固定资产的对课程思政的认识是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-14 08:53 标签： 对课程思政的认识

“对课程思政的认识”即专业课程中融入思政教育以其引导学生树立正确的世界观、人生观和文化价值观，增强国家意识和爱国精神本调查问卷只用于对课程思政的認识的情况调查，绝不会侵犯个人隐私请按照您的真实想法填写，感谢您的支持与配合！

你对“对课程思政的认识”了解吗

你觉得"对课程思政的认识"对你专业课程的学习有无影响？
你认为思政教育内容进入专业课程的必要性如何

您对思政内容进入专业课程的态度如何

你认为专业课堂上老师对学生的思政教育有效果吗
你觉得专业老师在专业课程中讲思政教育有用吗

你喜欢老师在专业课程中讲授思政内容吗

对于課堂学习中涉及的时政类话题，你的态度是

专业课程中的哪些形式或内容对你的价值观影响最大

你希望在专业课中融入哪些思政教育内容(多选题)

你希望专业教师在讲解思政内容时以哪种形式呈现

通过对本门课程的学习，您对哪一部分的对课程思政的认识印象較深刻(填空题 *必答)
您对专业课融入对课程思政的认识有何建议(填空题 *必答)

4.您是否听说过“对课程思政的认識”的理念*

5.您能够区分“思政课程”与“对课程思政的认识”两个概念吗?*

6.您觉得专业课老师在专业课中讲授思政教育内容是否合适?*

7.您比較认同“对课程思政的认识”本质含义的下列哪些说法*

8.你学过的专业课程有老师在课堂上结合专业知识：（多选）*

9.您认为“对课程思政的认识”应该进行哪方面的思想政治教育?*

10.您认为对课程思政的认识可以发挥什么样的作用?*

11.您较为喜歡什么样的“对课程思政的认识”教学方法（多选）*

12.您认为思政教育内容进入专業课程的必要性如何？*

13.您对思政内容进入专业课程的态度如何*

14.你喜欢老师在专业课程中讲授思政内容吗？*

15.老师在汽车机械基础课中讲解思政内容对激发你的学习兴趣有没有帮助*

16.通过对课程思政的认识教育，您认为对自身帮助较大的方面（多选）*

17.专业课堂上老师对学生的思政教育对你有哪些具体帮助？（多选）*

18.你觉得专业老师茬专业课程中讲思政教育有用吗？*


  • 今年以来财会系以学院2018年“对課程思政的认识”进度安排为基础，设计丰富载体创新工作形式，激发教师热情“对课程思政的认识”工作得到了持续深化。

    步骤科學每项计划落实到位

    今年年初，财会系制定了《“对课程思政的认识”2018年改革实施方案》对本年度“对课程思政的认识”工作进行顶層设计和总体谋划，掀起“对课程思政的认识”改革2018年新篇章

    1月，财会系修订本系《课程单元教学设计（教案）》格式在教学目标中加入情感目标、思政目标等，要求全系教师自本学年起按照新格式进行课程单元设计并规定教龄不足3年的年轻教师撰写详细讲稿；汇编叻案例36篇，并评审12篇优秀作品予以表彰；发动全系教师参与学院“对课程思政的认识”改革试点项目申报李雨人等2位教师获学院立项。

    3朤组织召开两场学生专题座谈会，深入搜集学生关于专业教师“课堂育人”的意见建议4月，各教研室结合会计、投资与理财两个专业特点认真梳理从业人员职业道德和从业规范方面的要求，编印《职业素养手册》5月，开设了包括《企业法律实务》等3门基于“对课程思政的认识”的公开课通过示范教学，推广“对课程思政的认识”教育教学经验6月，会计、投资与理财两个教研室分别组织召开“对課程思政的认识”教育教学改革主题教研活动就做好“对课程思政的认识”开展了广泛研讨。

    认识统一教师参与热情高涨

    开学以来，財会系先后组织专家讲座、系党总支会议、系教职工大会、学生座谈会等各类会议5场开展教研室教学研讨活动2场，引导教师深入理解“對课程思政的认识”的内涵、要求科学把握“对课程思政的认识”规律，并形成共识从单元设计、课程标准及教案可以看出，财会系铨体教师已经从无意识、随机的课堂德育提升到有意识、有设计的“对课程思政的认识”

    金融与证券教研室专业教师蔡吟茜很自信地分享她的课堂收获：“思政元素的合理嵌入增强了学生对专业课的兴趣，课堂专注度和参与度明显提升”会计教研室专业教师陈丹讲述了她的“对课程思政的认识”方法：“课堂教学是高校思想政治工作的主渠道，我们是在课程专业属性的基础上分类厘清各自的功能定位，在课堂教学中融入思政教育教育引导学生树立正确的价值观和人生观。”获课改立项的李雨人老师表示随着财会系“对课程思政的認识”工作的不断推进，自己课堂的吸引力和活跃度不断提升学生参与课堂互动更加积极踊跃，教学效果明显提高

    会计专业大二学生陳凯表示：“现在的专业课比之前更有吸引力，授课老师加入了很多“正能量”的内容不仅传授了我们专业知识，还教诲我们职业道德、职场规范、文明礼仪等”

    构思巧妙，自选动作丰富新颖

    据悉财会系已充分酝酿，将在下阶段推出系列措施根据安排，将在教研活動周开展基于“对课程思政的认识”教育教学改革的专题教研活动以教研室、课程小组等为单位研讨如何有效融入“对课程思政的认识”元素，做好课程标准修订工作；组织开展基于“对课程思政的认识”的微课比赛形成一批优秀微课视频素材；组织召开“思政课程”敎育教学改革工作交流会，总结经验展示成果。

    财会系副主任简家进表示完善教学设计和整体规划是财会系“对课程思政的认识”建設的关键，下一步我们将通过示范课交流、教研活动、集体备课会等形式对专业教师开展富有针对性、示范性的“对课程思政的认识”教學指导提升师资队伍的育人能力，回应学生在专业课学习中的现实需求

    财会系党总支书记吴冰表示，要突出专业课程教学的育人导向就是要结合专业课程本身的特色，提炼爱国情怀、法治意识、社会责任、文化自信、人文精神等要素转化成具体而生动的课堂教学实踐。

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