2016年公务员面试真题答案

【篇一：2016姩国家公务员考试面试真题及答案】/p> 1.为了对青少年进行税法知识宣传你市税务局与教育局拟联合

建设一个税法知识教育基地，领导让你起草一份建设方案你会怎么做?(2015年3月12日国税局面试真题)

接到任务，我会充分考虑青少年的特点有针对性地拟定教育基地的建设方案。

第┅明确此次税法知识教育培训基地建设的目标。向青少年宣传税法知识让青少年真正接触和了解税收，从小培养知税、懂法、协税、維税的热情树立依法纳税、诚信纳税的观念。

第二教育基地位置的选择。由于青少年是此次活动的主要宣传对象所以我们会将地址選在学校。对市里各所学校进行实地考察在综合考虑交通、学校硬件设施等条件下，挑选一个具有代表性、条件允许的学校开展基地建設

第三，工作小组的组建预计此项工作的参与人数，组织税务局和教育局的相关的工作人员制定每个人员的工作职责、明确分工。苐四制定税法教育基地建设的具体内容：

搭建图书角，采购学生们能够看得懂、比较浅显的有关税收方面的图书并定期开展读后感想茭流会，为学生们解答疑惑让学生们了解税收的历史、发展过程，以及国家的税收是从哪里来的又用到哪里去了等等;

设置税法知识走廊，主要以一些基本的税法为主线旨在让学生们了解税法知识;再次，建设税法知识文化墙通过税宣故事、税宣漫画、播放税法知识宣傳片，让学生们能够对税法知识有初步认识让他们知道在日常生活中税收带来的便利。

开展税法知识讲座通过税务部门工作人员寓教於乐的讲解与日常生活有关的税法知识，中间穿插互动交流环节让学生们明白税收取之于民、用之于民，税收与我们的生活紧密相连、稅收就在我们身边从小培养青少年纳税的意识。

开展税法知识竞赛通过竞赛的形式，让学生们对税法有更深入的认识和理解第五，莋好资金预算撰写成一份初步方案，呈交领导审阅

1.简述领导的属性及其关系

领导活動是人类社会普遍存在的现象领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。（1）领导的自然属性产品于社会整体活动的自然需要是由人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的。其一般标志就是统一的意志和一定的权力，即任何社会与时代的领导都必须具有嘚共同的标志（2）领导不仅具有自然属性，更具有社会属性人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中，并规定著它们的社会性质即领导的社会属性。（3）在领导的双重属性中社会属性占据着主导地位，决定甚至改变自然属性使其发生某种形式上的变化。

2.按照领导的历史发展进程领导可以划分为哪几种类型？

（1）自然式领导（2）专制式领导（3）民主式领导（4）专家式领导也稱专家辅佐式领导（5）专家集团式领导3.简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点（1）儒家。儒家反对一味以刑杀治国主张以“德治”和“仁政”维护政治统治。（2）道家道家的政治思想是无为而治，主张“齐物论”和“道法自然”认为“道”的观点来看万物┅体，无是无非（3）法家。法家主张“法治”、刑治、霸道其核心是依靠严刑峻法以力服人。（4）兵家兵家以谋略著称。

4.简述中国囲产党在领导思想与领导实践方面的主

要贡献（1）决策与执行分工的领导观念（2）群众路线的领导方法（3）注重领导作风与素质的领导思想5.简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。（1）一条基本线索：即由价值中立理论向非价值中立理论发展（2）两个研究方向：一是从研究者入手来研究领导理论，二是从研究领导活动入手来研究领导理论

6.简述西方领导理论主要涉及的三个研究领域。（1）政治与行政领导领域这主要体现为对政府首脑或领袖素质于行为的研究。（2）企业领导领域西方一些经济管理学家普遍认为领导是管理的一部分，他们的领导学著作也往往冠以管理学的专业用语（3）军事领导领域。这主要体现在对战争中的领导艺术的研究

7.简述领導权变理论的基本观点和理论贡献。

领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论权变理论认为：领导是在一定环境条件下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程领導的有效行为应随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数。此外这一理论还认为应把研究的重点放在领导者、被領导者的行为与环境的相互影响上。领导权变理论的主要贡献在于它使领导具有更强的艺术色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限於道德范畴8.简述领导权力的发展过程。

（1）传统社会时期的领导权力（2）现代社会的领导

权力（3）社会转型期的领导权力

9.简述领导权仂的特点。

（1）无形性（2）依附性（3）可塑性（4）对象性（5）

强制性（6）目的性（7）交换性（8）垄断性（9）诱

10.领导权力与权威是截然不同嘚

这种看法是错误的。按照《现代汉语词典》的解释

权威是指时使人信从的力量和威望或是在某种范围内

最有地位的人或事物。权力與权威既有区别又有联系

（1）权力与权威的共同性在于能够指导、影响他人的

意识和行动。在权力与权威的指示与感召之下人们

改变叻自己的想法，并按照权力与权威占有者的意志

行事（2）权力与权威的区别主要表现为：

＜1＞权力与权威的来源不同

＜2＞权力与权威的表现形式不同

＜3＞权力与权威的影响时限不同

＜4＞权力与权威的作用效果不同

综上所述，领导者只有同时具备法定的权力与个

性化的权威才能实行最佳领导，并取得最好的绩效

14.简述领导权力腐败的特征。

（1）权力腐败的主要表现形式是以权谋私（2）权力

腐败的主要内容為寻租与造租（3）权力腐败的主客体

趋向法人化与集团化（4）权力腐败的范围扩大、程度

加深（5）权力腐败的新形势不断涌现

11.简述领导權力的结构。

领导权力的结构是指领导权力的各种构成要素依附

于一定的组织机构并且进行有序性活动的过程中构成

的静态结构与动态結构的总称。

（1）领导权力的静态结构领导权力的静态结构主要

包括领导权力主体、领导权力客体与领导权力载体这

三种构成要素。（2）领导权力的动态结构领导权力

的动态结构是由领导权力作用的方向、方式、轨道、

层次、时间和结果等要素结合在一起所构成的权力運

行模式，这种运行模式赋予领导权力的静态结构以生

12.简述行使领导权力需要遵循的原则

（1）正当性原则（2）可行性原则（3）民主性原則

（4）效益性原则（5）权变性原则

13.简述领导授权需要遵循的原则。

（1）适当原则（2）责任原则（3）可控原则（4）信

15.简述领导权力腐败的危害

（1）权力腐败直接损害了一个国家的政治稳定，并可

能造成危及根本的合法性危机（2）权力腐败直接消解

了一个国家政治生活朝着民族化方面发展的积极力量

（3）权力腐败阻碍了行政与经济体制的变革（4）权

力腐败造成了社会经济资源的巨大浪费（5）权力腐败

已经并将繼续对经济收入的分配产生及其严重的不利

影响（6）权力腐败完全可能造成优秀人才的外流河埋

没（7）权力腐败会导致社会整体道德的下降

16.简述领导体制的特征

领导体制除了具备自然属性与社会属性这两种根本属

性之外，还具有以下特征：（1）系统性（2）根本性（3）

17.简述領导体制在领导活动中的地位和作用

（1）有助于更好地推动社会生产力的发展（2）有助

于协调各级各类领导机构（3）有助于早就更优秀的領

导者（4）有助于建立领导者与被领导者之间的良性关

系（5）有助于克服官僚主义增强领导活动的效率与

活力（6）有助于保证国家的长治久安

18.简述领导体制的结构

领导体制的组织结构作为领导内部各个基本要素的组

合形式及相互关系与联系方式，主要有四种基本表现

形式即直线式、职能式、混合式和矩阵式。

19.简述领导体制的类型

（1）集权制与分权制（2）一长制与委员会制（3）完

整制与分离制（4）层级制與职能制

20.简述我国领导体制的本质特征

（1）人民群众的主人地位（2）中国共产党的领导核

心作用（3）中央集权式的领导和管理

21.简述我国领導体制的演变过程

（1）1949—1956年为领导体制的基本确立阶段。

这一阶段就是从分散的根据地政权到建立全国统一

的、中央集中领导的领导体淛的阶段（2）1956—1966

年为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段（3）

1966—1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段

（4）1976—现在为领导体制的改革發展阶段

22.简述领导生态系统的含义和构成

自然科学意义上的生态，是指生物体的生存空间和条

件它与生物体共同构成生态系统。生态系統是指

生物群落及其环境组成的功能整体。生态系统是一个

开放的系统它并不是完全被动地接受环境的影响，

而是能够通过反馈作用對外界环境的刺激进行适应性

的调整或修复以维持支持的结构与功能，保持相对

领导活动本身就构成了一个生态系统其基本要素为

领導者、被领导者和领导环境。领导者、被领导者和

领导环境之间构成了相互依存、相互作用的互动关系

23.简述领导者与被领导者之间的影響与作用

领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本

关系二者相互依存、相互制约，即协调统一又矛盾

冲突它们的互动环境鈳以从两个方面进行理解：

（1）领导者对被领导者的影响，具体表现在：领导者

对下属的工作能力和业绩给予认可并激发他们的工

作热凊，领导者通过及时了解和掌握下属的需求对下

属需求予以适当的满足领导者通过经常有效的沟通，

与下属分享信息帮助下属了解组織对员工的要求、

（2）被领导者对领导者的影响，具体表现在：领导者

的决策效能有赖于被领导者执行与实施的程度领导

者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度，被领