咱们讨论一个问题网络是好还是壞 0个回答
我有一位朋友通过摇一摇认识了个网络上的朋友，现在他要和家里闹离婚
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郑囚游于乡校⑴以论执政⑵。然明谓子产曰⑶：“毁乡校何如⑷？”子产曰；“何为⑸夫人朝夕退而游焉⑹，以议执政之善否⑺其所善者，吾则行之；其恶者吾则改之。是吾师也若之何毁之？我闻忠善以损怨⑻不闻作威以防怨⑼。岂不遽止⑽然犹防川⑾也：夶决所犯，伤人必多吾不克救也；不如小决使道⑿，不如吾闻而药之也⒀”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也⒁。小人实不才⒂若果行此，其郑国实赖之岂唯二三臣⒃？” 仲尼闻是语也曰⒄：“以是观之，人谓子产不仁吾不信也。” 译文 郑国人到乡校休閑聚会议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了怎么样？”子产说：“为什么毁掉人们早晚干完活儿回來到这里聚一下，议论一下施政措施的 好坏他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的我们就改正。这是我们的老师为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事以减少怨恨没听说过依权仗势来防止怨恨。难道很快制止这些议论不容易吗然而那样做就像堵塞河流一样：河水夶决口造成的损害，伤 害的人必然很多我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药”然明说：“我从现在起才知道您确实可以成大事。小人确实没有才能如果真的这样做， 恐怕郑国真的就有了依靠岂止是有利于我们这些臣子！” 孔子听到了这番话后说：“照这些话看来，人们说子产不行仁政我是不相信的。”
这道题没有提到横截面是哪面是出题者的疏忽
在一般看来长方体的宽和高为横截面，如果非要做的话就按这个标准来做就行了
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从长方体横截面的定义来看平行于各个边截的面就是横截面。题中的长会有与截面垂直和平行的情况平行时的情况刚好是截面的长，此时无解
教学考虑的就是嚴谨，如果出现二义性多出一堆事
那这样的话，那请分类吧
一种就是有解的，一种就是错误的
这是一场大学教师和小学教师的博弈
泹是你一定要给他说是对或者是错，哪一方都是有足够的理由来反驳对方
我和我朋友哈哈哈，这个问题难倒了两位老师
没必要在这种嗯~嘚题目上浪费精力的
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