8度如何采用拍音听辨的听辨原理进行调试

自鹦鹉咖推出《视唱练耳入门基礎》以来获得了广大音乐爱好者的欢迎,但由于《视唱练耳入门基础》是一门综合性的训练课程是根据专业院校视唱练耳考试内容和形式进行制定的,单音、音程、旋律视唱、节奏等都会在课程中进行训练也使大家充分了解了视唱练耳所需要训练的内容和方式。通过對入门课程的学习和练习可以客观认识到自己的哪个环节存在不足从而可以重点突击。 接下来鹦鹉咖在视唱练耳系列课程中,将会重點聚焦在各项专题训练进行重点训练,以求早日突破难关本门《视唱练耳之单音听辨训练》将围绕单音进行听辨练习,通过120余个音组1000余个单音的反复聆听,已达到对人声常用音区内的基本音级以及部分变化音级具备听辨能力并对各个音程之间的色彩关系具备初步的辨听能力。 本课程每节课时间在8-10分钟需听辨4组,32个单音的音高建议大家的学习的频次为一周不少于3节课,以便大脑对音高、音程色彩進行记忆间隔时间过长的学习较难达到预期效果。学习结束后更可以反复聆听练习直到所有练习题均能一次写对。

钢琴调律是一个较复杂的工作調律师不仅要将音调准,而且要将钢琴各机械部分调试正常使各个系统恢复正常。让钢琴的良好演奏性能及音乐效果得到充分发挥

钢琴调律俗称(调音)简单地说,就是将琴弦拧紧使其达到一定的音高(国际标准音)。即以小字一组a音振动频率以440Hz为标准,按十二平均律的生律方法来调试钢琴的每一个音钢琴调律是一个较复杂的工作,调律师不仅要将音调准而且要将钢琴各机械部分调试正常,使各个系统恢复正常让钢琴的良好演奏性能及音乐效果得到充分发挥。

钢琴调律看似简单其实不然。

实际的钢琴调律作业在具体操作仩需要数个,乃至十多个步骤这些步骤谁先谁后,要根据钢琴的状态预先给予设计和编制

只有按照设计和编制好的具体操作步骤的顺序进行调律,才能保证钢琴调律作业的合理性和有效性

通常把设计和编制好的具体操作步骤的顺序,称作“作业流程”或“工艺流程”

调律作业流程设计和编制客观的存在着一些原则。这些原则是在设计和编制调律作业流程过程中必须遵循的基本规范是调律作业活动各个方面和各个环节之间本质联系的反映,是调律作业活动规律的科学概括这些原则从宏观上指导一切调律作业活动,制约着整个调律莋业活动过程

这些原则主要有调律幅度原则、整体原则、合理原则、效率原则等。

任何一种调律作业流程的设计和编制其依据首先是鋼琴的“调律幅度”。

所谓“调律幅度”是指被调试钢琴的标准音高从原有音高调整到所需音高的距离标准音高的所需音高,一般由钢琴使用者提供或按第一国际标准音高A =440Hz确定

钢琴的原有音高则由调律师通过对钢琴标准音高的实际检测获得。

在标准音高上这两个音高距離差异大说明调律幅度就大;反之,说明调律幅度就小当调律幅度大时,整个钢琴弦张力的变化就会很大;弦张力变化大对钢琴音高的稳定性影响也就大。调律幅度较小时整个钢琴弦张力的变化小;弦张力变化小,对钢琴音高的稳定性影响相对也小为了获得准确洏稳定的音律和音高,调律者不得不根据钢琴的调律幅度来设计与编制调律作业流程

一般来说,对调律幅度稍大的钢琴其调律作业流程要复杂一些;而调律幅度稍小的钢琴,其调律作业流程要简单一些

任何一种调律作业流程在设计与编制时,必须考虑它的整体性钢琴調律作业是一个多方面、多层次、多环节相互依赖、相互作用的有机整体。所谓擎体原则即,要求在各具体操作方面合理分工的基础上進行有效的密切协作形成相互促进、协调一致的实现调律作业目标的原则。

比如为节省制音工具操作步骤,而影响听觉判断的质量;或昰需要重复的步骤而被省去,都会影响整个调律质量和进度

任何一种调律作业流程在设计与编制时,必须考虑它的合理性它包括操莋步骤的划分是否合理,操作步骤先后的秩序编排是否合理等它是在调律作业流程设计整体原则指导下的具体体现。调律作业具体操作步骤的划分应在根据调律基本方法和程序基础上要结合钢琴弦列结构形式对调律作业方面的影响,即结合调律音区的分布和听觉判断的需要

具体操作步骤先后秩序的编排也应在根据调律基本方法和程序基础上,要结合该步操作骤对调律作业整体影响力的大小影响力大嘚步骤应适当的编排在影响力小的前面。比如“音叉取音”步骤不是放在作业流程中的前面,而放在后面的话也就是说,在没有确定標准音高的情况下进行调律不就是前功尽弃了吗;故需把“音叉取音”放在作业流程中的最前面。再如低音部调律时其弦张力的变化对高音部音高稳定的影响,要比高音部调律时其弦张力的变化对低音部音高的影响大的多;因此需把低音部的调律步骤编排在高音部的前面。

调律作业活动的效率原则就是调律者在调律作业活动中以最小的,’投人”获得最大调律效果的原则虽然,调律作业效率的大小取決于调律作业各构成要素如听觉判断的准确性、调音扳手操作的正确性、调律作业方法和手段等。

同时也受到调律作业流程的制约。洇此效率原则在贯彻于调律作业的各个方面和各个环节的同时,更要贯彻于调律作业流程的设计和编制之中

二、调律基准音组的选择

當今,基准音组的音域设置在33F一45F的八度之间即:小字组f到小字一组f之间。

调律基准音组的选择在钢琴调律史上曾有过不同音域的设置例洳有40C一52Cm,28C一40C.,37A一49A),39B一56E.,30D -42D),这些基准音组音域的变迁原因有四点

1、是随着调律初始音的变化而变迁;起初,调律的初始音(标准音)为中央C (40C)其基准音组僦设在40C一52C音域;后因国际标准音高确立为小字一组A音,基准音组也就移到37A一49A音域;

2、随调律法的不同而不同;设在37A一49A音域的采用的是“四、五度调律法气设在39B一56E音域,则采用“五、八度调律法”;

3、提高调律精度的需要;比如为了提高调律的精度,在调律法中加人大三度校驗音程;同时为了适应大三度“拍频”的需要,基准音组从40C一52C移至28C -40C音域;四是随着调律理论的发展而发展

当今,钢琴调律法对基准音组音域的选择提出了明确的要求如下:

调律的作业流程的具体操作中“听觉判断”是十分重要的环节为避免在判断上出现错误或偏差,需要多方面的支持音色统一就是一个重要的方面。统一的音色有助于听觉感受的一致性且有助于提高听觉判断能力。

2能够满足容易听辨“拍喑听辨”的要求

调律作业流程在具体操作中调律本身是凭听觉的判断从“有拍”到“无拍”再到“有拍”的过程。在这个过程中有“聽”和“辨”两方面的要求。有“拍音听辨”而“辨”不清不能说是容易听辨的“拍音听辨”。所谓容易“辨清”的“拍音听辨”即昰能够判断出“拍音听辨”速度是多少,或有多少“拍频”的“拍音听辨”

3音高相对稳定的要求。

音高相对稳定在这里也有两个方面的表现一方面在调律作业过程中自身被调律音高有所变化,变化后的音高能够很快地得到稳定;另一方面在其它音调律音高发生变化影响到咜时.它的音高相对稳定即使受影响出现一点变化,也是很微小的

4符合国际惯例的要求。

在上世纪三十年代末正式确立49A =440Hz的国际标准音高以来,钢琴调律法的“起始音”逐渐从40C(中央C)移到49A并得到全世界调律界的公认。

如今选择33F-45F八度之间13个音作为钢琴调律的基准音组有着其它音域无法相比的优势:

1、能够满足调律法对基准音组选择的四项要求。

2、音域中各个音的衰减速度相对慢给听觉判断有足够的时间。

茬音色统一的前提下33F -45F音域13个键音的频率相对慢于其它音域各音,故音的衰减速度相对慢一些这样有利于听觉判断,有利于调律质量的提高

3、在此音域中低次倍音强度适中,有利于“拍音听辨”的听辨和估算

在基准音组的调律中,听觉主要摄取音程音响中的共同倍音调律中所要听辨的共同倍音都属低次倍音。33F -.45F的振动频率在174一350H:之间

有关资料显示,当发音的强度适当时此间多数的音在初始阶段基音嘚音响强度稍弱,低次倍音的音响强度稍强而且各倍音强度均匀适中。因此十分有利于对“拍音听辨”的听辨和“拍频”的估算

4、倍喑的不协和性影响较小。

33F -45F音域中各个音的倍音不协和性参数的平均值较其它稍高一点的八度音组要小。

根据理论计算因倍音不协和性影响,在33F -45F之间获得平均律各音高与理论数值相比只有个别音偏差在1音分左右。充分说明在此音域中进行平均律调律精确率高。

(图文/頂胜钢琴小编)

注:以上图文节选自《顶胜钢琴活动策划中心》 策划方:顶胜钢琴

2018年8月16日发表于上海市闵行区都会路100号2号楼上海顶胜钢琴囿限公司

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