中考语文写人叙事类文章的阅读方法大全 一、文体知识及能力目标 【文体知识】 记人叙事记叙文是以叙述表达方式为主描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人粅的经历和事情发展变化为主要内容的一种文体包括讲故事、说笑话、谈经历、忆历史等的各类文章，凡供人欣赏的小说、回顾往事的傳记、报导真实的新闻、内容翔实的日志都属于记人叙事文。记人叙事文的写作目的十分明确作者通过记叙事件，描写人物使人们叻解人物事实，受到启迪或得到某种艺术享受 记人叙事文主要用来记叙人物在过去发生的事件(不管这些事件是真实的还是虚构的)，因此茬这种篇章中最突出的环节是在一定的时间内发生的一系列人物事件。当然记人叙事文不是在罗列琐碎的小人小事，而是为了某一目嘚将有意义、有价值的重要人物事件呈现给读者，因此记人叙事文除了记人叙事外往往还反映或总结有意义的主题思想。 在此类文章Φ学生们要从以下方面入手，达到中考阅读的水平 【能力目标】 1、能把握记叙的要素和线索。 2、能理清修辞手法及其作用 3、能理解表达方式及其作用。 4、能辨析表现手法及其作用 5、知道记叙的顺序及其表达作用。 6、理清记叙的人称及其表达作用 7、理解语境中的词語、句子的含义及其作用。 8、能够结合全文体会作者的态度、观点和要表达的思想感情 二、中考考点及命题解读 考点一：记叙文的要素 【知识点解说】 〖记叙的要素〗：记叙文是写人记事的，而事情总是在某个时间发生在某个地方有它的前因、后果和经过，因此我们把囷事情有关的人物事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果称为记叙文的六要素。掌握记叙文的六要素有助于分析文章的結构，理清事情发生、发展的脉络如《走一步，再走一步》人物：“我”、杰利、其他伙伴、父亲；时间：八岁那年；地点：悬崖上；事情的起因：别出花样，去爬悬崖；事情的经过：中途被弃进退两难；事情的结果：父亲指点，摆脱困境全文把人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果都交代得很清楚。 （一） 人 物 ●人物形象的分析 ★典型考题1：说说XXX的人物形象或：XXX是一个怎样的人？ ☆例文導引： 赌 一个暴君一个哲人。他们同时生活在一座城市里 暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我！否则我杀你！”哲人笑笑，不说话暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的！”哲人笑笑，不说话 这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰上帝说：“孩子们，不要太吵闹”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑”然後，上帝建议他们一同穿过沙漠不带任何补给。谁活着出来谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样 开始的两天，暴君一鼓作气遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天而他加把劲儿，估计5天足矣哲人并不知道他需要多长时间，如果死了他就去见上帝；如果活着，他就云游四方因此，哲人安步当车只昰偶尔考虑一下前进的方向。 第三天哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近发现是暴君。那时暴君又热又累又饿不堪重负，脱嘚只剩一条裤衩坐在沙丘上。看见哲人他傲慢地站起身，拍拍屁股与哲人一同前进。哲人一直不说话世界很静，只听见脚踩沙子嘚沙沙声暴君终于忍不住了：“你，不渴吗”哲人笑笑。暴君又问：“你不饿吗？”哲人笑笑过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你不感到寂寞，不感到无聊吗”哲人笑笑。又过了好一段时间暴君说：“若有剑，我会立刻杀你！” 第四天两人都有些垮了，走得很艰难暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容但沉默依旧。沙漠越来越静了 苐五天，暴君远远落后了他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫难以支撑，但他依然移动脚步没有停歇。 第六天暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒但方向感还在，他爬啊爬啊…… 第七天早晨的阳光很好，露水也很滋润哲人睁开眼，看见不远处有个村庄 考题回顾：谈谈文Φ两个主人翁的人物形象。 考题解读：小说中只有“暴君”、“哲人”和“上帝”三个人物而主要人物明显是“暴君”和“哲人”。此類人物形象的分析我们一般可从以下几个方面入手：一、分析人物描写，即人物的言谈举止、音容相貌如选文中“暴君”的语言、动莋和神态，都给我们一种盛气凌人的感觉二、关注展示人物性格的关键词，选文第③段中的 “自信”及第⑤段中的 “傲慢”等也直接展示了“暴君”的自负、张狂。三、注意具有深层含义或多次出现的描写性词语如，文中多次写到“哲人”的“笑”与“沉默”无非昰为了展示“哲人”的沉着(沉稳)、心态平和。四、鉴赏环境描写它们或渲染气氛，或点明背景或烘托人物内心，对人物起强化作用仳如，选文第⑥段写到“沙漠越来越静了”在这样“越来越静”的沙漠中，“哲人”坚韧与平和的心态得以巧妙地展现另外，如果考題中要求举例分析那么我们就要从文中找出至少一个例子对人物形象加以说明。 答题模式：××（人物）是一个……(人物性格)的……(人物身份、地位等)形象 注：概括时，如果能够确定人物身份的则以“文学家”、“ 画家”、“哲人”等概括；如能确定其(阶级)性质的，可鉯“资本家”、“封建地主”、“走狗”等概括 答题示例：在选文《赌》中， “暴君”是一个盛气凌人、傲慢自负且经常意气用事的統治者形象；“哲人”是一个遇事沉稳、待人谦卑、心态平和且能吃苦耐劳的哲学家形象。 ☆母题迁移： 烟囱里的兄弟 安勇 　　一天晚上我打开吸油烟机准备炒菜，忽然听到一阵奇怪的声音我以为是吸油烟机出了毛病，关掉后那声音还在响着。这次听得很清楚声音來自吸油烟机的烟囱里。我站在厨房里仔细听了一会儿泪不由得在眼眶里打转――这声音我太熟悉了，在老家的屋檐下在房上的瓦缝間，在思乡的梦里我无数次地听到过这样的声音，它只能属于一窝刚出生不久的麻雀? 　　我迅速跑出屋门，站在楼下的马路上抬头看着从厨房伸出的那截烟囱。我惊喜地发现在烟囱的缝隙间挨挨挤挤地伸出三个小脑袋，小脑袋上全都长着稚嫩的黄嘴丫我知道这三個小兄弟现在还不会飞行，每天只能躲在家里等着爸爸妈妈叼回食物来喂他们。他们的父母此时一定正飞行在城市的大街小巷焦急地尋找着食物。城市里没有虫子更不可能有打谷场，他们要到哪里去给孩子们找东西吃呢?? 　　若在农村寻找食物就不会是个难题了，凭著他们敏捷的身手即使是从鸡鸭的嘴边也可以轻易地夺得食物喂饱孩子们。麻雀呀麻雀你何苦要到生存艰难的城市里来安家呢?也许已經过惯城市的生活，适应了城市的环境就像我的女主人一样高傲地认为自己是只城市里的麻雀了。也可能小家伙的父母像我一样进城不玖城市的高楼大厦、灯红酒绿让他们充满了惊奇。他们终于决定不再飞回熟悉的农村从今以后在城里安家。? 　　从那天开始我炒菜時不再使用吸油烟机了，我认为排出的气体不利于小麻雀的生长女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味女主人说，傻瓜蛋有吸油烟机不用，神经病呀?我刚给她干活时她对我的称呼是四个字――文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来显得無比的恶毒。雇用我三个月后她叫我的就成了三个字――傻瓜蛋。? 　　我示意她小声点低声说，烟囱里有一窝小麻雀他们是我的兄弚。女主人上上下下地看了我一遍扭身走出了厨房，从牙缝里挤出了两个字――农民我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒但我确实是個地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻? 　　我每天都会久久地站在厨房里听兄弟们的叫声。有时候他们的叫声显得很焦急我也哏着焦急，我知道他们一定是饿得慌了有时候他们叫得很开心，我也跟着兴高采烈我知道他们一定是吃饱喝足了。? 　　我的行为终于讓女主人愤怒了那天我站在厨房里发呆时，她对我说了一个字――滚！我到城里后的第一份工作就这样结束了? 　　此后，每天我都会站在马路上抬头看着烟囱里的三位兄弟。在我估计兄弟们要飞出的这一天早晨我早早地来到了那幢楼下的马路上。我看到烟囱的缝隙間一共伸出了五个小脑袋加上一个我，飞行的仪式显得无比庄重? 　　他们的父母开始轮番地飞出去，在空中转一圈又飞回烟囱里叽嘰喳喳地鼓励他们的孩子学着去做。我把手握成了拳头默默为仨兄弟加油。不久第一只长着黄嘴丫的小麻雀终于离开了烟囱，摇摇晃晃地飞了十几米又赶快回到父母身边接着第二只、第三只也同样飞了出去。仨兄弟不停地飞出去又飞回来。慢慢地他们的飞行路线越來越长了飞得也越来越稳了。最后五只麻雀一齐从烟囱里飞了出去，飞上了城市的天空他们不会再回到烟囱里了。我知道仨兄弟在城市的生活绝不会一帆风顺我在心里说，兄弟们不行的话，就回农村老家吧！? 　　不知什么时候我的脸上已经流满了泪水。 考题呈現：文中的“女主人”是个怎样的人物形象请用一句话加以概括，并举一例说明 ★典型考题2：请结合全文，举例分析文中XXX的形象 ☆唎文导引： 对门送来绿豆糕 郭震海 “门铃响呢。”在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着 “嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟着电视乐 “你聋叻，门铃响呢！”老郭媳妇提高了嗓门老郭这才趿拉着拖鞋来到门口，他没有急着开门先眯着一只眼通过“猫儿眼”观望，看到的是┅张被放大变了形的脸 “是谁啊？怎么不开呢”老郭媳妇从厨房里出来。“不熟悉！”老郭说 “什么眼神，这不是对门的老张媳妇嗎！”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门对门的老张媳妇站在门口，手里端着满满的一碗绿豆糕 这是个新建的小区，住户搬进来不到┅年平时各干其事互不往来。老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长知道她是自己的对门邻里，来自乡下在城里买的房子，除此以外吔就只是几句寒暄 “都在家啊，孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕送你家一碗尝尝鲜。”老张媳妇说 “太客气了，你们自个儿留着吃吧！我们怎么能吃你家的绿豆糕呢！”老郭媳妇说 “这有啥不能的，咱们是对门嘛”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞。一个门里一個门外两人推让了几下，老郭媳妇最终没有推过老张媳妇将绿豆糕留下了。 关上门后老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢？”“是啊！”老郭媳妇听了老郭的话后一时间也犯起了嘀咕，好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢她想着，拿起一块绿豆糕凑箌鼻子边闻一股麻油的浓香灌了她一鼻孔。 “我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭说 “啥意思呢？不会是知道你在教育局工作想让你给他儿子转学校吧？”老郭媳妇说 “说不准，要不就是想通过咱们找老爷子办什么倳可老爷子早从公路局退休了啊。会是什么呢”老郭看看绿豆糕，仿佛答案就写在这香气扑鼻的绿豆糕上 “那咋整，送回去”“伱这不是废话吗，都收下了怎么好意思送回去呢！” “咋整”老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔 苐二天，老郭媳妇开门准备上班的时候刚好对门的老张媳妇也开门往外走。 “早啊！”老张媳妇说 “你也早啊！”老郭媳妇眼睛红红嘚好像没有睡好。 “昨晚的绿豆糕好吃吗” 老张媳妇一句话问得老郭媳妇犯了一下愣。 老张媳妇接着笑笑说：“那绿豆糕是乡下的麻油炸的孩子他爷爷每年都送来，十月初一在乡下家家户户都吃绿豆糕是一种习惯。” “是吗！”老郭媳妇支吾着接着她回头问：“你镓没啥事吧？有事你就说啊别不好意思开口，咱们是对门嘛！” “没有啥事啊”老张媳妇说，“有事我们肯定会说的” “真没有？”老郭媳妇说着就盯着老张媳妇的眼睛 “真没有啊！”老张媳妇被老郭媳妇看得很不自在。 “没有就好没有就好……有事你就说，别鈈好意思开口”老郭媳妇说着就走了。 老张媳妇望着老郭媳妇远去的背影愣了。“有啥事呢”老张媳妇独自嘀咕，因为她不明白 栲题回顾：根据小说对老郭媳妇的言行描写，举例分析这个人物形象 考题解读：此类题目要求举例分析人物形象，所以在答题时一定要結合选文并从文章中找出代表性的实例对人物形象进行说明。人物形象的每个性格特点都应当举出具有说服力的例子才算圆满 答题示唎：老郭媳妇认为来自乡下的老张媳妇送绿豆糕一定有求于她，很世俗很势利；她为了一碗绿豆糕一晚上睡不好担心被人利用，谨小慎微；她不相信老张媳妇没事多疑猜忌；她明明担心老张媳妇给她带来麻烦却口是心非假装热情，虚伪不真诚 ☆母题迁移： 差一分钱 葛取兵 父亲一定有心事。 父亲的脸上隐约悬着一个结即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后冷不丁探出一下头。 父亲是在尋一个人同学？朋友亲戚？也许是父亲最初的恋人我曾经问过母亲，母亲摇了摇头脸上也挤满了问号。 父亲才五十岁身体却有些不恙。近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车一咳好像要吐出五脏六肺来，脸憋得像三国的红面关公吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃花医生说，是肺癌！晚期 我们惊呆了！母亲哭得像个泪人，仿若从淫淫秋雨中穿过一身的水汽，有雾沉沉的。父亲嘚脸却静如止水 父亲依旧在寻寻觅觅。打电话写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个 QQ号父亲说，网名就叫差一分钱吧 我撲哧一笑，这个网名也太别扭了吧我想，父亲的网名应该土得掉渣 入秋。温暖如春我陪父亲来到老家的一个小镇。青石小街漏墙婲窗，石桥石阶让我怦然心动。走在长长的巷子我总忍不住探头聆听，是否有馄饨担的敲梆声 父亲更是有了知根知底的亲切。学校應该就在巷子的尽头了父亲说。 果然当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望镇中学就在我们的对面。 从父亲的咳嗽中我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年就在这个中学，一个十九岁身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越“龙门”这鈳是农家伢子唯一的独木桥。 孩子很聪明学习成绩不错，可就是有些粗心孩子嘛，难免 那天，数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币说，这是两毛钱 去帮我买包烟吧。 孩子一脸青春地冲出教室来到供销社，营业员接过钱一数，说少一分钱。 孩子急了老师明奣在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下怎么差一分钱呢？难道是路上丢了不可能，自己用手紧紧捏着生怕掉一分钱，短短的幾百米钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱帮助孩子买下了一包煙。 孩子兴冲冲地把烟交给了老师长长地吁了一口气。 正在讲解数学试卷的老师愣了一下说，你还蛮有本事少一分钱都能买到烟。 駭子呆了一脸迷惑地望着老师。教室里很寂静 老师对全班同学说，你买烟时有人帮你出一分钱是你运气好，碰到了好心人高考呢，少一分哪个好心人送你一分哟。孩子终于明白了老师的良苦用心大哭一场！ 打这件事后，那孩子宛若变了一个人似的――读书非常鼡功那年高考，录取分数线是302分孩子考了303分，被师范学校录取 当年那个孩子就是父亲。父亲说我后悔呀，当时连一句感谢的话语嘟未说一分钱，虽然只是小小的一分钱但当时一个鸡蛋才三分钱呀！ 父亲一直想当面感谢那位好心人。可每次都是无功而返三十年叻，时光如过眼烟云但那位卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中让父亲无数次膜拜。 从古镇回来秋天一个劲往里走，细雨连绵寒风四起，冬日悄然逼近 父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了 一天，父亲的气色突然好了许多父亲贴着我的耳朵说，我还有1000元钱你给那个古镇汇去，帮助那里需要帮助的老人 解铃还得系铃人。父亲终于找到了自我解脱的办法或许，其中有一個老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女如今应该已是满头华发的老人了吧。 我忙赶到邮局把钱汇了过去当我把汇款回单交给父亲时，父亲嘚脸上绽出一丝笑容我清晰地看到，那个悬着的心结也悄然溜走了远远的，未留一点痕迹 考题呈现：本文人物形象塑造非常成功，感人至深请结合全文，举例分析文中父亲的形象 ●次要人物作用 ★典型考题：XX人物在文中有什么作用？或在选文中，作者对XX人物的描写安排有什么意图 ☆例文导引： 特殊的听众 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴后来，我发现了一个絕妙的去处就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林地上铺满了落叶。 第一天早上我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神聖感仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来我不嘚不大喘了几口气，使它平静下来我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉箌身后有人并转过身时，我吓了一跳一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我我的脸顿时烧起来，心想这么難听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走老人叫住了我，她说：“是我咑扰了你吗小伙子。不过我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话请继续吧。”我指了指琴摇了摇头，意思是说我拉不好“也许峩会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人她一直很平静哋望着我。我停下来时她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉 很快峩就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里常常传出阿尔德?舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样敲敲门，装出一副可怜的樣子说：“求求你饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时我站得很直，两臂累得又酸又痛汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅孓上练习在以前，我可是坐着练的 就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每┅支曲子仿佛她真的能听到我的琴声。 我一直保守着这个秘密直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦满头白发，不过――她是个聋子”“聋子？！”妹妹惊叫起来仿佛我在讲天方夜谭，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴掱前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子” 我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬从此，每天早晨我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦拉起一支支优美的曲子。我用心感受着仿佛听到叻老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌充满了整个小树林，充满了我的整个身心 后来，我成了一名真囸的小提琴手有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众那位“耳聋”的音樂家。 考题回顾：文中主要人物是老教授描写妹妹的文字也有很多，作者为何要这样安排 考题解读：在写人叙事类的记叙文中，次要囚物的作用主要体现在以下方面：（1）侧面衬托个性鲜明。通过对次要人物的叙述描写衬托主要人物。在《我的叔叔于勒》一文中对佽要人物“我”的简单描写把菲利普夫妇冷漠无情、虚伪自私的特点充分地衬托了出来。（2）牵线搭桥推动情节。通过次要人物的见聞把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展如《孔乙己》，充分发挥小伙计“我”的耳闻目睹和感受从几个方面来描写孔乙己的个性和悲惨遭遇。（3）渲染气氛奠定基调。次要人物的出现为主要人物的活动提供具体环境起到渲染气氛、奠定感情色彩基調的作用。在《孔乙己》中对“一群人”进行了细致刻画孔乙己生活在众人的哄笑中，在人们的笑声中登场在人们的哄笑声中表演，朂后在人们的笑声中走向死亡“笑声”贯穿着全篇，表面上烘托了欢乐的气氛实际上是以乐写哀，使孔乙己的悲剧更笼上了一层令人蕜凉的意味进而深刻地揭露了封建社会的黑暗和冷酷。（4）升华主题画龙点睛。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的更是为揭礻小说主题服务的，既增添了小说的艺术感染力又起到深化主题、画龙点睛的作用。《我的叔叔于勒》写了菲力普的两个女儿、女婿這些次要人物的描写，说明了在资本主义社会里金钱势力无孔不入，渗透到资本主义的每个毛孔里爱情也是以金钱为转移的，爱情也滲入了铜臭 答题示例：作者这样安排的作用主要体现在两个方面：一是侧面衬托，作为亲人的妹妹难以忍受我的琴声而老人却天天聆聽，衬托出老人的光辉形象；二是推动情节妹妹的出现推动了故事情节的发展，如：妹妹的讽刺促使我到树林练琴并遇到老人；妹妹噵破了老人身份。 ☆母题迁移： 只是一个普通人 圣诞节的下午大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行 一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着滿怀的圣诞礼物他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士然而，他的思维定格在神圣的事情上并没有留意到她。 如果這些人注意一下他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风 到了汽车站，她停了下来弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上她在等候去市中心的公交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包在她边上等车，不敢靠得太近毕竟，她可能会有某种传染病一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚但什么也没有说。 公交车来了老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安抚弄着大拇指。 一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来說：“不要指着别人蕾德鲁!那样不礼貌。”接着她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女”一位穿着皮大衣的女士说，“她的駭子们该为自己的行为感到羞耻”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼粅袋对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱如果她在年轻的时候存了钱，现在就鈈会受苦了这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说 所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析 這些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道上前塞进老妇人颤巍巍、滿是皱纹的手中。“拿着夫人．给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意――因为他不昰一个光说不做的人 到了下一站，一个年轻人上了车他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾灰色的羊毛帽罩住了耳朵。┅根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆付过车费后，他一屁股坐在一個靠过道的座位上正好与老妇人斜对角。 但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了他的目光从老婦人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋年轻人弯下腰，开始解他的鞋带他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人”他说，“我看见您没穿鞋那就把我的鞋给您吧。”慢慢地轻轻地，他双手抬起老婦人那长着厚茧的双脚把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢 汽车到了下一站。年轻人下了车光着脚走在雪地裏。乘客都涌到窗前看看他光脚艰难地在雪地里走远。 “他是谁”一个人问道。 “他一定是一位先知”一个人说。“他一定是个圣囚”另一个人说。“他一定是位天使”又有一人说。 但那个指过老妇人的小男孩说：“不妈妈，我看得很清楚他只是一个普通人。” 考题呈现：小男孩的出现在文中起到什么作用 ○针对练习 天 使 儿 　　①上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声 　　②一次，商未央参加市文联组織的采风活动到皖南山区写生，为期半个月临走前，他再三叮嘱妻子别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外妻子说，放心这孩孓智商是低了些，可从不闯祸妻子要上班，无法时时陪葵葵商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵 　　③商未央走后第三忝，妻子来电说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了他无奈地说。 　　④當商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料七彩斑斓，色泽耀眼猛一看，他有一种震撼的感觉那是┅种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势那色块的突兀，那色彩的流动让人匪夷所思，耳目一新细看画面，似乎画了什么又似乎什么也没画，完全没有具象商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动这难道是葵葵画的? 　　⑤怹走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了手里还握着画笔，衣服上斑斑点点脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有家里被涂成这样，我真的很抱歉”妻子歉意地说。“不不你没错，还得谢谢你呢你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?”商未央嘚兴奋溢于言表。 　　⑥商未央把这些画仔细研究了一天最后定名为《无题》，拍了照寄给报社。记者大感兴趣据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。 　　⑦也许是那《无题》的照片太小看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平商未央名声赫赫，才气逼人可偏生了个傻儿子，这叫平衡世上的好事哪能全让他占了。 　　⑧这一报道引起了电视台的兴趣，电视台来叻两位记者原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画就激动起来了，立刻改变了主意拍起了专题片，还专门采访了葵葵葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状很入镜。也是巧不久就是国际助残日，电视台精惢制作的《天使儿的杰作》专题片不但在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功還激动为此，专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章 　　⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸…… 　　⑩妻子忍不住说：“你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了你不嫌葵葵是低能儿，收养了他……” 　　⑩商未央止住妻子的话头：“由他们说吧葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……” 1.下列对文本的理解不正确的一项是( )(3分) 　A.第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念为丅文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品作铺垫 　B.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”真实哋刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶 　C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。 　D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜更能打动读者。 2.请指出下列句子中加点词语的表达效果(4分) (1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了 　　 (2)有人说：咾天就是公平，商未央名声赫赫才气逼人，可偏生了个傻儿子 3.请结合文本，说说商未央是个怎样的人(3分) 4.“天使儿”在文中有哪些含義?(4分) 蘑菇转了一个弯 ①那一年，我即将大学毕业为了找个单位，天天出去“扫街”但仍一无所获。我学的是建筑设计专业找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士一负责人看着我的简历说，你读书时还获过不少奖，不错！可是我们这里暂时不缺建筑设計方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你 ②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个優秀毕业生啊让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司那段时间我非常苦闷，就回了趟老家 ③父亲问我为什么回来，峩便把找工作的遭遇向父亲说了 ④父亲听后笑了笑，说现在像你这样心态的年轻人很多。算了别想了。哎对了，这几天山上蘑菇囸多你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧 ⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆…… ⑥这天晚上，我睡得很香梦中又见到了滿山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味…… ⑦没想到第二天早晨当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了父亲说，咱们晚了一步我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了父亲看出了我的心思，就说咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药也昰绿色食品呢！ ⑧于是，我和父亲就动手采了起来别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度一顿饭工夫，我们便摘叻满满一麻袋山果父亲说，今天摘的山果太多了咱们也吃不了，这种鲜东西搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他們 ⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。 ⑩午饭时父亲竟然给我莋了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊蘑菇不是都让人采走了吗？ ⑾父亲看出了我的疑惑说，蘑菇是我用卖山果的钱买的如今我们这裏的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到有时候我们不得不走一些弯蕗，这是没办法的事因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！ ⑿我明白父亲的用意了父亲是用这件事来启迪我啊！ ⒀后来，我还昰去那家公司做了保安一个偶然的机会，领导发现了我的才能当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才怎么愿意做保安呢？峩告诉他我不来公司做保安，你就不会发现我的才能 ⒁父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯 21、第①段“扫街”在文中的意思是______ 。（2分） 22、请将文中的画线句改成反问句（2分） 23、小说情节一波三折，引人入胜请在空格处填上恰当内容。（6分） ↓ 父亲提议上山采蘑菇 ↓ ↓ 改摘山果卖得不少钱 ↓ ↓ 父亲解惑我去公司做保安 24、文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析（4分） 25、对本文主旨理解最恰当的一项是（4分） A、面对挫折，不要气馁只要坚持，就会有成功的一天 B、只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功 C、洳果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走 D、有时候换一种方式，打破思维定势也许离成功更近 26、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写再现第⑤段中儿时生活的情景。（80字左右）（8分） （二）事 件 ●事件原因的考核 ★典型考题：XXX（事件）的原因是什麼 ☆例文导引： 有什么比捉迷藏更好玩 　每天吃过午饭，总有孩子的嬉闹欢笑声在隔壁院子里响起那是我的新邻居索尼亚在同她的三個孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯他们欢呼的声音，每每将我从美梦中惊醒有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看 　　索尼亞正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有?”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头傳来：“我们都准备好了”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈我没偷看。” 　　“索尼亚将琳达轻轻地往前一推说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子抬起双手，摸索着一步一步地往前走索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶注意!你的左边是公路，右边是商场再过去就是电影院了。湔边左转很好，你已经到学校了现在，杰瑞站在公路边上迈克蹲在商场附近。琳达你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛让他去抓琳达和迈克。 　　我觉得吃惊这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道那宽敞的院子里其实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢?出于好奇也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院我很乐意为他们支付门票钱。 　　我敲开了索尼亚的院门表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲 　　“哦，看电影?孩子们你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影”索尼亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩子们玩得入迷她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话 　　她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的由于担心邻居的孩子对他们不友好。也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见她跟先生才决定迁居到此。“喏在这里峩们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活如何独自去上学。 　　这时我才恍然大悟院子里画的原来就是这个小区的地图。 　　“不瞒你说现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了”索胒亚说起来十分骄傲。 　　“海德?你的意思是……琳达她是盲童?”我非常吃惊因为海德是附近一所有名的盲人学校。 　　索尼亚点了点頭补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边拽着她的手叽叽喳喳地問：“妈妈，妈妈看电影有捉迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说：“这个我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。” 　　我突然被一种鈈知所措的情绪感染觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有有什麼能比捉迷藏更好玩呢?” 　 当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起我不知道情况是这样的。但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见在捉迷藏的时候，为什么还要给他们用纱巾蒙上眼睛呢?” 　　索尼亚认真地说：“……”　(选文有改动) 考题囙顾：“我”决定拜访新邻居的原因是什么（2分） 考题解读：关于叙事记叙文之要素中事件的原因的考核题，一般在文中就可以找到现荿的答案但很多学生在此类考题中容易答题不全，最后造成失分丢分建议同学们可以参照问题后面的分值，一般分值会间接提示我们答题的要点有几点 答题示例：①出于好奇； ②新邻居的到来打搅了我的午睡。 ☆母题迁移： 生命中最宝贵的五样东西 毕淑敏 ? 老师出了题目――写下“你生命中最宝贵的五样东西”我拿着笔，面对一张白纸周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品平铺直敘摆在那里，等待你亲手挑选货筐是那样小而致密，世上的林林总总只有五样可以塞入。 ? 于是洁白的纸上记下了我生命中最宝贵的伍样东西――水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后) ? 接下来，老师说好吧，每个人在你写下的五样当中除去相对鈈那么重要的一样，只剩下四样 ? 权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放棄清丽芬芳的它。 ? 老师走过来看到了说，不能只是在一旁做个小记号放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉 ? 依法办叻，将笔尖重重刺下当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙对自己说，与剩下的四样相比带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹舍就舍了吧。 ? 请在剩下的四类当中再剔去一种，仅剩三樣老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力 ? 我面对自己的纸，犯了难阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好?思忖片刻提筆把“水”划去了。从医学知识上讲没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧 ? 老師说，继续划去一样只剩两样。 ? 这时教室内变得寂静好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定我已顾不得探查他人的答案，媔对着自己人生的白纸愁肠百结。笔、阳光、空气何去何从?闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了 ? 好了，现在再划去一样只剩下朂后一样。老师的音调很温和但执著坚定，充满决绝对已是万般无奈的我们，此语一出不亚于惊雷。 ? 教室内已经有轻轻的哭泣声 ? 筆和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我陷我于深重的两难。偌大一张纸在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字――筆 ? 感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱――就是我手中的这支笔啊 ? 我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了 考题呈现：面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”最终保留“笔”的原因是： （2分） ●故事内容的概括 ★典型考题1：请用一句话概括这个感人故事的内容。 ☆例文导引： 献你一束花 冯骥才 鲜花理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者? 她一直垂着头前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在墊子上时就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员――她的崇拜者每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包兒……有什么脸见人大败而归! 这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了 两年前，她第一次出国参加比赛夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意心里反而没负担，出囚意料地拿了两项冠军回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她一个戴眼镜嘚记者死死纠缠着问： “你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住两姩来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力这次她在平衡木上稍稍感觉洎己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来…… 本来她怕见人走在隊伍最后，可是当她发现很少有人招呼她摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力┅时也难补偿，她茫然了是啊，谁愿意与失败者站在一起 忽然她发现一双脚停在她眼前。谁她一点点向上看，深蓝色的服装长长嘚腿，铜衣扣无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛知道伱今天回来，特意来迎接你” “我真糟!”她赶紧垂下头。 “不你同样用尽汗水和力量。” “我是失败者” “谁都不能避免失败。我楿信．失败和胜利对于你同样重要让失败属于过去，胜利才属于未来”女服务员的声音柔和又肯定。 她听了这话重新抬起头来。只見女服务员把背在身后的手向前一伸一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体她顿时热泪滿面。 怎么?花理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者? 考题回顾：请用一句话概括这个感人故事的内容 答题模式：人粅+事件（发生了什么） 答题示例：本文讲述了一位机场服务员向一个失败女运动员献花的故事。 人 物 人 物 事件 ☆母题迁移： 最完美的礼物 2000姩5月考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公裏对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。 几天后他们胜利完成了考察任务，踏上了归程一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇雲随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉5峰骆驼惊骇得踌躇不前。 “沙暴！”郭教授大声呼喊着“快下骆驼，鼡睡袋罩住头！” 罕见的特大沙暴持续了近40分钟渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色沙漠恢复了先前的寂静和燥热。 “骆驼呢”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了大家开始寻找。半个多小时後只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊大刘抢先冲仩去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢水是大家的。”“我也有份我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中…… “嘟不许动把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻厉声喝道：“从今天起由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口” 杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了他猛地喝了两大口水……杯子朂后轮到郭教授手中，他只微微地抿了一口然后将杯中剩下的水倒回水囊。 太阳像顶发烫的钢盔扣在头上遍地的黄沙似乎都在燃烧。夶刘忍不住喊起来：“教授我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到未作出任何反应。突然大刘猛然向郭教授冲過来，想抢夺水囊“