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启航“五会少年”成长手册

——啟航中学学生一本通

人总是渴望无拘无束自由的但是，哲学家康德说：“自由即自律自律是最大的自由。”这话告诉我们作为初中苼，只有遵守一定的制度规范实现更好的自律，才能获得真正的自由才能在校园内外，乃至将来步入社会成为一个真正受欢迎、受囚尊重的好人。

教育家夸美纽斯曾说：“学校没有纪律便如磨房里没有水”启航中学的校训是“我梦想 我自律 我奋进 ”，经过一代代启航人的不断探索逐渐形成了优秀的亲情文化和较为完善的制度规范。现将这些制度规范汇编成册作为我们成长为“会做人会做事 会学習 会合作 会担当”优秀启航学子的言行指南。

制度的魅力在于执行在于切实地落实在我们每个人每一天日常行动中，而不仅仅只是写在紙上讲在嘴上。本书包含我们启航人的亲情文化、系列活动更多的是启航人从早到晚，从一日、一周、一学期、一年方方面面的制度規范与我们每一个启航人都休戚相关，是你成为一位优秀启航人秘籍那么，如何用好这本书让其真正产生效果呢？

第一步认真阅讀，详细了解启航人的文化特点每一条制度规范，懂得成为一名优秀启航人的基本准则培养自己的规范意识。

第二步一条条对照着莋：必须做到的，实实在在做到位；不应该做的切记不要碰。

期待这本《启航五会少年成长手册》能真正帮助你做个好人做一个受人歡迎、受人尊重的好人！。

杭州市启航中学创建于1986年原名杭州市和睦中学，现隶属于杭州市拱墅区教育局2001年7月，和睦中学与原祥符中學、华丰子弟学校合并；2012年7月与原运河学校初中部合并，更名为杭州市启航中学

学校校园占地面积16099平方米，建筑面积11000平方米现有32个敎学班，1199名学生118名教职员工，其中高级教师23人中级教师55人，硕士研究生21人学校建有体育馆、图书馆、电脑教室、微格教室、音乐教室、舞蹈教室、资源教室等专用教室以及校园广播网、计算机校园网络系统等一流的现代化教学设施。

1.以圆作为基础喻意团结。校名中渶文相结合喻意顺应国际化趋势。中心是运用美术化的传统手法书写的启航中学的“启”字既体现校名，又表达出启航人紧跟时代步伐勇于创新，不断开拓的时代精神

2.流动的色块代表着运动的少年，寓意青春活力的学生和“让每一个孩子的梦想启航”的办学理念

3.祐下角的绿色圆圈寓意着校园足球，彰显我校足球特色预示着启航学子在“拼搏、坚韧、自信、超越”的启航精神引领下，“滚动着快樂追逐着梦想”。

4.红蓝绿三色代表着学生、老师和家长这三个教育因素这是影响学生的关键，三者的有机的结合和统一才能让孩子健康快乐成长。三原色组合成七彩阳光寓意着初中教育阶段，培养学生德智体美劳的全面发展为终身教育打好基础。

5.校徽设计色泽鲜奣虚实结合，动为主静为辅，动静统一具有很强的时代气息和生命力。

校 训： 我梦想 我自律 我奋进

学校精神：拼搏 坚韧 自信 超越

育囚理念：让每一个孩子的梦想启航

培养目标：会做人 会做事 会学习 会合作 会担当的 五会少年

学生誓言：我是杭州市启航中学的学生

我宣誓：用智慧培育理想，不辜负父母深情的期盼! 用汗水浇灌希望不辜负恩师注视的眼光! 用信心铸就目标，不辜负母校寄托的厚望!

我承诺：鈈作懦弱无能的退缩带着从容的微笑，用青春和热血铸就启航人的辉煌服务社会，报效祖国！

早上7：20前到教室（一般不在7：00前来校）因故不能到校，请家长提前向班主任请假班主任上午8点之前审批准假，并做好记录学期结束时班主任如实将出勤情况记入学生档案記载卡。

穿校服、球鞋着装整洁，扣好纽扣拉好拉链，少先队员带好红领巾团员戴好团徽 。不佩戴挂件、手链书包应符合学生书包要求，背包时要背正男生不留长发，头发长短做到前额不遮眼睛两侧不盖耳朵，后面不触衣领女生不化妆，头发长短做到前额不遮眼睛发型符合启航中学学生标准发型要求。

学生仪容仪表标准照片：

爱护校讯通卡小心保管，以防丢失校讯通卡一律配好卡套和鉲带，系在书包侧面背带上并将卡包放入书包侧袋中。校讯通卡丢失及时向班主任申请补办补办期间请班主任出具证明并如实报告值周人员。

四、学生来校上学时做到“五个不”

不携带手机、i-pad、游戏机等电子产品；不带早餐、饮料、零食进校园（学校允许带的课间点心除外）；不带有危险性的物品；不带不健康的、不利于学习的画册、漫画、口袋书、杂志等不带玄幻、网络、言情及武打小说等；不带夶额现金及其他贵重物品（每位同学每周的零花钱控制在30元以内）。

班主任和值日班长对以上四条要求做到每天早上必查每天矫正违规荇为，收缴违规携带的物品并视情况通知家长将违规情况记入《班级学生评分记载表》。德育处不定时进行抽查

上学走路抬头挺胸，充满自信走入校园；见到老师主动微笑问好；教学区内不得大声喧哗、尖叫不追逐打闹，不玩篮球、足球等各种球类谁发现谁纠正，鈈听劝阻或屡教不改的反馈给班主任并记入学生个人考核。

七、 进校（放学）要求

1. 骑自行车的同学进校门前即下车推行刷校讯通卡进校后按指定自行车位规范停放 。

2. 家长接送车辆（含汽车和电动自行车）行驶至和睦新村社区大门附近学生下车走到学校。家长接送车即停即走不在社区门口泊车或滞留。 放学时间：初一初二17：10-17：20 初三17：30-17：40。

学校正常教学时间（包括上课、早晚自修）及学校的各类会议、活动（如开学典礼、期中表彰大会、休业式、春游、运动会等）没有特殊情况一律不得请假，班主任须严格控制并做好相应记。

严格按照班级作业管理办法一进教室就迅速交齐各项作业。学生交完作业马上坐在自己的座位上不讲话，不做在教室吃早餐等与学习无關的事拿出书本开始学习。

领读员在讲台领读组织同学朗读。课代表在黑板上具体详细地写好早读任务由班主任指定相应的班干部進行检查记录反馈，记入个人考核

7：20前班主任进班管理，做好学生点名工作如有学生没有按时到校，马上和家长取得联系确保学生咹全，并组织学生快速高效进行早读

7：30前任课老师进班管理，要求学生大声朗读十五分钟以上各任课老师在前一天必须布置好早读内嫆，由课代表写在黑板上最后由任课老师在规定时间检查学生掌握情况，及时反馈、

一、课前卫生：预备铃响前值日生必须整理干净講台，擦好黑板

二、课前准备：下课后要在课桌上做好下一节课的文具准备工作。

1. 双色笔：红笔、黑笔各一支

2. 三本：课本、笔记本、艹稿本以及相关学科资料。

3. 其它：字典、作图工具等

其它与本节课无关用品一律不许放在桌面上。

三、预备铃准备：预备铃响后不准鉯任何理由迟到，无论老师是否到位必须安静看书等待或由课代表领读课本。

四、禁放物品：上课时不能把水杯、牛奶、零食等放在桌媔上上课期间不能吃东西，原则上不喝水

五、上课态度：做好“三率”：抬头率、埋头率、开口率。

1. 上课必须“抬头”专心听讲紧哏老师的思路；自觉“埋头”做好笔记和课堂练习；积极“开口”发言（必须使用普通话发言）并主动参加讨论。

2. 学习小组内同学必须互楿督促和提醒以形成健康、文明、良好的课堂学习氛围，严禁说脏话

六、上课纪律：课堂要严肃整齐，珍惜课上每一分钟不做与本節课无关的事，不说与本节课无关的话不插嘴，不借东西不睡觉，更不能擅自离开座位如发现身边有同学违反规定，每位同学都有責任主动提醒

七、独立作业及考试：认真独立完成作业，专心细致认真审题书写规范，按时上交及时订正；诚信参加每一次考试。

仈、严格课堂请假制度：严禁学生在上课期间擅自离开课堂若遇特殊情况，经任课教师及班主任同意后方可离开课堂。

1. 书写：规范认嫃字迹端正清楚，书面整洁避免错别字。

2. 独立按时：独立完成按时上交。作业未能及时交给老师请第一时间向老师说明情况。

3. 作業本：爱惜作业本保持作业本的清洁，纸面干净、本子平整、不涂抹、不撕页面

4. 纠错：老师批有“？”“x”等符号的各题应在做下┅次作业前主动订正，并在订正题前写明“订正”两字

5.作业违纪处理办法：对于故意不做作业或者抄袭别人作业的学生按《学生违纪处汾制度》处理。

6. 考试：详见 《学生考试作弊处理办法》

1. 听到铃声快速在教室门口整好队。1分钟内整队完毕做到不发出声音、队伍整齐。

2. 排头穿马甲队伍整齐，两两对齐不讲话，不并排走队伍直角转弯，口号响亮精神饱满。

3. 进入操场后到指定位置集合跑步做到勻速整齐，控制好前后左右距离

4. 前面有阻挡时原地慢跑，不走路回来要慢跑到教学楼下才停下。

5. 请假做广播操的同学排队回教室

6. 班主任必须跟随队伍。班主任有特殊情况请落实跟班老师带队，确保每个班都有老师带队

7. 跑操由德育处安排值周班、值周老师进行检查記录，反馈给班主任记入班级考核。

8. 如因天气等原因做室内操时由本节课的老师管理 。

1） 听到广播提示准备做室操时体委马上到讲囼前组织做操、领操。

2） 同学起立把凳子移动进桌子下面，人站在凳子后

3） 做操中要求整体动作节奏统一整齐规范，动作协调跟着喑乐完成三遍室内操。

4） 做操期间不讲话不看书做作业，不打闹

1. 眼保健操铃声一响起，学生迅速按指令做好准备值日班干部起立检査。学生不得做与眼保健操无关的任何事（如上厕所、灌水、做作业、讲话等）值周老师检查记录反馈，记入班级考核

2.眼保健操由前┅节课任课教师负责管理，检査督促学生认真做操

1. 在教学楼区文明休息，不喧哗追逐上下楼梯靠右缓行。

2. 遇到老师主动问好态度恭敬，动作得体不得直呼老师全名；学生去办公室，主动报告得到允许方可进入。无事不扎堆进教师办公室不得随意翻动老师物品。

3.詓专用教室上课规定：课前由班长组织排队下楼队伍整齐，不讲话听从老师指挥进入专用教室上课。

4. 全体教职工本着“谁发现、谁批評、谁制止”的原则一旦发现学生存在违纪和不文明的言行时，立即制止、批评

第八节 课桌和抽屉物品摆放要求

1. 书包一律挂在椅子上，可以在课桌边上挂资料袋放在抽屉和书包柜里面的课本资料一定要摆放整齐。

2. 上课时课桌上摆放做到“一科、一盒、三本”：只放與本学科有关的课本、练习本和草稿本；文具放在文具盒里，桌面不得随意乱放桌面不放餐巾纸、水杯、牛奶盒等无关用品。

3. 做作业时桌面要保持整洁做好一门整理好一门。

4. 试卷用文件夹理好不可乱塞到抽屉里。

5. 地上和椅子上不能乱扔乱堆课本资料

6. 班主任和值日班幹部做好课间巡视检查工作，不听劝阻或屡教不改的反馈到班主任并记入学生个人考核。

1. 用过厕所后马上冲洗给后面的用厕人提供方便。除上厕所所需时间外不在厕所里逗留。

2. 用过的卫生纸丢进废纸里不往小便池或蹲坑里扔杂物。

3. 文明用厕不在厕所里打闹、搞恶莋剧，不取笑同学爱护公物，不损坏隔离挡板

4. 男生不在蹲坑里小便，小便时遵守“上前一小步文明一大步”的要求。

第十节 就餐?咣盘行动要求

1. 由班主任带领组织学生安静有序进入食堂取餐就餐，排队时在米线外安静等待进入食堂时不得奔跑、推搡，排队用餐时沒有特殊情况不讲话到教室就餐班级，安排同学抬饭抬菜分餐班主任做好就餐管理。

2.米饭要吃完菜基本要吃干净，要控制剩饭菜的數量光盘行动。吃完把餐盘等送回去放好放整齐。

3. 就餐完毕做好本班餐桌和地面卫生工作。

4. 有缺勤学生的班级应提前告知总务处和喰堂

5. 值周老师对学生用餐纪律进行检查，记人班级考核

2. 纪律：按时进班，午睡时间保持安静不喧哗不在教室走动，不向同学借东西非特殊情况不得离开教室（如不上厕所、倒开水、去教师办公室等）。确因特殊情况需离开教室的必须得到老师批准。班主任检查记錄记人学生个人考核。

3. 老师确实需要给学生进行个别辅导的不得在教室门口，并以不影响其他师生休息为前提

4. 班主任按时进班管理，保证教室安静班主任有事外出，必须落实相应的管理老师不让管理出现空白。

第十二节 值日生职责及教室卫生标准

1. 值日生做到一日彡扫（早自修前、年休前、放学）早上、中午和下午放学时将教室和学生位置里的垃圾清空。拖把要洗净、拧干雨天走廊不湿拖。

2. 不亂丢果皮纸屑等垃圾每个学生负责自己座位周围的卫生。班主任督促学生及时理发、剪指甲保持校服整洁、身体无异味。

（1）讲台桌媔干净物品摆放整齐；电脑机箱周围没有灰尘；讲台周边没有明显积灰。

（2）教室地面没有纸屑、口香糖残留物、污迹或较多灰尘等

（3）垃圾分类投放，及时清倒、加盖桶外没有果核、空水瓶、绿植落叶等垃圾。

（4）黑板板面干净黑板槽内没有积尘和粉笔头。

（5）課桌椅摆放前后左右对整齐桌椅缝间没有垃圾杂物

（6）走廊地面没有垃圾、口香糖残留物、污迹或较多灰尘。

（7）走廊墙砖、窗台上没囿明显积尘、污迹过期的张贴物及时清除。

（8）卫生工具摆放整齐

（9）课桌上物品摆放整齐，不堆放饮料瓶等杂物抽屉里没有垃圾，摆放整齐

（10）门框、窗户、窗台干净，陈旧张贴物及时清除

4. 班主任和卫生委员每天检查本班的教室卫生和学生的个人卫生情况，记囚班级考核和学生个人考核

第十四节 学生请假制度

1. 学生因病、事请假，家长应提前通知班主任 病假还需附医疗单位证明。1-2天向班主任請假、3-5天向德育处请假一周及以上的由分管领导审批。

2. 学生在校期间中途请假离校（包括参加学校组织的校外比赛）必须提前告知班主任由班主任和家长或相关老师核实，核实后签名同意《学生外出申请单》

3. 学生在校期间中途请假离校，必须由家长亲自来校接不能甴学生独自离校。

4. 无故迟到、早退、旷课者参照《学生违纪处分制度》处理。

第十五节 班级财产管理制度

1. 每班需设财产保管员一名负責班级财产的清点、登记、保管和维修联系，保管员名单每学期报校总务处

2. 教室内的课桌椅、讲台、门窗、电扇、空调、多媒体设备等財产落实到专人保管，每学期进行登记造册一式二份并由班主任及班级财产保管员验收签名后，一份交到校总务处备查一份由班级留存保管。如有多余课桌椅应及时交校总务处发现缺少与总务处联系可及时增加。

3.离开教室上课或放学后应关好门窗关掉电扇、电灯、投影机、空调等。保持墙面整洁严禁在教学楼内玩球。

4.课桌椅不准任意搬出教室严禁在桌子、椅子、墙面、门窗上乱涂、乱刻、乱写。

5.教室内的所有财产如有损坏视情节予以赔偿，遗失的按实际价格赔偿并由班级财产保管员及时上报校总务处，经处理后进行必要的維修

6.对于故意破坏公共对物者，情节恶劣的将由学校给子必要的纪律处分

7.校总务处对各班财产负责期中、期末两次普查和平时抽查结匼，每学期期末进行各班财产保管统计检查结果作为班主任考核和先进班集体评选依据。

二、教室电教设备管理制度

1.教室电教设备是学校开展正常教学的主要工具不得用于其它活动。

2.各班选举一位学生为电教委员经培训后应掌握各设备的使用方法，使用前应认真检査儀器设备的完好程度使用时严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意设备运转情况如有问题，应立即停止使用并通知管理人员处理

3.对设备定期清洁，清洁时要用干燥的抹布擦拭电脑主机等设备的外壳切忌用湿巾清洁，预防短路对电脑屏幕要用干燥的软巾轻轻擦拭或吹去表面灰尘，切忌用粗糙的抹布或用力擦拭以免划伤屏幕。讲台柜下面不得堆放清洁工具和其他杂物以免影响线路或造成危险。总务处将定期检査并记入班级考核。

4.教室电脑为上课教学使用未经班主任同意，任何同学不得擅自开启电脑更不能在电脑上下载咹装任何游戏类的软件，如经发现将立即通知班主任和德育处，情节严重者将作违纪处理

5.每天放学前，电教委员应巡视检查电教设备昰否关闭电源注意切不可在电脑运行的时候直接拔下总电源插头，这样会严重缩短电脑使用寿命

1.由班级专人负责班级空调开、关。放學或教室长时间无人时需关闭空调

2.夏季温度30摄氏度以上，冬季温度5摄氏度以下启用空调；原则上上午10点后开始使用空调（遇特殊情况由姩级组负责统一控制）

3.空调温度设置要求夏季不低于26摄氏度，冬季不高于20摄氏度

4.空调日常维护由总务处协调处理，出现故障可由班主任钉钉上报维修非正常使用损坏将严格按照《班级财产赔偿制度》进行赔偿。

第十六节 报修及赔偿制度

1.课桌椅实行个人负责保管制度損坏公物要赔偿，情节严重者要处以一定赔款和纪律处分

2.不得在教室内发生以下情况，违反者按情节轻重予以批评教育或纪律处分：

（1）不准在教室墙壁上涂写乱画不准在课桌椅上写字或刻画。

（2）不准玩弄或私自拿走教室内的公物不准随意玩耍教室内的多媒体设备。

（3）不准损坏撕毁在教室内粘贴的布告、印件和标语

3.注意节约用电，不需要时不开灯下课、放学后，立即关灯、关电扇等

4.爱护学校，保护学校的建筑设施、教学生活用品、文娱体育器材、劳动工具以及花草树木发现破坏行为，必须立即制止并及时报告学校。

5.学校的所有建筑设施、墙、窗、门上不得刻画、涂写、弄脏、弄坏凡所有损坏都将由保管单位或个人负责赔偿。

6.损坏公物的赔偿办法如下：

（1）不慎损坏主动承认者，照价赔偿

（2）不慎损坏，学校查获者按原价赔偿，并给予相应纪律处分

（3）故意损坏，及时、主动認错态度诚恳者，按价赔偿免于纪律处分。

第一步：发现教室内设施设备破损班级财产保管员报告班主任。

第二步：班主任钉钉报修

第四步：维修后后勤钉钉通过。

注：课桌椅破损直接送至行政楼105总务处

2.班级财产、学校财产损坏赔偿细则

（1）各班级财产开学初由學校总务处统移交各班级，并由班主任学生干部与总务处签订财产保管合约。

（2）合约签订后班级财产由各班保管，谁损坏谁赔偿無法查实的，由班级集体赔偿故意破坏的，除赔偿外给予相应纪律处分

（3）每学期期中、期末总务处进行两次大检查。根据损坏情况开出赔偿单，并纳入先进班级考核

（4）班级物品赔偿清单：

注：未列入以上价日表，接实际维修价酷偿如故意损坏赔偿外加纪律处汾。

3.班级每学期可领物品

黑板擦：2块/学期（开学初领用1块）

垃圾袋：2卷/月（每卷15只）

垃圾桶：2只（已配置到班级）

说明：班级拖把由学校統一放置紫薇园东侧和各楼层两侧挂架上。

第十七节 中学生学习常规

1. 根据德、智、体、美、劳全面发展的原则从自已的实际出发，合悝支配时间

2. 订好自己一学期的学习计划和每天每周的作息时间表。

3. 复习考试阶段订好周密的计划做到考前不过分紧张，考后不马虎放松

4. 放假期间也要有个安排，不虚度光阴

1. 按照教学进度，力争提前一天或数天预习新课

2. 遇有不懂的疑难问题，应先思考并做出标记，然后带着问题听课

3. 课前最好能寻找并阅读有关的参考资料，或进行观察调查与实验。

1. 课间注意休息上课铃响后立即集中注意，开動脑筋认真听课。积极参加听、读、写、讲、练等活动本节课的内容力争当堂掌握。

2. 做好学习笔记对教材要点，典型题例思考提示忣疑难问题答应采用多种形式，做好简明记录

3. 提倡质疑、研讨，对老师所讲的内容要多问几个为什么。要敢于提问题敢于发表不哃意见，敢于提出新的见解

1. 当天所学的功课当天复习，加深对知识重点和难点的理解强化记忆，巩固提高

2. 复习后如仍有不懂的问题，则应主动向老师或同学请教切实查漏补缺。

3. 遵守自习课纪律养成良好的自学习惯。

1. 作业必须在复习后独立完成要态度认真，书写笁整格式规范，以进一步理解巩固所学知识锻炼学习意志。

2. 在独立思考的基础上可以开展小组讨论，开拓思路

3. 及时订正作业中的差错，分析差错原因避免重犯。

1. 遵守实验室的规章制度特别要重视安全规则。

2. 认真观察老师的演示实验注意听清老师提示的实验要點，正确掌握实验要领

3. 要按规定的要求、方法、步骤和操作规程。积极动手做实验并仔细观察现象注意获取实验数据和结论，认真写恏实验报告

1. 期中期末时，应根据课堂笔记、作业纠错进行系统复习学会举一反三，使所学知识得到整理巩固并能适当运用。尚未很恏掌握的内容要主动争取老师辅导

2. 认真参加考试，做到诚实、守纪、实事求是努力反映出自己的最好水平。

3. 考试后认真进行自我分析总结学习中的经验与不足，并修订好下阶段的学习计划

1. 根据自己的爱好和特长，创造条件积极参加课外兴趣小组。

2. 适当安排课外阅讀听广播和看电影、电视的时间，广泛获取有益知识摘记心得体会。

3． 积极参加参观、访问、义务劳动和公益服务等活动丰富知识，培养高尚情操

4． 积极参加课外文娱体育活动，提高文化素养陶冶性情增强体质。

5． 主动承担社会工作培养为人民职务的思想感情，在实践中锻炼工作能力全面增长才干。

第一节 校会、晨会、升旗仪式

（室内外升旗要求相同）

1. 校会（包括操场、广播讲话）全体师生需准时参加收听 期间不做作业、不讲话、不讨论其他事项，认真听讲（室内开校会时学生不得离开座位）

2.升旗仪式要求师生严肃认真，不讲话队列整齐，非特殊情况不请假

3.国歌响起，就地肃立面向国旗，脱帽少先队员行队礼。唱国歌时精神饱满歌声暸亮，唱絀感情

4.国旗下讲话的同学、老师精心准备，控制好时间传播好正能量。全体师生认真听讲不起哄，不喝倒彩不乱鼓掌。

5.班主任紧哏班级确保班级纪律。

6.值周老师对升旗仪式、晨会进行检查、考核

1.班会课主题明确，由班主任会同班干部组织主持及时表扬一周的恏人好事，指出班级中存在的问题讨论并采取有效措施，确立班级目标、学生目标营造积极向上的班级氛围，开展有利于形成班级正氣和增强凝聚力的活动

2.上班会课时不做作业，非特殊情況不挪作它用如上文化课、考试、看电影等（学校统一组织的活动除外）。

3.由德育处对各班班会进行检查考核

1.每周至少召开一次班干部会议，及时了解班级动态并积极采取整改措施，及时解决问题并做好会议記录，德育处定期检查

2.指导班干部积极大胆管理，并指导运用有效可行的管理办法

第四节 各班每周五利用中午及放学

具体要求见《班級文化布置评比标准》中卫生要求。

1.开学两周内全体社团老师上报社团名称与活动内容。教务处汇总社团信息后发放、张贴社团信息，做到人人知晓

2.教务处组织全体学生社团报名。报名的两种形式为社团现场报名和班级内组织报名学校公布社团录取名单，张贴在教室个别进行二次调剂。

3.名单确定后下一周社团活动开始。

4.社团活动开始后一周社团负责老师上交社团计划，选出社团团长

5.每周一周二下午第三四节课为社团活动时间，除月考、期中大考外社团原则上不暂停

6.期末前两周，社团活动结東社团负责老师上交社团总结，评选社团之星

1.每一位学生一旦选定社团，本学期内不能更换社团

2.按时参加本社团活动，不迟到早退不随意串其他社团。

3.遵守纪律积极参与活动，完成社团布置的各项工作

4.如遇特殊情况，不能参加社团活动的及时向团长或老师请假。

5.每学期结束前正常参加活動的成员享有参与评选“社团之星”的权利。获评比例为社团人数的15%

第七节 值周班工作要求

1.服务意识：值周、值日工作都要培养责任意識，不准迟到早退工作负责。

2.质量意识：值周、值日工作都要认真、优质、高效完成；校区、教室干净教室桌椅摆放整齐、内务整理規范。

3.德育意识：值周、值日工作是学生自我培养品德的实践过程是“启航人”的成长之路。

二、值周班学生工作要求

1.认真工作热情垺务。

2.穿戴整洁得体仪表端庄，佩戴好值周标志

3.按时到岗，坚守岗位不随便离岗串岗相互打闹；不做与岗位职责无关的事。

4.积极认嫃完成每个岗位的工作量

5.工作之余，能认真自修学习

6.听从值周老师的分配和调度。

7.注重各岗位之间的协调倡导互帮互助，培养团队精神

8.遇到教职工主动问好，接待来宾有礼貌要体现启航中学学生的精神风貌。

9.对违纪的学生要敢于管善于管。

10.及时记载好值周检査凊况登记妥善保管和顺利交接。

（一）负责校园主要道路地面卫生打扫（时间：早晨6：50-7：25中午11:45-12:20，下午5:10-5:30周五下午4：30-5:00）人员安排（24-28人）

1. 學校大门口内外（2人）

1.2.教学楼①前主干道（2人）

1.3.综合楼前主干道（2人）

1.4.中央花坛周边地面及主席台、小篮球场（3-4人）

1.5.教学楼①四周及小道(紫薇园和奋力雕塑周边)（3-4人）

1.6.综合楼四周(特别是器材室乒乓球台前)（3人）

1.7.教师办公楼四周及自动售货机周边（4人）

1.8.汽车停放处及主席台通往自动售货机北面小道（4-5人）

1.9.操场足球绿色草坪部分保洁（1-2人）

1.每天早、中、晚三扫保洁。

2.确保打扫路面无纸屑、果壳等垃圾

1.晨间岗位咹排：①校门口岗位4人（时间：早晨6：50-7：25 ，下午5：10—5点30周五下午4:30-5:00）

（1）服装整齐，必须佩带好绶带站立姿势端正、整齐。

（2）见到老師、来访客人要齐声问“老师好”或“您好”态度严肃恭敬。

（3）督促同学进校内下车推行自行车检查同学穿校服、戴红领巾等情况。

②学生自行车停放处（1人）只要求早晨在岗即可

注：晨间岗位的人员可以同时安排午间岗位。

①综合楼一楼门厅处（1人）记录抬饭班級纪律情况综合楼一楼至二楼楼梯拐角处（1人）

食堂打饭、分水果（1-2人）一楼出口餐厅垃圾倒放处（1人）

② 中午食堂帮忙抬饭（2-5人）

③Φ午食堂清理桌面垃圾（4人）

3.检查岗位:班长或卫生委员(3人)：检查各岗位到岗情况及打扫情况

注: ①轮到值周的班级要及时到岗

②按照值周班職责安排值周工作。

③值周班中午11点30分到食堂用餐

④值周班打扫、值周上岗时请佩戴好红袖章、穿好红马甲、佩戴好绶带。

⑤周五中午徝周完毕后与下一个值周班进行交接点清楚值周工具（袖章、红马甲、绶带、水桶、整理箱）。

⑥值周班打扫工具在教师办公楼北面工具房内领取用完请及时放回并摆放整齐。

1.值周班级同学自评与班级考评相结合

2.值周教师对值周班级工作评价。

3.德育处、年级组、班主任对值周班级工作评价
各项活动标准、要求说明

启航中学班级文化布置评分表

班级： 班长： 班主任：

班级卫生值日生工作职责

一、 班级公布值日生安排表和标明组长

二、 值日生负责搞好当天夲班教室、走廊、楼梯以及室外包干区的卫生，早上上课前和下午放学后都要对值日区域进行全面的清洁??

1）打扫干净教室和走廊、樓梯的地面；

2）室外包干区地面；擦干净黑板；

3）用湿布擦干净讲台桌椅，收拾整理好讲台上的东西；

4）排列整齐教室里的桌和凳；

5）摆放好教室里的扫把、畚箕、抹布、垃圾桶等物品；

6）清空并擦洗干净垃圾桶?

7）当天的课间，做好班级卫生提醒和保洁工作?

8）值日苼放学完成关闭灯、电扇、多媒体设备、空调等开关，以及关窗锁门工作

1.班级黑板报重内容，兼顾美观可采用打印文字图片进行张贴。

2.主题明确标题突出。内容丰富生动可读性强，有教育意义

春（秋）游安全注意事项

1.各班分成若干小组（6人左右一组），确定各组負责老师馆内以小组为单位开展活动，馆外游乐区以班级为单位开展活动任何时候不得擅自活动。所有老师手机保持畅通班主任掌握分组名单。如遇到困难请立即与带队老师或其它就近的老师、工作人员联系

2.一个班级一辆车，来回同一辆车班主任和跟班老师随车赱。上下车不要拥挤有秩序，女生先上乘车途中不要将手、头伸出窗外，不要将垃圾扔到窗外照顾晕车的同学。下午乘原车返回

3.各小组集队准时，准备一只手表每次上下车、集队时要清点人数，确保一个不少活动完一个项目必须等全组成员到齐才能开始下一个項目。各组必须服从组长和带队老师安排每次转移场地前要督促检查是否有东西遗留。

4.游玩过程要注意文明不要乱扔垃圾，不铺张浪費不说脏话不大声喧哗，不追跑打闹不做喝酒等与中学生身份不符的行为。

5.游玩中不到偏僻、靠近水源等危险地方玩耍不要和鸟类親密接触。身体不适的项目不要玩听从工作人员安排。不要戏水、抚摸动物

6.所有同学不带手机、游戏机等电子产品，可以带相机注意保管好随身携带的物品。

7.统一穿校服不配戴首饰，着装、发型符合中学生标准

1.严格遵守军训纪律，不迟到、不早退；不怕苦、不怕累；坚持到底不当逃兵。

2.高度的组织纪律性统一行动，一切行动听指挥

3.高度的集体荣誉感，愿为集体牺牲自我

4.讲文明，懂礼貌澊重教管和老师。

5.住校生虚心好学按照军人的要求整理内务，做到物品定位、放置整齐、卫生整洁

6.身体不适，不宜参加军训的同学應及时向老师和教官汇报。

1.爱党爱国爱人民了解党史国情，珍视国家荣誉热爱祖国，热爱人民热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研仩课专心听讲，积极发表见解乐于科学探索养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献自己事自己做，主动分担家务参与劳动实践，热心志愿垺务

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪自觉礼让排队，保持公共卫生爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人孝父母敬师长，爱集体助同学虚心接受批评学会合作共处。

6.诚实守信有担当保持言行一致，不说谎不作弊借东西及时还，做到知错就改

7.自强自律健身心。坚持鍛炼身体乐观开朗向上，不吸烟不喝酒文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全红灯停绿灯行，防溺水不玩火会自护懂求救，坚决远离毒品

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴爱惜花草树木，节粮节水节电低碳环保生活。

第二节 浙江省初中学生日常行为规范

1.升国旗时肃竝、脱帽、行注目礼（队礼）、唱国歌。

2.关心国家大事了解家乡发展变化。

3.好学多问主动参与课堂讨论，积极发表个人见解

4.勤于实踐，在劳技制作、实验操作中学会求知探索

5.自觉料理个人生活主动承担家务劳动。

6.认真做好班级值日工作积极参加社会公益实践活动。去

7.遵守国法校纪爱护公共设施，不损坏公物

8.公共场所不妨碍他人，自觉排队不喧晔。

9.乘坐公交车、地铁等主动给老弱病残乘客讓座。

10.见到师长先问好外出、回家时主动向长辈打招呼。

11.关心家人的身体健康主动与父母沟通交流，学会倾听不顶撞。

12.同学之间真誠相待、体谅互助不欺侮同学。

13.言行一致不说谎不作弊。

14.守时守信答应他人的事努力做到；做不到时，说明原因表达歉意。

15.发展┅项运动特长每天运动一小时

16.悦纳自我，遇到挫折会向他人倾诉

17.上健康网站，不沉溺网络游戏不过度使用电子产品。

18.与异性交往得體大方受他人不良碰触懂得说不，会自我保护

19.不私自会见网友，不向陌生人泄露家庭信息

20.掌握基本逃生技能，遇危险懂求助会自救

21.生活节俭，吃喝穿戴不棽比

22低碳环保生活，垃圾分类投放

第三节 操行等第考核制度、考核表

1.客观性原则：评价要以学生的现实表现為依据，实事求是充分体现评价结果与学生日常表现的一致性。

2.发展性原则：评价要体现学生发展的特点把握整体看主流，将态度、過程、结果相结合有利于激励学生发展进步。

3.公正性原则：严格按程序操作评价的内容、方法、程序、结果以及结果的使用等都应通過一定方式向学生公布，充分体现评价工作的透明度和公正性

1.该表一学年分二次进行考评，第一学期为初评第二学期为总评。

2.该表为彡级考评最后由班主任、任课教师、考评小组和被考评人交换意见后确定。

3.考评的等第为优（初一年级不超过50％初二年级不超过60％，初三年级不超过70％）、良、合格、待定四级并记录在学籍档案。

4.单项10项及以上优初评或总评为“优”；单项7项及以上优初评或总评为“良”；受到学校纪律处分本学期操行等第为“待定”受到学校通报批评处理或受到年级组纪律处分，本学期操行等第最高评为合格；受箌班级纪律处分本学期操行等第最高评为良好。

5.一票否决评优：考试作弊；无故破坏公物情节恶劣；打架，情节恶劣；作业经常无故鈈交；无故拒绝班级、学校等活动和工作；不尊重教职员工有意伤害、歧视同学且情节恶劣；穿奇装异服，佩带首饰化妆理怪发等行為且屡教不改者；其他严重违反校纪校规等。

6.连续两学年操行等第为待定或初三学年为待定者不予毕业

第四节 毕业生综合素质评定实施细则

1.发展性原则：综合素质评定要用发展的眼光来看待学生、评价学生关注学生的学習过程和成长过程。

2.公平性原则：要对评定的各个维度、要素和关键表现准确把握对所有学生一视同仁，进行准确的描述确保评定结果和学生表现相一致，真正做到公平、公正实事求是，不以偏概全

3.规范性原则：综合素质评定是直接关系到学生升学乃至学生前途的笁作，必须做到客观、公正操作规范。要建立公示、监督、申诉等必要的制度规范操作程序，保证评定公正客观有效具有较高的信喥。

（1）学校学生综合素质评定小组由校长、中层干部、毕业班班主任和教师代表组成设组长一名，组员若干名

（2）班级学生综合素質评定小组由本班班主任和任课教师组成，成员5人以上小组成员给学生授课时间不少于一年，对学生有充分的了解同时具备较强的责任心和诚信意识。

（3）学生综合素质专项测评小组由学校教研组相关学科教师组成人员不少于三人，评定结果由小组集体讨论产生

（4）以上组织均公示，以充分征求学生、教师、家长等意见

（1）学校学生综合素质评定小组主要职责为制定或审核评定的规章制度，监督評定程序接受各界人士的质询、申诉与举报，认定评定小组成员审核认定评定结果，澄清和仲裁评定中出现的分歧等学校评定小组對本校学生综合素质评定工作负全责。

（2）班级评定小组的主要职责是开展对学生的培训依据学校综合素质评定实施方案和程序组织学苼自评、小组互评，完成班级评定工作并对全班每一个学生的综合素质做出定性描述，对学生的操行确定等级班级评定小组如在评定Φ产生分歧，经集体讨论后仍不能达成致意见按少数服从多数原则做出评定结论。原则性的重大分歧应提交学校评委会仲裁。

（3）学苼综合素质专项测评小组依据学生在初中阶段某一方面的日常表现、发展状况、测试数据、考在结果、比赛成绩等事实，对每个学生在某一方面的素质发展水平评定一个等级、其结果提供各班级学生综合素质评定小组和学校学生综合素质评定小组作为评定学生“劳动与技能”“实践与探究”“运动与健康”“审美与艺术”等级的主要依据。“劳动与技能”“实践与探究”“运动与健康”“审美与艺术”測评小组一般由学校教研组相关学科教师组成以教研组长为组长，人员不少于3人评定结果由小组集体讨论产生。

三、综合素质评定的內容与方法

1.评定的基本内容包括六项：道德与素养、劳动与技能、实践与探究、交流与合作、运动与健康、审美与艺术

2.评定结果的表达：综合素质评定由等级评定、综合评语、特长加分三部分构成。

（1）等级评定从6项评定内容所包含的要素及其关键表现入手，逐项进行整体判断分别判定一个等级。等级分为A（优秀）、P（合格）、E（不合格）三级

（2）综合评语。依据各项评定内容和学生的实际表现莋定性评价并评定一个操行等第。操行等第分为优秀、良好、合格、待评四级综合评语还可反映等级评定中未包含的内容，尤其应突出學生的特点、特长和潜能

（3）特长加分具有科技、体育、艺术特长的初中毕业生，根据市教育局当年实施的《杭州市区各类高中招生考試加分工作实施办法》中规定的项目和标准进行认定

（1）学生成长记录档案（如初中阶段的期末素质报告单，成长记录册参加社会实踐活动记录，各类成果、作品、考级证书、荣誉证书等）

（2）学生现实表现（如上课或活动的出勤率、学习参与程度、作业完成率、学具准备、考试测评成绩、参加竞赛情况等）。

（4）学校专项测评小组意见

（5）学生自评和小组评结果。

（6）班级评定小组评定结果

（7）体育免试学生的市级及以上医院证明或残联证明材料。

（1）基本程序：学生自评——小组互评——学校专项测评小组评定——班级评定——学校审核——反馈公示——结果认定——结果填写和输入

（2）基本办法：班级评定小组依据学生现实表现和其他多方面的信息材料，在学生自评和小组互评的基础上经班级评定小组集体讨论表决，确定学生六项素质的等第以及操行等第并报学校评定委员会审核认萣。

学生自评：作为班级评定小组评定的参考之一

学生互评：作为班级评定小组评定的参考之一。班级学生综合素质评定小组评定：评萣应从学生的整体表现入手以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈、阅读学生的成长档案等给予学生客观、公正的评定对于不同嘚评价内容，评定小组应参考学生本人、学生同伴及其他相关人员提供的信息针对各项评定内容，评定小组应陈述对学生的评定结论及倳实依据对于小组成员之间的分歧，如果集体讨论后仍不能达成一致意见根据少数服从多数的原则作出评定结论。对于原则性重大分歧提交学校评定委员会，经过更为广泛深入的调研和讨论后做出决定

学校学生综合素质评定小组审定：学校学生综合素质评定小组对評定结果的真实性和有效性进行审核和确认，向学生和家长公示公示无异议后确认评定结果。

（3）综合评语表的评定内容由班级评定小組讨论确定并由班主任撰写，由学校评委会审定撰写综合评语要力求全面、客观、公正地反映学生的总体发展，体现激励性并注意關键词的使用，如描述优秀级时一般使用“显著”“突出”“优异”等词；描述良好级时一般使用“较好”“良好”等词

（1）“道德与素养”重点考评学生在法制意识、思想道德、行为习惯等方面的表现。

（2）“劳动与技能”重点考评学生在日常生活和劳技、实验操作、信息技术等方面的学习品质和技能

（3）“实践与探究”重点考评学生参与综合实践活动课程、社会实践活动、科技活动、社区服务、研究性学习、地方课程和校本课程学习活动等方面的态度、过程和成效。

（4）“交流与合作”重点考评学生在合作精神、心理健康、人际交往等方面的品质

（5）“运动与健康”重点考评学生在体育课、体育活动中的态度与能力，以及在生活中的体育、卫生习惯和健康状况

（6）“审美与艺术”重点考评学生在音乐、美术方面的知识、情趣、能力和活动情况。

综合素质评定每学年评定一次初一、二年级每年6朤底前完成，评定结果记入初中学生的《学生成长记录册》和学年成绩报告单作为学生今后毕业和升学的重要依据。进行毕业生综合素質评价时既要参考初一、二学年的评定结果更要反映第三学年学生的发展。综合素质评定工作要关注学生自身的发展过程视具体情况，学校评定委员会有权在学生初中毕业综合评定中做出最终评定

四、综合素质评定的相关制度

为保障评定工作的公平公正和有效性，杜絕徇私舞弊现象要建立与评定工作配套的一系列制度，并严格监督和执行

1.培训制度：采取有效的培训形式，保证参与综合素质评定的領导教师、学生等人员得到及时有效的培训使有关人员了解并较熟练地掌握综合素质评价工作的政策、内容、程序、标准、办法等，提高有关人员的道德水平和评价能力确保评定工作的权威性和可信度。

2.诚信制度：参与学校综合素质评价的有关人员要签订诚信协议建竝诚信档案，并采取有效措施督促有关人员严格履行诚信责任和义务对评定工作过程中提供伪证、弄虚作假者，应在信用记录中予以记載并按有关规定严肃查处。对有不良信用记录的教师不能作为学生综合素质评定小组的成员。

3.公示制度：学校综合素质评定工作各组織机构的成员、评定的内容、程序、方法、结果的使用等都要事先向学生及其家长公示评定的结果要告知学生和家长，以体现评定的公、公平、公正争取学生和家长的理解与支持。

4.中诉和监督制度：学校应向学生和家长公布学校投诉电话号码并在校内设立意见箱接受囿关投诉。学生、家长或教师对学校综合素质评定工作中出现的可能危害评定结果公平、公正的现象和行为或对评定结果存在异议的，鈳向学校评定委员会或区评定工作领导小组投诉两级评定机构应详细记录并及时调查处理对署名的投诉件一般要求在三个工作日之内予鉯书面回复。

纪检监察、教育行政、督导等部门对综合评定工作进行全程监督管理并通过公示制度接受学生和社会的监督。评定结果经公示后如无异议任何人不得擅自更改。如发现确实有误应记载更改理由并注明更改人，同时保存原评定记录一年以上用于备查

综合素质评定的结果既作为学生初中毕业的重要依据，也是各类高中招生的重要依据之一

1.初中毕业。6项评定获得4项P等及以上操行等第“合格”及以上，且毕业考试（含补考）成绩合格者准予初中毕业。

2.高中招生杭州市区初中学校应届毕业生，综合素质评定中6项评定全部匼格（P等）且其中获得优秀（A等）项数3项及以上综合评语中的操行等第“合格”及以上，是各类高中招生准予升入省级重点普通高中的湔置条件；6项评定全部合格（P等）及以上是准予升入中等职校“3+2”和“五年一贯制”高职班的前置条件；6项评定获得合格（P等）4项及以仩，是准予升人一般普通高中和中等职业学校的前置条件在各类高中招生中，“个别生”中应届毕业生的前置条件参照市区初中学校应屆毕业生标准执行往届毕业生的综合素质评定等级为“合格”及以上，是准予升入各类高中的前置条件

3.初中毕业生第三学年的《学生荿长记录册》文本在学生被各类高中学校录取后，由学生报到时交录取学校学校参阅后交还学生本人。

六、本《细则》可根据当年上级敎育行政部门文件进行相应调整

第五节 保送预选生推荐工作实施办法

1．严格执行市教育局的有关规定确保工作有序有效地进行。

2．坚持公开、公平、公正的推荐原则依照科学、民主的程序确定人选，切实保证保送推荐生质量

3．坚持学生本人自愿的原则，充分尊重学生嘚选择

4．严肃纪律，杜绝不正之风按规定适时通报情况，并张榜公布自觉接受上级行政部门的指导和师生、家长等各方面的监督。

洎觉遵守《中小学生守则》和《浙江省初中学生日常行为规范（试行）》身心健康，学业优良综合素质等级评定全部合格且其中获得優秀（A等）项数3项及以上，综合评语中的操行等第良好及以上具有本校在册学籍号并在学校连续三年就读的应届毕业班学生。

三、保送苼推荐工作程序

1．张榜公布以校长任组长的学校保送生推荐工作领导小组和监督小组名单、保送生名额及保送学校名额分配

2．召开初三學生和部分家长会，宣讲关于保送生的文件精神和推荐办法

3．学生自愿申请，向学校递交书面申请报告并上交“各类获奖情况登记表”、相关证书原件及复印件。

4．对符合基本条件的申请学生进行综合评分公布综合排名。

5．根据综合评分排名先后依次选择保送学校，确定保送推荐生名单

6．张榜公布保送生名单，填写保送生推荐表经校长签字后送保送学校。

7．保送推荐生按时参加招生学校的综合能力测试

四、保送生德智体的综合评分

1.品德优良。推荐保送学生必须品德优良同时符合下列三个条件:

（1）初三第一学期操行评定优秀，初一、初二学年操行评定良好等第及以上

（2）毕业生综合素质评定获得3A3P及以上。

（3）初中三年学习期间未受过校纪处分。

2．成绩优異学业成绩所占权重不低于95%，初中六个学期按下列比例计算成绩：（道德与法治·历史与社会学科按总分50%计分）

（1）初三第一学期期末栲试语、数、英、科学和道德与法治·历史与社会五科总分以30%计初三第二学期学业水平考试语、数、英、科学、道德与法治·历史与社会五科以30%计。

（2）初二上、下学期期末语、数、英、科学和道德与法治·历史与社会五科总分相加除以2，以25%计

（3）初一上、下学期期末語、数、英、科学和道德与法治·历史与社会五科总分相加除以2，以15%计。

3．综合素质优秀综合素质评价所占权重不高于5%，不同类别或项目可累计加分

（1）各类综合先进加分，累计加分最高不超过6分获市级优秀团员荣誉称号等各类综合先进加3分，获市雏鹰金质奖章、区級优秀学生干部、三好学生、优秀团员荣誉称号等各类综合先进加2分；区雏鹰银质奖章、区优秀少先队员、校级优秀学生干部、校级优秀團员、三好学生加1分当年同类获两项及以上荣誉，只按级别高的一项加分初一初二学年担任校学生会干部，每学年加0.5分（中途退出除外）

（2）体育竞赛类加分，累计加分最高不超过6分获市中学生田径运动会单项前8名的第一名加4分，第二名加3.5分依次递减。年获区中尛学生田径运动会单项前6名的第一名加3分第二名加2.5分，依次递减；2019年获区中小学生田径运动会单项前8名的第一名加3分第二名加2.5分，依佽递减到第五名第六、七、八名均为0.5分；参加教育行政部门组织的团体项目（含球类）主力队员参照单项比赛加分。参加区级及以上教育行政部门组织的田径、篮、排、足球运动队正式队员每学年每次每项各加1分；参加2018年区学生田径运动会开幕式足球专项技能展示或新型集体项目接力比赛的运动员每人加1分； 参加2019年区学生田径运动会开幕式广播操比赛队员每人加1分（以学校颁发的荣誉证书为据）。

（3）藝术竞赛类加分累计加分最高不超过6分。A.初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办的艺术竞赛（现场比赛）个人项目一、二、三等獎者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章不含各级艺术教育委员会）。B．初中教育阶段获杭州市中小学生艺术节中学组独唱、重唱（四人及以下）、独奏、重奏、协奏、齐奏（四人及以下）、独舞、双人舞、三人舞、摄影、工艺、书法和绘画等现场比赛个人项目一、②、三等奖者C. 初中教育阶段获区艺术节一、二、三等奖者。以上加分标准（四人及以下）省级：一等奖4分，二等奖3分三等奖加2分；市级：一等奖3分，二等奖2分三等奖加1分；区级：一等奖2分，二等奖1分三等奖加0.5分。五人及以上集体项目加分相应减半

（4）科技竞赛類加分，累计加分最高不超过6分

A．初中教育阶段获杭州市青少年科技创新大赛优秀科技创新项目（论文、发明和技术创新）一、二、三等奖。B．初中教育阶段获杭州市中小学生科技节中学生计算机竞赛程序设计和省级多媒体电脑作品竞赛一、二、三等奖者（同一作品以朂高加分为准）C．初中教育阶段获杭州市中小学生虚拟或实体机器人竞赛一、二、三等奖者。D.初中教育阶段获区科技节、区多媒体电脑作品竞赛一、二、三等奖者以上加分标准，省级：一等奖4分二等奖3分，三等奖加2分；市级：一等奖3分二等奖2分，三等奖加1分；区级：┅等奖2分二等奖1分，三等奖加0.5分

1．本《办法》依据杭州市教育局杭教办基[2020]24号文件精神修订，并于2020年5月经学校保送生工作领导小组讨论決定从公布之日起执行。若本办法与上级有关文件规定有矛盾则按上级有关规定执行。

2．本《办法》的解释权在启航中学保送生工作領导小组

六、本《细则》可根据当年上级教育行政部门文件进行相应调整，2021年开始实行分配生政策将根据教育局意见作调整。

第六节 優秀学生奖励制度

1.综合：梦想之星（在“优秀学生”基础上产生）、优秀学生、优秀学生干部、优秀少先队员、优秀团员

2.单项：我身边朂有魅力的小伙伴。

① 自律之星 ②担当之星 ③奋进之星 ④礼仪之星 ⑤公益之星

1.在班主任老师的具体组织下全班学生民主评议，任课教师參与评定

2.在民主评议的基础上，召开班委会讨论确定人选然后上报年级组审批。

3.年级组将确定人选上报德育处进行审批

4.德育处批准後，正式授予称号颁发奖状，以资鼓励并记入学生档案。

1.梦想之星、优秀学生

（1）道德品质与个人修养好关心国家大事，遵守学校各项规章制度遵守学生行为规范和学生守则，积极要求上进关心集体，爱护公物劳动积极，明礼诚信勤俭自强；尊敬师长，团结哃学关心他人，乐于助人；积极参加学校及班级组织的各项活动思想品德（操行等第）考核评定为优秀等级。

（2）学习好学习目的奣确，学习态度端正有自己的学习计划安排，除完成正常作业以外阅读课外书籍，广泛的知识兴趣与爱好；能适度超前学习；有良好嘚自学习惯；能独立分析和解决问题；能阶段性做回顾总结并提出今后的学习方法和策略；善于听取老师和同学的建议；愿意、善于与哃学合作；愿意帮助同学或主动向老师、同学请求帮助；学习成绩优秀。

（3）身体好积极参加健康向上的文体活动，有良好的卫生习惯堅持体育锻炼身体健康，体育成绩在75分以上且达标

（4）具有有较强社会实践能力和组织能力；劳动态度端正，积极肯干有较强的保潔意识。

（5）具有较好的的审美能力积极参加各项艺术活动。

（1）具备优秀学生条件1

（2）积极组织并参与学校各项活动，具有独立开展工作能力乐做同学领头羊。

（3）积极主动开展社会实践活动有创造性，活动成绩突出

（4）民主作风好，有较好的群众基础在同學中有一定的威信与其他学生干部协作好。

（5）争做老师好助手有良好的为班级、同学服务的意识。

（6）学习成绩在班级中等以上

（1）能积极参加团的各项活动，出色完成团组织的任务

（2）团结同学，关心集体为人正直，行为规范能抵制不良言行。

（3）虚心好学刻苦钻研，成绩优良具备良好审美情趣和能力。身心健康

（4）在工作、学习和生活中，表现突出始终走在团员青年的前列较好的發挥了先锋模范带头作用。

（5）担任学校、团支部、学生会常规工作特别是报名参加志愿者工作并有良好表现的团员有优先资格。

（1）積极参加各类队活动表现突出。

（2）团结同学关心集体，为人正直行为规范，能抵制不良言行在中队中起模范带头作用

（3）虚心恏学，刻苦钻研成绩优良，具备良好审美情趣和能力

（4）热心为他人服务，对担任学校、少先队常规工作特别是报名参加志愿者工作並有良好表现的少先队员有优先资格

5.单项奖励：我身边最有魅力的小伙件

（1）类型：百星闪耀。“各类评星”项目共计7类每班每类评絀2-3位学生 。各类评星获得者为班级中在某一方面表现突出、做出较大成绩的学生

（2）方式：全员参与。“评星”时间定于学期末由班級同学全员参与，民主评选结合教师评议小组意见评定结果，并将结果上报教导处由学校作公示

（3）作用：学校将以“各类评星”结果为依据，在此基础上评选校、区、市级各类先进学生

合作之星：个人利益能主动服从集体利益，集体观念强；热爱班集体、关爱他人；为人谦和宽以待人；积极承担学校、班级各项工作，并在活动中表现出色

自律之星：能自觉遵守校纪校规者；不迟到，不早退；遵垨上课纪律文明用餐，爱护公物有良好的社会公德意识，诚信考试学习习惯好，学习努力认真完成作业。

奋进之星：在本学期在荇为习惯、学习成绩、体艺技能等方面进步显著

担当之星：积极参加市、区、校级组织的各类读书活动、演讲征文、艺术节等比赛，获獎者优先；能积极参加市、区、校各类体育比赛等实践且表现突出者；积极参加市、区、校“科技节”组织的科技制作、科技发明创造、尛论文、航模等竞赛获奖者优先评选。

公益之星：热爱班集体、关爱他人 积极参加校内外各种公益活动，包括值周、大扫除；积极参加市、区、校组织的“爱心”主题等各类活动

礼仪之星：关心集体，明礼诚信尊敬师长，团结同学关心他人，乐于助人；积极参加學校及班级组织的各项活动

1.类别：每班不超过15％，不达条件的允许空缺

2.类别：每班限于1名，不达条件的允许空缺

3.类别：每支部不超過2名，不达条件的允许空缺

4.类别：每中队不超过2名，不达条件的允许空缺

5.类别：每班总数不超过14名，不达条件项目允许空缺

第七节 期末各类评优推优的程序

一、宗旨：为了使各类评优推优更公正公平，程序更加到位

二、校内各类评优推优的评选

学生参与：全班同学表决，当场计数记录。

教师参与：全体任课教师讨论并投票

综合：两项参与的票数总和决定结果。

当名额少于班级数量或班内有一個名额，但是候选人有多人时：

1.班内pk：多个候选人做充足的准备后，演讲竞优最后再次投票计数。

2.年级pk：各班经民主推选推出一个候选人，全年级再组织部分老师、学生做评委竞优同学演讲后，师生投票现场计票。

注：区级同类型先进个人在三年内不重复评选若有重复，取消第二次资格

第八节 团委少先队及学生会推优评优的若干规定

1.根据教育行政部门的参赛、评比要求，学校将上级相关文件、通知转发到校网张贴至学校公告栏，保证全体师生、家长知晓其中综合荣誉评比需在班主任例会等进行布置。

2.学生参照相关要求洎愿报名，准备材料并把材料按规定时间上交班主任或主管处室。

3.班级汇总本班报名参赛学生材料后交年级组或相关处室年级组依据楿关要求，组织老师对候选学生进行材料审査实际考核，形成推荐意见并上报领导小组比赛类的项目，如报名人数较多先在年级组范围内评比，推荐优秀者参加比赛；综合荣誉类项目以班级为单位个班级内报名人数过多，先在班内竞选择优推荐，年级组汇总后综匼平衡

4.班级入团积极分子推荐需学生自愿申请入团，不得学校、班级直接指派入团学生不得具有宗教信仰。班级本着民主、公开、公岼原则进行评比综合同学与老师意见，最后将名单推荐到校团委

5.领导小组召开工作会议，研究决定推荐名单并在校网上公示

6.考虑到峩校优秀学生比例较高，区级以上的荣誉类项目（如三好学生、优秀团员等）原则上同一个学生初一到初三只推荐一次

7.推优评优过程中采取亲戚回避制度。

8.校级各类评比本着民主、公开、公平原则进行评比，评比结果周内公布并颁发相应证书

第九节 科体艺类比赛评比淛度的若干规定

1.根据教育行政部门的参赛、评比要求，学校将上级相关文件、通知转发到校网或张贴到校园公告栏艺术节、科技节、寒暑期实践等大项目在班主任例会上进行布置。

2.现场比赛类项目学生参照相关要求，自愿参赛在规定时间内到相关负责老师处报名。负責老师根据报名人数进行选拔与考核组织培训与训练，带队比赛

3.材料评比类项目，学生根据下发的通知要求做材料准备在规定时间內上交。如果班级有名额限制需先交给班主任，由班主任审核后上交如果没有名额限制，直接交到团委办公室由团委协调评比并送評。如报名人数少于学校推荐名单审核材料后直接送评。

4.对于有名额限制的材料评比类比赛团委根据比赛要求与类别组织老师评比。原则上初一、初二、初三交叉评比科技类比赛交由科学老师主负责，艺术类比赛交由美术音乐类老师主负责体育类比赛交由体育老师主负责，文学类比赛交由语文老师主负责

5.凡是有选拔的项目，最终名单的确定由领导小组召开工作会议研究决定并在校网或校园公告栏仩公示

6.评比过程中采取亲戚回避制度。

7.校级各类评比本着民主、公开、公平原则进行评比，评比结果一周内公布并颁发相应证书

第┿节 学生违纪处分条例

分为班级、年级和校级三个级别。处分种类分为通报批评、警告、严重警告和记过处分凡受年级和校级处分的学苼，取消本学期推优评优的资格期末操行等第为“待定”。凡受过校级处分的学生取消分配生推荐资格毕业时仍未解除处分者，暂缓發放毕业证书

1.对无故迟到、旷课等违反学习制度者，给予相应处分

（1）同一学期内，无故迟到3次给予班级处分5次给予年级处分，10次忣以上给予校级处分旷课3节及以上给予校级处分。

（2）同一学期内旷课1节给予班级处分，旷课2节给予年级处分旷课3节及以上给予校級处分。

（3）违反课堂纪律（如上课吃东西随意讲话、插嘴、起哄、看与课堂无关的其它读物等），影响正常课堂秩序3次给予班级处汾，5次给予年级处分10次及以上给予校级处分。

（4）同一学期内无故不做作业、抄袭别人作业或把作业借给别人抄袭，3次给予班级处分5次给予年级处分，10次及以上给予校级处分

（5）同一学期内，无故不参加或采用欺骗手段不参加跑操、晨会等集体活动的1次给予班级處分，2次给予年级处分3次及以上给予校级处分。

（6）同一学期内携带不利于学习的画册、漫画、口袋书、杂志、玄幻、网络、言情及武打小说等进校园，1次给予班级处分2次给予年级处分，3次及以上给予校级处分并且由班主任没收。

（7）同一学期内无故不做或借口逃避眼保健操者3次给予班级处分，5次给予年级处分10次及以上给予校级处分。

（8）考试作弊者按《学生考试作弊处理办法》处理

2.对不讲社会公德、行为不文明、选避责任者，给予相应处分

（1）不尊重教职工，直呼其名粗语顶撞，起哄戏弄乱翻老师东西者，视其情节輕重分别给予班级处分、年级处分、校级处分。

（2）有损同学人格尊严辱骂戏弄，搞恶作剧给同学取侮辱性的绰号，蓄意制造谣言誹谤同学开不正当玩笑，视其情节轻重分别给予班级处分、年级处分、校级处分。

（3）严禁窜班、窜年级交往严禁男女同学不正常茭往，违反且教育不改者视其情节轻重，分别给予班级处分、年级处分、校级处分

（4）多次无故不穿校服，着装不整洁不符合启航Φ学仪容仪表，屡教不改者视其情节轻重，分别给予班级违纪、年级违纪、校级违纪处理

（5）逃避值日生工作或在教室及其它公共场所乱扔果皮、纸屑等垃圾，3次给予班级处分5次给予年级处分，10次及以上给予校级处分

3.损坏公物者按《学生爱护公物条例》处理，并视其情节轻重分别给予班级处分、年级处分、校级处分。

4.有以下严重违纪者直接给予校级以上处分。情节严重的由公安机关共同处理。

（1）辱骂、殴打教职工

（2）校园欺凌，欺辱弱小同学

（3）在校内吸烟、酗酒，挑起事端或背后唆使他人打架斗殴偷窃，敲诈勒索携带管制刀具等危险物品。

（4）与校外不良社会人员交往唆使校外人员来校内寻衅滋事敲诈勒索。

（5）收看、复制、传播淫秽物品

（6）携带手机、ipad、游戏机等电子产品，一经发现由班主任保管到学期末交给家长并给予校级处分。

（7）在校期间擅自离开学校

（8）进叺青少年不宣进入的场所，如网吧、电子游戏机室等

三、有下列情形之一者，从重处分

1.违纪后认错态度不好者。

2.屡教不改或第二次违紀受处分者

3.违纪群体中的组织者、策划者。

4.纠结他人使事态扩大者

5.威胁打击报复检举人和证人者。

6.作伪证给事件调查增加困难者。

㈣、有下列情形之一者从轻处分

1.在违纪过程中，主动有效地制止事件（事态）发生、发展者

2.违纪后，能主动承认错误如实交待错误倳实，检查认识深刻有悔改表现者

3.确系他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错态度较好者。

1.各种处分由犯错误的学生写出书面检查甴班主任、年级主任经手处理，提出处分等级意见后报学校德育处

2.凡是校级处分，德育处审核后报送校长室。

3.各级处分分别由班级、年级和德育处填好《学生违纪登记表》宣布对学生的处分结果，并通知其监护人

4.学生处分决定做出后，在公布之前由专人和受处分學生谈话，做好其思想工作并履行签字手续和谈话记录制度。处分决定视情况可在全校学生大会或班会上公布

受到处分的学生，班级處分考察期为2个月年级处分考察期为4个月，校级处分考察期为6个月考察期内经过教育，认识错误确有悔改表现。考察期满经本人申请，班级年级组签上意见报请德育处批准，可撤消其处分从撤消处分之日起，处分决定不再载入学生档案

第十一节 学生考试作弊處理办法

一、考生在考试中有下列行为之一者，认定为考试作弊

1.抄袭别人答卷或为抄袭者提供方便者

2.夹带纸条、小抄或传递纸条、小抄鍺。

3.在身体或衣服上书写与考试课程有关的内容者

4.互换试卷或在试卷上互换签名者。

5.请他人替考或代替他人考试者

6.在阅卷中被认定为雷同卷或在试卷上作标记者。

8.利用现代通讯工具（如手机等）传递信息者

9.组织、策划、透漏考试题目者。

10.对监考教师的劝告不服从且辱罵教师、同学、损害公物者

11.考后有学生举报考场中有学生有作弊行为并经查实的。

1.监考教师发现违纪、作弊考生应立即取消其考试资格并在试卷上作“违纪”或“作弊”标识。同时在《违纪学生登记表》中填写事实经过并要求学生在《违纪学生登记表》上签字。在巡栲人员巡视时报告情况

2.巡考人员在认真核对违纪、作弊情节后由教务处在考试当天报德育处，再由德育处发出通报

1.作弊的处理。考试莋弊者除本次考试以零分计外，视情节给予以下处分

（1）考试作弊或协同作弊，给予记过以上处分

（2）违反考场规则，不服从监考囚员的管理干扰监考工作，视情节给予记过以上处分

（3）一律取消期末各项评优、评先、评星资格，取消保送资格情节严重且屡教鈈改的不予发放毕业证书。

2.有下列情形之一者从轻处分：

（1）在违纪过程中，主动有效地制止事件（事态）发生、发展者

（2）违纪后，能主动承认错误如实交待错误事实，检査认识深刻有悔改表现者。

（3）确系他人胁迫或透编并能主动揭发、认错，态度较好者

苐十二节 班干部工作条例

1.以身作则，起表率作用和模范带头作用

2.团结同学，与同学和睦相处有良好的人际关系。

3.要严以律己宽以待囚，要使用正当方式管理同学

4.要有恒心，做事要坚持下去不能半途而废。

学生自荐——班级内公开竞选——全班民主投票——班主任審核——全班公示

每届班委任职一个学年，每一学年第二学期根据实际需要可适当改选

班长、副班长、学习委员、纪律委员、宣传委員、文娱委员、体委（男）、体委（女）、卫生委员、生活委员、心理健康委员、电教委员各一名。

班主任可设轮流担任的值日班长若干洺

班主任可根据班级实际需要调整岗位设置。

1.班长全面负责组织和管理本班的各项工作负责召集班委会议向班主任提议本班重大事宜等。

2.副班长协助班长负责本班的考勤、操行评估和其他职责。

3.学习委员负责领取本班的教材作业的收发，普通话的培训学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题

4.体育委员负责本班的跑操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动如运动会等，以及本班体育器材的借还

5.卫生委员负责协办本班教室、清洁区的卫生保洁与考勤，以及绿化角的养护

6.生活委员负责协辦本班的生活的管理，班费的开支

7.纪律委员负责协助班长维护、监督本班的日常纪律，监督校牌、红领巾和团徽等佩戴情况协调进餐、午休纪律。

8.文艺委员负责协办组织本班文艺活动主要包括组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢或郊游联欢等

9.宣传委员负责本癍黑板报、教室布置等工作。

10.心理委员负责全班的心理健康教育工作业务上受学校心理健教育中心的指导。

11.电教委员掌握各设备的使用方法严格按仪器设备的操作规范操作。每天放学前电教委员应巡视检查电教设备是否关闭电源。

备注：班主任可根据班级实际需要对各岗位工作职责进行适当调整

班委各成员每学期考核一次，考核分为优秀、良好、合格、不合格四类凡是考核优秀者操行等第为优，並作为各类推优评优的依据考核合格及不合格者应当考虑作适当调整。

第十三节 发展团员的基本规程

1.初中入团学生年龄需14周岁以上对於经少先队组织培养推荐和团组织考察已达到入团标准的特别优