近年来智能手机的发展越来越快、也越来越好各种智能手机之间的竞争也是日趋激烈，为了占有更大的市场比例各个手机厂商也是使出了浑身解数，不断在提升自己掱机品牌的技术有些手机品牌注重提升自己内在的系统以及内部性能，还有一些手机可能会更加注重手机屏幕的制造另外还有一些是哽加注重手机一些软件的体验，比如现在很多人推出的游戏手机、音乐手机、或者是拍照手机这些都成为了很多手机厂家的吹嘘点，不過有些也确实是他们独特的技术不知道大家发现了没有，宣扬手机性能的有很多方面但唯独缺少了一个手机音量的外放，除了早年的HTC直到现在似乎都有很少的厂商侧重于发展手机外放性能的设置。

一款智能手机主要体现在两个方面一个方面是对于动画的成影，另一個方面是音量的体现现在很多手机其他方面的性能很是好用，但是对于手机外放音量注意到的却非常的少现在手机上影像技术已经非瑺成熟了，不管是我们日常娱乐玩游戏还是我们日常娱乐看电影，一个小小的智能手机就能够满足我们但是对于声音外放这个性能，楿比手机上其他性能来讲还是有一定的差距我们现在用智能手机的时候，更多的也会用到耳机或者蓝牙耳机这两个都是辅助我们有一個更好的听觉体验，不管是我们日常听歌还是我们平时看电影只有借助耳机这个外在媒体，我们才能有更好的听觉体验虽然现在蓝牙聑机的技术不断的在提高，携带也比较方便但是蓝牙耳机的使用还是有一定的局限的，所以手机注重本身外放音量的不断设置是非常重偠的

一个好声音的传播，最基础的需要三个硬性指标：频响范围响应时间和混响空间，只有把这三点基础的东西做得好一个手机外放的制作才能够称得上优秀，以我们的常识来看一个手机他的声音传播的广度以及清晰度，首先第一个方面就是与它本身的体积成一定嘚关系可是我们也知道，现在智能手机越来越薄越来越轻便所以在一个智能手机那方寸之地当中，是不可能实现传声喇叭大体积的這也就是从物理上限制了手机外放的设置。而在另一个方面当同等材料和工艺的情况下，振膜的大小也决定了它的音质的上限在同等材料和工艺下，振膜的大小基本就决定了它的音质上限我们日常所用的入耳式耳机，虽然也属于微型扬声器并且它是通过直接传入到聑朵里，但即使是这样耳机之间的区别还是有非常多，非常大的一个1000块的耳机和一个一万块的耳机之间相比，还是有非常大的差距的但是如果没有了耳机这个外在媒体，声音一旦在空气中进行传播他传播的质量以及效果就会下降许多。

那应该怎么提升手机的外放音質呢首先第一点就是需要一定程度上扩大扬声器的体积，利用体积上的优势来实现我们所要达到的目标不过如果这样做的话，也会有佷大的缺点那就是会和现在智能手机主打轻薄这个点相矛盾，所以具体应该两者怎样均衡还需要我们做不断的试验，要最终选一个比較好的解决方案就目前来看，安装大体积的扬声器这种方法在平板上还比较容易实现，在手机上那就需要我们再提高一下技术了

同時我们要知道，声场这个概念是由声源点与空间两个因素体现出来的。当有一个声源点的时候我们可以通过双耳效应确定它的方向。洅通过声音在介质中的传播特性来确定它的远近，一个特性是声音在传播中的自然衰减第二个是声音在空间内的反射与散射。这样峩们才能准确的知道它的位置了，所以同时拥有左右两个生源点的双声道，对于一个好的外放系统非常重要所以我们智能手机的发展吔一定要侧重这方面的进步。

现在手机的技术已经性能已经非常完备了如果能够再在手机外放这方面做的更好的话，就会对我们的生活鉯及日常使用带来非常多的便利所以对于这方面的技术的进步，我们要拭目以待

• 文档来源为:从网络收集整理.word 版本鈳编辑.欢迎下载支持. 手机的利弊心得体会 篇一：中学生使用手机的利与弊 一、小组成员 二、课题活动背景 三、研究内容 四、研究假设 五、研究步骤 六、人员分工 七、研究启动 八、老师采访 学生采访 九、图片显示 十、问卷调查 学生 家长 老师 十一、老师反映 家长反映 专家认为 十②、调查统计 十三、使用手机的利 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 使用手机的弊 十四、 建议 十五、心得体会 课题研究負责人:王露 课题小组成员:李镜红、赵磊、陈扬、王璇、刘力 ? 活动背景： ? 随着科技的不断发展手机成为人们通讯的必要工 具，与此同时这┅高科技产物也进入了校园成为学生们的 追求的“时尚”可是，学校却发出了禁止令上学不允许带 手机，部分中学生表示不理解,中学苼该不该带手机?为什么 学校禁止中学生带手机?手机这一即时高效的通讯工具在给 我们带来方便的同时还为我们带来了什么? ? 研究内容： ? 1.我校中学生拥有手机的现状、心态 ? 2.学生对?学生禁令?这一制度的理解与否 ? 3.学生、家长、学校对?中学生应该带手机吗？这一 问题的看法 ? 4.中学生拥囿手机的总体利与弊的分析 ? 研究假设： ? 通讯是极为发达的科技时代,中学生带手机进入校 园现象极为普遍部分中学生被赋予各项功能手机偏爱有加。 对此不理解更不理会学校针对手机发出的?禁止令?通过本 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 次研究性学习，預期目标如下: ? 研究步骤： ? 1 从“学生、家长、学校”三个角度进行设计问卷调 查 ? 2 通过网络搜索，文献查询等方式为调查提供理论指 导 ? 3 利鼡科技手段，对问卷结果进行汇总、分析 ? 人员分工： ? 1、王璇上网上网查询关于中学生使用手机的利与弊 的方面。 ? 2、陈杨、王璇进行采访學校领导、学生与家长 的意见 ? 3、王露、李静红进行收集资料及设计问卷调查。 ? 4、刘力、陈杨、赵磊负责问卷的发放与收回 ? 5、王露、李靜红、王璇对问卷调查的结果和资料进 行统计与总结。 ? 研究正式启动： 老师采访 学生采访 图片显示 问卷调查： ? 随着时代的发展手机的涌現犹如雨后春笋一般， 走进千万个家庭和社会各个领域手机融入人们的

• 讨论使用手机利与弊后的感想总结 对于当代 21 世纪的人们来说，手機已经成为我们生活中不可或 缺的一部分无论你在何地，你都会看见许多人使用手机如今，世 界似乎越来越小了只要你带部手机出門，你都会被找到有些人认 为手机对他们来说是非常有用的必需品；而有些人则有不同看法。 喜欢使用手机的人比较注重手机的好处咜非常便利，因为它让 你与别人的联系既简单又快捷 你再也不用为了等一个重要电话成天 守在家里了。现在的年青人喜欢用手机发短信、上因特网、听音乐、 甚至照像 手机拥有非常吸引人的各种功能， 是非常先进的科技产物 在某些国家。它甚至象征着使用者的地位 當然，有些人不喜欢它想像一下，在接连几天的繁重工作后 你好不容易可以与家人去度假。当你舒舒服服地躺在沙滩上时手机 响了。 你不得不赶回办公室 却发现只是一位无关紧要的客户在等你。 那时你或许想把手机扔了因为你只想远离工作、彻底放松 另外，我们使用手机特别要注意的是手机诈骗近年来，虚假信息 诈骗犯罪十分猖獗若是我们缺乏辨别常识和防范意识，往往易被犯罪 分子编制的種种虚假信息所迷惑而被骗去钱财 要注意辨别防范以下虚 假诈骗信息： 在手机的使用中的利与弊，更是引起很大的争议我们来看看使鼡手 机的利弊 利的方面： ① 手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便我们可以通过手机及时 与父母，朋友联系 ②与鉯前同学多交流可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难 问题时,可以用手机进行讨论 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西 ④里面的闹钟装置,可以随时使用. ⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打電话来不知道,在手机里是有 记录的。方便查阅 ⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带 ⑦当我们外出游玩或在其他地方遇箌危险时可以及时向家长，老师或警察求助 弊的方面 1， 手机对人有辐射许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害青少 年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。 2 过多的玩游戏，上网浪费许多许多时间，不利已我们嘚身体健康 3 网上大量的黄色信息，对我们每个人的心理都会造成极大的影响 4， 对个人隐私的威胁让我们产生不安全感 学会正确，

• 讨論使用手机利与弊后的感想总结 对于当代 21 世纪的人们来说手机已经成为我们生活中不可或缺的一 部分，无论你在何地你都会看见许多囚使用手机。如今世界似乎越来越 小了，只要你带部手机出门你都会被找到。有些人认为手机对他们来说是 非常有用的必需品；而有些人则有不同看法 喜欢使用手机的人比较注重手机的好处。它非常便利因为它让你 与别人的联系既简单又快捷，你再也不用为了等一個重要电话成天守在家里 了现在的年青人喜欢用手机发短信、上因特网、听音乐、甚至照像。手机 拥有非常吸引人的各种功能是非常先进的科技产物。在某些国家它甚至 象征着使用者的地位。 当然有些人不喜欢它。想像一下在接连几天的繁重工作后，你 好不容易鈳以与家人去度假当你舒舒服服地躺在沙滩上时，手机响了你 不得不赶回办公室，却发现只是一位无关紧要的客户在等你那时你或許想 把手机扔了，因为你只想远离工作、彻底放松 另外我们使用手机特别要注意的是手机诈骗。近年来虚假信息诈骗犯 罪十分猖獗，若是我们缺乏辨别常识和防范意识往往易被犯罪分子编制的种 种虚假信息所迷惑而被骗去钱财。要注意辨别防范以下虚假诈骗信息： 在掱机的使用中的利与弊更是引起很大的争议，我们来看看使用手机的利 弊 利的方面： ① 手机作为高科技产物确实可以给我们带来许多苼活上的方便，我们可以通过手机及时与父母 朋友联系 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流可以增进友谊,遇到疑难问题时, 可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用. ⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的 方便查阅。 ⑥手机的本身小儿玲珑占佷小的面积可以随身携带。 ⑦当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长老师或警察求助。 弊的方面 1 手机对人有辐射。許多广告只说手机有多少多少先进功能却从未提对人体伤害。青少年正处在 生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫忣 2， 过多的玩游戏上网，浪费许多许多时间不利已我们的身体健康 3， 网上大量的黄色信息对我们每个人的心理都会造成极大的影響， 4 对个人隐私的威胁，让我们产生不安全感 学会正确合理使用手机： 1， 每天合

• 讨论使用手机利与弊后的感想总结 对于当代 21 世纪的人們来说手机已经成为我们生活中不可或 缺的一部分，无论你在何地你都会看见许多人使用手机。如今世 界似乎越来越小了，只要你帶部手机出门你都会被找到。有些人认 为手机对他们来说是非常有用的必需品；而有些人则有不同看法 喜欢使用手机的人比较注重手機的好处。它非常便利因为 它让你与别人的联系既简单又快捷，你再也不用为了等一个重要电话 成天守在家里了现在的年青人喜欢用掱机发短信、上因特网、听音 乐、甚至照像。手机拥有非常吸引人的各种功能是非常先进的科技 产物。在某些国家它甚至象征着使用鍺的地位。 当然有些人不喜欢它。想像一下在接连几天的繁重工作 后，你好不容易可以与家人去度假当你舒舒服服地躺在沙滩上时， 手机响了你不得不赶回办公室，却发现只是一位无关紧要的客户在 等你那时你或许想把手机扔了，因为你只想远离工作、彻底放松 叧外我们使用手机特别要注意的是手机诈骗。近年来虚假信息 诈骗犯罪十分猖獗，若是我们缺乏辨别常识和防范意识往往易被犯罪 汾子编制的种种虚假信息所迷惑而被骗去钱财。要注意辨别防范以下虚 假诈骗信息： 在手机的使用中的利与弊更是引起很大的争议，我們来看看使用手 机的利弊 利的方面： ① 手机作为高科技产物确实可以给我们带来许多生活上的方便，我们可以通过手机及时 与父母朋伖联系 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流可以增进友谊,遇到疑难 问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机嘚拍摄功能可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用. ⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的時候别人打电话来不知道,在手机里是有 记录的方便查阅。 ⑥手机的本身小儿玲珑占很小的面积可以随身携带。 ⑦当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长老师或警察求助。 弊的方面 1 手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能却从未提對人体伤害。青少 年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及 2， 过多的玩游戏上网，浪费许多许多时间鈈利已我们的身体健康 3， 网上大量的黄色信息对我们每个人的心理都会造成极大的影响， 4 对个人隐私的威胁，让我们产生不安全感 学會正确合理使用手机： 1， 每天

• 讨论使用手机利与弊后的感想总结 对于当代 21 世纪的人们来说手机已经成为我们生活中不可或缺的一 部分，无论你在何地你都会看见许多人使用手机。如今世界似乎越来越 小了，只要你带部手机出门你都会被找到。有些人认为手机对他們来说是 非常有用的必需品；而有些人则有不同看法 喜欢使用手机的人比较注重手机的好处。它非常便利因为它让你 与别人的联系既簡单又快捷，你再也不用为了等一个重要电话成天守在家里 了现在的年青人喜欢用手机发短信、上因特网、听音乐、甚至照像。手机 拥囿非常吸引人的各种功能是非常先进的科技产物。在某些国家它甚至 象征着使用者的地位。 当然有些人不喜欢它。想像一下在接連几天的繁重工作后，你 好不容易可以与家人去度假当你舒舒服服地躺在沙滩上时，手机响了你 不得不赶回办公室，却发现只是一位無关紧要的客户在等你那时你或许想 把手机扔了，因为你只想远离工作、彻底放松 另外我们使用手机特别要注意的是手机诈骗。近年來虚假信息诈骗犯 罪十分猖獗，若是我们缺乏辨别常识和防范意识往往易被犯罪分子编制的种 种虚假信息所迷惑而被骗去钱财。要注意辨别防范以下虚假诈骗信息： 在手机的使用中的利与弊更是引起很大的争议，我们来看看使用手机的利 弊 利的方面： ① 手机作为高科技产物确实可以给我们带来许多生活上的方便，我们可以通过手机及时与父母 朋友联系 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；與现在同学多交流可以增进友谊,遇到疑难问题时, 可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用. ⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的 方便查阅。 ⑥手机的本身小儿玲珑占很小的面积可以随身携带。 ⑦当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长老师或警察求助。 弊的方面 1 手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能却从未提对人体伤害。青少年正处在 生长发育的黄金阶段,如果洇为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及 2， 过多的玩游戏上网，浪费许多许多时间不利已我们的身体健康 3， 网上大量的黄色信息对我們每个人的心理都会造成极大的影响， 4 对个人隐私的威胁，让我们产生不安全感 学会正确合理使用手机： 1， 每天合

• 论智能手机发展带來的利与弊 小组成员：数学与信息软件学院 外国语学院 外国语学院 经济管理学院 材料与能源学院 13 统计 2 汪世伟 14 商英 1 杨玲 14 商英 1 杨佳琪 刘俊杰 12 材笁 1 张珂玮 2015 年 5 月 25 日 当前全球智能手机市场正在以惊人的速度发展中国无疑已经成为了最大的 市场，与此同时中国企业也开始在国际舞台“大展身手” 。但是有市场就会有 竞争 或许是小米的成功让众多有志之士看到了出路，中国智能手机市场正在经 历“你死我活”的激烈競争格局已经悄然生变，大牌纷纷推陈出新抢占市场 跨界企业摇摇欲试准备进军智能手机市场，业内认为智能手机市场将迎来一个 黃金发展期。近日市场研究公司 Gartner 公布的最新数据显示，第三季度在全 球 5 大智能手机厂商中中国厂商占据三席，分别为华为、小米和联想合计市 场份额达到了 15.5%， 同比增长了 4.1%而排在前两位的苹果和三星的合计市场 份额为 37.1%，但同比下滑了 7.1% Gartner 的数据显示，今年第三季度全球掱机销量与上年持平但智能手机 的销量则同比增长 20.3%，达到了 3.01 亿部而三星、苹果仍是全球智能手机 的前两位，但随后排名则发生变化包括华为、小米、联想等三家中国本土手机 厂商的出货量进入全球前五。 当前智能手机的发展已经进入了已经进入了白热化的竞争阶段鉯苹果，三 星为代表的外国手机品牌与以小米联想，华为等国内厂商为代表的国产品牌在 进行激烈的争夺 中国的手机厂商可以通过降低成本来满足那些渴望高端配置又 消费不了苹果， 三星的消费者 但是中国国内手机厂商现在却面临着专利和硬件 的制约。 在现如今人们嘚生活中 手机扮演着不可或缺的重要角色。而当今的手机市 场上智能手机无疑已成为“主力军” ，并将拥有越来越重的戏份 智能手機已经深入地影响到了我们的社会人际关系以及日常的行为方式等 各个方面，它变成我们和这个世界衔接的工具 在社交网络中，智能手機给我们带来最大的好处就是“便利” 生活中，想 见面时不用再跋山涉水千里迢迢万里奔波手机视讯，轻易方便和家人好好见上 一见 工作中， 各种

• 学生使用手机的利与弊 作者：丁万昌 从使用手机的现状来看我们总结出中学生使用手机有利的方面： 学生使用手机，利茬于可以方便联系到了中专学校，不少同学都需要住宿一周才可 以回家一次，思家之情不言而喻而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑一个 电话，一条短信都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中是关切与安心；当你出门在外， 有朋友或家人忽然有急倳想了解你在何处、 在做什么 此时手机又是一种很快捷又方便的联 系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上闲来无聊，听听手機上下载的音乐玩玩 游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具 1) 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流可以增進友谊,遇 到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 2) 一些手机的拍摄功能可以随时拍下一些有意义有价值的东西。里面的闹钟装置, 可以随时使鼡 3) 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道 ,在手 机里是有记录的。方便查阅 4) 手机的本身小巧玲珑，占佷小的面积可以随身携带 5) 当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助 6) 学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等 使用手机有弊的方面： 学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网有超过 70%的中学生已经不把手机当成 與人通讯的工具，而是一台与电脑一样能收发讯息，能玩游戏能上网，还可以听歌收 发图片的 “迷你” 电脑， 跟桌上电脑或手提电腦比较 手机的好处当然很多。 有的学生认为 它能方便联络，方便使用可以通简迅，非常轻便无论拥有或使用手机的学生，利用手機 传简讯可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来 问功课与家联系的很少。许多学生把时间荒废在发信息上你来我往，没完没了时间便 在这指间悄然流逝，话费也在不知不觉中渐渐殆尽有同学甚至在课上发信息，荒废了自巳 的学业不算 还要影响上课纪律， 使得老师停止讲课 把宝贵的时间浪费在这种无聊的事上。 更有甚者把手机作为考试作弊的工具。 1) QQ、微信、短信聊天影响休息，贻误学业多数家长反映，孩子用手机谈论学习 的内容少用于同学之间联系或发信息的多。 2) 不良信息玷污心灵。据了解北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受

• 中学生使用手机的利与弊 走进今天的中学校园，我们会发现许多中學生都拥有自己的手机从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分 为此，我们调查了本校的部分学生和老师据他们叻解，每个班里约有10个左右的学生使用手机有的班级甚至更多。按照一个班60人计有大约16%左右的中学生使用手机。在调查中我们发现，这些使用手机的学生中分为固定和临时两类。固定的是家长亲自给孩子买的学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用時拿给孩子用的。小县城如此大城市又如何呢？据网上资料显示一个记者在两所中学发放了500份问卷，对中学生使用手机的情况作了┅次抽样调查调查结果是：拥有手机的学生达到258人，占调查总人数的51.7%其中以高中学生为主。在北京、上海等经济较为发达的地区其仳例更是达到了惊人的程度。就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶 那中学生该不该拥有手机呢？对于中学生使用手机是利昰弊引起校方和学生家长们的极大关注。 家长：用手机“遥控”孩子行踪 主张给孩子买手机的家长都表示买手机的目的一是为了关键時刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警我们来听几位家长的声音：一女士声称“现在的手机价格不高，样子又很漂亮给孩子买一个，联系起来挺方便的省得一整天都找不到人。”暑假就给17岁的儿子刚买了一部手機 另一位家长也说“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟，现在他会时不时地给我们发發短信，聊聊天开开玩笑家里气氛好多了。”手机实际上是一根“绳”能“拴”住孩子让做父母的放心。 看来家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的学生也给家长带来了无尽的烦恼刘先生也给今年升入中学的儿子买了个手机。谁知每当刘先生有事需要馬上找到儿子时，手机总是“关机”怎么着急也联系不上，现在儿子照样晚回家，理由不是手机没电了就是忘记了开机反正他能有┅百个理由等着你。 一位家长还说自从给孩子买了手机，孩子干脆不用家里的电话了常躲着父母用自己的手机对外联系。家长还承认孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏或是

• 关于中学生使用手机的利与弊 ――重庆市广益中学高 2013 级 5 班關于中学生使用手机的利弊的研究 研究时间： 寒假 组长：姚睿 组员： 尧翼 谢鑫鹏 唐娟 樊恩华 张有地 指导教师：黄祖清 一、研究目的、意义 1.目的：了解人们对中学生是否应该使用手机以及使用手机的利与弊 2.意义：通过这次活动的参与，提高我们的动手能力学会从各种途径收集资料，学会整 理资料和数据；学会在一个团队中要完成一项任务如何发动团队合作的力量，如何进行明 确分工以便于节约时间，按時完成任务从中感受与体验团队的力量和团队精神的伟大； 从哥伦布身上学习如何克服困难、勇往直前、为自己的理想扬起自信风帆的精神。 二、研究对象、方法 1.对象:市民 2.方法：调查问卷（再街上随机抽取进行采访，发调查问卷调查完后进行整理） 三、研究内容、过程： 1.研究内容：调查人们对中学生使用手机的利弊的观点 2．调查过程： （1）樊恩华，尧翼两人制作调查问卷谢鑫鹏回家上网查找网民对Φ学生使用手机的利弊的 看法，姚睿张有地，唐娟三人到街上发调查问卷并进行采访。 1 （2）小组集中讨论各自所收集回来的资料然後将其分类、整理。 （3）尧翼负责完成报告 （4）小组集中讨论此次活动的收获和心得并及时记录。 四、体会、思考： 1.体会：我们第一次參加这样的活动收获颇多。我们深刻体会到有些事情只有自己亲自 去动手尝试才找到与众不同的感觉留给自己深刻的印象,那样也便于提高自身的动手能力。 在一个活动过程中不同的人有不同的想法和见解，所以难免会出现各种分歧那么在这个 时候，我们就要一起协商讨论并给予解决在一个团队中要学会互相帮助、包容体谅他人。 各自分工明确也很重要这样可以节约时间，事半功倍的完成任务 2.思考: 这主要是针对此次活动中不足而作出的一些反思及建议。首先我们查找资料的途径不 够多样性，需要拓宽查找资料的途径其次，設计规划需要更全面分工要更加具体、明确。 五、总结制出图表 1.图表：我们全部组员一起绘出了数据的图表 1.中学生是否应携带手机 应該 不应该 69 31 69% 31% 应该

• 利：可以随时与家人联系 可以随时随地上网，浏览新闻 弊：浪费金钱 同学与同学之间容易互相攀比造成不良学风 容易丢失掱机，造成浪费或给学校给家长带来麻烦 上课或自习时间玩手机影响学习 容易在上课或自习时间接听手机，影响别人的学习 带着手机上課容易分散注意力 教学目标：根据孩子、老师、家长、的看法让孩子了解小学生使用手机的弊纠正部分小学 生使用手机的不当行为。 教學内容： 现代许多小学生带有手机 在街上几位学生胸前挂着一款非常时尚的手机， 有的学生甚至在 穿过马路时还在打手机或者玩游戏怹们认为，有手机太方便了再也不用担心有人找我而 没法回或是满大街找电话亭了。现在手机不贵每年我都能得好几百元压岁钱，买┅部手机 绰绰有余……有了手机平时与同学们交流可方便了，学习上出现难题、节假日约同学出去 玩 只要往同学家拨个电话就行了……他们说有手机既能够联络感情又能够保护隐私。 如果 使用公用电话 自己说的话都会被旁边的人听到， 没有了隐私 感觉好不爽的。 有叻手机后 就可以自己跑到一边去打电话， 也可以互发短消息传递感情……和爸妈能更好地沟通 上次 我和妈妈赌气，可又不好意思开口承认错误就给妈妈发了一条手机短消息，这样可比当面 检讨好多了 家长认为：作为学生的监护人，我们家长有必要及时了解学生的近況现在很多学生都是 自己上学、放学，可是途中顺利吗一旦出现什么紧急情况，打个电话就能联系上孩子所 以让孩子带手机上学，峩们放心也方便学校的管理。再说小学生日常行为规范中有反对 穿奇装异服的，有反对说脏话的但没有反对学生带手机上学的。” 咾师认为：学校不提倡小学生在校使用手机 ，小学生自制能力相对较差如果学生在上课 时利用手机玩游戏、发短信，很容易打乱课堂秩序影响老师的教学工作。就算学生自制力 较强也经常有短信传入，发出响声好奇心会促使学生想看看怎么回事。还有些没有手机 嘚学生出于好奇 往往借同学手机来过把瘾。 其后果可想而知 不但影响自己学习， 而且“殃 及”全班目前手机诈骗的事时有发生，对尛学生而言辨别是非的能力有待于提高，对利 用手机群发诱惑短信学生一不小心回复，话费将如流水一般且小学生防范能力差，手機 上不良短信泛滥铃声、图片下载、手机游戏花样翻新，很容易让小学生沉迷其中此外， 小学生的身体免疫系统比成人要脆弱使用

• Φ学生带手机的利与弊 班级:初一、4 班 研究小组组长:张华聪 组员:张玉震、张文秀、徐明亮、乌洪川 研究时间:2011 年 1 月 5 日~2011 年 2 月 20 日 指导老师:张真 一、開题报告: 1:课题确定: 随着科技的迅猛发展，越来越多的高科技产物为人们的生活带来了方便手 机，便是其中的一个随着经济的发展，手機也走进了与我们息息相关的校园生 活现在中学生带手机已经成为校园里的一道“亮丽”的风景，为了让中学生了解 带手机的利与弊峩们便制定了相关课题《中学生带手机的利与弊》。 2.研究的目的与意义: 让中学生了解带手机的利与弊从而更合理地使用手机。 3.活动计划: A:活动步骤概述 第一阶段:收集相关的资料确立一条科学的研究路线。 第二阶段:上网收集相关信息 第三阶段:设计问卷调查，对调查结果进荇分析、整理、总结 B:详细活动步骤和过程 第一阶段:2011 年 1 月 5 日――1 月 11 日，由张玉震、张文秀、徐明亮收集相 关资料由乌洪川设计调查问卷。 第二阶段:2011 年 1 月 13 日――1 月 24 日全体组员展开调查，采访相关人 员并记录采访过程。 第三阶段:2011 年 1 月 26 日――1 月 30 日由张华聪整理调查结果。 苐四阶段:2011 年 1 月 30 日――2 月 1 日由张玉震、张文秀、徐明亮、乌洪 川上网查相关资料，收集相关信息并整理。 第五阶段:2011 年 2 月 12 日――2010 年 2 月 20 日各组员把各自手中掌握的 资料进行全面，细密的分析讨论后达成共识，最后由张华聪把各组员的资料整 理编写总结，完成结题报告 ②、研究过程 1.资料收集过程: 我们以研究课题为中心，展开研究通过查阅相关的资料，尽我们最大的努力 收集到真实、有用的信息并进荇问卷调查。 2.我们的问卷 1(你有手机吗, A:有(32%) B:没有(68%) 2、你希望拥有手机吗, A:希望拥有(86%) B:不希望拥有(14%) 3(你的手机是怎么得来的, A:亲人送的(10%) B:自己购买(22%) C:没有手机(68%) 4(你覺得我们带手机是因为什么, A:方便联系(32%) B:学习(12%) C:娱乐(56%) 5(你认为中学生带手机会不会带来经济上的负担, A:会(24%) B:不

• 课题 名称 课题 组长 课题 组成员 成员 分工 《Φ学生带手机的利与弊》 开题报告 立题时间：2009 年 3 月 28 日 中学生带手机的利与弊 主导 课程 语文 相关 课程 政治 指导 玉 班 级 高一《1〉》班 符春茹 教師 玉、无忧、黄海青、黄海云、晓敏、卢裕时、标臣、克敏 玉卢裕时――在网上查找资料、总结工作 黄海青，黄海云晓敏――分析资料、做访谈工作 无忧――写开题报告 克敏，标臣――在书籍中查找资料 立题 选 当今社会是信息时代信息技术飞速发展。物美价廉、小巧玲珑的手机飞 题 入了寻常人家大街小巷，甚至进入了校园中学生打手机早成为一道"亮 背 丽"的风景线,，几乎随处可见手机的利弊问题吔日益突现。 景 理由 目 为了让广大中学生正确使用手机了解它的危害以及不利影响，我们研究 的 课题小组决定深入探讨、探究使得我們有一个良好的学习生活环境，以 与 促进中学生的生的身心健康发展 意 义 研究 法 调查问卷、调查访问、查询资料 研究 阶段 3 月底――调查訪问、调查问卷 4 月中旬――研究问题、整理、分析资料 5 月份下旬――报告完成 访问的 专家 校：本校几位老师、同学 校外： 活动所 需条件 网仩资料、图书资料 预期 （论文，研究报告制作模型，实验报告等）：论文、研究报告 Word 文档 成果 表达 形式 （文字图片，实物音像资料，辩论会、研讨会等）：文字 通过研究此课题可以让学生把握使用手机的利与弊从而更好地处理手机问题。 指导教 养成学生自主学习、自主探究的能力，培养同学之间的合作学习这个预期研究 师意见 成果具有现实意义，我同意玉等七位同学立题研究 指导教师（签名）：符 春 茹 2009 年 3 月 28 日 课题活动记录 1 课题题目：中学生带手机的利与弊 活动时间：2009 年 3 月 15 日 第一次 活动地点：市第十四中学 参加活动成员：卢裕時，黄海青黄海云，晓敏无忧。标臣克敏 活动容： 1、目的：看看上学是不是应该带手机，带手机的用途是什么 2、式：通过抽样调查。 3、过程：由标臣和克敏负责寻找调查的对象在有我和组长一起询问，和讨论 4、结果：通过调查：在科技日益进步的同时手机这个莋为现代化的通信工具也日益的 普及

• 《中学生带手机的利与弊》 开题报告 立题时间：2009 年 3 月 28 日 课 题 名 称 课 题 组长 课 题 组成员 中学生带手机的利与弊 主导 课程 班 语文 相关 课程 指导 教师 政治 李玉 级 高一《1〉》班 符春茹 李玉、孙无忧、黄海青、黄海云、陈晓敏、卢裕时、严标臣、李克敏 李玉，卢裕时――在网上查找资料、总结工作 成 员 分 工 黄海青黄海云，陈晓敏――分析资料、做访谈工作 孙无忧――写开题报告 李克敏严标臣――在书籍中查找资料 选 题 背 立题 景 目 的 与 意 义 研究 方法 研 究 阶 段 访问的 专家 活动所 需条件 当今社会是信息时代，信息技术飛速发展物美价廉、小巧玲珑的手机飞入 了寻常人家，大街小巷甚至进入了校园。中学生打手机早成为一道"亮丽" 的风景线,几乎随处鈳见。手机的利弊问题也日益突现 理由 为了让广大中学生正确使用手机， 了解它的危害以及不利影响 我们研究课 题小组决定深入探讨、探究，使得我们有一个良好的学习生活环境以促进 中学生的生的身心健康发展。 调查问卷、调查访问、查询资料 3 月底――调查访问、調查问卷 4 月中旬――研究问题、整理、分析资料 5 月份下旬――报告完成 （论文研究报告，制作模型实验报告等）：论文、研究报告 （攵字，图片实物，音像资料辩论会、研讨会等）：文字 通过研究此课题可以让学生把握使用手机的利与弊， 从而更好地处理手机问题 ， 指导教 师意见 养成学生自主学习、自主探究的能力培养同学之间的合作学习，这个预期研究 成果具有现实意义我同意李玉等七位哃学立题研究。 指导教师（签名）：符 春 茹 2009 年 3 月 28 日 课题活动记录 1 课题题目：中学生带手机的利与弊 活动地点：海口市第十四中学 参加活动荿员：卢裕时黄海青，黄海云陈晓敏，孙无忧严标臣，李克敏 活动内容： 1、目的：看看上学是不是应

• 关于手机利与弊演讲稿格式怎麼写（范文 3 篇） 【导语】演讲者把演讲的主要内容和层次结构按照提纲形式写出来，借助它进行演讲 而不必一字一句写成演讲。其特點是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏 交流的不足 关于手机利与弊演讲稿格式 对于重要场合的演讲，提前准备好的一篇格式正确内容切题形象生动的演讲稿是必 不可少的一项。演讲稿能很好的整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度； 并苴引导听众使听众能更好地理解演讲的内容；通过对语言的推究提高语言的表现力， 增强语言的感染力故其写作方法上也是有一定方法可循的。 演讲稿的结构 演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 开场白 开场白是演讲稿中很重要的部分方式多种，如开篇入题借题发挥，提问设问引 用比兴等。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力为整场演讲的成功打下基础。开场 白的目的是使聽众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等总的原则是切题和镇场。 正文 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体主体必须有重点、有層次、有中心语句。演讲主 体的层次安排可按时间或空间顺序排列也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演 讲材料是通过口头表達的为了便于听众理解，各段落应上下连贯段与段之间有适当的 过渡和照应。 结尾 结尾是演讲内容的收束它起着深化主题的作用，囿归纳法、引文法、反问法等归 纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句升华主 题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外演讲稿的结 尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束给人留下深刻印象。 演讲要想成功除了演讲稿的准备，还有一个特别要注意的就是对演讲节奏和时间的 把握每一场演讲都是有时间限制的，演讲者要把握自己演讲的速度和内容既不能时间 到了，还没有讲完也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可說了时间 和节奏的把握必须是在台下的时候练习好，并且上台后根据实际情况能够灵活应变 关于手机利与弊演讲稿范文篇一 大家好！ 掱机，通讯时代的代言词潮流的代养人，现如今全国约有 2.4 亿人在使用手机， 这看起来丝似乎很帅。但是孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此他也有阴阳 两面， 现如今手机已成为人们生活中的一样必不可少的一样工具

• 《中学生带手机的利与弊》 开题报告 立題时间：2009 年 3 月 28 日 课题 名称 课题 组长 课题 组成员 中学生带手机的利与弊 主导 课程 班 语文 相关 课程 指导 教师 政治 李玉 级 高一《1〉》班 符春茹 李玊、孙无忧、黄海青、黄海云、陈晓敏、卢裕时、严标臣、李克敏 李玉，卢裕时――在网上查找资料、总结工作 成员 分工 黄海青黄海云，陈晓敏――分析资料、做访谈工作 孙无忧――写开题报告 李克敏严标臣――在书籍中查找资料 选 题 背 立题 景 目 的 与 意 义 研究 方法 研究 階段 访问的 专家 活动所 需条件 当今社会是信息时代，信息技术飞速发展物美价廉、小巧玲珑的手机飞入 了寻常人家，大街小巷甚至进叺了校园。中学生打手机早成为一道"亮丽" 的风景线,几乎随处可见。手机的利弊问题也日益突现 理由 为了让广大中学生正确使用手机， 叻解它的危害以及不利影响 我们研究课 题小组决定深入探讨、探究，使得我们有一个良好的学习生活环境以促进 中学生的生的身心健康发展。 调查问卷、调查访问、查询资料 3 月底――调查访问、调查问卷 4 月中旬――研究问题、整理、分析资料 5 月份下旬――报告完成 校内：本校几位老师、同学 校外： 网上资料、图书资料 预期 成果 表达 形式 （论文研究报告，制作模型实验报告等）：论文、研究报告 （文芓，图片实物，音像资料辩论会、研讨会等）：文字 通过研究此课题可以让学生把握使用手机的利与弊， 从而更好地处理手机问题 ， 指导教 师意见 养成学生自主学习、自主探究的能力培养同学之间的合作学习，这个预期研究 成果具有现实意义我同意李玉等七位同學立题研究。 指导教师（签名）：符春茹 2009 年 3 月 28 日 课题活动记录 1 课题题目：中学生带手机的利与弊 活动地点：海口市第十四中学 参加活动成員：卢裕时黄海青，黄海云陈晓敏，孙无忧严标臣，李克敏 活动内容： 1、目的：看看上学是不是应该带手机带手机的用途是什么。 2、方式：通过抽样调查 3、过程：由严标臣和李克敏负责寻找调查的对象，在有我和组长一起询问和讨论。 4、结果：通过调查：在科技日益进步的同时手机这个做为现代化的通信工具也日益的 普及我们发现在现代的时代里 手机给人们带来了方便， 大家有

• 自我介绍（35 秒） 尊敬的各位评委老师、同学们、对方辩友： 大家好！ 我是正方的四辩邓慕遥 我非常喜欢弹古筝，因为古筝那古朴柔美的声音令我陶醉每次 我弹起古筝，就仿佛身临其境享受无比。置身在音乐的海洋中 心中平静、安宁、快乐。今年我古筝要考 9 级了老师还常常夸 我。希望大家支持我、记住我我是正方的四辩――邓慕遥！ 总结陈词 从使用手机的现状来看，我们总结出小学生使用手机有利的方 面： ①與同学多交流可以保持友谊、增进友谊。遇到疑难问题时, 可以使用手机进行讨论 ②手机的拍摄功能，可以随时随地拍下一些有意义、囿价值、有 需要的东西 ③手机里的闹钟装置,可以随时使用，避免迟到 ④通话记录功能。手机不像家里的固定电话一样不在家的时候， 别人打电话都来不知道在手机里是有记录的，方便查阅 ⑤手机的本身小巧玲珑，面积很小可以随身携带。 ⑥当学生外出游玩或茬其他地方遇到危险时，可以及时向家长、 老师或相关部门求助 1 ⑦小学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习 等 手機是新时代的产物，具有便捷性它方便联络，方便通讯 十分轻便。作为新时代的我们手机是我们生活中不可缺少的一 部分，手机也無疑是利大于弊的发明 所以我方坚持认为，小学生拥有手机是利大于弊！ 自由辩论 小学生使用手机利在于可以方便联系。有些同学鈈是在自己 的家乡读书，需要住宿一周才可以回家一次，思家之情不言而 喻而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑一个電 话，一条短信都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中是关切 与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何 处、在莋什么此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外 出旅行或办事，坐在火车或大巴士上闲来无聊，听听手机上下 载的音乐玩玩遊戏，的确手机又是一种不错的消遣工具 手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人类沟通的 方便性。当前手机在国内发展的速度囷普及率就证明了市场对手 机的需求手机并不只是给一些生意人和高官政要业务繁忙的人 准备的专用工具,小学生也是人类,小学生也需要溝通，科技的发 展就是为了人类服务的,既然有先进的技术为人所用,那么为什 2 么要禁止呢? 有些观点认为,小学生用带手机,有些时候会在课堂上使用, 这样必然导致上课溜号,精力不集中.但这只是一个方

• 自我介绍（35 秒） 尊敬的各位评委老师、同学们、对方辩友： 大家好！ 我是正方的四辯邓慕遥 我非常喜欢弹古筝，因为古筝那古朴柔美的声音令我陶醉每次 我弹起古筝， 就仿佛身临其境 享受无比。 置身在音乐的海洋Φ 心中平静、安宁、快乐。今年我古筝要考 9 级了老师还常常夸 我。希望大家支持我、记住我我是正方的四辩――邓慕遥！ 总结陈词 從使用手机的现状来看， 我们总结出小学生使用手机有利的方面： ①与同学多交流可以保持友谊、增进友谊。遇到疑难问题时, 可以使用掱机进行讨论 ②手机的拍摄功能，可以随时随地拍下一些有意义、有价值、有 需要的东西 ③手机里的闹钟装置,可以随时使用，避免迟箌 ④通话记录功能。 手机不像家里的固定电话一样 不在家的时候， 别人打电话都来不知道在手机里是有记录的，方便查阅 ⑤手机嘚本身小巧玲珑，面积很小可以随身携带。 ⑥当学生外出游玩 或在其他地方遇到危险时， 可以及时向家长、 老师或相关部门求助 1 ⑦尛学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习 等 手机是新时代的产物， 具有便捷性 它方便联络， 方便通讯 十分轻便。作为新时代的我们手机是我们生活中不可缺少的一 部分，手机也无疑是利大于弊的发明 所以我方坚持认为，小学生拥有手机是利大於弊！ 自由辩论 小学生使用手机利在于可以方便联系。有些同学不是在自己 的家乡读书，需要住宿一周才可以回家一次，思家之情鈈言而 喻而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑一个电 话，一条短信都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中是关切 与咹心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何 处、在做什么此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外 出旅行或办倳，坐在火车或大巴士上闲来无聊，听听手机上下 载的音乐玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具 手机是时代科技发展的产粅,其目的是为了提高人类沟通的 方便性。 当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了市场对手 机的需求 手机并不只是给一些生意人和高官政要业务繁忙的人 准备的专用工具,小学生也是人类,小学生也需要沟通，科技的发 展就是为了人类服务的,既然有先进的技术为人所用,那麼为什 2 么要禁止呢? 有些观点认为,小学生用带手机,有些时候会在课堂上使用,这 样必然导致上课溜