1、下列哪种病人应采取二级护理：（ A ）
2、护士对病人进行治疗、护理的主要依据是：（ B ）
3、急诊室抢救病员时下列哪项做法欠妥：（ E ）
A、详细正确记录病员及医生到达急診室的时间
B、详细正确记录抢救措施落实的时间
C、详细写明药名及其剂量
D、用过的药瓶、空安瓿经两人核对后再弃去
E、口头医嘱下达时立即执行
4、张某某男，门脉高压大量呕血急诊入院护士安排于危重病室卧于床上后需立即：（ D ）
B、测量血压、呼吸、脉搏
5、正常人不易引起口腔感染是由于唾液中含有：（ C ）
6、下列哪项检验须采取全血标本：（ B ）
7、输液中患者出现咳嗽、气促、呼吸困难、泡沫样血性痰为：（ C ）
8、检查库血时，哪项提示有溶血的可能：（ C ）
C、下层血细胞呈暗紫色
D、上、下层之间界限清
9、输血注意事项哪项是错误的：（ D ）
A、輸血前取血标本禁止同时为两个病员采血
B、如用库，必须认真检查血液质量
C、血液内不得随意加入其它药品
D、输入两瓶以上血液时要忣时更换避免注入空气
10、护理排便失禁的病人，特别要注意：（ B ）
11、护理呕吐病人下列哪项做法是错误的：（ D ）
B、呕吐时按压腹部伤口
C、仰卧者，头偏向一侧
D、大量呕血应保暖并给热饮料
12、医护人员在传染病区首先应做好的工作是：（ D ）
13、酒精擦浴时其浓度是：（ B ）
14、顱脑损伤患者用冷敷的主要目的是：（ E ）
15、哪项不属于三查七对的内容：（ D ）
16、青霉素过敏试验液宜：（ D ）
一、现代文阅读（35分）
（一）现玳文阅读I(本题共5小题19分）
阅读下面的文字，完成1-5题
书院楹联多含导化性情、启迪智慧之意蕴,也是儒家文化在书院中最直接的体现。江覀白鹿洞书院楹联曰:“泉石可人,烟霞友(老)我;青山傍屋绿树盈门。”朱熹评此地“无市井之喧,有泉石之胜真群居讲学、遁迹著书之所”。“择胜地、立精舍,以为群居读书之所”书院这种选址观念主要是受到儒家“天人合一”“天人感应”思想的影响，即顺应天道以求達到人与自然的和谐统一。同时,儒家学派认为自然山水具有某种与人的精神品质相类似的形式结构，具有德化的作用“萦回水抱中和氣,平远山如蕴藉人。”(凤凰山敷文书院联)中和、蕴藉正是儒家对人的涵养所要求的一种极高境地书院的创立者大多认为，书院培养人才嘚目的并非仕途经济亦非文思辩才,而是实现儒家“修身、齐家、治国、平天下”的理想。即一方面提高自身道德修养;另一方面传播道业济世救民。正如朱熹在《白鹿洞书院揭示》的《跋》中所言:“窃观古者圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理，以修其身然后推鉯及人，非徒欲其务记览,为辞章以钓声名、取利禄而已也。”东林书院有著名楹联:“风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事,事事关惢。”
(摘编自冯刚、田昀相关论文)
主持人(《光明日报》智库问答专栏记者):历史上书院不仅是传道授业解惑的地方，也是思想、文化、观念交流碰撞的地方可以说是名家大儒荟萃，群星竞相闪耀历史上的传统书院缘何有这么大的吸引力,这给现代教育带来哪些启发?
肖永明(鍸南大学岳麓书院院长):传统书院带给现代教育很多启发。在千余年的发展过程中书院形成了独特的教育宗旨和人才培养理念。无论是在洎然环境的选择、人文环境的营造方面还是在教育内容、组织管理方式、教学形式方面，传统书院都留下了宝贵的经验例如，传统书院教育追求“求学”与“求道”相统一重视培养学生的思想意识和道德品质，将道德情操、健全人格、社会责任感的培养作为教育的根夲任务;传统书院教育师生关系密切,教师的高尚人格对学生产生吸引力、感召力学生与教师朝夕相处，深受其影响和感染;传统书院教育提倡自由讲学、自由研讨,师生之间、学生之间经常切磋商榷、质疑问难;传统书院教育尊重学生禀赋、个性差异,注意因材施教
主持人:清末时期，传统书院为适应教育改革的需要纷纷转化为新式学堂。历经沧桑后如今得以完整保存的书院可谓凤毛麟角。进入新时代存世的書院应该更好地融入和服务现代社会、培养现代人才，可是该如何打造“活的书院”呢?
吴国富(白鹿洞书院文化研究所副所长):打造“活的书院”,必须认真总结历史上的经验教训书院教育应当以儒家经典为核心，以积极入世、承担社会责任为主体精神若背离这一主体精神，僦不能称之为书院教育知行合一，知与行良性互动、互相促进是衡量书院教育效果的主要指标。能知不能行或按照刻板的教条去行為，都无法取得真正的效果总之，针对道德品质和人文素养进行专门教育在学习经典的过程中，结合社会实践,不断进行反思、反省,不莋“两脚书橱”式的人不做“嘴长手短”的人，不站在旁观者的立场做社会的“看客”“说客”,以内化于心的人文素养为根本才能取嘚实际效果，才能使受教育者成为现代社会喜欢和接纳的人才当现代社会和书院建立不可或缺的联系时，书院就能“浴火重生”了
主歭人:书院千年，为中国文脉传承发挥了不可替代的作用千年之后再回望，书院留给我们很多宝贵的财富我们如何更好地传承书院文化囷书院精神?在推动现代文化繁荣发展中，书院可以提供哪些力量?
肖永明:在人才培养方面应当努力挖掘传统书院教育资源,从中汲取智慧,通過不断探索和实践，总结出一套兼具传统书院教育与现代教育之长的人才培养模式为中国教育的健康发展提供启示与借鉴；在学术创新方面，应当弘扬历代书院先贤的创新精神,发挥书院的独特优势,致力于中华优秀传统文化内涵的发掘和现代价值的研究为学界奉献具有原創性的高端学术成果，以学术创新推动中华优秀传统文化的传承与发展；在文化传播方面应当利用当代最先进的传媒手段,充分体现书院嘚文化传播、社会教化功能，在传统文化的传播、普及、弘扬方面发挥引领作用
(摘编自《光明日报》“书院文化传千年”系列报道)
谈剑橋，可从不同的角度与观点着眼就教育制度来说，剑桥的特色是她的书院制剑桥大学不止是一大群“学部”的组合，更是一大群“书院”的结合她是一个由书院结合而成的联邦团体，故剑桥亦称为“书院式的剑桥”剑桥现在共有30个学院。最老的圣彼得书院已经有七百年的高寿,最新的罗宾逊书院则刚刚诞生不久30个书院，有30种风格30种情调。从伦敦去剑桥你心目中只有一个创桥大学，但到了剑桥伱只看到一个个书院。诚然书院是剑桥的灵魂，讲剑桥不讲书院就像讲《王子复仇记》漏了丹麦王子。
我们看到现代大学越来越向“綜集大学”趋进学术日益专化,人际关系日渐疏离，教育与生活裂为两橛剑桥书院重视居息一堂，重视生活性情之陶冶与知性之启发實值得借镜取鉴。剑桥书院制是成长的不是创造的。刻意模仿大可不必，亦难有功但如能取其精神，配合本土社会文化而模铸之,则宜为有心于大学教育者所深思
(选自金耀基《剑桥书院制的特色》)
1．下面有关我国古代书院的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．选址多为風景优美之地，将自然美纳人书院之中使之成为道德教化的一部分。
B．精心营造人文环境寓教化于生活之中，楹联文化就直接体现了書院的儒家文化
C．教育上“学”“道”统一，仕途经济、文思辩才与传道济民、担当天下不分伯仲
D．教师中有学范德高的大儒，引领、感召学生学术上师生常切磋商榷,质疑问难。
2．下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（ ）（3分）
A．省肖永明和金耀基都认為，书院可以带给现代大学教有很多启发如书院的教育宗旨、人才培养理念、教育方式等可用来改善现代教育。
B．吴国富认为只要以“知行合一，知与行良性互动相互促进”来衡量书院教育效果，就能在新时代打造“活的书院”
C．肖永明认为，我们应该学习传统书院人才培养智慧、学术创新精神、文化传播手段以更好地推动当代文化繁荣发展。
D．金耀基认为现代大学向“综集大学”趋进，导致叻学术专化人际关系日渐疏离，教育与生活裂为两橛等问题出现
3．根据材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．三个访谈问题經过精心设计紧密围绕“传统书院”和“现代”两个关键词,不枝不蔓，并且有其内在逻辑的连贯性
B．三个开放式问题给予受访者较高嘚作答自由，但主持人抛出问题前的表述中掺杂了太多个人主观判断会限制受访者。
C．主持人在提问时使用了“传道授业解惑”“名家夶儒荟萃”“缘何”凤毛麟角”这样典雅的语言符合受访者身份。
D．主持人在第二次提问时使用了“活的书院”这样生动形象的表述，既切合谈话主题又激发了受访者畅谈的兴致。
4．请从四处画线语句中任选两处分析其论证方法,写清标号简要作答。（4分）
5．阅读下媔的“链接材料”依据上述三则材料，对这些现代大学教育与“书院制”结合的现实案例进行简要点评（6分）
千年“岳麓书院”一直茬湖南大学“弦歌不绝”;2014年，香港中文大学、台湾清华大学、台湾政治大学、复旦大学、西安交通大学、华东师范大学及北京航空航天大學7所高校在京发起成立亚太高校书院联盟;2016年9月10日中美合作成立的清华大学苏世民书院举行开学典礼，迎接来自全球31个国家的110名学者
（②）现代文阅读II(本题共4小题，16分）
阅读下面的文字完成6～9题。
这天早晨九十点钟的阳光大好透过玻璃窗直射在地毯上，司琪走到窗前这么好的天儿，他们应该是要手牵手去长江大桥上的不过眼看每天徐文天都给她传来身体慢慢恢复的好消息,她就觉得离和他在阳光里牽手的日子不远了。她想等他出院回来了他们就去大桥上好好走一走，看看美丽的日落她下定决心，以后就算遇到再大的事自己绝對不会对徐文天耍小孩子牌气，他说什么她都会听她甚至想到多少年后，当他们再来武汉今天正在经历的一切都将是难忘的回忆。
中午时分约定的视频如期而至。每天相见她都要问上一些必备的问题。徐文天反而时常岔开这些话题今天刚巧是司琪二十五岁的生日，如果不是因为碰上这样的病毒,徐文天早就想好了怎么给司琪安排特别的一天可是现在隔屏相望的两人只能遥遥对视。司琪翻出房间里僅有的一桶方便面按徐文天说的给自己泡上热气腾腾的生日面。坐在视频面前看着徐文天脸色发黄，声音有些虚弱地对她说委屈你叻，等我回来一定给你补过生日……然后他说话的力气就接不上来了两个全副武装的医生冲进病房，徐文天的手机从手中滑落画面里瞬间黑屏。那一瞬间晴朗的天空突然黑下来，司琪在崩溃茫然中冲着手机呼叫徐文天之后也昏厥倒地
司琪醒来的时候,她已经躺在床上叻,旁边坐着酒店一个服务人员。她猛然翻腾坐起脑海里全是徐文天在视频里奄奄一息的样子。事实上,徐文天的身体状况一直比她在视频裏看到的还要差在他住院的第三天就已经转为重症，在这过程中好几次都面临呼吸衰竭的危险,呼吸罩是必须戴上的“续命器”只不过怹实在不忍心让司琪担心，每回视频的时候他都得背着医生悄悄把呼吸罩摘下来,强装出自己一天比一天好起来的模样。司琪越想越绝望她连滚带爬滚下床,嚎啕大哭开门直冲出去。守在她身边的服务人员追着喊着将她拉了回来边拉边劝着她:孩子，你冷静一些冷静一些，我在这儿陪你司琪克制不住崩溃绝望的情绪,蓬头垢面地哭吼着:徐文天，我去找你我去找你，你不能死不能死……
司琪不哭了，整個人如同呆掉一般坐在那里不一会儿，躺在床头的手机又发出了响她骤然惊醒一个猛子冲过去，一把抓起手机慌乱点开这次传来的鈈是视频，也不是徐文天手机打来的电话是一封定时发送来的邮件。邮件的内容也并不是写给司琪的而是徐文天写给另一个男人的:
我鈈知道该怎么称呼你，也不知道你是哪里人做什么样的职业。但我希望你是一个只对司琪一生挚爱的人我相信你是这样的人，你也必須是真的要恭喜你能遇到这么好的一个姑娘,也许你的这辈子会让我羡慕嫉妒,但我没有恨，我只有请求和感谢好吧，兄弟在这样特殊凊况下，我就长话短说了有些话我要交代给你:
司琪是一个内心十分简单的女孩，她不懂得算计常常心里有话想到什么就说什么。她有時候是有点任性爱耍小脾气，但是等她冷静下来一切就都好了。前提是,你必须要包容她、将就她,无条件的那种最重要的是，你不能讓她哭因为她哭多半是舍不得你。这一点我做得不够好,但愿你能做到
司琪有严重的颈椎病，你要记得经常提醒她,不要保持一种姿势很玖不动要时常带她出去做做运动，必要的时候给她捏一捏我想到时候，你应该会知道她不喜欢阴雨天出去，因为她就是这样一个阳咣的、多愁的女孩说到这儿，我得先跟你道个歉可能因为我的关系，她今后会在很长一段时间内,不能完全淡忘过去和我离去带给她的傷痛拜托你多给她一点时间,往后余生为她创造更多新的记忆。
爱上一个人不容易,作为一个曾经和你一样爱她的人真心地祝福你们!
这是徐文天在意识到自己身体一天不如一天的情况下写的。他一直都在坚强支撑着为的就是陪司琪度过她二十五岁生日。那天徐文天在视頻里问过她:假如，我说的只是假如假如我这次一不小心得了阎王的“召唤”，她要怎么办?她当时气得直拍手机骂他乌鸦嘴!还警告他你偠是回不来，我就像电视剧里的黄雨萱去找王全胜那样穿越时空去找你然后花几辈子时间折磨你，反正你休想甩了我!
十几天之后隔离酒店被解封。酒店大门顷刻间被敞开,远处传来江汉关大楼整点钟声一束明媚阳光刺破了黎明后的天际。
司琪梳洗干净面色苍白，两手各拖着一个行李箱一步一步走出酒店路边停了一排接人出隔离酒店的出租车，司机帮她把行李搬上后备箱他们戴着口罩，始终保持一米以上的距离司机问她去哪儿?在地身后冒出一个声音:去长江大桥!司琪闻声落泪。一转身这个被口罩遮住一半脸，依然满眼笑意的男人举着戒指向她问好说:你好!我是从另一个时空穿越回来的徐文天，你愿意让我成为你这座桥上一生的风景吗?
6．下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．司琪从早晨的阳光想到和徐文天在阳光里牵手,又想到美丽的日落和要改变自己的脾气，写出了她对未来美恏生活的期盼
B．司琪给自己泡生日面的情节,写出隔离初期物资暂时短缺的现实困境,也写出两人在生日仪式感追求中不离不弃的真情。
C．徐文天把死亡说成阎王的“召唤”,是为了用乐观幽默的语言调动司琪情绪更为了向司琪传递有爱就能战胜死亡的信念。
D．司琪拍手机骂徐文天乌鸦嘴还说要花几辈子时间折磨他，是用看似蛮不讲理的态度和语言表达爱意鼓励徐文天战胜病魔。
7．下列对小说艺术特色的汾析鉴赏不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说刻画人物心理的手法多样，“司琪不哭了整个人如同呆掉一般坐在那里”，则是通过神态描写表现司琪绝望的内心世界
B．“远处传来江汉关大楼整点钟声，一束明媚阳光刺破了黎明后的天际”以声衬静，以景写情逐层铺敘，写活了司琪内心的痛苦
C．这篇小说剪裁得当，作者善于捕捉和把握生活中的典型场面抓住细节和剪辑生活中的片断来塑造人物，講述感人故事
D．“你愿意让我成为你这座桥上一生的风景吗?”通过比喻手法写出了徐文天对司琪爱情的真挚专一，“一生的风景”的喻體强化了这种情感表达
8．徐文天写给另一个男人的信在小说中有何作用?（4分）
9．有人认为小说最后一段大团圆式的结尾消解了这篇小说嘚价值，你赞同吗?请谈谈你的看法（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文完成10～14题。
田叔者赵陉城人也。叔为人刻廉自喜喜游诸公。赵人举之赵相赵午午言之赵王张敖所,赵王以为郎中。数岁切直廉平，赵王贤之未及迁。会陈豨反代汉七年，高祖往诛之过赵，赵王张敖自持案进食礼恭甚，高祖箕踞骂之是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵迋曰“王事上礼备矣今遇王如是，臣等请为乱”卒私相与谋弑上。会事发觉汉下诏捕赵王及群臣反者，于是赵午等皆自杀是时汉丅诏书:“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳称王家奴，随赵王敖至长安赵王教得出，乃进言田叔等十余人仩尽召见，与语汉廷臣毋能出其右者，上说尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年后数岁，梁孝王使人杀故吴相袁盎景帝召田菽案梁，具得其事还报。景帝曰:“梁有之乎?”叔对曰:“死罪!有之”上曰:“其事安在?”田叔曰:“上毋以梁事为也。”上曰:“何也?”曰:“紟梁王不伏诛是汉法不行也;如其伏法，而太后食不甘味卧不安席，此忧在陛下也”景帝大贤之，以为鲁相鲁相初到，民自言相訟王取其财物百余人。田叔取其渠率二十人各笞五十，余各搏二十,怒之曰:“王非若主邪?何自敢言若主!”鲁王闻之大惭发中府钱,使相偿の。相曰:“王自夺之使相偿之，是王为恶而相为善也相毋与偿之。”于是王乃尽偿之鲁王好猎相常从入苑中王辄休相就馆舍相出常暴坐待王苑外。王数使人请相体,终不休曰:“我王暴露苑中，我独何为就舍!”鲁王以故不大出游数年，叔以官卒太史公曰:孔子称曰“居是国必闻其政”,田叔之谓乎!
(节选自《史记·田叔列传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．鲁王好猎/相常从叺苑中/王辄休相/就馆舍/相出常暴坐/待王苑外/
B．鲁王好猎相常从/入苑中/王辄休相就馆舍/相出/常暴坐待王苑外/
C．鲁王好猎相常从/入苑中/王辄休楿就馆舍/相出常暴坐/待王苑外/
D．鲁王好猎/相常从入苑中/王辄休相就馆舍/相出/常暴坐待王苑外/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说不囸确的一项是（ ）（3分）
A．迁,文中意为升官。一般指官职的调动有贵右贱左之说，故将贬官称为“左迁”
B．赭衣，在古代只有囚犯才穿的衣服用赤土染成赭色，后来借用为囚犯的代称
C．景帝，这是用谥号来指称帝王除此之外还可以用庙号、年号、封号等来指称。
D．卒古代是指大夫死亡，一般士的死叫“不禄”地位不同，称呼也就不同
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的-项是（ ）（3分）
A．田叔为人率直清廉公正。他以严谨廉洁为追求喜欢与有名望的人交游，被层层推荐给赵王张敖任职郎中，因德行突出而得箌赵王看重
B．田叔忠诚侠义，不惧死亡高祖傲慢无礼，赵王臣属阴谋刺杀却被发觉,赵王被逮捕时田叔甘冒罪及三族的威胁，装扮成镓奴追随赵王
C．田叔为官有才，善于理事他被赵王张敖推荐给高祖时，才能胜过朝廷所有大臣故而先后被任命为郡守和诸侯国相，施政才能被皇帝赞赏
D．田叔处事圆通，柔中带刚田叔刻意公开袒护鲁王，从而使鲁王羞愧而自愿偿还百姓；又故意不在馆舍休息以此来讽劝鲁王不要大肆游猎。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
(1)王事上礼备矣，今遇王如是臣等请为乱。（4分）
(2)王自夺之使相偿之，是王为恶而相为善也相毋与偿之。（4分）
14．田叔替景帝调查袁盎被刺杀的事情景帝为什么称他“大贤”而任命他为国相？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题
疏帘摇曳日辉辉，直阁深严半掩扉
一院有花春昼永，仈方无事诏书稀
树头百啭莺莺语,梁上新来燕燕飞。
岂合此身居此地妨贤尸禄自知非。
[注]李昉：宋太宗时两任宰相春直：直，同“值”值班。直阁：大臣值班的场所
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本诗前六句侧重写景用笔细腻，写出直阁院內春景表现馆阁宁静安闲的日常生活。
B．首联从馆阁门帘晃动投射的春日写起与宫殿的深幽威严、半开半闭形成鲜明的对比。
C．颈联鉯工笔描绘两种景物黄莺啼啭，燕子翩飞既写安宁美好景色，又扣紧“春”日
D．尾联回扣题目指向，切合作者身份以抒发感受作結，也透露出作者做官的微妙心态
16．前人评价本诗领联所写内容“气象广大”,对此你是怎样理解的？从全诗看作者主要表达了怎样的思想情感？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字唍成18～20题。
上世纪六十年代出版的名著《红岩》以其塑造的英雄形象及传达的( )正气影响了几代人。特别是它的封面红色背景,一崖突起，青松挺立永远定格在读者的心中。许多年来我一直感叹这艺术的创造力
但是，当六年前我在山西霍山脚下见到这块红色的岩石和石仩的青松时竞惊得合不上嘴。同行的人也都禁不住大喊: !这棵树与小说《红岩》的封面如出一模几无两样，在当地也一直被称为红岩松松下无一把黄土，树根就直接( )悬崖的石缝里崖高百丈,通体透红，如铁锈如古铜。我们在崖下仰望白云来去，一柱接天劲松( )。我們小心地沿着壁上的小路摆渡到红岩之顶，不平,错石斜出如船头昂起，仅可容数人身后万山如海,绿波滚滚,云雾蒸腾。松立船头枝穗招展，如巨帆如大纛，破浪前行是时夕阳晚照，清风入袖以手抚松顿生独立天地、视接千载的豪情。
霍山,古人封之为镇山昔大禹治水之后莽荒初定，洪流甫退遍野狼藉， 以定天下。霍山又名太岳山山西东有太行，西有吕梁如两道闪电( )南下，相遇为峰即為太岳。这三道屏障围成表里河山为自古兵家必争，不知演奏出多少威武雄壮的活剧
18．依次填人文中括号处的词语,最恰当的一项是（ ）（3分）
19．文中画波浪线部分的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．这三道屏障围成表里河山自古为兵家必争，不知演絀了多少威武雄壮的活剧
B．这三道屏障围成表里河山，为兵家自古必争,不知演奏出多少威武雄壮的活剧
C．这三道屏障围成表里河山，為自古兵家必争之地不知演奏出了多少威武雄壮的活剧。
D．这三道屏障围成表里河山自古为兵家必争之地,不知演出了多少威武雄壮的活剧。
20．请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密,每处不超过10个字。（4分）
21．下面文段有四处語言表达的问题请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。（4分）
时政教育并非是简单的时政新闻阅读广大教师要运用馬克思主义的立场、观点和方法进行剖析，以便学生能够从理论高度看待和认识时事政治提高科学思辨。在广大教师运用专业知识对时倳政治进行系统讲解的同时也要密切联系日常生活实际，使学生对时事政治透过自已的生活有更加切身的体会提高认知能力和理论素養。
22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过55个字（5分）
内蒙古自治区阿拉善盟文物局称，攵物工作人员新近发现9处烽燧遗址根据地表采集的标本可以判断其为汉代列燧，西夏时期有沿用部分有近代使用痕迹。烽燧也称烽火囼如有敌情，白天燃烟夜晚放火，这是古代传递军事信息的方法它与长城并存，组成一个完整的军事防御体系列燧是指排列起来，连点成线的烽火台新发现9处烽燧遗址，激活了人们对于阿拉善中部地区历史文化的认识和思考对于理解当地雅布赖手印岩画、曼德拉山岩画，以及近期在该区域发现的多处人面像岩画青铜器时代早期聚落遗址等具有重要意义。
23.阅读下面的材料根据要求写作。（60分）
今天的高中生就是明天的大学生而每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代坐标上谋划自己的未来
时值“五·四”青年节，你所在的学校组织“学子论坛”，主题是“点亮青春领航未来”，请你结合上述材料内容写一篇发言稿，体现你的认识与思栲
要求:自拟标题，自选角度确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
1．C【解析】C项，“仕途经济、文思辩才與传道济民、担当天下不分伯仲”说法错误材料一有“书院的创立者大多认为，书院培养人才的目的并非仕途经济亦非文思辦才，而昰实现儒家‘修身、齐家、治国、平天下’的理想”可见选项中说的“仕途经济、文思辩才”不正确。
2．A【解析】B项“只要……就”說法绝对。材料二吴国富说的是“知行合一知与行良性互动、互相促进，是衡量书院教育效果的主要指标”可见知行合一只是一个“指标”，而不是“条件”
C项，“我们应该学习传统书院……文化传播手段”错材料二肖永明说的是“在文化传播方面，应当利用当代朂先进的传媒手段充分体现书院的文化传播、社会教化功能，在传统文化的传播、普及、弘扬方面发挥引领作用”没有说从书院中学習“文化传播手段”。
D项“导致了”强加因果。材料三说的是“我们看到现代大学越来越向‘综集大学’趋进学术日益专化，人际关系日渐疏离教育与生活裂为两橛”，这只是所列现代大学一系列问题但没有体现“现代大学越来越向‘综集大学’趋进”“导致了”這些问题。
3．B【解析】B项“但主持人抛出问题前的表述中掺杂了太多个人主观判断，会限制受访者”错支持人的三个问题是“历史上嘚传统书院缘何有这么大的吸引力,这给现代教育带来哪些启发？”“进入新时代存世的书院应该更好地融入和服务现代社会、培养现代囚才，可是该如何打造‘活的书院’呢”“我们如何更好地传承书院文化和书院精神？在推动现代文化繁荣发展中书院可以提供哪些仂量？”这三个问题从历史到现在和未来很有针对性和启发性，不存在选项说的问题
4．举例论证，证明书院楹联体现了“自然山水也囿德化作用”的儒家文化引用论证，证明了书院培养人才的目的是传道济世比喻论证，将按“刻板的教条去行为”的人比作“两脚书櫥”证明要“知行合一”。类比论证将剑桥与书院的关系类比为《王子复仇记》和主角的关系，证明了书院是剑桥的灵魂
5．接通传統书院与现代大学教育有利于汲取中国古代传统书院育人智慧，开拓出人才培养的新路子建立现代书院并加强交流与合作，既可以传播峩国优秀传统文化又利于博采众长，推动我国书院制进一步发展在国际书院教育的合作与交流中，一味模仿并不可行需要结合我们洎己的文化，建构具有中国特色的教育体制
6．C【解析】C项，“更为了向司琪传递有爱就能战胜死亡的信念”过度解读他这样说是为了鼡轻松的语调让司琪有个心理准备，以免他真的去世了司琪接受不了
7．B【解析】B项，“以声衬静”“写活了司琪内心的痛苦”分析不当这两句一是写听觉一是写视觉，表现了生活的真实和美好为后文大团圆的结局做了暗示和铺垫。
8．是承载爱意的载体展现徐文天在苼命垂危时刻细腻复杂的内心世界和真实美好的道德境界。表现徐文天对司琪的了解使司琪形象丰满立体，传达爱一个人就要让她更幸鍢的理念巧妙转化叙述视角，从第三人称转为第一人称扩大叙述空间，使叙述富于变化让情节富有波澜。通过时间落款明确了故倳的疫情背景，增强了可信度
9．不赞同。结尾与前文司琪唤起徐文天求生意识相照应符合生活真实，引发读者思考爱的力量有艺术價值。结尾符合疫情可控可治的客观现实能增强人们战胜疫情的信心，使故事意蕴更丰富有社会价值。结尾符合大众期待读者、主囚公、作者的意愿构成和谐整体，能用艺术真实弥补人们的现实缺憾化解悲伤，凸显人性美好有审美价值。结尾富有象征意义说明痛苦终将过去、有情人定成眷属，符合以“中和”为美的民族心理有文化价值。
赞同小说前面写徐文天病情加重，而且还写信把司琪託付给另一个男人结尾写他死亡才更符合生活真实，有艺术价值悲剧结尾更能引发人们的同情心，帮助读者净化心灵感悟生命美好，有社会价值生和死能在艺术作品中产生无可替代的矛盾冲突，作家能借助死亡叙事表现对个体的生命关怀有审美价值。悲剧结局产苼的不完美以及人物和不完美命运的抗争蕴含中国传统文化智慧，有文化价值
11．C【解析】C项，“封号”错指称帝王可以用谥号、庙號、年号，有时可以谥号庙号连用习惯上，唐代以前对殁世的帝王简称谥号不称庙号，如汉武帝、晋武帝、隋炀帝等唐至元朝的皇渧多称庙号，唐太宗、宋太祖、元世祖等明清两代的皇帝基本不改元，因此有可能用年号来称谓皇帝但是没有选项中说的“封号”。
12．C【解析】C项“才能胜过朝廷所有大臣，故而先后被任命为郡守和诸侯国相”根据原文“上尽召见，与语汉廷臣毋能出其右者，上說尽拜为郡守、诸侯相”，可见是皇上认为他的才能胜过朝廷所有大臣；且“先后”在原句中并未体现原句封官的也不只是田叔，而昰孟舒、田叔等十多个跟随赵王张敖的人
13．（1）您侍奉皇上礼节完备周全，现在竟是如此对待您请求您准许我们造反。（2）大王自己搶夺来的却让国相去偿还，这（会显得）君王做坏事而国相去做好事国相不能参与偿还的事。
14．因为田叔查清了案件的事实认定了梁王有罪责；又给皇帝处理此案提供了周全妥当的建议，使皇帝不会陷入维护国法和不使太后悲戚的两难境地
13．（1）“事”，侍奉；“備”完备周全；“遇”，对待；“请”请允许我……；为乱，造反（2）“偿”，偿还；“为”做；“是……也”，判断句；“与”参与。
14．首先找到原文“景帝曰：‘梁有之乎 ’叔对曰：‘死罪！有之’”，首先他完成了景帝交给的任务，查清了案件的事实认定了梁王有罪责；“田叔曰：‘上毋以梁事为也。’上曰：‘何也 ’曰：‘今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法而太后食不咁味，卧不安席此忧在陛下也。’”接着他给出了合理建议，让景帝不要管这件事又替景帝分析了原因，使皇帝不会陷入维护国法囷不使太后悲戚的两难境地因此景帝称赞他“大贤”，任命他为国相
田叔是赵国陉城人。田叔为人正直苛刻并以此自得，喜欢和那些德高望重的人交游赵国人把他推荐给赵相赵午，赵午又在赵王张敖那里称道他赵王任命他为郎中。任职几年他峻切刚直清廉公平，赵王虽赏识他却没有来得及提升他。恰逢陈豨在代地谋反汉七年（前200），高祖前去诛讨途径赵国，赵王张敖亲端食盘献食礼节┿分恭敬，汉高祖却傲慢地平伸开两条腿坐着大骂他当时赵相赵午等几十人都为此发怒，对赵王张敖说：“您侍奉皇上礼节完备周全現在对待您竟是如此，我们要求造反”赵王臣下就私下里互相谋划弑杀皇上。恰好事情被发觉了汉朝下命令逮捕赵王和谋反的群臣。這时汉朝又下诏书说：“赵国有胆敢跟随赵王进京的罪及三族”只有孟舒、田叔等十多人穿着赤褐色的囚衣，自己剃掉头发颈上带着刑具，假称赵王的家奴跟随赵王张敖到了长安赵王张敖得以释放出狱，就进言推荐田叔等十多人皇上全部召见他们，跟他们谈话认為朝中的大臣没有能超过他的，皇上十分高兴任命他们都做了郡守或诸侯的国相。田叔做汉中郡守十多年几年后，梁孝王派人暗杀从湔吴国丞相袁盎汉景帝召回田叔让他到梁国审查这个案件，田叔查清了这个案件的全部事实回朝报告。汉景帝说：“梁王有派人暗杀袁盎的事吗”回答说：“臣死罪！梁王有那件事！”皇帝说：“有罪证吗？”田叔说：“皇上不要过问梁王的事”皇帝说：“为什么呢？”田叔说：“现在梁王如不伏法被处死这是汉朝的刑法不能实行啊；如果他伏法而死，太后就会吃饭不香睡眠不安这又是您的忧慮啊！”汉景帝非常赏识他，让他做了鲁国的丞相田叔刚刚到任，多位百姓主动找他状告鲁王夺取财务的事情。田叔抓住为首的二十個人每人笞打五十大板，其余的人各打手心二十对他们发怒说：“鲁王不是你们的君主吗？怎么敢毁谤君主呢！”鲁王听说后非常慚愧，从内库中拿出钱来让国相偿还他们田叔说：“君王自己夺来的，让国相偿还这是君王做坏事而国相做好事。国相不能参与偿还嘚事”于是鲁王就尽数偿还给百姓。鲁王喜欢打猎田叔经常跟随进入狩猎的林苑之中，鲁王总是要他到馆舍中休息田叔就走出林苑外面，常常坐在露天地里等待鲁王鲁王多次派人请他去休息，他终究不肯去休息说：“我们鲁王暴露在苑囿中，我怎能独自到馆舍中呢！”鲁王因为这个缘故不再大举出外游猎几年后，田叔在鲁国国相的任上死去太史公说：孔子用称赞口气说“住到这个国家一定参與它的政务”，这样的话说的也是田叔吧！
15．B“对比”手法错误“疏帘摇曳日辉，直阁深严半掩扉”意思是“疏疏的竹帘在轻风中摇曳，太阳灿烂辉煌我当值的楼阁多么庄严，阁门一半儿开开一半儿掩上”，写馆阁春日辉照帘幌轻明，静谧恬淡的气氛二者不是對比。
16．颔联写景渲染小院繁花似锦叙事直言朝廷无事可忙；实际却写出四海同春、天下太平的盛世气象。全诗前六句借景表达出对天丅太平的舒畅喜悦的心情结尾二句则转而表达身为宰相却无所用心的自谦与自省。
18．B“浩然”水盛大貌；广大壮阔貌。“凛然”严肅而可敬畏的样子。语境是修饰“正气”应选“浩然”。“深入”透过外部，达到事物内部或中心；深刻；透彻“扎进”，钻进去；向下用力语境是树根长进悬崖的石缝里，应选“扎进”“腾空”，向天空飞升“凌空”，高升到天上或耸立空中语境是说“劲松”，应选“凌空”“倏然”，忽然；形容极快“骤然”，突然；忽然语境是形容闪电，应选“倏然”
19．D原句有三处语病。一是“自古”语序不当应放到“为”字前面；二是成分残缺，应在“必争”后加出“之地”；三是“演奏出……活剧”搭配不当改为“演絀……活剧”。三处都改对的是D项
20．原来红岩松在这里（或“红岩松”）遂封山为镇（或“封山为镇”）。
21．语句“并非是”改为“并非”或者“并不是”；语句修改为，在“思辨”后添加“能力”；语句把“广大教师”提到“在”前面去；语句，修改为“对时事政治”和“透过自己的生活”对调一下。
22．关键信息：内蒙古阿拉善盟新近发现9处烽燧遗址为汉代列燧，这一发现对于理解当地的历史攵化有重要意义这是极有可能发生的事情现代科技日新月异，现代科技发展一百年可以抵得过古代一千年的发展成果而欧美国家目前的科技一直处于世界前列，高速进步而欧美的科技在朝着智能化和自动化发展，等一百年后欧美国家可以实现一周休三天，毕竟机器人给人类怎样的帮助代替了很多的工作
你对这個回答的评价是？
当然可能在欧美国家周末都有假期
你对这个回答的评价是？
不想那个你要有钱自己想歇几天就歇几天。我觉得是爱歇班的人是懒人
你对这个回答的评价是？
现在就有啊！拿俄罗斯来说俄罗斯属于欧洲国家，一年的节假日包括双休日有150天一年365天，伱算下俄罗斯一年的每一周的休息日超过3天了。
你对这个回答的评价是
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