教学目标:1、使学生认识8、9和10;2、悝解它们表示的数量;3、会用手指头表示8、9和10;4、会写8、9和10
教学重、难点:写8、9和10。
教学准备:课件、贴纸、数字8像什么卡片8、9和10、可数的物件教学时间:学习8、9和10 20分钟写8、9、10 15分钟,5分钟互动教学过程:一、复习1、(出示课件)数喜羊羊青蛙,鸽子
2、看尺子填數字8像什么。
4、看点点写数字8像什么
二、新授1、(出示课件)数一数操场上有多少人吊环?有多少朵花?有多少人踢球? 分别引出8、9、10。
2、指名生上来写数字8像什么
3、指名根据数字8像什么画点点。
4、指名用手指表示数字8像什么
5、1什么1,棍子12什么2,鸭孓2
3什么3,耳朵34什么4,帆船4
5什么5,钩钩56什么6,大肚6
7什么7,拐杖78什么8,眼镜8
9什么9,汽球910什么10,棍子打棒球
6、抢答某数的前后是几?
三、作业写8、9、10各写了5排。
教学反思:8很多孩子写不好有的能连写,有的不能连写9的孩子写得嫃的像个球。有部分孩子把10写反
小贴士:葫芦是世界上最古老的作物之一中国考古在浙江余姚河姆渡遗址发现了7000年前的葫芦及种子,是目前世界上关于葫芦的最早发现
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