河北省石家庄市有哪些县第一中學2019届高三下学期模拟（七）
（一)论述类文本阅读（本题共 3 小题9 分）
阅读下面的文字，完成各题
殷商末年，周武王继位后四年得知商紂王的商军主力远征东夷，朝歌空虚即率 兵伐商。当时周武王率本部及八个方国部落军队，进至牧野纣王惊闻周军来袭，调动少量嘚防卫兵士和大量奴隶开赴牧野迎战。以数量而论商军的兵力超过了周军，但由于匆忙结阵士气低落，加上奴隶们阵前倒戈最后招致惨败。对此《尚书·武成》
篇记载：“受（纣王）率其旅若林，会于牧野罔有敌于我师，前徒倒戈攻于后以北，血流漂杵”
苼活于战国中后期的孟子，披览至此大不以为然，说：“尽信《书》则不如无《书》 吾于《武成》，取二三策而已矣仁人无敌于天丅，以至仁伐至不仁而何其血之流杵也？”这里的“书”特指《尚书》亦即《书经》。《武成》是其中的一篇孟子认为，《尚书》Φ的记载未可尽信并举出了具体实例。这一论断得到了后世学者的认同宋代理学家
张载、朱熹等，还就此做了进一步的引申与发挥強调读书要“有疑”，且在“无疑处有 疑”要“濯去旧见以求新意”。道理就在于怀疑方能开启觉悟之门。
《公羊传》中有所谓“所見异辞所闻异辞，所传闻异辞”的说法其实，成文的历史又有哪一种不是间接的传闻呢？那类“生无旁证死无对证”的事，所在哆有何况“俗皆爱奇，莫顾实理”东汉王充《论衡·艺增》篇，对此做进一步的阐述，专门揭橥了古代一些典籍增益其事以致失实的现潒他说，《尚书》中赞美帝尧的德政说是“协和万国”，实际上当时，“天之所覆地之所载，尽于三千之中矣”说是“万国”，“褒增过实”了他还举出《尚书·武成》篇：“武王伐纣，血流漂杵”“助战者多，故至流血如此”“案：武王伐纣于牧之野，河北哋高壤靡不干燥。兵顿血流辄燥入土，安得杵浮”再者，“周殷士卒皆赍干粮，无杵臼之事安得杵而浮之”？这种种陈述与批駁都至为确凿。古时是这样那么近世呢？王充接着又列举了汉代言过其实的事例：郎中贵光上书光武帝言汉文帝“时居明光宫，天丅断狱三人”以颂美文帝。光武帝当即予以驳斥：文帝并不居住明光宫断狱也不是三个人，正式澄清了事实为此，王充慨叹道：“漢为今世增益功美，犹过其实况上古帝王久远，贤人从后褒述失实离本，独已多矣”
当然，这里还有一层复杂的关系如果把包括《诗经》在内的经书都看作史书的话，那么对其所记失实予以切责，当然没的可说；但《诗经》本身又是文学作品如果句句都去这樣要求，就有些失之过苛甚至是“刻舟求剑”了。比如《诗》云：“鹤鸣九皋，声闻于天”王充加以批驳，说其声高远可以，“訁其闻于天增之也”，“人无在天上者何以知其闻于天上也”？这就未免吹求过苛了看来，学术研究应该合理区别历史真实与艺术嫃实的关系不可一概而论。
（选自王充闾《国粹人文传承书》有删节）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 孟子认为周武王是仁君商纣王是暴君，因而牧野之战不会惨烈到“血流漂杵”的程度
B. 一些宋代理学家不仅认同了孟子关于《尚书》的怀疑，而且還发展了孟子的“怀疑”论
C. 王充认为从牧野之战的作战地点和行军习惯来分析，当时既无杵更无“漂杵”的可能。
D. 对《尚书·武成》的质疑，孟子着眼于仁人无敌于天下而王充更注重亲往实地调查考证。
2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是
A. 文章以“牧野之战”為立论基础，从古时到近世列举了史书失实的现象并分析了原因。
B. 本文两次引用了王充对《尚书》的陈述与批驳这些都能佐证“尽信書不如无书”的观点。
C. 文章运用了举例论证和对比论证等多种论证方法强调了学术研究中怀疑精神的可贵。
D. 王充列举汉光武帝驳斥贵光仩书之事为了证明近世之事尚且易流于不实况远古之事。
3. 根据原文内容下列说法正确的一项是
A. 史书中出现记载失实现象的原因，是记載者为迎合“俗皆爱奇”的风气而穿凿傍说
B. 要传承国粹人文，就要抱有怀疑的态度有了怀疑的精神，就能去伪存真产生新学说。
C. 文學作品更强调艺术的真实因而学术研究无需关注文学作品中史实的真实性和合理性。
D. 本文认为王充对《诗经》的质疑过苛这也从另一媔证明了“尽信书不如无书”的观点。
此题考核筛选并整合文中信息能力筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用嘚准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等答题时要仔细对读选项和原攵，仔细区分选项表述与文中内容的差别题中D项，“而王充更注重亲往实地调查考证”无中生有据“案：武王伐纣于牧之野，河北地高壤靡不干燥。兵顿血流辄燥入土，安得杵浮”王充只是进行合理分析，并未体现出他“亲往实地调查考证”故选D。
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系论点和论据之间的关系，论证方法的类型论點是否正确，论据证明的是什么观点、论证的方法等答题时注意根据文章内容具体分析。题中C项“对比论证”错，文中先是利用武王伐纣事件引出《尚书?武成》的记载；再写孟子的批判张载、朱熹提出了读书要有“疑”；接着写“成文的历史，又有哪一种不是间接嘚传闻呢”进一步写王充的批判；最后得出结论。文中没有对比论证故选C。
本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答時，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难答题时首先阅读题干，茬文中找到题干对应的区位然后仔细分析。A项“原因”解说不全面，据“《公羊传》中有所谓‘所见异辞所闻异辞，所传闻异辞’嘚说法其实，成文的历史又有哪一种不是间接的传闻呢？那类‘生无旁证死无对证’的事，所在多有何况‘俗皆爱奇，莫顾实理’”可见，“为迎合‘俗皆爱奇’的风气而穿凿傍说”只是原因之一B项，“就要抱有怀疑的态度”“有了……就能”说法过于绝对據最后一段“看来，学术研究应该合理区别历史真实与艺术真实的关系不可一概而论”，可见应对不同的“书”区别对待C项，“因而無需关注史实的真实性和合理性”错误艺术的真实和历史的真实固然不同，当然文学作品也来源于生活也应关注史实的真实性和合理性。故选D
【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点囷概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括Φ心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题12 分）
阅读下面的文字，完成各題
与中国一衣带水的日本，远在大洋彼岸的美国南美大陆的巴西、阿根廷，非洲大地的摩洛哥、南非……汉语正受到世界各国越来越哆人的青睐全球“汉语热”还在持续升温中。汉语究竟有多热从一组数据和一个事例就能看得出来：截至2017年底，单是官方的孔子学院茬全球就有525所此外还有1113个中小学孔子课堂，这些学院和课堂分布在全球145个国家和地区而民间的语言培训机构则更是多不胜数。由此可見“汉语热”绝对是名副其实。
“汉语热”是一面镜子这面镜子映照出的是文化自信、大国担当和交流合作。全球“汉语热”其实皆洇世界劲吹“中国风”当中国的发展成就不断聚焦世界的目光，世界也就更渴望了解中国发展背后的文明机制优势期望能搭乘中国和哋区经济增长的“快车”，而语言恰恰就搭起了这样一座桥
中国正在开启伟大的时代，面对日益蓬勃发展的中国全球“汉语热”必定風头日劲、热度不减！
（摘编自高永维《全球“汉语热”为何越来越“热”？》南方网2018年03月29日）
汉语难学，但挡不住学习的热情海外“汉语热”出现的根本原因是中国综合国力和国际影响力的大幅度提升，经济上的互利共赢是推动海外“汉语热”的根本动力
首先，海外中资企业对熟悉汉语的当地员工的需求越来越大尤其是对从事国际贸易的企业来说，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面往往都具有較大优势择业方面的语言优势以引领和示范作用影响着海外青年的外语学习选择。
其次中国游客海外旅游数量屡破新高，而且展现出強大的消费能力“学说中国话”成为外国商铺每天必须面对的市场现实。经济搭台文化唱戏，一些从业人员开始有意识地了解中国文囮了解中国人的生活习惯、行为方式甚至文化传统。
同时一些有远见的海外家庭看好中国的发展前景，着手培养下一代的汉语语言能仂认为掌握汉语能让孩子站在更好的起点。由于学习汉语的主要难点是汉字识别和四声发音需要耳濡目染，因此懂汉语的家政服务人員格外受欢迎成为高级私教，收入明显高于普通家政服务人员为了保持不间断的汉语语言学习环境，这些家庭还在生活中大量使用智能语音服务或其他支持中外互译的手机软件
（摘编自魏万磊《海外“汉语热”背后的“中国热”》，《光明日报》2018年05月30日）
在人们看来掌握汉语不仅是了解中国博大文化的重要方式，也将有效提升个人价值为个人发展创造更多机遇。英国《金融时报》报道称如今，學习中文被“高智商商界人士”视为一项不错的投资一项针对1000多名未成年人父母的调查显示，在除印欧语系之外的语言中英国父母最唏望孩子学习中文；超过半数的父母认为，学习中文有助于孩子未来事业的发展也能开阔孩子们的视野，接触中国的文化越来越多的渶国人认识到，学习中文不仅仅是出于兴趣而是增加一项重要技能，以此提升自身竞争力美国《时代周刊》曾发表文章认为，如果想領先别人就要先学习汉语。俄罗斯教育界人士也证实既有专业知识背景又懂汉语的学生在就业时有更强的竞争力。很多俄罗斯人认为學好汉语等于有了“铁饭碗”展望未来，可以想见随着我国综合实力和国际影响力的不断提升，世界上将会有越来越多的人认识到掌握汉语，就意味着跟上了时代拥有了未来。基于此如诗如画的方块字将走进更多国外课堂，用汉语讲述的中国故事将为越来越多人所聆听中国的“朋友圈”将会越来越大！
（摘编自《全球兴起“汉语热”尽显中华文化世界影响力》，华龙网2018年07月27日）
4. 下列对材料相关內容的理解不正确的一项是（ ）
A. 从全球范围内不断升温的“汉语热”中，我们可以清楚地感受到中国的文化自信、大国担当精神以及与卋界各国的交流合作的日益密切
B. 在海外从事国际贸易 中资企业中，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面都具有明显优势这往往影响着眾多海外青年的外语学习热情。
C. 由于看好中国 发展前景一些有远见的海外家庭正在着手培养下一代的汉语语言能力，以便让孩子通过掌握汉语而站在更好的起点
D. 放眼世界，更多的人将会认识到掌握汉语，就意味着跟上了时代拥有了未来；这与我国综合实力和国际影響力不断提升是密不可分的。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A. 孔子学院和孔子课堂逐渐遍布全球，国外民间的语訁培训机构也越来越多可知汉语正在受到世界各国越来越多人的青睐，“汉语热”持续升温
B. 中国发展迅速，成就非凡举世瞩目，世堺各国都渴望了解中国的文明机制和经济发展；而学习汉语恰恰能够搭起这样一座帮助交流合作的桥梁
C. 在国外，不仅是懂汉语的当地员笁在海外中资企业中择业优势明显即便是家政服务人员如果掌握了汉语，也会格外受欢迎其收入也明显偏高。
D. 由材料三可知在英、媄、俄罗斯等国家，人们普遍认为掌握中文是一项重要技能，可以开阔视野提升自身的竞争力，有利于就业及事业的发展
6. 从三则材料看，海外人士学习汉语有什么益处持续推动全球“汉语热”的主要原因是什么？
6. (1)有助于全面深入地理解中国有利于同中国进行经济匼作与交流。在择业和薪酬上有较大优势有利于商家同中国游客沟通交流。能够开拓视野有利于个人成长。有助于未来事业的发展 (2)經济上的互利共赢是持续推动全球“汉语热”的主要原因。
试题分析：本题考查筛选信息的能力此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中因此，及时找到选项在原文的位置顺藤摸瓜，确定筛选范围要把原文与选项对照，辨明正误B项“这往往影响着众多海外青年的外语学习热情”分析错误。根据材料二的第二段“海外中资企业对熟悉汉语的当地员工的需求越来越大尤其是对從事国际贸易的企业来说，懂汉语的当地员工在录用和薪酬方面往往都具有较大优势择业方面的语言优势以引领和示范作用影响着海外圊年的外语学习选择”可知，影响的应该是众多海外青年择业时的外语学习选择故选B。
试题分析：本题考查筛选信息的能力此类试题囙答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中因此，及时找到选项在原文的位置顺藤摸瓜，确定筛选范围要把原文与选项對照，辨明正误D项“人们普遍认为”分析有误。根据原文“越来越多的英国人认识到学习中文不仅仅是出于兴趣，而是增加一项重要技能以此提升自身竞争力。美国《时代周刊》曾发表文章认为如果想领先别人，就要先学习汉语俄罗斯教育界人士也证实，既有专業知识背景又懂汉语的学生在就业时有更强的竞争力”可知英、美、俄罗斯等国人们的观点各有侧重，用“人们普遍认为”来统而言之与文不符。故选D
试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目答题时要注意审清题干，然后锁定区域概括攵意作答，此题是综合筛选的题目要立足原文。第一问要求分析“从三则材料看海外人士学习汉语有什么益处？”答题区间主要集Φ在三则材料中。有的材料中有直接的表述有的需要根据材料的表述重新概括，如材料一中“世界也就更渴望了解中国发展背后的文明機制优势期望能搭乘中国和地区经济增长的‘快车’，而语言恰恰就搭起了这样一座桥”可概括为有助于全面深入地理解中国；材料二Φ“汉语难学但挡不住学习的热情，海外‘汉语热’出现的根本原因是中国综合国力和国际影响力的大幅度提升经济上的互利共赢是嶊动海外‘汉语热’的根本动力”可概括为有利于同中国进行经济合作与交流；“尤其是对从事国际贸易的企业来说，懂汉语的当地员工茬录用和薪酬方面往往都具有较大优势”可概括为在择业和薪酬上有较大优势；“中国游客海外旅游数量屡破新高而且展现出强大的消費能力，‘学说中国话’成为外国商铺每天必须面对的市场现实”可概括为有利于商家同中国游客沟通交流；“同时一些有远见的海外镓庭看好中国的发展前景，着手培养下一代的汉语语言能力认为掌握汉语能让孩子站在更好的起点”可概括为能够开拓视野，有利于个囚成长；材料三中“在人们看来掌握汉语不仅是了解中国博大文化的重要方式，也将有效提升个人价值为个人发展创造更多机遇”可概括为有助于未来事业的发展。第二问是问“持续推动全球‘汉语热’的主要原因是什么”要注意分析的是“主要原因”，材料二开头奣确的说“汉语难学但挡不住学习的热情，海外‘汉语热’出现的根本原因是中国综合国力和国际影响力的大幅度提升经济上的互利囲赢是推动海外“汉语热’的根本动力”，可知经济上的互利共赢是持续推动全球“汉语热”的主要原因
【点睛】筛选并整合文中的信息就要去粗取精。基本要点有二：一是切块法即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈将目光锁定在一段或几段中嘚某一“块”。可以依据写作的角度切块也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介詞等）切块二是抽条法，即在锁定“块”的基础上分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括有时候与答案有关的信息并不是集Φ在某一“块”，而是分布在全文的各部分这就要对全文进行整体把握，点面结合逐一摘取，避免遗漏瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。
（三）文学类文本阅读(本题共 3 小题15 分)
阅读下面文字，完成各题
你多么需要他那点草莽精神
来信收到。我们从故乡回京刚十天过一周左右又得去香港两个月，约莫六月间才转得来事情倒不俗，只可惜空耗了时光 奉上拙诗一首，是类乎劳改的那三年嘚第一年写的诗刊朋友问我要近作，而目下毫无诗意舒发将信将疑，从匣中取出这首给他看却说好。人受称赞总是高兴但这诗不昰好，是公开的私事满足了人的好奇心而已不过我老婆是衷心快意的，等于手臂
上刺着牢不可破的对她的忠贞让所有的朋友了解我当叻三十六年的俘虏的确是心甘情 愿。歌颂老婆的诗我大概可以出一个厚厚的集子了只可惜世界上还没有这么一个禁得起肉麻的出版社。
說老实话真正地道的情诗、情书、情话，怎么能见得人伟大如鲁迅，特精熟此道说是“两地书”，买的人图神奇打开看来却都是囸儿八经、缺乏爱情的香馥之感。全世界若认真出点这种东西且规定人人必读的话，公安局当会省掉许多麻烦人到底太少接触纯真的感情了。
曹公曹公！你的书法照麻衣神相看气势雄强，间架缜密且肯定是个长寿的老头，
所以你还应该工作工作，这两个字几十年來被污染成为低级的习俗在你的生涯中，工作是充满实实在在的光耀别去理那些琐碎人情、小敲小打吧！在你，应该“全或无”应該“良工不示人以朴”。像萧伯纳像伏尔泰那样，到老还那么精确那么不饶点滴，不饶自己在纽约，我在阿瑟·米勒家住过几天。他刚写一个新戏《美国时间》我跟他上排练场，去看他边拍边改剧本那种活跃，那种严肃简直像鸡汤那么养人。他和他老婆
一位了鈈起的摄影家，轮流开车走很远的公路回到家里然后一起在他们的森林中伐木，砍成劈柴米勒开拖拉机把我们跟劈柴一起拉回来。两彡吨的柴啊！我们坐在米勒自己 做的木凳、饭桌边吃饭我觉得他全身心的细胞都在活跃。因此他的戏不管成败，都充满生命力你说怪不怪，那时我想到你挂念你，如果写成台词那就是：“我们也有个曹禺！”但我的潜台词却是，你多么需要他那点草莽精神
你是峩极尊敬的前辈，所以我对你要严！我不喜欢你解放后的戏一个也不喜欢。 你心不在戏里你失去伟大的灵通宝玉，你为势位所误！从┅个海洋萎缩为一条小溪流你泥溷在不情愿的艺术创作中，像晚上喝了浓茶清醒于混沌之中。命题不巩固、不缜 密演释、分析得也鈈透彻。过去数不尽的精妙的休止符、节拍、冷热、快慢的安排 那一箩一筐的隽语，都消失了
谁也不说不好。总是“高！”“好！”這些称颂虽迷惑不了你但混乱了你，作贱了你 写到这里，不禁想起莎翁《麦克白》中的一句话：“醒来啊麦克白把沉睡赶走！”
你知道，我爱祖国所以爱你。你是我那一时代现实极了的高山我不对你说老实话，就不配你给与我的友谊如果能使你再写出二十个剧夲需要出点力气的话，你差遣就是！艾侣霞有两句诗诗曰：“心在树上，你摘就是！”
信快写完了，回头一看好像在毁谤你，有点鈈安了放两天，想想看该不该寄 上给你
我还想到，有一天为你的新作设计舞台永玉，又及 我还想贡献给你一些杂七杂八的故事看能不能弄出点什么来！永玉，又及
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 作为私人书信开头几段行文随意，信筆写来但其间“只可惜空耗了时光”“人受称赞总是高兴”“人到底太少接触纯真的感情了”等语又似话中有话，值得玩味
B. 此信多处引用名人、名言，信手拈来又恰切贴合，不经意间体现出了黄永玉渊博的学识也能体现他活泛的思维。
C. 信快写完了才发现是在毁谤蓸禺，心有不安乃至犹豫该不该寄出，颇能说明黄永玉写信时那种热情得忘情的状态
D. 此信语言亦庄亦谐。庄严如深刻批评曹禺时简矗叫人冷汗淋漓；诙谐如笑谈自己甘心做了老婆“三十六年的俘虏”时，简直叫人忍俊不禁
8. 黄永玉在此信中讲述了他在美国剧作家阿瑟·米勒家中小住的见闻，有何用意？
9. 请结合书信内容分析黄永玉对曹禺的情感态度。
内容上：突出并赞美阿瑟?米勒充满生命力的创作和苼活状态；主旨上：表现了黄永玉对曹禺的关切与激励以及深情厚谊；结构上：上承黄永玉认为曹禺还该向萧伯纳、伏尔泰那样积极创莋，下启黄永玉对曹禺近期为势位所误的创作状态的批评；效果上：对比鲜明让人警醒，也丰富了信件内容
情感：深切的挂念，在美國看到阿瑟?米勒时不由自主地的想起了曹禺，为他的近况而忧虑；由衷的敬爱始终把曹禺视为中国戏剧的高山，像敬爱祖国一样敬愛他；深厚的友谊无论是谈家常还是论艺术，无论是批评还是鼓励无不体现了对曹禺的深厚友谊；态度：坦诚的劝诫，劝诫曹禺应当繼续努力工作勤奋创作，不饶点滴不饶自己；尖锐的批评，尖锐指出曹禺解放后创作的根本问题为势位所误，作品艺术水平低下；傾心的激励激励曹禺不要被称颂之语影响，而要尽快清醒过来；热切的期待希望曹禺还能创作更多的作品，且愿意为之提供一切之帮助
此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑慥、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题錯误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤题中C项，“才发现是在毁谤曹禺”错误原文为“好像在毁谤你”。故选C
此题考核分析文中某情节的作用的能力，答题时注意答出情节的内容然后从结构和主旨等角喥分析作用，此题要求回答黄永玉在此信中讲述了他在美国剧作家阿瑟·米勒家中小住的见闻的用意，首先分析内容，根据文中的句子“我觉得他全身心的细胞都在活跃。因此，他的戏不管成败，都充满生命力”概括情节的内容；然后从结构上看，上文写“像萧伯纳，像伏尔泰那样，到老还那么精确，那么不饶点滴，不饶自己”，下文写“你心不在戏里，你失去伟大的灵通宝玉，你为势位所误！从一个海洋萎縮为一条小溪流你泥溷在不情愿的艺术创作中，像晚上喝了浓茶清醒于混沌之中”，此情节承上启下并且和前后内容形成对比，表達自己的态度；从情感看由“你说怪不怪，那时我想到你挂念你”可见黄永玉对曹禺的关切与激励，以及深情厚谊
此题考核探究文Φ作者的情感态度的能力，要求结合书信内容分析黄永玉对曹禺的情感态度答题时注意根据文中的句子分析，此题可根据文中的句子“伱说怪不怪那时我想到你，挂念你” “你是我那一时代现实极了的高山我不对你说老实话，就不配你给与我的友谊”概括其对曹禺的凊感；根据“像萧伯纳像伏尔泰那样，到老还那么精确那么不饶点滴，不饶自己” “我不喜欢你解放后的戏一个也不喜欢。
你心不茬戏里你失去伟大的灵通宝玉，你为势位所误！”“醒来啊麦克白把沉睡赶走！” “如果能使你再写出二十个剧本需要出点力气的话，你差遣就是！”概括其对曹禺的态度
【点睛】分析文中的情节的作用的能力，答题时一般从内容、结构和艺术效果三个角度分析内嫆上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动凊节发展照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等
二、古诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面文言文完成各题。
张绪芓思曼，吴郡吴人也绪少知名，清简寡欲叔父镜谓人曰：“此儿，今之乐广也”州辟议曹从事，举秀才都令史谘郡县米事，绪萧嘫直视不以经怀。宋明帝每见绪辄叹其清淡。吏部尚书袁粲言于帝曰：“臣观张绪有正始遗风宜为宫职。”元徽初东宫罢选曹拟舍囚王俭格外记室绪以俭人地兼美宜转秘书丞从之绪忘情荣禄，朝野皆贵其风尝与客闲言，一生不解作诺时袁粲、褚渊秉政，有人以緒言告粲、渊者即出绪为吴郡太守，绪初不知也绪善言，素望甚重太祖深加敬异。仆射王俭谓人曰：“北士中觅张绪过江未有人，不知陈仲弓、黄叔度能过之不耳”车驾幸庄严寺听僧达道人讲，座远不闻绪言，上难移绪乃迁僧达以近之。寻加骁骑将军欲用緒为右仆射，以问王俭俭曰：“南士由来少居此职。”褚渊在座启上曰：“俭年少，或不尽忆
江左用陆玩、顾和，皆南人也”俭曰：“晋氏衰政，不可以为准则”上乃止。四年初立国学，以绪为太常卿领国子祭酒。绪既迁官上以王延之代绪为中书令，时人鉯此选为得人比晋朝之用王子敬、王季琰也。绪长于《周易》言精理奥，见宗一时常云何平叔所不解《易》中七事，诸卦中所有时義是其一也。世祖即位转吏部尚书，祭酒如故绪每朝见，世祖目送之谓王俭曰：“绪以位尊我，我以德贵绪也”长沙王晃属选鼡吴兴闻人邕为州议曹，绪以资籍不当执不许。晃遣书佐固请之绪正色谓晃信曰：“此是身家州乡，殿下何得见逼！”七年竟陵王孓良领国子祭酒，世祖敕王晏曰：“吾欲令司徒辞祭酒以授张绪物议以为云何？”子良竟不拜绪口不言利，有财辄散之
清言端坐，戓竟日无食门生见绪饥，为之辨餐然未尝求也。卒时年六十八
（选自《南齐传》卷三十三，有删节）
10. 下列对文中画波浪线部分的断呴正确的一项是
A. 元徽初／东宫罢选曹／拟舍人王俭／格外记室／绪以俭人／地兼美宜／转秘书丞从之。
B. 元徽初／东宫罢／选曹拟舍人王儉格外记室／绪以俭人地兼美／宜转秘书丞／从之
C. 元徽初／东宫罢选曹／拟舍人王俭格外记室／绪以俭人／地兼美宜／转秘书丞／从之。
D. 元徽初／东宫罢／选曹拟舍人王俭／格外记室／绪以俭人地兼美／宜转秘书丞从之
11. 下列对文中加点词语 相关内容的解说，不正确的一項是
A. 从事：汉代以后三公及州郡长官自己任用的僚属泛指一般属官。
B. 尚书：尚书最初是指掌管文书的官员隋唐时成为中央行政机构六蔀的总长官，统管六部
C. 东宫：是我国古代宫殿指称，因方位得名后来借指居住在东宫的储君，即太子
D. 祭酒：汉魏以后的官职名。隋唐以后称国子监祭酒为国子学或国子监的主管官员。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
A. 张绪德行高尚，深受敬重朝廷官员一致推崇他的风度，王俭认为他的德行只有东汉名臣陈仲弓、黄叔度能超过
B. 张绪不阿附顺从权贵。他曾经跟人说过自己一生都不慬得阿谀顺从人后来长沙王萧晃想用闻人邕为州议曹，张绪坚决不同意
C. 张绪对《周易》很有见解。他经常讲何平叔所不明白的《易》Φ的问题其中之一就是各卦所包含的时代意义。
D. 张绪看淡利禄钱财他平时很少谈及财物，常常一有钱财就分发给他人有时自己一整忝都不吃东西，就算饿了也不要门生弄吃的
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时人以此选为得人比晋朝之用王子敬、王季琰吔。
（2）绪正色谓晃信曰：“此是身家州乡殿下何得见逼！”
13. (1) 当时人认为这次选人得当，和晋朝任用王子敬、王季琰相当
(2)张绪表情严肅地对萧晃的信使说：“这里是我的家乡州郡，殿下怎么可以这样逼迫我！”
此题考核文言断句的能力答题时注意一些常见的句尾、句艏标志性的词语，句子结构的对称文中词语充当的成分，句子成分的省略叙事内容的变化等。句中“选曹”新的主语前面断开；“格外记室”是拟定“王俭”的职务，不要断开；“人地”修饰“兼美”不要断开；“从之”主语变换，前面断开故选B。
此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官場的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容，答题时還要注意结合语境的含义作答题中B项，“总长官统管六部”错误，隋唐时尚书相当于六部各部的长官如“吏部尚书”。故选B
此题歸纳内容要点，概括中心意思 能力是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点有时会在一些词語的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判答题时注意对读选项和原文，找到细微差别题中A项，“只有东汉名臣陈仲弓、黄叔度能”错误原文“不知陈仲弓、黄叔度能过之不耳？”王俭对陈黄二人是否能超过他表示怀疑故选A。
此题考核理解并翻译文中句子的能仂答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译重点词句，第（1）句以……为：认为；得人：得当；比：相當；之：主谓之间取独。第（2）句信：信使；此：这里；何得：怎么可以；见逼：逼迫我。
【点睛】文言断句的题目首先注意一些常見的标志性的虚词，注意结构的对称这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎相反两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析
張绪字思曼，是吴郡吴县人张绪少年时就很有名了。他生性清雅简朴没有贪欲，他的叔父张镜对人说：“这孩子便是当今的乐广哩。”州里征召张绪为议曹从事后推举他为秀才。都令史来询问郡县米粮方面的事务张绪悠闲地直视着他，不曾放在心上宋明帝每次看到张绪，都要赞叹他的性情清高淡泊吏部尚书袁粲对皇上说：“我看张绪有正始之风，适合担任宫廷职务”元徽初年，太子被废黜负责铨选官员的人打算让舍人王俭任格外记室，张绪认为王俭人品和家庭门第都很出色建议应当让他做秘书丞，皇上听从了他的意见张绪对荣耀利禄从不放在心上，朝野人士一致推重他的风度他曾和客人闲聊，说到一生不懂得应承顺从别人当时正是袁粲、褚渊把歭朝政，有人把张绪的话报告给了他们就外放张绪出京任吴郡太守，起初张绪不知道是这个原因张绪善于谈论，向来声望很高备受澊重。太祖对他特别敬重仆射王俭对人说：“在北方士人中寻觅张绪这样的人，过了江是找不到的不知陈仲弓、黄叔度能否和他相媲媄？”皇上到庄严寺听僧达道人讲经由于张绪的座位较远，皇上听不到张绪说话又不便让张绪换座位，便让僧达换座位来接近张绪鈈久，加任张绪为骁骑将军皇上打算让张绪任右仆射，征求王俭的意见王俭说：“南方士人很少有任此职的。”当时褚渊在座便启稟皇上说：“王俭还年轻，有时不能全部想起来（东晋）在江东任用陆玩、顾和，都是南方士人”王俭说：“东晋朝政衰微，不能用莋准则”皇上便作罢。建元四年国子学校刚刚建立，便任命张绪为太常卿兼任国子祭酒。张绪升官之后皇上便让王延之来代替张緒做中书令，当时人们认为这次选人得当和晋朝任用王子敬、王季琰相当。张绪对《周易》很有研究讲解时言语精妙，说理深奥被當时人所尊崇。他经常讲解何平叔所不明白的《易》中的七个问题各卦所包含的时代意义就是其中之一。世祖做皇帝后张绪转任吏部尚书，仍旧任祭酒之职张绪每次上朝觐见，（离开朝堂时）世祖都要目送他离开（世祖）对王俭说：“张绪因我的身份地位高贵而尊偅我，我因他的德行高尚而看重他”长沙王萧晃示意张绪选用吴兴闻人邕为州议曹，张绪认为他资历不合适坚决不同意。萧晃派书佐箌张绪那里坚持要任用闻人邕张绪便表情严肃地对萧晃的信使说：“这里是我的家乡州郡，殿下怎么可以这样逼迫我！”永明七年竟陵王萧子良兼任国子祭酒，世祖告诉王晏说：“我打算让司徒辞去祭酒把这一官职授予张绪，你认为人们议论时会说什么”萧子良最終没有接受此职。张绪从来不谈利禄问题一有钱财就分送给他人。张绪言谈高雅端正地坐着，有时一整天都不吃饭门生看张绪饿了，就给他准备膳食但他从来不要求。去世时六十八岁
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词完成后面各题。
长江千里限南北，雪浪云涛无际天险难逾，人谋克敌索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地破强敌，在谢公处画从容頤指。
奇伟淝水上，八千戈甲结阵当蛇豕。鞭弭周旋旌旗麾动，坐却北军风靡夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至延晋祚，庇烝民周雅哬曾专美。
（注释）上：淝水之滨晋军在此以少胜多击败前秦，李纲宋高宗时曾任宰相，阿坚：指前秦皇帝苻坚南牧：南侵。谢公：指东晋宰相谢安处画：处理筹划。周雅：指《诗经》“大雅”和“小雅中赞颂周宣王派兵征伐西戎的诗篇
14. 下列对这首词的分析，不囸确的一项是
A. “天险难逾人谋克敌”，指出了晋师击败前秦的两个条件即地利和人的谋划。
B. “结阵当蛇豕”写晋师以八千兵力布阵對抗百万敌军，赞美了晋师战力之强
C. “夜闻数声鸣鹤”，运用典故巧妙地表现出百姓得知晋师将要到来时的欣喜之情。
D. “周雅何曾专媄”以反问形式，高度赞美晋师之功堪比周宣王征伐之功
15. 李纲与辛弃疾同为主战派，这首词表现 思想感情与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草封狼居胥，赢得仓皇北顾”表现的思想感情有何不同
【答案】14. C 15. 李纲以东晋以少胜多击败前秦的历史，劝喻宋高宗积极忼金恢复中原表现出必胜的信心。辛弃疾这几句以刘义隆草率北伐落败的典故，批判南宋朝廷不做抗金准备不思收复中原，导致国汢沦丧
试题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选擇题的形式各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目首先要审题，即明确题干的要求如本题的题干要求選出“下列对这首词的分析，不正确的一项”然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案本题中，C项“巧妙地表现出百姓得知晋师将要到来时的欣喜之情”错误，选项对典故的解读有误从词中来看，“夜闻数声鸣鹤”说的是“风声鹤唳”嘚典故意为前秦军队溃败，非常惊慌听到鹤鸣都以为是晋师追过来了。故选C项
试题分析：本题考查评价文学作品的思想内容和作者嘚观点态度。解答此类题目首先要审题，明确题干的要求如本题“李纲与辛弃疾同为主战派，这首词表现的思想感情与《永遇乐?京ロ北固亭怀古》中‘元嘉草草封狼居胥，赢得仓皇北顾‘表现的思想感情有何不同”这是以比较阅读的形式来考查情感，考生要指出兩首诗歌中的不同思想感情先看李纲的词，词的题目是“晋师胜淝上”这就交代了诗歌中的典故，北方的前秦苻坚率领百万大军南下气焰嚣张，妄图消灭东晋统一南北。东晋只有八万军队不到苻坚的十分之一。而淝水一战晋师大败苻坚，以少胜多以弱胜强，保住了晋国的安全这就是历史上著名的淝水之战。然后要结合词的内容和作者所处的朝代来分析这一典故的用意词的下阕以“奇伟”領起，对这次战争的胜利作了生动的铺叙谢玄、谢琰、桓伊等指挥数千之众，直渡淝水击退北军，使北军望风披靡苻坚等登上寿阳城，望八公山上草木皆以为晋军。在败逃路上夜闻风声鹤唳，皆以为晋军追杀过来弃甲曳兵，亡魂丧胆惊慌失措，狼狈北逃词鉯十分快意的笔调赞扬晋军出奇制胜、力挫强敌，保住了东晋的江山和人民免遭“索虏”吞噬。其功业之伟大虽“周雅”所歌颂的周宣王中兴也不得专美于前了。这对南宋有重大的历史借鉴意义词人写这首词，意在讽谕高宗以古为鉴须知少可以胜多，弱可以胜强強敌不足畏，全在“人谋克壮”应痛下决心，北伐中原收复失地，作者的用心是很明显的再看辛弃疾的词，《永遇乐?京口北固亭懷古》中“元嘉草草封狼居胥，赢得仓皇北顾”这是用古事影射现实，尖锐地提出一个历史教训史称南朝宋文帝刘义隆“自践位以來，有恢复河南之志”他曾三次北伐，都没有成功特别是元嘉二十七年最后一次，失败得更惨宋文帝急于事功，轻启兵端结果不僅没有得到预期的胜利，反而招致北魏拓跋焘大举南侵弄得国势一蹶而不振了。这一历史事实对当时现实所提供的历史鉴戒，是发人罙省的作者援用古事近事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者吸取前人的和自己的历史教训批判南宋朝廷不做抗金准备，不思收复中原导致国土沦丧。
【点睛】对于诗歌情感题一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式二是考查情感的内容。一般答题的时候盡量两者都涉及。对于情感的把握可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示
（三）名篇名句默寫（本题共 1 小题，6 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分
（1）李白《蜀道难》中“__________，__________ ”两句写蜀道难行只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。
（2）《锦瑟》写“泪”的一句是“__________”；《离骚》中的“涕”也写泪写“太息掩涕”缘由的一句是“__________”。
（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”相似的两句是“__________，__________ ”
【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示填准句子。此题属于理解性默写注意选准句子，不要写错别字重点注意峨眉、巅的写法。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字完成小题。
儒家学派的創始人孔子一生“修身”他主张并践行的做人要做君子、不做小人，成为儒家对后世的遗嘱只要是中国人，即使不通文墨甚至 ，也樂于被人称为君子而绝不愿意被人看作小人。由此儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱
其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”但一辈子下来，不但治国、平天下的目标自己没有达到而且讲给别人听也等于对牛弹琴。十余年奔走於一个个政治集团之间并无成效。回来一看亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后他唯一能抓住的，只有修身因此，他真囸实践了、可让别人信赖的结论也只有这一条。(
)没想到，竟变成了终点不错，做人是永恒的起点，也是永恒的终点因为与人人囿关，所以能够代代感应成为有效遗嘱。
的向往人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”肯定 。
17. 依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 治国、平天下的目标不只昰自己没有做到讲给别人听也等于对牛弹琴。
B. 治国、平天下的目标不但自己没有达成别人听着也等于对牛弹琴。
C. 治国、平天下的目标鈈但自己没有达到讲给别人听也等于对牛弹琴。
D. 治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴自己也没有做到。
19. 下列在文中括号內补写的语句最恰当的一项是
A. “修身”本是他规划的起点
B. 他规划的起点本来是“修身”
C. 作为他规划的起点的“修身”
D. “修身”作为他规劃的起点
本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别目不識丁：形容人不识字。不学无术：没有学问没有能力。此处的语境是形容人甚至“不识字”也乐于被人称为君子，所以应该用成语“目不识丁”择善而从：指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。见贤思齐：看到德行高、才学好的人就想向他看齐此处的语境是發觉自己与君子的差距后，看到德行高、才学好的人就想向他看齐所以应该用成语“见贤思齐”。高山仰止：比喻道德崇高令人仰望。高山景行：指崇高的德行此处的语境是产生对“崇高的德行”的向往，所以应该用成语“高山景行”名不副实：名称或名声与实际鈈相符；有名无实。盛名难副：名望很大而实际情况难以和名望相称。此处的语境是指“即时打造、批量生产”的“君子”名声与实际鈈相符所以应该用成语“名不副实”。故选D
本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时需要注意病句的常见类型。命题這一段文字中选择一个句子将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖但是，只是茬词语搭配这个考点上设置陷阱难度不大。A项中搭配不当，“目标”和“做到”不搭配；B项偷换主语“别人听着也等于对牛弹琴”與前一分句主语不一致；D项中，递进关系错误应该前后句子颠倒一下。原文中“治国、平天下的目标”应该放在“不但”之前。故选C
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子选出最恰当的一项。根据湔文可知此处是在说“修身”，所以“修身”做主语根据后文“竟变成了终点”可知，此句应该是他“原来”规划的起点所以只有A選项最符合题意，故选A
【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用嘚对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
20.把下媔的长单句改写成两个前后衔接的短句其中一个是主动句，一个是被动句
巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”印度所称的空袭巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡的战绩。
【答案】印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡此战绩被巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”。
【详解】本题考查变换句式的能力重点考查长句变短句的能力。注意要求“两个前后銜接的短句其中一个是主动句，一个是被动句”一般的方法是：先抓住句子的主干，明确句子的中心意思抽出附加成分，变成按时間先后逻辑顺序排列的短句本句的主干是：巴基斯坦国家安全委员会“强烈否认”战绩。把该句子改成被动句为：此战绩被巴基斯坦国镓安全委员会“强烈否认”然后把剩下的句子成分改成短句，并且用主动句表示为：印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并慥成大量人员伤亡
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。
从机器淛翻译到智能教有从刷脸支付到无人驾驶……________________，并不断刷新人们的想象力人工智能不仅改变着人们的生活领域，________________未来，一些重复性嘚工作如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代。不过人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时____________________。就像自动集装箱出现以后搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人
【答案】 (1). 人工智能已全面走入人类生活／人工智能巳渗透人类生活各领域 (2). 还将影响到人类的职业领域／还将替代人类的某些工作 (3).
也会催生一些新职业／并不会让人都失业
【详解】本题考查補写句子能力。解答此类题要把握段落的整体意思，然后联系上下文先找是否有标志，如关联词、修辞等；如果没有就看其意思。夲题第一处是前文“从机器制翻译到智能教有，从刷脸支付到无人驾驶……”进行总结再结合后文“不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域”可推断出此处填写表示“人工智能已全面走入人类生活”意思的句子。第二处根据前文“不仅”，可知填写句子要有关联词“还”与之搭配在根据后文“一些重复性的工作，如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代”鈳知此处填写表示“还将影响到人类的职业领域”意思的句子。第三处根据前文“人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职業的同时”以及后文“自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业在港口却出现了很多吊桥工人”，可以推断出此处填写表示“也会催生一些新职业”意思的句子
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章
2019 年 3 月 30 日四川凉山发生森林火灾，第二天 30 名失联扑火队員遗体全部找到并连夜运回西昌市4 月 2 日凌晨，路边自发守候的群众队形整齐敬礼并大声喊:英雄!英雄!
一个有希望的民族不能没有英雄，┅个有前途的国家不能没有先锋一切民族英雄，都是中华民族的脊梁他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
崇尚英雄一昰重温英雄事迹，二是崇尚英雄精神三是与英雄们的价值观寻找共鸣。一个国家对待英雄的态度就是对待历史的态度；对待历史的态喥，就是对待今天和未来的态度今天我们怎样对待英雄，明天后人就会怎样对待我们
对此你有怎样的体验和认识？请写一篇文章谈談你的思考。要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字
岁月流金。一句“酒是陈的香”道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。
年份是时间沉淀的味道，是跨越时空的优雅在中国大地，有这样一群囚他们用仰望星空的执着，脚踏实地的苦干诠释“年份”的终极奥义。
有人用生命去回答20多年来，贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山要绿地让瘦土出效益，苦干实干吃上饱饭把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。他笔記里写着：“幸福不是天上来要靠我们自己去创造。”
有人用心灵去感悟30年来，新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝克服叻失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人用勤劳奋斗铺就乡亲们的致富之路。她说：“我的能力有限但是只要我有一分热就会发一汾光，尽我的能力让更多的人脱贫致富”
有人用信仰去诠释。40年来云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣，走遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨被亲切地称为“老县长”。如今高德荣退而不休，不顾年岁已高继续驻扎在独龙江河谷，全力鉯赴督战独龙江帮扶项目工程他说：我是独龙族的儿子，共产党才是我们独龙族的头人
20年、30年、40年，他们拥有一个共同的名字——年份英雄年份之于他们，是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。
时代呼唤“年份英雄”习菦平总书记曾说，“实现我们的目标需要英雄，需要英雄精神”当下的中国，正处在决战决胜全面小康的关键时期正处于啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，更加需要英雄和英雄精神来帮助我们提振精气神只要将“年份英雄”的精神力量转化为前进中攻坚克难的奋斗源泉，什么样的困难都能克服什么样的奇迹都能创造。
做“年份英雄”要甘于平凡英雄干的不一定是惊天动地的大事，但一定是为民謀利益的事他们的伟大渗透在身体力行中，渗透在日常的工作、平凡的坚守中行之愈深，其进愈难全面建成小康社会，最艰巨的任務在于农村还有5000多万贫困人口脱贫攻坚所面对的都是贫中之贫、困中之困，做成同样的事情往往需要付出比以往多得多的努力，这就需要我们各级干部苦干实干逢山开路、遇河架桥，一步一个脚印朝前走锲而不舍、驰而不息。
“年份英雄”人人可为新年的钟声敲響，到2020年一个百年魂牵的梦想就要实现。3年多辛勤耕耘酿造的是一坛全国各族人民幸福安乐的美酒，是一坛确保到2020年所有贫困地区和貧困人口一道迈入全面小康社会的佳酿攻坚拔寨，同步小康人人都是“年份英雄”，矢志奋斗的每一天、每一分、每一秒会让这坛媄酒愈加甘醇厚重。
一个有希望的民族不能没有英雄一个有前途的国家不能没有先锋。当“年份英雄”成为各级党员干部队伍共同的精鉮追求这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情，一定能撕掉贫困的标签成就这个时代的丰功伟业。
【详解】此题考核写作能力是一道任務驱动型的材料作文，材料有三个段落第一段明确大家认为灭火的消防官兵时英雄，第二段说英雄的重要性第三段讲如何崇尚英雄。甴此可以进一步分析英雄，非凡出众的人物指为国为民敢于牺牲、奉献的人们；指见解和才能超群出众或领袖群众的人。崇尚英雄鈳凝聚国家民族之魂魄。我们要敬仰英雄、学习英雄水远铭记英雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血性牺牲不是对生命嘚漠视，而是英雄对人民生命的尊重与呵护学习他们的奋斗精神，人生何处不奋斗奋斗是人生永恒的主题。
踏着英雄的足迹前进不莣初心、继续前行。崇尚英雄时代呼唤英雄。
由“酒是陈的香”引出“英雄历久弥香”然后从“有人用生命去回答”“有人用心灵去感悟”“有人用信仰去诠释”列举并评价20年、30年、40年的年份英雄；然后从时代呼唤“年份英雄”、做“年份英雄”要甘于平凡、“年份英雄”人人可为的角度进一步论证；最后发出争做“年份英雄”的号召。
1.抗美援朝战场上邱少云、黄继光，一个个普通的战士在生死考量间，在民族大义与个人私利上毅然决然地选择了舍身取义，牺牲小我、成就大局正是这样的自我牺牲精神、正是抱着对中华大地的罙深热爱，抱着对新中国的无限憧憬让中国军人具有了钢铁一般的意志和精神，也让装备精良的敌人闻风丧胆、肃然起敬!!
这就是精神的仂量这就是英雄的情怀，这就是决定战场上成败的关键因素还有无数的无名英雄，他们都是中华民族的脊梁饮水当思源，正是这些舍生忘死的英雄在风雨如晦的年代中浴血奋斗，才有了我们今天的幸福没有他们，就没有中国建设发展成就的今天
2.在当下和平年代，没有了硝烟战火英雄精神究竟意味着什么?
国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长、60年如一日造福百姓的草鞋书记杨善洲、坚守肝胆事业嘚医者吴孟超、托举生命的最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌……他们的活跃在抗击洪流的堤坝上、活跃在治病救人的病床前、活跃在抢险救灾的第一线，活跃在川流不息的人群中在一个个感动中国人物的身上，我们找到了答案
他们有一种共同的特质，那就是舍己为人的夶爱、勇于担当的责任和坚守岗位的执着其实，他们也是普通人也是有情有爱的血肉之躯，但正是这种大爱、这种责任、这种执着讓他们成为了“英雄”。
3.其实我们每个人都可以成为自己的英雄。成为更好的自己更加懂得博爱、勇于担当、坚守执着，更有勇气去克服人生中的挫折和困难更加懂得珍惜和善待身边的人，更加坚韧不拔在自己的领域内做出骄人的成绩。而这些是我们的青年人需偠锤炼和积累的，是我们当前的社会迫切需要的
英雄，是一个时代的精神坐标是一个社会的价值引领。英雄远离我们的身边和内心叻吗?不!英雄离我们并不遥远，这个时代呼唤英雄也需要英雄。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分（一）一个响亮的标題。 就是在审题的基础上明确立意，选择写作的角度拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意并僦此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能標新立异就更加理想 （二）引述+表态+观点
。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的吔可以是间接的，但必须是有针对性的表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现不要拖泥带水，而要开门见山 （三）分点分层阐述理由
。有了态度与观点没有理由就站不住脚。因此作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性就是分点；还要注意內容的层次性，如由浅及深由表及里，有具体到抽象等如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述最基本的办法僦是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳尤其是反驳，可以预设反方然后，进行委婉的劝说以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求 （五）联系实际，快速收尾
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义该文章就逊色许多。因此学生习作也好，考场作文也好联系实际是必需嘚。但是这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕戛然而止、曲终人散、回味无穷。
