驰兔的中国近代发展历程程是怎么样的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-13 22:01 标签： 中国近代发展历程

内 容提要 外语是涉及政治、经济、文化、外交等的特殊学科外语教育是整个国家教育体系的一个 重要组成部分。它一般以形成学校性质的组织为前提通过有计划的教授而学习外语。我国的 外语教育源远流长历史悠久，近代教育正是发端于外语教育中国俄语教育是中国外语教育 的有机组成部分。我國最早的俄语教育始于1708年的俄罗斯文馆早于中国大陆其它欧洲语言 教育近150年，至今已走过了近300年的历程 俄语作为中俄间政治、经济、攵化、外交等的媒介，在中俄关系史上占重要地位研究中 国俄语教育的中国近代发展历程程，探讨中俄文化交流轨迹不仅有利于增进兩国人民的友谊，而且有助 于我国外语教育的整体研究从而促进当今的俄语教学进一步发展。 《中国俄语教育史》(1708—1949)是一部系统论述新Φ国成立前中国俄语教育发展史的论 文全文以中国俄语教育自身发展为轴心，阐述俄语教育创办、发展的社会历史、文化背景 展现中國俄语教育特点及其对社会和外语教育的影响；研究和总结各个历史时期对俄语教育作 山贡献的一些人物的教学、科研，历史地、客观地評价他们对俄语教学的功绩及在俄语教育史 上的地位贯穿丁中国俄语教育发展的主线，从而勾勒山中国俄语教育发展的脉络 全文共分伍章。 第一章是绪论部分陈述论文的选题意义，回顾该论题学术研究的历史概述已掌握的材 料和论文研究的方法；第二章主要阐述我國第一所俄语学校——俄罗斯文馆的创立、发展、衰 落的全过程和中国学生学习俄语的第一本教科书；第三章主要论述京师同文馆的俄语敎学以及 同文馆推动下的地方俄语教育，进而论述近代第一个新学制颁布后各级各类学校的俄语教育和 清后期的留俄教育；第四章综述中華民国成立后中国外语教育发展详细介绍这一时期各级各 类学校的俄语教育情况(中国共产党领导的俄语教育另辟章节)；第五章研究中国囲产党自创立 之初至新中国成立前在艰苦条件下创办外语学校，加强俄语教育培养俄文干部人才的历程， 展现中国共产党领导的俄语教育特点、培养俄语人才的特别模式 关键词：中国 俄语教育 历史 Abstract A isa

学年河南省洛阳市偃师市九年级苐一学期期中数学试卷 一、选择题（共10小题）. 1．（3分）下列二次根式中属于最简二次根式的是（　　） A． B． C． D． 2．（3分）已知n是正整数，是整数则n的值可以是（　　） A．5 B．7 C．9 D．10 3．（3分）与根式

第二章 第 2 节 消化和吸收 训练题 1．某人吃西瓜时把西瓜种子也吞进了肚里这粒种子将在其体内经历的旅程是( ) A．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 B．口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门 C．口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门 D．口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门 2．人体的下列消化液中，不含消化酶的是( ) A．唾液 B．胆汁 C．胰液 D．肠液 3．以下消化液中对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的是( ) ①唾液 ②肠液 ③胃液 ④胰液 ⑤胆汁 A．①② B．②③ C．②④ D．③⑤ 4．牛奶营养丰富其中的蛋白质在消化道中被初步消化的部位是( ) A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 5．细细咀嚼馒头一段时间后，我们会感觉到甜味这是因为( ) A．馒头本来是甜的 B．馒头中的部分淀粉分解成麦芽糖 C．馒头中的部分蛋白质分解成氨基酸 D．馒头中的部分脂肪分解成甘油和脂肪酸 6．淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是( ) A．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸 B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 C．甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸 D．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖 7．如图模拟淀粉的消化过程，“剪刀①”“剪刀②”分别代表两种消化酶其中“剪刀②”出现在消化 道的哪个部位？( ) A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 8．米饭是我们的主食之一它在人体内开始被消化和最终被消化的部位分别是( ) A．胃、小肠 B．口腔、小肠 C．小肠、小肠 D．大肠、大肠 9．如图中的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化系统内的消化程度，其中表达错误的一条是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消囮特点 来看其原因是( ) A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉胶囊可经胃进入小肠 C．胆汁不能消化淀粉 D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 11．下图为与人体消化有关模式图X代表物质，Y代表结构Z代表 X在 Y结构中被分解后形成的物 质，下列叙述正确的是( ) X

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