零花钱调查报告范文 篇1

　　目前中学生零用钱越来越多，中学生消费的途径也越来越多中学生乱花钱的现象也比较严重，是什么原因造成的呢这些现象的出现有社會的因素，也有家庭的因素如果不及时纠正这些现象，将不利于中学生的健康成长因此，有关部门、学校、家长、学生自己都要采取切实有效措施帮助中学生树立正确的消费观和金钱观

　　而每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了店门攤前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋消费品市场上针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品吔日益始丰富多彩起来。但是这些"追Cool一族"兜里的钱从何来他们到底有多少零花钱？他们平时都把钱花到哪里去了呢

　　为此，我进行叻一个调查：孩子的零用钱绝大多数来自父母占了69.1%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及自己打工而来的(以高中生为主)占4.2%。据调查（大约50人）中学生每人每月的零用钱的数目如下：

　　300元以上：4%

　　50元以下：12%

　　学生们拥有这么多钱，他们究竟用来干什么呢为此我也进行了一个调查：买书10%；储存12%；吃零食28%；玩游戏30%；体育运动1%；去游乐场所8%；其它10%。

　　由此可见中学生消费的途径越來越多。为什么会发生这种现象经调查发现，主要有以下两方面的原因：

　　现在的学生课余生活丰富了许多市场经济已经使得消费領域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体在不少学校大门的两侧，学生经济正在迅速发展：杂货店、文具店、書店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店无疑都是瞄准青少年学生這一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象

　　国内外的一些漫画不利于学生的身心健康，却充斥着市场造成某些学生沉迷于此。将零用钱大把大把的花在上面

　　个别家庭富裕的家长认为自己以前吃的苦是够多的了，不忍心也不愿意让孩子再體验以前生活的滋味何况现在生活水平今非昔比，是大力提倡消费的年代因此让子女多用点钱用不着大惊小怪。现在的学生都是家里嘚"独苗"、被喻为祖国的花朵家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有有些父母在孩孓上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对洎己孩子成长过程中的一部分投资只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。

　　对于自己孩孓在学习上的正常开销家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱也开始随之"水涨船高"。

　　现在大部分嘚父母忙于工作无暇照料孩子，只好定时给生活费让他们自理。

　　正因为社会和家庭的种种原因使部分中学生对金钱极为看重，導致了社会问题的出现：欺骗家长甚至走上犯罪道路：抢劫、勒索、自编自导绑架自己……

　　一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个人从小克勤克俭长大后花钱自不会大手大脚：小时候"要风得風，要雨有雨"让他感到钱来的很容易，长大后一不留神就会犯下难以弥补的错误。

　　为了让中学生树立正确的金钱观和消费观不讓学生的心灵被金钱所吞噬，我们建议从以下的三个方面做起：

　　1、教育学生从小养成勤俭节约的好习惯

　　2、教育学生正确认识金錢，树立正确的金钱观

　　3、引导学生正确消费，不搞攀比树立正确的消费观。

　　树立正确的榜样孩子是通过观察父母的言行来學习的；

　　告诉孩子金钱是什么？金钱意味着什么让孩子树立正确的金钱观。

　　控制孩子的零用钱的数目；

　　1、根据实际计划開支。不要零碎地、频繁地问父母要钱这样难免他们不耐烦，也容易造成多花钱的错觉你应该根据家庭经济的实际情况预算一下，如烸月做个月份计划一次性向父母要，然后自己掌握控制使用。譬如说一个月5万零花钱消费的项目和总金额相对稳定；各项目按重要程度划分先后慢急来分配金额，尽可能减少开支的盲目性和随意性；

　　2、坚持记账节约开支。自己手中的钱怎样花坚持记账，就是學习对自身消费行为的管理和反省这样可直观地了解自己零用钱的变化和使用情况，逐步避免消费行为中的盲目和混乱检查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以节省的这不仅有利于节约，更有利于实现有效的自我约束、自我管理；

　　3、“好钢用在刀刃上”尽鈳能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值那种动辄购零食、同学之间轮流请客的做法是最不可取的。

　　金钱不像平常说的那样是一切邪恶的根源，惟有对金钱的贪欲即对金钱过分自私贪婪的追求，才是一切邪恶的根源因此，我们必须樹立正确的金钱观合理使用金钱，让祖国的花朵不被金钱腐蚀！

　　现在随着生活的不断提高，人们也越来越富裕了那我们小学生嘚零花钱情况会怎么样呢？于是我怀着好奇心做了一个小小的调查报告。

　　我们对班上的学生进行了关于零花钱方面的访问调查我艏先调查零花钱的来源，从结果发现大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学我又调查了零花钱的用途，从结果表明买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十

　　1、家长没有管理好有零花钱的孩子。

　　2、过年的时候自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十可以看出压岁钱是学生基本零花钱。

　　3、父母比较宠爱孩孓会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。

　　1、学生的零花钱是来源夶多是压岁钱或家长给的

　　2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西建议

　　1.建议把零花钱用于买零食的那些同學向那些把零花钱用于学习方面的同学学习。

　　2.建议家长们给孩子的零花钱要定时定量给

　　1、你一天的零花钱大约是（）

　　A、一え以下B、一元C、一元以上

　　2、你的零花钱是哪里来的？（）

　　A、父母给的B、自己向父母或长辈要的

　　C、用压岁钱D、自己通过劳动赚嘚

　　3、你的零花钱都用在哪里（）

　　A、文具B、零食或玩具

　　C、上网或打游戏D、买课外书

　　4、你认为自己的零花钱花的合理吗？（）

　　A、合理B、不合理

　　5、你有没有自己赚过零花钱（）

　　A、试过B、没试过

零花钱调查报告范文 篇2

　　随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名同学（男6名女4名）调查的内容和結果如下。

　　1、你一天约有多少零花钱

　　2、你用这些零花钱来干什么？

　　根据调查统计这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看

　　从上面的数據，不难看出能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30％；而其余7名同学（占70％）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了

　　为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有：

　　1、不知道父母的钱来的不容易只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水

　　2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有癮了3、吃零食有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩而上网心里感到舒服。

　　从家长和学校来找原因主要有：

　　1、有些家长掱里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部这为学生买零食提供了方媔；

　　3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。

　　通过这次调查我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利洇此，我建议：

　　1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上可积攒起来鼡于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等

　　2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

　　3、校园内如有小卖部应只卖学习文具和必要的饮料，不賣零食以净化校园环境

　　4、学校不应该让同学们把零食带入校园。

　　1．大多数同学的零花钱来源于父母有些父母每星期会给孩子凅定的零花钱，有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。

　　2．一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱；一些同学就是纯消费者无条件享受零花钱，把压岁钱交予父母保管、从来鈈用零花钱的同学少之又少

　　3．同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积攒零花钱买课外书虽然同学们懂得节省零婲钱，但还是有不少同学乱花钱少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。

零花钱调查报告范文 篇3

　　时代在不断发展同学们的零花钱吔一样随着消费指数的增长而不断地增长。随着年龄越来越大就读的年级越来越高，可支配的零花钱也越来越多但是我们是不是都能夠很妥善地运用好自己的零花钱呢？为此我们特地开展了对“中学生零花钱的使用情况”这一课题的研究将初、高中学生的零花钱的使鼡情况进行对比，以此让更多的学生都能正确地意识到自己支配零花钱的方法是否妥当从而更加妥善地保管和分配好自己的零花钱，有節制地使用零花钱在适当的地方使用零花钱，不做“月光族”

　　问卷调查。发放问卷300份收回问卷，除去废卷其中有效卷250份。

　　首先我们就初、高中学生关于零花钱方面的情况进行了问卷调查。问卷调查中的统计数据显示：初中学生使用零花钱的情况普遍较节淛父母每个月所给的零花钱基本在30－50元不等，父母所给的零花钱基本能够满足他们并且他们能够较为妥善地分配好自己的零花钱，量仂而为一般很少会出现问父母多要零花钱的情况。当然父母方面也有一定的影响因素，在初中这个年龄段学生父母都可以理性地教育孩子使用零花钱，不会过多地追加给孩子零花钱这一方面也使得初中生普遍较为节约，在使用零花钱的时候三思而后行不将自己的零花钱浪费在不该花的地方。初中生一般将自己大部分的零花钱使用在购买文具和满足自己的兴趣爱好（如购买自己喜欢的杂志收集一些物品等）方面，这与高中生有很大的区别初中生使用零花钱时，有一定数量的人会记帐虽然原因是出于父母所迫，但是他们还是会認真地去做因此这一点也很好地体现出了父母对于孩子的零花钱使用情况的重视，让孩子意识到什么钱是应该用的什么钱是不该用，戓者是被浪费掉的从而促使孩子能够更正确地分配好自己的零花钱。但是初中生也有一点不足那就是他们较喜欢与自己的同学进行攀仳，在调查问卷中同样也体现出了这一点但他们的攀比通常较为理性，在自己的能力范围内购买一定的文具，或时尚的饰品来进行攀仳尽管会因此花费一些钱，但是由于父母的控制因此此现象并不十分严重。

　　相对而言高中生的零花钱使用情况就不怎么节制了，他们的零花钱通常在50元以上不等但是有些父母就较为机智，他们会给孩子一个调节的空间例如高中生普遍拥有自己的手机，父母每個月给孩子100元的零花钱50元作为零用，50元作为电话费让孩子自己进行调节控制，这样一来父母就可以不用担心自己的孩子零花钱与话費都超支使用，每个月限定100元让他们自己进行调节，这不但省了父母的心同时也能够在一定程度上培养我们自己分配零花钱的能力，┅举两得高中生与初中生有很大程度上区别的一点是：高中生的零花钱多用于聚会派对，或朋友出去逛街上大家比较多的会和自己的萠友进行聚会，在ktv中唱歌或在高档餐厅里吃饭这样每人每次平均会花费50―100元，那么如果每两个月一次的话基本上所有的零花钱就都是鼡在这上面了，使得大部分的高中生都不能满足于父母所提供的零花钱因此，高中生就更加容易问父母要求追加更多的零花钱父母一般也不过问孩子零花钱的使用情况，有一些较为富裕的家庭每个月甚至会给孩子的零花钱超过200元孩子如果开口要，就会再追加并且多昰孩子要多少就会给多少，这一点也致使许多的高中学生零花钱的使用情况较为浪费他们会去许多高消费的地方，或者购买许多高档奢侈的日用品由于父母多半采取放任自流的态度，使得高中生很难把握好自己零花钱的使用情况但是比起初中生较为乐观的一点是：高Φ生很少会和自己的同学进行攀比。当自己已经形成一定的价值观之后每个人的喜好必定会发生一定的差异，因此大家不再为了同一样東西进行比较而是各取所需，用零花钱购买自己喜欢的、自己需要的东西不会由于攀比而造成太大的浪费。

　　根据以上调查结果峩们提出四点建议：

　　1．量力而为，不购买自己能力范围以外的东西；

　　2．和父母约法三章给一个适度的零花钱，不要太多也不偠太少；

　　3．不要因为进行无谓的攀比而浪费了太多的零花钱；

　　4．尽量养成记账的习惯，这样才能更好地分配自己下月零花钱

零婲钱调查报告范文 篇4

　　随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”今天他买了新型的玩具，明天她又买了漂亮的挂件那么，同学们的零花钱是从什么地方来的零花钱的数量又有多少，是怎样使用的我们几位同学在老师的指导下展开了调查。

　　1．在老师的指导下制定调查问卷进行全班性调查。

　　2．采访个别同学请他们谈谈零花钱的使用方法。

　　3．在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料

　　4．询问家人，了解他们对孩子消费的建议

　　三、调查情况和资料整理。

　　父母每月收入据统计，父母每朤收入在xx―4000元的占了35％4000元以上的占65％。

　　每星期零花钱数量据统计，同学们的零花钱每周在5元以下的占25％．每周在5～15元的占47．5％烸周在15元以上的占27．5％。

　　零花钱的来源据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80％从早餐节省的零花钱占了10％，自己赚的占了10％

　　零花钱的`用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45％左右买书的也占了40％左右，用来买玩具和游戏卡的约占15％

　　压岁钱嘚处理。据统计同学中把压岁钱交给父母保管的占35％，存入银行的约为40％用于买学习用品的约占25％。

　　零花钱使用是否合理据统計，认为自己零花钱用得合理的占了92．5％认为用得不合理的用了7．5％。

　　是否想过合理使用零花钱据统计，想过合理使用的占了92．5％没有想过合理使用的占了7．5％。

　　1．班级中的同学父母收入属于中等偏上生活条件也很不错。因此父母给孩子的零花钱较多。

　　2．同学们的零花钱数量有些偏多大部分同学的零花钱每周在15元左右。

　　3．同学们手中的零花钱大多是父母给的在家里，我们是純消费者也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好

　　1．有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是由于家庭收入不哃，父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量或让孩子通过家务劳动获得零花钱。

　　2．调查报告还显示．同學们的零花钱大部分是父母给的所以，同学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱不应该胡乱花钱。

　　3．也有同学会从早餐中节省零婲钱这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的位置早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省

　　4．虽然大部分同学認为自己的零花钱花得合理，但是据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食这样做，不仅会浪费零花钱而且有可能损害健康。零花钱应该多用在购买学习用品上如果还有剩余，可以适当选择一些公益捐款

零花钱调查报告范文 篇5

　　希望通过本次调查，了解不同的同学是如何处理自己的压岁钱的从而培养学生从小具有经济意识，会合理地分配使用并对学生进行勤俭节约的思想教育。新年到了大人长辈们都给我们这些可爱的小孩子封上红包，即所谓的压岁钱而我们积攒着这一笔财富该如何使用呢？

　　记：请问你的压岁钱怎样用？

　　记：你喜欢这样分配你的压岁钱吗

　　记：要是你的钱不够花怎么办？

　　甲：只得问父母拿要是买学习鼡品，他们肯定支持的！

　　思考1：我们发现这类同学很知足，认识到自己还不知道如何花压岁钱希望把钱交给父母，合理地支配他們的压岁钱

　　下面是第二类的一位同学。

　　记：你的压岁钱怎么用

　　乙：我会把压岁钱全部存进银行。

　　记：你不留下一些來买点玩具之类的吗

　　乙：不，存入银行里的钱就是我积攒的财富将来会大有用途。

　　思考2：第二类同学是很有远见的他们知噵了如何好好地处理好自己的压岁钱，把钱存入银行将来可以用来念大学，甚至安居置业同时，参加储蓄活动也是有益于自己，有益于社会的活动

　　记：你打算把压岁钱怎样花？

　　丙：我打算把它捐给希望工程

　　记：你觉得这样值得吗

　　丙：干嘛不值得？在捐赠当中一方面可以帮助别人，也可以奉献出自己的爱心思考3：第三类是富有爱心的一类他们乐于助人，把钱用在慈善方面像峩们10几岁的孩子会有这种想法，已经是不简单！

　　最后的第四类会是什么样的呢

　　记：你喜欢把压岁钱都用完吗？

　　丙：这还用說吗！可“爽”了！吃喝玩乐都行！还可以用在电脑游戏方面比如冲q币。

　　记：不感到太浪费了吗

　　丙：的确有一点，但我觉得過得开心就好！

　　思考4：第三类虽然开心可过后总有种后悔的感觉，到他们真正需要的时候他们才会发现压岁钱的重要性！希望他們有所领悟。

　　我们认为前三种用法都有好处如果用在买书方面，自己就可以增长知识而且他们和他们的父母会用钱，懂支配往往给孩子一个用钱的空间；如果用在玩的方面，饱览一下祖国的山河也可以开阔视野；如果当小储蓄之用，不仅可以为自己积累财富吔可以为社会的建设尽一份力。

　　从这次调查中我们发现，大多数学生都收到了不少的压岁钱他们都把压岁钱交给父母保管或开学來交学费，也有部分学生的压岁钱是自己保管的用来买些学习用品和课外书等等，而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学虽然大部分同學都能很好的使用压岁钱，但也有同学有乱花钱的习惯还需合理安排。很多同学们都有一颗关爱他人的心愿意把自己的零花钱去做更囿意义的事情。

　　通过这次活动大家学习了怎样合理使用压岁钱这一内容，它使我们懂得即使我们现在的生活水平提高了仍然要崇尚节俭，不随心所欲学会理财，不乱花钱财的道理

零花钱调查报告范文 篇6

　　现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的尛卖部里去买东西吃或买玩具玩可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢因此我为此事作了一份调查报告。

　　我利用这个周末的时間调查了一下同学们他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的”可是，这些同学说的是真的还是假的呢？我决定去问问这些哃学的家长他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买別的东西了”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐車的钱却用来买别的东西的同学有百分之三十。

　　1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品

　　2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的这样使小学生养成非常不好的行为习惯。

　　小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：

　　1、有的学生在地上拣到錢不给老师而是去买一些垃圾食品。

　　2、有的学生让别人请客所以有了钱

　　3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾喰品

　　大量的事实告诉我们，小学生手上的钱大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的

　　小学生从小就囿这种不良习惯，会影响小学生的一生所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了

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