变压器?

9、空气绝缘距离嘚国家标准是多少

10、什么叫绝缘件爬距?

11、用什么方法检查真空开关是否真空

12、隔离插头、隔离开关有什么作用,用于哪种柜类

       隔離插头,用于手车柜;隔离开关用于固定柜其作用均为不带负荷分合闸,方便维修

13、高压柜电流大致分几级?负荷开关属哪级

14、高壓熔断器作用是什么?

15、带电显示器有什么作用

16、程序锁起什么作用?安装在什么地方

17、接地开关起什么作用?

       接地开关安装在出线端检修时可以防止倒供高压电,保证人身安全小知识

18、活门的作用是什么?

19、母线为什么要套胶

        起到一个绝缘的作用,可减少空气絕缘距离防止小动物入柜造成短路事故。

20、避雷器的作用是什么为什么每组柜都至少有一个避雷器?

        避雷器按电压等级设计千万不能装错。有些还根据用途不同设计而设计不同如:发电厂输出电的、有线路运行的、有电容的。

 避雷器主要是当线路中某地段产生过高電压时可将其吸收以达到线路安全小知识运行的目的。如:进线柜有一套避雷器可保护柜内线路安全小知识;而外路电源在进柜时,巳经装有避雷器所以如果外路电源产生高电压,由于有避雷器作保护入柜时就比较安全小知识;出线柜下端带避雷器,主要是考虑真涳断路器分合时会产生过电压现象所以必须安装避雷器以代替过电压吸收器。

21、如何区别相色及相排列

22、说说电流互感器及零序互感器的作用。

23、电流互感器可以返转装配吗为什么?

24、VE柜和环网柜有什么区别

25、湿控器起什么作用?

       通过感应探头探测出湿度如超过囸常湿度,通过发热板发热进行调节有两种操作方式:自动和手动。

26、一次方案图起什么作用

27、PT与CT叫法代表什么?

28、AC与DC叫法代表什么

29、断路器有几种操作机构?

       手动、自动分电、磁、弹簧、接触器用磁吸如:低压的空气开关用手动

30、空开关柜作用是什么,它靠什么來保护变压器

       其作用是真空灭弧,可带负荷分合闸作输送电用,靠电流互感器及仪表切断电流来保护变压器也可装其他元件,作其怹用途

31、真空断路器起什么作用?

32、真空开关行程应是多少

       (1)真空断路器:利用真空(真空度为100000汞柱以下)作为灭弧介质和主绝缘介质。灭弧的动静触头均密封在真空灭弧室内主要有10VK。35KV电压等级

 (2)六氟化硫断路器:问世较晚。七十年代初才被广泛应用目前已昰电力系统的先进设备,以SF6气体作为灭弧介质切断能力比一般断路器高10倍左右。电弧电压低燃弧时间短触头烧坏少,能频繁操作缺點SF6较贵。需要回收装置结构较复杂。我国已制造出勤率220KV以SF6为主体的全封闭式组合电器把断路器,隔离开关互感器,避雷器母线等變电站的主要设备全部装在交有SF6气体的密封容器中大大减小了变电站占地空间。是超高压电器发展主要方向国外已广泛应用。

       (3)断路器:以压缩空气为灭弧介质在超高压方面目前是主要产器。我国产380KV国外已产765KV。

       (4)自产所断路器:利用固定介质受电弧作用分解成气體进行吹弧使电弧熄灭电压低断流小。适用于农业用电子统

       变压器是一种变换电压(电流)的电气设备。它不能变换功率

       基本结构:主要由一个闭合铁芯和绕在铁芯上两个匝数不同并互相绝缘的线圈(即绕组)组成,为了减小涡流及磁滞损失铁芯是用涂有绝缘漆,厚度为0.35-0.5mm导磁性能很好的硅钢片叠成它组成变压器中的闭合磁路一次线圈称厚线圈式原边,二次线圈称付线圈式付边用三分单相变压器連接成的三相变压器组,就是三相变压器

 基本结构和普通电压器一样,也是由铁芯和绕在铁芯上的原付线圈组成使用时,主的原边与被测电路负荷串联付边串接5A的电流表和保护继电器电流线圈由于其原边用粗导线,其匝数只有一匝或几匝固而它的电阴极小,电压很低串入被测电路后因而并不改变补测电流,付边导线很细匝数很多,但其感应电势并不高(只有几伏)付边电流表和继电器线圈电阻嘟很小工作时,付边可视为短路状态根据变压器运行原理:电充互感器原边电流之比应与匝数成反比:

       基本结构:是扩大电压量程的特殊变压器,基本结构和普通变压器相同故电压互感器原边和付电的电压关系U1/U2=W1/W2。

       基本原理:当过电压被传来时内外间隙S1,S2同时击穿強大雷电流通过接地装置流入大地限制了过电压的幅值。

       国内最大的雷电事故之一: 山东黄岛油库特大火灾19人死亡,78人受伤3。6万吨原油被大火绕掉直接损失数十千万元。

       高压绝缘子作用:用来支持和固定母线与带电导体并使带电导体间或导体与大地之间,有足够的距离和绝缘;绝缘子绝缘是靠表面形状来获得

       不同电压等级的绝缘子。除具有不同的有效高度外其表面情况也不一样。其表面做成高低凹凸的裙边以增加其表面长度。

  ------浅谈安全小知识生产三大法則

  据有关资料显示98%的事故发生是人为因素造成的。更深层次的分析显示安全小知识意识淡薄的因素占到90%多,而安全小知识技术水岼所占比例不到10%安全小知识意识不强,必将酿成安全小知识事故这是谁都不能否认的事实。那么如何去提升员工的安全小知识意识呢?僦是必须遵守安全小知识生产中的三大法则

  法则一:安全小知识知识胜于安全小知识设施。

  什么是安全小知识知识?安全小知识知识就是人们面对风险时知道该怎么做,包括安全小知识规程、安全小知识制度、安全小知识常识等等举一个例子,我们都知道两米鉯上的工作都视为高处作业高处作业必须系好安全小知识带,安全小知识带必须高挂低用这就是所谓的安全小知识知识。带电部分不能碰生产现场必须规范佩戴安全小知识帽,有些人就是不知道这就是安全小知识知识的不具备。

  我们如何去简洁明了的理解法则┅呢?按照我的举例也就是你知道高处作业要系好安全小知识带要比在高处作业平台装设一个护栏强,也更重要

  法则二:安全小知識意识强于安全小知识知识。

  狭义的安全小知识意识指的是在人们思想意识中对于安全小知识的认识,也就是我们常说的警惕心理绝大多数人不是不知道违章,而是有意无意的违章这就属于安全小知识意识淡薄。回到刚才的高处作业和安全小知识带的例子有些囚明明知道两米以上的高处作业必须系好安全小知识带,但自身的侥幸心理作祟嫌麻烦就是不系安全小知识带,这就是安全小知识意识問题

  法则三:安全小知识意愿优于安全小知识意识。

  安全小知识意愿指员工履行安全小知识生产职责实现安全小知识绩效的意志和愿望。安全小知识意识往往停留在思想上而安全小知识意愿不仅仅是在思想上,同时还在情感上主动地去追求一个不具备安全尛知识生产意愿的员工,一定不具备主动履行职责的行为只有在强烈的安全小知识生产意愿的驱动下,员工才能自觉地履行安全小知识職责我对安全小知识意愿的理解就是“我要安全小知识”。

  没有安全小知识知识员工就会稀里糊涂受伤害;没有安全小知识意识,倳故就会不请自来安全小知识知识重要,安全小知识意识更重要当员工有了安全小知识意识,就会学习安全小知识知识就会有安全尛知识保障。安全小知识意愿是安全小知识意识的前提和基础安全小知识管理要从员工的安全小知识意愿入手,用意愿强化意识用意識保证安全小知识。

  那么如何培养员工的安全小知识意愿?

  首先我们必须要让员工搞清楚“安全小知识为了谁”。只有让员工知噵自己是安全小知识的最大受益者才能让员工的心态从“要我安全小知识”变成“我要安全小知识”。很多时候我们的安全小知识制度囿了安全小知识教育也做了,安全小知识管理也监督了让员工被动地接受安全小知识防范的知识和意识,这就是所谓的“要我安全小知识”然而让员工明白“安全小知识为了谁”,才会清楚为什么要这样做一个个安全小知识制度,才能当成是有效的保护措施;一次次嘚安全小知识教育才能当成是善意的提醒。安全小知识教育才能入脑入心安全小知识意识才能深处扎根,这就是所谓的“我要安全小知识”

  安全小知识生产对于企业和个人都具有重要意义,企业的发展离不开安全小知识生产员工个人的家庭幸福也离不开安全小知识生产,安全小知识生产需要依靠全体员工的共同努力才能达成让我们携手建设公司和员工的命运共同体,共同遵守各项安全小知识管理制度共同将“要我安全小知识”的态度转变为“我要安全小知识”,共同杜绝安全小知识事故的发生共同营造安全小知识生产的氛围。

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