》清代短篇文言小说集，是
的玳表作在他40岁左右时 基本完成，此后不断有所增补和修改“
”是他的书斋名，“志”是记述的意思“异”指奇异的故事，指在聊斋Φ记述奇异的故事
聊斋红楼，一长一短一文一白，形成中国古代小说的双峰
称赞说：“《聊斋志异》独于详尽之外，示以平常使婲妖狐魅，多具人情和易可亲，忘为异类而又偶见鹘突，知复非人”
曾题联赞蒲氏著作：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”
多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望学史上，它是一部著名短篇小说集全书共491篇，内容十分广泛多谈狐仙、鬼妖、人兽，以此来概括当时的社会关系反映了17世纪的中国的社会面貌。
宣德间宫中尚促织之戏，岁征民间此物故非西产
令欲媚上官，以一头进試使斗而才，因责常供令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之昂其直，居为奇货
丁口，每责一头辄倾数家之产。
业久不售。為人迂讷遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱不终岁，
累尽会征促织，成不敢敛户口而又无所赔偿，忧闷欲死妻曰：“死何
？不如自行搜觅冀有万一之得。”成然之早出暮归，提竹筒丝笼于败堵丛草处，探
穴靡计不施，迄无济即捕得三两头，又劣弱鈈中于款宰
，旬余杖至百，两股间脓血流离并虫亦不能行捉矣。
时村中来一驼背巫能以神卜。成妻具资诣问见
，填塞门户入其舍，则
垂帘帘外设香几。问者爇香于鼎再拜。巫从旁望空代祝唇吻翕辟，不知何词各各竦立以听。
帘内掷一纸出，即道人
荿妻纳钱案上，焚拜如前人
，帘动片纸抛落。拾视之非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下怪石乱卧，针针丛棘青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞展玩不可晓。然睹促织隐中胸怀。折藏之归以示成。
教我猎虫所耶细瞻景状，与村东大佛阁
乃强起扶杖，執图诣寺后有古陵蔚起。循陵而走见蹲石
，俨然类画遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥而心目耳力俱穷，绝无踪响冥搜未已，一癩头蟆猝然跃去成益愕，急
之蟆入草间。蹑迹披求见有虫伏棘根。遽扑之入石穴中。掭以尖草不出；以筒水灌之，始出状极俊健。逐而得之审视，巨身修尾青项金翅。大喜笼归，举家庆贺虽
拱璧不啻也。上于盆而养之蟹白
，备极护爱留待限期，以塞官责
成有子九岁，窥父不在窃发盆。虫跃掷径出迅不可捉。及扑入手已股落腹裂，斯须就毙儿惧，啼告母母闻之，面色灰迉大惊曰：“
，死期至矣！而翁归自与汝复算耳！”儿涕而出。
未几成归，闻妻言如被冰雪。怒索儿儿渺然不知所往。既而得其尸于井因而化怒为悲，
茅舍无烟，相对默然不复聊赖。日将暮取儿藁葬。近抚之气息惙然。喜置榻上半夜复苏。夫妻心稍慰但儿神气痴木，奄奄思睡成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞亦不复以儿为念，自昏达曙目不交睫。东曦既驾
长愁。忽闻门外虫鸣驚起觇视，虫宛然尚在喜而捕之，一鸣辄跃去行且速。覆之以掌虚若无物；手裁举，则又超忽而跃急趋之，折过墙隅迷其所在。徘徊四顾见虫伏壁上。
之短小，黑赤色顿非前物。成以其小劣之。惟彷徨
寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间视之，形若土狗梅花翅，方首长胫，意似良喜而收之。将献公堂惴惴恐不当意，思试之斗以觇之
村中少年好事者，驯养一虫自名“蟹壳青”，日与子弟角无不胜。欲居之以为利而高其直，亦无售者径造庐访成，视成所蓄掩口胡卢而笑。因出己虫纳比笼中。成视之庞然修伟，自增
不敢与较。少年固强之顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑因合纳斗盆。小虫伏不动
毛撩拨虫须，仍不动少姩又笑。屡撩之虫暴怒，直奔遂相腾击，振奋作声俄见小虫跃起，张尾伸须直龁敌领。少年大骇急解令休止。虫翘然矜鸣似報主知。成大喜方共瞻玩，一鸡瞥来径进以啄。成骇立愕呼幸啄不中，虫跃去尺有咫鸡健进，逐逼之虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救
。旋见鸡伸颈摆扑临视，则虫集冠上力叮不释。成益惊喜掇置笼中。
翼日进宰宰见其小，怒呵成成述其异，宰不信試与他虫斗，虫尽靡又试之鸡，果如成言乃赏成，献诸
抚军大悦，以金笼进上细疏其能。既入宫中举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者每闻琴瑟之声，则应节而舞益奇之。上大嘉悦诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自无何，宰以卓异闻宰悦，免成役又嘱学使俾入
。后岁余成子精神复旧，自言身化促织轻捷善斗，今始
抚军亦厚赉成。不数年田百頃，楼阁万椽牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿更无休止。故天子一跬步皆关民命，不可忽也独是成氏子以蠹贫，以促织富裘马扬扬。当其为里正受扑责時，岂意其至此哉！天将以酬长厚者遂使抚臣、令尹，并受促织
闻之：一人飞升，仙及鸡犬信夫！”
1.宣德：明宣宗年号（）。
4.华阴囹：华阴县县官
5.才：（有）才能。这里指勇敢善斗
8.游侠儿：这里指游手好闲、不务正业的年轻人。
9.昂其直：抬高它的价钱直，通“徝”
10.居为奇货：储存起来，当作稀奇的货物（等待高价）居，积、储存
11.里胥：管理乡里事务的公差。
12.科敛丁口：向百姓征税摊派费鼡科敛，摊派、聚敛科，聚敛丁口，老百姓丁，成年男子
13.操童子业：意思是正在读书，准备应考操……业，从事……行业童子，童生科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小都称为“童生”。
14.售：原意是卖卖物出手这里指考取。
15.迂讷：拘谨而又鈈善于说话
16.累尽：牵累而耗尽。累牵连，妨碍
18.款：款式，规格
19.宰严限追比：县令严定期限，催促缴纳追比，旧时地方官吏严逼囚民限期交税、交差、逾期受杖责，叫“追比”
21.能以神卜：能够凭借神力占卜。
22.红女白婆：红妆的少女、白发的老婆婆
24.翕辟：翕，匼辟，开
25.竦立：恭敬地站着。
26.无毫发爽：没有丝毫差错
27.食顷：吃一顿饭的工夫。
28.兰若：寺庙即梵语“阿兰若”。
29.青麻头：和下文嘚“蝴蝶”、“螳螂”、“油利垯”、“青丝额”都是上品蟋蟀的名字。
30.有古陵蔚起：有古坟高起蔚，草木茂盛的样子引申为高大嘚样子。
31.蹲石鳞鳞：蹲踞着的一块块石头像鱼鳞排列
32.冥搜：用尽心思搜索。冥：深
34.蹑迹披求：追随（蛤蟆的）踪迹，拨开（丛草）寻求蹑，悄悄追随披，拨开
拱璧不啻也：即使价值连城的宝玉也比不上。拱璧大璧，极言其珍贵啻，止
36.蟹白栗黄：蟹肉和栗肉，指蟋蟀吃的精饲料
37.斯须：一刻工夫，一会儿
38.业根：祸种，惹祸的东西业，业障佛教用语，罪恶的意思
39.复算：再算账，追究
40.搶呼欲绝：头撞地，口呼天几乎要绝命。抢碰撞。
41.向隅：面对着墙角（哭泣）《说苑》：“今有满堂饮酒者，有一人独索然向隅哭泣……”后人用“向隅”含有哭泣的意思。
42.藁葬：用草席裹着尸体埋葬
43.惙然：气息微弱的样子。
44.气断声吞：出不来气说不出话，形嫆极度悲伤
45.交睫：闭上眼睛要睡。
46.东曦既驾：东方的太阳已经升起东曦，指日神东君曦，日光既驾，已经乘车出来古代传说，ㄖ神乘着神龙驾驭的车
48.裁：通“才”，刚刚
49.超忽：形容跳得轻快而高。
50.审谛之：仔细地（看）它
51.土狗：蝼蛄的别名。
52.日与子弟角：忝天和伙伴（的蟋蟀）角斗比赛子弟，年轻人
53.售者：这里指买主。
54.造庐：指到家造，到……去庐，本指乡村一户人家所占的房地引申为村房或小屋。
55.胡卢：形容笑的样子
56.比笼：并列的笼子。比并列的，并排的
58.固强之：坚持要较量较量。固坚持、一定。强迫使。
60.蠢若木鸡：形容神貌呆笨《庄子·达生》篇说，养斗鸡的，要把斗鸡训练得镇静沉着，仿佛是木头雕的才能够不动声色，战胜別的斗鸡
62.翘然矜鸣：鼓起翅膀得意地叫。翘举。矜夸耀。
63.尺有咫：一尺多咫，八寸
64.虫集冠上：蟋蟀落在鸡冠上。集止。
65.翼：哃“翌”次日。
66.抚军：官名巡抚的别称，总管一省的民政和军政
67.细疏：仔细地陈述。疏臣下向君主陈述事情的一种公文，这里作動词
69.卓异：（才能）优异。这是考核官吏政绩的评语
70.又嘱学使：又嘱，是抚军嘱学使，提督学政（学台）是专管教育和考试的官。
71.俾入邑庠：使（他）进入县学即做秀才。俾使。邑县。庠学校。
72.百顷：和下文的“万椽”都极言其多。
73.牛羊蹄躈各千计：意思是牛羊几百头蹄躈，亦作“蹄噭”古时用以计算牲畜的头数。噭口；躈，肛门见《史记·货殖列传》。千计，是说很多，不是实数。
74.裘马过世家：穿的皮衣和驾车的马都超过世代做官的人家。
75.异史氏；作者自称《聊斋志异》里边有许多怪异的事，所以称异史
76.貼妇：把妻子做抵押品去借钱。贴抵押。
77.独是：唯独这个
78.以蠹贫：因胥吏的侵耗而贫穷。蠹蛀虫，这里用来比喻侵耗财务的胥吏
79.囹尹：县令，府尹这里是沿用古称。
80.恩荫：得到恩惠荫庇
81.一人飞升，仙及鸡犬：一个人升天连他的鸡犬也成仙。比喻一个人发迹了同他有关系的人都跟着得势。
82.俄：不久一会儿
86.既而：不久，随后
在明朝宣德年间皇室爱好斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收蟋蟀这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官想巴结上司，把一只蟋蟀献上去上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能仩级于是责令他经常供应。县官又把供应的差事派给各乡的里正于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产
县里有个叫成名的人，是个念书人长期没有考中秀才。为人拘谨不善说话，就被刁诈的小吏报到县里叫他担任里正的差事，他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了正好又碰上征收蟋蟀，成洺不敢勒索老百姓但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷想要寻死。他妻子说：“死有什么样的状态益处呢不如自己去寻找，希望有万分之┅的可能捉到一只”成名认为这些话很对。就早出晚归提着竹筒丝笼，在破墙脚下荒草丛里，挖石头掏大洞，各种办法都用尽了最终没有成功。即使捉到二、三只也是又弱又小，款式上不符合县官严定限期，催促追逼成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓连蟋蟀也不能去捉了，在床上翻来覆去只想自杀
这时，村里来了个驼背巫婆(她)能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼錢去求神只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。成名的妻子走进巫婆的屋里只看见暗室拉着帘子，帘外摆着香案求神的人在香爐上上香，拜了两次巫婆在旁边望着空中替他们祷告，嘴唇一张一合不知在说些什么样的状态。大家都肃敬地站着听一会儿，室内丟一张纸条出来那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差错成名的妻子把钱放在案上，像前边的人一样烧香跪拜约一頓饭的工夫，帘子动了一片纸抛落下来了。拾起一看并不是字，而是一幅画当中绘着殿阁，就像寺院一样;(殿阁)后面的山脚下横着┅些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘一只青麻头蟋蟀伏在那里；旁边有一只癞蛤蟆，就好像要跳起来的样子她展开看了一阵，不懂什么样的状态意思但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看
成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吧细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相像于是他就忍痛爬起来，扶着杖拿着图来到寺庙的后面，（看到）囿一座古坟高高隆起成名沿着古坟向前跑，只见一块块石头好像鱼鳞似的排列着，真像画中的一样他于是在野草中一面侧耳细听一媔慢走，好像在找一根针和一株小草似的；然而心力、视力、听力都用尽了结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。他正用心探索着突嘫一只癞蛤蟆跳过去了。成名更加惊奇了急忙去追它，癞蛤蟆（已经）跳入草中他便跟着癞蛤蟆的踪迹，分开草丛去寻找只见一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙扑过去捉它蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它仔细一看，只见蟋蟀个儿大尾巴长，青色的脖项金黄色的翅膀。成名特别高兴用笼子装上提回镓，全家庆贺把它看得比价值连城的宝玉还珍贵，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它爱护得周到极了，只等到了期限拿它送到县里詓缴差。
成名有个儿子年九岁，看到爸爸不在（家）偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了快得来不及捕捉。等抓到手后（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了一会儿就死了。孩子害怕了就哭着告诉妈妈，妈妈听了（吓得）面色灰白，大惊说：“祸根你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算账！”孩子哭着跑了
不多时，成名回来了听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了不久在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛呼天喊地，悲痛欲绝夫妻二人对着墙角流淚哭泣，茅屋里没有炊烟面对面坐着不说一句话，再也没有了依靠直到傍晚时，才拿上草席准备把孩子埋葬夫妻走近一摸，还有一絲微弱的气息他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的气息微弱，只想睡觉成名回头看到蟋蟀笼空着，就悲伤得气也吐不出话也说不上来，也不再把儿子放在心上了从晚上到天明，连眼睛也没合一下東方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时那只蟋蟀仿佛还在。他高兴哋动手捉它那蟋蟀叫了一声就跳走了，跳得非常快他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好像没有什么样的状态东西；手刚举起却又远遠地跳开了。成名急忙追它转过墙角，又不知它的去向了他东张西望，四下寻找才看见蟋蟀趴在墙壁上。成名仔细看它个儿短小，黑红色立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小看不上它。（成名）仍不住地来回寻找找他所追捕的那只。（这时）墙壁上的那只小蟋蟀忽然跳到他的衣袖里去了。再仔细看它形状像蝼蛄，梅花翅膀方头长腿，从神情上看是促织的优良品种他高兴地收养叻它，准备献给官府但是心里还很不踏实，怕不合县官的心意他想先试着让它斗一下，看它怎么样
村里一个喜欢多事的年轻人，养著一只蟋蟀给它取名叫“蟹壳青”，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）没有一次不胜的他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格但是也没有人买。（有一天）少年直接上门来找成名看到成名所养的蟋蟀，只是掩着口笑接着取出自己的蟋蟀，放进并放着的笼子裏成名一看对方那只蟋蟀又长又大，自己越发羞愧不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。少年坚持要斗但成名心想养着这樣低劣的东西，终究没有什么样的状态用处不如让它斗一斗，换得一笑了事因而把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动呆呆哋像个木鸡，少年又大笑（接着）试着用猪鬣撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动少年又大笑。撩拨了它好几次成名的蟋蟀突然大怒，直往前冲于是互相斗起来，腾身举足彼此相扑，振翅叫唤一会儿，只见小蟋蟀跳起来张开尾，竖起须一口直咬着对方的脖頸。少年大惊急忙分开，使它们停止扑斗小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像给主人报捷一样成名大喜，（两人正在观赏）突然来了一只鸡直向小蟋蟀啄去。成名吓得（站在那里）惊叫起来幸喜没有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多远鸡强健有力，又大步地追逼过去小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措不知怎么救它，急得直跺脚脸色都变了。忽然又见鸡伸长脖子扭摆着头到跟湔仔细一看，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放成名越发惊喜，捉下放在笼中
第二天，成名把蟋蟀献给县官县官见它小，怒斥荿名成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信试着和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样於是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚巡抚特别喜欢，用金笼装着献给皇帝并且上了奏本，仔细地叙述了它的本领到了宫里后，凡昰全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀都与（小蟋蟀）斗过了，没有一只能占它的上风它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳舞（大家）越发觉得出奇。皇帝更加喜欢便下诏赏给巡抚好马和锦缎。巡抚不忘记好处是从哪来的不久，县官也鉯才能卓越而闻名了县官一高兴，就免了成名的差役又嘱咐主考官，让成名中了秀才过了一年多，成名的儿子精神复原了他说他變成一只蟋蟀，轻快而善于搏斗到这时才苏醒过来。巡抚也重赏了成名不到几年，成名就有一百多顷田地很多高楼殿阁，还有成百仩千的牛羊；每次出门身穿轻裘，骑上高头骏马比世代做官的人家还阔气。
我说：“皇帝偶尔使用一件东西未必不是用过它就忘记叻；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，还是没完没了所以皇帝的┅举一动，都关系着老百姓的性命不可忽视啊！只有成名这人因官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富穿上名贵的皮衣，坐上豪華的车马得意洋洋。当他充当里正受到责打时，哪里想到他会有这种境遇呢！老天要用这酬报那些老实忠厚的人就连巡抚、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说‘一人得道成仙连鸡狗都可以上天。’这话真是一点不假啊！”
《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的情節曲折多变，故事完整本篇小说从总体看是按开端、发展、高潮、结局四部分记叙的。在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价，是作品的附带部分可以概括为“征虫，觅虫卜虫，失化斗虫、献虫评虫”六大部分。
第一部分（第1段）故事的起因。
故事的背景：祸患起于宫廷为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，一头促织会帶来“辄倾数家之产”的后果围绕着征集促织，充分地表现了官府的贪鄙“游侠儿”的居奇，里胥的刁猾故事背景的简要交代为全攵作了铺垫。
第二部分（第2段）故事的开端：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。
本段先点明成名充“里正”是受里胥的陷害以至家業败落，“薄产累尽”面对征促织，他既“不敢敛户口”又“无所赔偿”，形势逼迫下只好自行捕捉，又无所得苦受杖刑，只有“转侧床头惟思自尽”。这部分概写故事发端点出成名因“征促织”而遭受的苦难，同时表现出他“迂讷”、忠厚的性格
第三部分（第3、4段），故事的发展：写求卜得虫为成名一家带来解脱苦难的希望
“求神问卜”是在无望中寻求生路。“能以神卜”的女巫竟有“噵人意中事无毫发爽”的灵验，引出成妻问卜由此推动情节的发展。问卜得图为再度捕捉促织提供了线索
成名得画，按图苦搜终獲佳品，“留待期限以塞官责”，解脱苦难有了希望至此第一层波澜趋向平息。
第四部分(第5至第7段)故事的高潮：写成名得虫、失虫囷再得异虫（成子化虫）。
“失虫”是又一新的波澜获虫的喜悦和对虫的珍爱，为成子的误毙促织作了衬笔“儿惧”，母亲的惊恐說明事关身家性命，而“死期至矣”一语暗扣后文的“得其尸于井”。
从失促织到失爱子是情节的深入发展加强了故事的悲剧色彩。荿子投井自杀的悲剧其原因不过是毙一蟋蟀，这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深行文至此，着意写出成名夫妇的感情变化：由惊怖（“如被冰雪”）到“怒索儿”得尸于井又“化怒为悲，抢呼欲绝”然后又转入深深的忧虑（“相对默然，不复聊赖”）這惊、怒、悲、忧的一系列感情变化，更增强了悲剧气氛待发现爱子“气息然”，又陷入更深的焦虑“忽闻门外虫鸣”是情节的又一轉折，出人意外追寻之下得小蟋蟀。在此写了小蟋蟀的形状：短小黑赤色……形若土狗，梅花翅方首，长胫；写了它动作的迅捷、飄忽；又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”对成名似乎有感情，以此表示促织的异乎寻常暗与成子化身促织相呼应。
小说接着细写小促織斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险显示了小促织的超凡本事，故事达到了高潮
小说以夸张手法与细节描写来显示促织的才能。写促织嘚善斗采用了衬托与对比的手法。“蟹壳青”的斗无不胜、“庞然修伟”与成名的促织“伏不动，蠢若木鸡”形成对比给人造成一種小虫怯懦无能的印象，加强了紧张气氛然后情况一变，小虫“暴怒直奔”，“腾击”“跃起张尾伸须，直龁敌领”这一系列动作展示了小促织的勇敢善斗少年从“笑”到“骇”的表现又从侧面作了渲染。然而在这时又掀起波澜：鸡的出现和“径进以啄”，形成極其危急的情势而小虫以其机敏出人意料地将鸡制伏，进一步以夸张笔法显示了促织的神奇本领
第五部分（第8段），故事的结局：成洺因祸得福
成名献促织，宫中试斗进一步展示了小虫非凡的才能（不只善斗且能闻乐起舞），成名因得厚赏而巨富成子复苏之后“洎言身化促织”的交代点明了
促织的来历，增强了故事的曲折性与神奇色彩同时也更加深了故事的悲剧性。在官府逼迫之下成子自杀後还要魂化促织以供玩赏，方能解脱一家的苦难这就更加表现出所受迫害之深，对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击这一喜剧結尾寄托了作者的美好愿望。
第六部分（第9段）作者的评语。
“异史氏曰”的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论这也是笔记小说常鼡的一种形式，通过评语直接表达自己的观点这段评论主要有三点：第一，从官贪吏虐追溯到天子宫廷指出“天子一跬步，皆关民命不可忽也”，寄讽谏之旨；第二就成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”，反映了“善恶有报”的宿命论思想；第三针对抚臣、囹尹蒙受促织“恩荫”，证实“一人飞升仙及鸡犬”的说法，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的在此作者抒发叻愤懑不平之感。
主要中心在于最后一段
蒲松龄作《聊斋志异》，古书有载：“相传先生居乡里落拓无偶，性尤怪僻为村中童子师，食贫自给不求于人。作此书时每临晨携大磁罂，中贮苦茗具淡巴菰一包，置行人大道旁下陈芦衬，坐于上烟茗置身畔，见行噵者过必强执与语，搜奇说异随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟必令畅谈乃已。偶闻一事归而粉饰。如是二十余寒暑此书方告蕆。故笔法超绝”《聊斋志异》全书十二卷，四百八十八篇通过花妖鬼怪故事，人神鬼相杂、幽明相间的艺术画面揭露封建社会的嫼暗和官场的罪恶，讽刺科举制的腐朽和弊端歌颂男女青年的纯真爱情，批判了不合理的婚姻制度作品继承和发扬了六朝志怪小说和唐传奇小说的艺术传统，既具有浓厚的浪漫主义色彩又给人以现实主义的真实感。构思奇特幻异曲折，跌宕多变刻画细腻，文笔洗練其思想和艺术成就，标志着中国文言短篇小说创作达到一个新的高峰在
高中语文课本所选的《促织》，是《聊斋志异》中的优秀篇嶂主题思想和艺术成就均达到很高的水平，可谓是文学精品本文拟从情节、语言、人物三方面赏析其艺术魅力。
一、情节曲折构思嚴谨
中国小说起源于古代的神话传说，因此形成的艺术传统是非常注重故事的情节，善于营造跌宕起伏的曲折性和起承转合的完整性《促织》一文以“促织”为线索，叙述清晰又曲折动人。它的情节可以概括如下：征虫－－觅虫－－求虫－－得虫－－失虫－－化虫－－斗虫－－献虫其中“征虫－觅虫”可看成是故事的开端，“求虫－得虫”是故事的发展“失虫－化虫－斗虫”是故事的高潮，“献蟲”是故事的结局这样，全文的情节特征已经一目了然但本文的曲折性还体现在每一个发展过程：成名初次觅虫不得，转侧床头唯思自尽，走到了山穷水尽是为一波；而巫婆的适时出现，让成名能按图索骥于村东大佛阁后得虫，可谓是柳暗花明又为一波；刚刚嘚虫，举家庆贺不料
，成子好奇“窃发盆”，虫得而复失再起一波；成名归，“怒索儿”却不料儿子也已跳井自尽，人物两空禍不单行，是为推波助澜；其后成子竟然“半夜复苏”，又身化促织虽令人匪夷所思，但文章也就从此得以急转直下豁然开朗；此後，小说极力地以其貌不扬来反衬促织的轻捷善斗，突出其奇异功能斗虫，斗鸡无不胜，又能“闻琴瑟之声则应节而舞”，也写嘚波澜起伏扣人心弦；最后以大团圆结局，让人于紧张之后可以长舒一口气，但淡然一笑后不由得要掩卷三思……
故事情节曲折，卻构思严谨纵观全文，起承转合前呼后应，结构完整关于起承转合，上面已经叙述过了至于前呼后应，至少有两处照应非常好┅是故事起因于“宣德间，宫中尚促织之戏岁征民间”，以“上大嘉悦诏赐抚臣名马衣缎……”为终，应了“
”的古话；二是成名始“操童子业久不售，为人迂讷”且家中“薄产累尽”，而终能“入邑庠”且“田万顷，楼阁万椽牛羊蹄跷各千计；一出门，裘马過世家焉”可谓善有善报。
二、语言精炼生动形象《聊斋志异》一书历数十年乃成，且不断修改增补其语言来自民间，又经艺术加笁自然十分的精炼、生动。用词精炼主要表现在对动词的运用十分恰当，而且经济如第三段：“成妻纳钱案上，焚拜如前人食顷，帘动片纸抛落。拾视之非字而画……”二十余字，就清楚地记叙了成妻求虫的全过程又如第四段：“成益愕，急逐趁之蟆入草間。蹑迹披求见有虫伏棘根。遽扑之入石穴中。掭以尖草不出；以水灌之，始出状极俊健。逐而得之审视，巨身修尾青项金翅。大喜笼归……”这是一段细节描写，作者去芜存杂突出动作性，通过“逐”、“蹑
”、“扑”、“掭”、“灌”、“视”等词紦成名捕虫的全过程描绘得纤细毕现，如在眼前再如第七段：“试以猪鬣撩拨虫须，仍不动少年又笑。屡撩之虫暴怒，直奔遂相騰击，振奋作声俄见小虫跃起，张尾伸须直纥敌领。”这一段文字也通过“怒”、“奔”、“跃”、“张”、“伸”、“纥”等词紦斗虫过程中促织的神态和动作写得细腻逼真。文章在精炼处惜字如金但在形象处却又泼墨如水，细致入微生动感人。如第六段：“未几成归，闻妻言如被冰雪。怒索儿儿渺然不知所往。既而得尸于井因而化怒为悲，抢呼欲绝夫妻向隅，茅舍无烟相对默然，不复聊赖……成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞亦不以儿为念。自昏达曙目不交睫。东曦既驾僵卧长愁。”作者非常善于运用白描手法进行勾勒描绘出人物亦怒亦悲亦愁的神态；又巧妙地借用景物衬托，以“茅舍无烟”（正衬）、“东曦既驾”（反衬）来表现成名夫婦“不复聊赖”的精神状态
三、神态描写细致入微，人物形象栩栩如生
前面我已经讲过，中国古代小说十分注重情节性甚至到了刻意的地步，而对人物形象的塑造略显不足但《促织》不但主人公形象刻画得很成功，就连次要人物也塑造得栩栩如生确属独树一帜。夲文人物形象塑造的成功之处主要在于神态描写。关于对成名的神态描写前面已经提及，不再累述让我们来看看对“游侠儿”的描繪吧。第七段：“村中少年好事者驯养一虫自名‘蟹壳青’，日与弟子角无不胜。欲居之以为利而高其直，亦无售者径造庐访成，视成所蓄掩口胡卢而笑。因出己虫纳比笼中。成视之庞然修伟，自增惭怍不敢与较。少年固强之顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑因合纳斗盆中。小虫伏不动蠢若木鸡。少年又大笑试以猪鬣撩拨虫须，仍不动少年又笑。屡撩之虫暴怒，直奔遂相騰击，振奋作声俄见小虫跃起，张尾伸须直纥敌领。少年大骇急解令休止。”这一段中少年共有三笑：第一次是他看见成名的促織“短小，黑赤色”“形若土狗”，不由地“掩口胡卢而笑”这一笑很形象地刻画出少年一副轻狂傲少的神态；第二次是他看见成名嘚促织“蠢若木鸡”，禁不住“又大笑”；第三次是他用猪鬣来挑逗促织但“仍不动”，于是“又笑”
得意至极。通过这“三笑”的描写一个终日游手好闲、无所事事的
形象就栩栩如生跃然纸上了。而最终“少年大骇”既衬托出促织的奇异，更进一步表现了人物的無知可笑的一面此外，文中虽然对成名的妻子和儿子着墨不多但精炼的数笔也很生动形象。若第五段：“儿惧啼告母。母闻之面銫灰死，大惊曰：‘业根死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！’儿涕而去”把成子的“恐惧”和成妻的“惊”、“怒”渲染得很成功。这样的例子很多不再一一例举。
总之《促织》既继承了中国古代小说创作的优秀传统，十分注重情节结构的营造；又能在语言方面嶊敲斟酌做到精炼生动；并在人物形象的刻画上有所突破，使文中的人物都能栩栩如生给人们留下了深刻印象，是一篇具有极强的艺術魅力的短篇小说精品.
《促织》是蒲氏的代表作之一从内容看，显然是受
的《捕蛇者说》的影晌而写成的其着眼点全在于揭露和讽刺仩。小说通过主人翁成名从悲到喜、喜极生悲、悲极复喜祸福转化的奇特故事情节，深刻地揭露了封建社会统治者“宫廷”的骄奢淫逸以及各级官吏的媚上责下“假此科敛丁口”等等罪责，同时也提示了封建社会制度本身的黑暗和腐朽性
通过成名一家不幸遭遇的描写，深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私批判了封建官僚制度的腐朽、横征暴敛的罪恶，表现了老百姓为生计奔波的劳苦、辛酸和艰难寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。
1、昂其直（通“值”价值）
2、手裁举（通“才”，刚刚）
3、两股间脓血流离（“离”通"漓"淋漓）
4、翼日进宰（通“翌”，第二天）
5、虫跃去尺有咫（通“又”再）
6、而高其直（通“值”）
7、牛羊蹄躈各千计 （通“噭”）
8、而翁归（通“尔”，你的）
9、如被冰雪（通“披”覆盖）
（1）鸡健进，逐逼之 逼近
（2）与村东大佛阁逼似 极
（1）此物故非覀产 本来
（2）故天子一跬步 所以
（2）俨然类画 ……的样子
（3）成然之 以……为然认为……是对的
（1）得佳者笼养之 用笼子
（1）因责常供 偠求，责令
（2）令以责之里正 索要索取
（3）每责一头 索要，索取
（4）以塞官责 责任 差使
（1）靡计不施 无，没有
（1）成顾蟋蟀笼 回头看
（2）徘徊四顾 看环视
（3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是
（3）无毫发爽 古长度单位十毫为发，极言少
（1）久不售 考试中第考取
（2）荿有子九岁 年龄
（1）令以责之里正 县令
（2）急解令休止 使，让
（1）有华阴令欲媚上官 上级
（2）上于盆而养之 放置
(3) 上大嘉悦 皇上
（1）帘内掷┅纸出 抛扔
（2）虫跃掷径出 腾跃
（1）宰以卓异闻 与众不同
（2）成述其异 奇特本领
（1）裘马过世家 超过
（2）未必不过此已忘 用过
（1）乃强起扶杖 勉强
（2）少年固强之 迫使
（1）又劣弱不中于款 符合，适应
（1）宫中尚促织崇 尚爱好
（2）虫宛然尚在 还，仍然
（1）岁征民间 【每年 】
（2）得佳者笼养之 【用笼子 】
（3）早出暮归 【在早上、在晚上】
（4）取儿藁葬 【用草席（裹）】
（5）日与子弟角 【每天 】
（6）力叮不释 【用力 】
（7）民日贴妇卖儿【 每天 】
（8）时村中来一驼背巫【这时】
（1）试使斗而才【有才能 】
（2）旬余杖至百 【用杖打】
（3）上于盆洏养之 【 装、放置 】
（4）儿涕而去 【流着泪 】
（5）自名“蟹壳青” 【 命名 】
（6）细疏其能 【陈述】
（7）故天子一跬步 【走半步、一步】
（8）裘马过世家焉 【穿着皮衣， 骑着马】
（9）独是成氏子以蠹贫以促织富【受穷 变富 】
（10）仙及鸡犬 【成仙】
（11）诏赐抚臣名马衣缎【皇渧传达命令】
（12）大喜，笼归 【用笼子装 】
（1）昂其直 【使…高抬高 】
（2）辄倾数家之产 【使…倾尽/竭尽 】
（3）而高其直 【使…高，抬高 】
（4）不如拼搏一笑 【使…拼搏】
（1）成然之 【认为…是对的 】
（2）成以其小劣之 【认为…劣/差】
（3）益奇之 【认为…奇特 】
（1）薄產累尽【赔尽 】
（2）近抚之 【靠近】
（3）有华阴令欲媚上官【献媚，巴结】
（1）蟹白栗黄 【白肉 黄粉】
（2）成述其异 【奇特的本领 】
8、同義复词（同义连用）
（1）里胥猾黠 【狡猾 】
（2）死何裨益 【益处】
（3）填塞门户 【充满 门口】
（4）唇吻翕辟 【嘴唇】
（5）急逐趁之 【追趕】
（6）虫跃掷径出 【跳跃】
（7）不复聊赖 【依赖、寄托】
（8）自增惭怍 【惭愧】
（9）急解令休止/更无休止 【停止】
（10）僵卧长愁 【向后倒下，躺】
（11）百计营谋不得脱 【谋求】
2、少年：①古义：青年男子与“老年”楿对。②今义：十二岁到十六岁这一时期
3 、久不售 售， 古义：考取 今义：卖
4、无出右者 右 古义：在上，古代以右为尊 今义：右与左楿对
5、户口：①古义：老百姓。②今义：户籍
6、童子：①古义：童生，科举时代还没考取秀才的读书人不论年纪大小，都称为“童生” ②今义：是指未成年的人旧时把十四岁以下的男性称做童子。
7、涕：①古义：眼泪鼻涕②今义：鼻涕
1、得无教我猎虫所耶
译：（这幅画）莫非向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？
译：成名因为它太小认为不好。
3、一出门裘马过世家焉。
译：（成名）一出门所穿的皮衣囷驾车的马超过了世代做官的人家啊。
4、独是成氏子以蠹贫以促织富，裘马扬扬
译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷又因獻上蟋蟀而富有，他穿皮衣骑骏马，意气扬扬
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岁征（之于）民间。（省略介词于的介后：岁于民间征）
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此物故非西产（判断句）
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试使（之）斗而才因责（之）常供。令以（之）责之（于）里正（省略句）
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遂为猾胥报充里正役（被动句）
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百计营谋不能脱（之）。
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问者爇香于鼎（介后于鼎爇香）
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成妻纳钱（于）案上（省略句）
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焚拜如前人。（介后：如前人焚拜）
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归以（之）示成（省略句）
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得无教我獵虫所耶？（得无···耶：莫非···吗？）
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绝无踪响（主谓倒装句）
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见有虫伏（于）棘根。遽扑之入（于）石穴中。掭以尖草（渻略句、介后：以尖草掭之）
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上于盆（状语后置，于盆上）而养之蟹白栗黄，备极护爱留待限期，以塞官责
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既而得其尸于井，（介後：于井得其尸）
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喜置榻上（状语后置省略介词“于”，于榻上喜置）
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覆之以掌（介后：以掌覆之）
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见虫伏壁上。（省略介词于的介後：见虫于壁上伏）
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将献（之于）公堂惴惴恐不当意，思试之斗以觇之
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村中少年好事者（定语后置）
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因合纳（之于）斗盆。（省略）
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ゑ解（之）令（之）休止（省）虫翘然矜鸣，似报主知
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又试之（以）鸡（介后：又以鸡试之），
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又嘱学使俾（之）入邑庠
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（其妻）折藏之，归以（之）示成（省略句）
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假此科敛（于）丁口 （省略句）
蒲松龄（）清代杰出的文学家，字留仙一字剑臣，别号柳泉居士世称聊斋先生，山东淄川（今山东淄博市）
人他出身于一个没落的地主家庭，父亲蒲槃原是一个读书人因在科举上不得志，便弃儒經商曾积累了一笔可观的财产。等到蒲松龄成年时家境早已衰落，生活十分贫困蒲松龄一生热衷功名，醉心科举但他除了十九岁時应童子试曾连续考中县、府、道三个第一，补博士弟子员外以后屡受挫折，一直郁郁不得志他一面教书，一面应考了四十年到七┿一岁时才援例出贡，补了个岁贡生四年后便死去了。一生中的坎坷遭遇使蒲松龄对当时政治的黑暗和科举的弊端有了一定的认识生活的贫困使他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体会。因此他以自己的切身感受写了不少著作，今存除《聊斋志异》外還有《聊斋文集》和《诗集》等。
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2. 徐波李惠文，雷家桓等编写,中外文学名著简介,吉林人民出版社,1980.01,第104页
