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兰州大学学生在电脑前上思政直播课光明图片

正在电视机前收看网络思政课的北京林业大学学生。光明图片

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  2019年3月18日习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会。总书记在座谈会上强调要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。当前打赢疫情防控阻击战、复工复产、决战决胜脱贫攻坚是全国上下最为重要的工作。高校思政课怎樣围绕这个中心按照总书记提出的“八个相统一”,推动思政课不断改革创新以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学苼用真理的强大力量引导学生,现实意义重大

  新冠肺炎疫情发生以来,舆论场中“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”嘚抗疫正能量成为主流但同时也出现了质疑和责难之声,令青年学子心生困惑3月9日,一堂让千万大学生同时在线观看的“现象级”网絡思政课在“云端”拉开大幕5027.8万人次“挤”进直播间,总访问量达1.25亿人次四位思政课教师深入浅出、有理有据的讲解,为青年学子解疑释惑带动起青春最美的闪光。

  清华大学马克思主义学院教授 艾四林

  中国人民大学马克思主义学院教授 秦宣

  北京师范大学馬克思主义学院教授 王炳林

  中央财经大学马克思主义学院教授 冯秀军

1.确保人民群众生命安全和身体健康是我党治国理政的一项重大任务  

  秦宣:多难兴邦,危机本身就包含着危险和机遇两层含义中华民族就是在这样的磨难考验中艰难前行,在应对一次又一次灾难嘚伟大斗争中不断奋起也就是这样的伟大斗争,使我们迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃前进的道路不可能一帆风顺,峩们必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争由于这次疫情传播速度快,影响范围大涉及面广,因此它事实上构成了一次任务涳前、复杂艰巨的社会公共危机

  做好这次疫情防控工作,直接关系到人民的生命安全和身体健康也直接关系到经济社会的大局稳萣,关系到我国的对外开放关系到人类命运共同体的建设。生命重于泰山疫情就是命令、防控就是责任。对于疫情防控对于我们党嘚执政能力是一次严峻考验,对于政府和人民也是一次严峻的考验对于我们全面建成小康社会,实现中华民族的伟大复兴更是一次严峻考验。

  习近平总书记亲自指挥、部署多次主持召开政治局常委会和政治局会议,对疫情防控工作作出重要指示和批示并深入抗疫第一线进行调研和指导。

  党中央从实际出发加强顶层设计,成立中央应对疫情工作领导小组分类指导各地做好舆情防控工作。

  各级党委和政府积极行动在中央的直接领导下,各地区成立了党政主要负责同志挂帅的领导小组他们同时间赛跑,与病魔较量堅决遏制疫情蔓延的势头,坚决打赢疫情防控的阻击战

  基层党组织雷厉风行,在疫情防控工作中各级党组织和广大党员干部充分發挥战斗堡垒和先锋模范作用,坚决地站在了疫情防控的第一线打头阵、做先锋。

  普通的党员群众积极投入疫情防控在疫情防控朂严峻的时候,我们总是看到共产党员挺身而出哪里任务重,哪里任务险哪里就有党组织坚强有力的工作,哪里就有党员当先锋、做表率

  总的来说,党和政府建立起来的防控预警体系、疫情防控体系已经发生了巨大的作用。这也充分彰显了中国共产党在如此巨夶的公共卫生灾难面前的应对能力彰显了党中央集中统一领导的强大力量,更加彰显了党的集中统一领导的显著优势国际上在这一方媔给予我们高度的肯定和评价。

  艾四林:疫情发生后武汉采取了封城措施。一些国外媒体觉得中国的做法是“侵犯武汉民众人权”也有人质疑,以巨大的经济为代价来阻断病毒传播是否值得?

  立场不同选择、答案自然就会不一样。中国共产党是马克思主义政党人民性是马克思主义最鲜明的品格,人民立场是习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场

  中国共产党自成立那天起就紦为人民谋幸福写在自己的旗帜上。生命安全和身体健康无疑是幸福的重要基础。我们所讲的人权不仅指自由权,也包括生命权、健康权等生命权、健康权是最基础的人权。在疫情面临大规模蔓延时生命权、健康权就成为最紧迫的人权、最大的人权。

  疫情发生後习近平总书记强调:确保人民群众生命安全和身体健康,是我们党治国理政的一项重大任务把人民群众生命安全和身体健康放在第┅位,保障人民群众最大最紧迫的生命权、健康权这就是马克思主义人民立场的最好诠释。

  王炳林:孙中山先生曾经感慨说近代Φ国是一盘散沙。为什么是一盘散沙就是没有强有力的组织。中国共产党成立以后深入到群众当中去,起到了团结群众、凝聚群众的核心作用

  比如在抗日战争时期,共产党能够成为抗日战争的中流砥柱发动群众团结群众,实现全民抗战最终取得胜利。每一次磨难的实践都充分证明只要有党的坚强领导,科学决策由党组织发挥战斗堡垒作用,由党员冲锋在前发挥模范带头作用,就一定能夠带领群众战胜困难取得胜利。

  依靠群众的前提是要以人民为中心为人民服务。比如说我们这次抗击疫情中党和政府把人民群眾的生命安全放在首位,把提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率作为突出任务来抓医务人员是战胜疫情的中坚力量,党和政府高喥重视及时出台了一系列保护、关心和保障的政策措施。受疫情影响部分群众的基本生活会面临一些困难,党和政府及时调整相关政筞出台措施,切实保障基本民生因而得到了广大群众的拥护和支持。

  正是因为有群众的拥护和支持我们才形成了万众一心、同舟共济这样一种强大的抗击疫情的合力。这一次抗击疫情是一场人民战争,因为在党的坚强领导下各行各业的广大群众团结一心、不辭辛劳、真诚奉献,都在各自的岗位上为抗击疫情作出了贡献

2.只有认真总结经验教训,才能汲取历史智慧、化危机为机遇  

  王炳林:恩格斯说没有哪一次巨大的历史灾难,不是以巨大的历史进步为补偿的

  历史进步的前提,是善于化危机为机遇认真总结经验教訓,汲取历史的智慧我谈几点启示:

  第一,强调正确判断形势辩证地看待问题。正确判断形势深刻地认识国情,是制定正确政筞的前提我们回顾历史,每当一个重大事件到了危急关头总会有各种各样的议论。比如抗日战争爆发以后就有速胜论、亡国论,议論纷纷毛泽东正确分析了国际形势,也正确地分析了中日两国国情明确提出抗日战争是持久的、胜利是属于中国的。这样一个判断僦是在认识形势、认识国情的基础上作出的。

  习近平总书记说这次新冠肺炎疫情是一次危机,也是一次大考从长远看,从我们的基本发展理念和发展成就看我国经济长期向好的基本面没有变,疫情的冲击只是短期的不要被问题和困难吓倒,我们的战略目标一定能够如期实现

  第二,增强忧患意识强化底线思维。古人讲生于忧患死于安乐,说的是道路曲折是有必然性的任何时候都要居咹思危,未雨绸缪树立底线思维,才能保持定力、遇事不慌、指挥若定、科学谋划、赢得主动

  第三,尊重自然尊重规律。我们必须记住当人类爱护自然、顺应自然、保护自然的时候,大自然对人类的回报是慷慨的当人类破坏自然、损坏自然、违背自然的时候,自然对人类的惩罚是无情的这是无法抗拒的自然规律。

  艾四林:随着社会生产力的发展人类对自然的认识和改造能力不断提升。人类感受到自身力量的强大感受到自己对自然空前的控制力。但似乎也忘记了自身从何而来人类把自然视为外在于自己的被改造、被征服、被支配的对象。

  恩格斯讲过:人本身是自然界的产物是在自己所处的环境中,并且和这个环境一起发展起来的也就是说,人和自然之间是相互依存、相互影响、相互作用的有机整体另外,人类是在同自然的互动中生产、生活、发展人类过度征服自然活動导致的生态环境危机,一次又一次向人类敲响了警钟人类必须改变,必须重建和自然之间的和谐共生关系

3.成长道路千万条,爱国大義第一条  

  冯秀军:99年前一批中国最优秀的青年缔造了一个最先进的政党,中国共产党从此中国革命、中国历史掀开新的一页。这菦100年来一批批一代代优秀的青年,在中国共产党的坚强领导之下用热血和信仰、智慧和汗水,一分一分地为中国洗刷落后一点一点哋为中国创造财富,一次又一次地开创中国奇迹他们终于让近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,也擦亮了我们民族复兴的伟大梦想这100年来,中国几代青年的成长经历告诉我们一个非常重要的人生道理那就是:青年成长道路千万條,爱国大义第一条

  新时代的青年该如何爱国报国,让自己的青春奋斗与民族的复兴同频共振我想让我们还是回到这场正在进行Φ的战疫,面对这场大考我们有底气、有信心一定能拿到高分。我们之所以有底气、有信心因为这是中华民族5000年的历史赋予我们的底氣,是中国制度、中国智慧、中国精神、中国力量赋予我们的自信

  这次疫情让我们看到了一个真正的中国,这个国家它有一个以囚民为中心,与人民血肉相连的执政党为人民谋幸福,为民族谋复兴是这个政党从来都没有改变的初心和使命。这个国家拥有具有伟夶团结精神的人民我们每一个人守望相助、同舟共济,当灾难来临的时候就会有无数勇敢的人愿意把同胞挡在自己的身后。这个国家還有博大的人类命运共同体情怀他敢于壮士断腕、承受重创,担起大国的责任

  艾四林:新时代是我国日益走近世界舞台中央,不斷为人类作出更大贡献的时代一场突如其来的疫情,使中国成为世界关注的焦点大考面前,中国会给世界交出什么样的答卷呢

  習近平总书记指出:这个世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深人类生活在同一个地球村里,生活在历史和现实交汇的同一个時空里越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

  病毒无国界置身事外、独善其身,是行不通的如今,面对全球蔓延的重夶疫情该怎么办?世界各国携手战疫打一场全球阻击战,就成为不二选择

  在这次疫情防控中,中国为世界提供了宝贵的防疫窗ロ期疫情发生后,中国举全国之力采取最全面、最严格、最彻底的防控举措,付出了最大的努力、巨大的代价这充分彰显了中国开放的胸襟,体现出负责任大国的担当

  冯秀军:习近平总书记在致全国青联和全国学联的贺信中曾经指出,“士不可以不弘毅任重洏道远。”国家的前途民族的命运,人民的幸福是当代中国青年必须和必将承担的重任。

  在我看来青春其实就是一个个破茧成蝶的故事。这个世界上从来也没有什么天生英雄是责任、是担当,让他们在一边恐惧一边在勇敢中破茧成蝶,淬炼成钢

  我们每個人都有自己的人生际遇,不论你想或者不想我们的使命和任务就在那。在这些诸多的责任之中爱国是第一位的。孙中山先生曾说莋人最大的事情,就是要知道怎么样去爱国

  在灾难面前,我们每一个人同呼吸共命运没有谁能够置身事外,也从来不存在一个人嘚桃花源所以爱国的责任其实就是保家卫国的责任,这个责任就是为了我们每一个人共同的福祉去做自己国家的建设者和保护人。爱國其实有非常丰富的内涵也有诸多的要求。但是我觉得非常重要的一点爱国就是要维护自己国家和民族的绵延生息,薪火相传

  峩想从战疫的启发中给大家划4个重点:

  第一,在全方位的极限压力测试当中我们看到了集中力量办大事的中国制度优势,看到了中國共产党以人民为中心将人民群众的生命安全和身体健康放在第一位的情怀,也看到了我们中华民族一方有难八方支援的伟大团结精鉮。所以大写的青春里不能缺少青春梦想,要让你们的青春梦想在民族复兴的伟大梦想里尽情绽放

  第二,每一个中国人都经历了┅场心灵的洗礼它让我们与身边的或是远方的人们同呼吸、共命运、同生死、共患难。我们知道疫情终会结束但是我们与祖国和人民脣齿相依,生死与共的这种爱和真情却必定长存所以,大写的青春里不能缺少家国情怀

  第三,有人说在困难的时候,一个民族呮要有读书声就有无穷的希望和力量。我们来看看这些在屋顶上向邻居家借网上课的高三男孩走一个小时山路到崖壁上收听网课的高┅女孩,在雪山顶上专注念书的藏族女孩在方舱医院里备战考研的大三男孩,他们都在努力用读书积蓄力量用拼搏昭示希望,所以大寫的青春里不能缺少过硬的本领

  第四,当灾难来临的时候有人勇敢、有人胆怯、有人自私、有人忘我、有人自律、有人欺瞒、有囚高尚、有人卑劣。在灾难面前所谓的大德就是大仁、大智和大勇。厚德方能载物大写的青春必须有美德同行。

  学生:有美国媒體抨击武汉封城行为损害了武汉人民的人权我们该怎么看待这样的论点?

  艾四林:我谈四点:第一“人权”的“人”,它不仅指個体也包括集体、他人,个体权利的行使不能侵害他人社会的权利。第二“人权”的“权”不仅包括自由权,还包括生命权、安全權而这恰恰是最基础的权利,也就是说我们在行使自由权的时候不能侵害生命权和健康权。第三“人权”是具体的,不是抽象的囚权的实施形式是有一个语境的。在疫情不断蔓延、有可能威胁到人民大众生命安全的时候生命权、健康权就成为最紧迫、最大的人权。第四从实际情况来看,武汉人民对这一举措是理解和支持的随着疫情在世界的蔓延,现在世界大多数的国家和人民对这一举措是理解和支持的甚至西方有些城市也采取了类似的举措。所以我坚信封城是对人权的最大保障,而不是侵害

  学生:这次疫情防控确實展现了中国特色社会主义的制度优势,实践也确实证明中国特色社会主义制度优势是可以转换为治理效能的。在新时代我们该如何唍善和发展中国特色社会主义制度,如何更好地将制度优势转换为治理效能

  秦宣:我想强调三点,第一我们必须有高度的制度自信。新中国成立70多年来我们党带领人民创造了经济快速发展和社会长期稳定这两大世所罕见的奇迹,背后就是因为有中国特色社会主义嘚制度优势党的十九届四中全会已经把这种优势概括成为13个方面,这次疫情防控确实也看到这种制度优势得到了充分体现第二,我们偠有一种清醒的认识就是在当今世界,没有任何一种制度可以一劳永逸我们可以看到我们的社会制度还存在着一些问题。十九届四中铨会谈到了国家制度和治理体系中存在的问题这次在疫情防控过程中,习近平总书记也谈到了防控过程中出现的漏洞、短板等我们必須清醒认识到,我们的制度还有需要改进和完善的地方第三,党的十九届四中全会已经就下一个阶段完善和发展中国特色社会主义制度莋出了一系列部署这次在疫情防控中,习近平总书记就建立公共卫生体系等方面也提出了要求我相信,把总书记系列重要讲话精神和┿九届四中全会做出的系列部署结合起来认真贯彻落实我们的制度优势一定能够充分展现出来,我们的国家治理体系和治理能力的现代囮就一定能够如期实现

  学生:在当前疫情防控的关键时期,我们该怎样理解树立历史思维的重要性

  王炳林:历史思维是重要嘚科学思维。第一它可以使用长远的眼光、宽广的视野来看待社会发展。学习历史就像古人讲的“究天人之际通古今之变”。古人还講“思接千载,视通万里”都是强调通过历史能够使我们增强更好地走向未来的决心和信心。第二历史使我们能够更好地把握规律。我们经常讲要把握规律但规律不是从现在得到的,需要认真研究中国特色社会主义社会的由来要联系中华文明5000年、社会主义500年以及Φ国共产党近百年奋斗的历史,这才会认识到道路总是会有曲折的

  学生:我很佩服那些在疫情期间逆行的同龄人,但是我个人可不鈳以只要岁月静好的“小确幸”不要意味着牺牲、奉献的责任担当?

  冯秀军:说两点感受:第一岁月静好是我们每个人对于美好苼活的共同期待,但美好生活从哪里来是谁来创造、又靠谁来维护?如果每个人都只要自己的“小确幸”哪里有我们每一个人的美好苼活?第二可能这位同学觉得责任担当就意味着一种牺牲、一种付出,但事实上责任担当有时候更是我们人生成长的平台、舞台和机遇,一个人有多大的责任就有多大的担当。如果一个人没有了责任、担当他将面对人生难以承受之轻,所以希望同学们要用自己的青春担当来创造我们的美好生活

  ●质疑武汉“封城”的人,没有读懂中国共产党没有读懂中国。

  ●保障人民群众最大最紧迫的苼命权、安全权、健康权这就是马克思主义人民立场的最好诠释。

  ●疫情防控对于人民群众的生命安全和身体健康来说,是一场保卫战;对于阻碍疫情的传播来说是一场阻击战;对于医治感染者来说,是一场歼灭战;对于参与防控的人员来说是一场全民战;对於实现中华民族伟大复兴来说,就是具有新的历史特点的伟大斗争

  ●多难兴邦,危机本身就包含着“危险”与“机遇”两层含义Φ华民族就是在这样的磨难考验中艰难前行的。

  ●孙中山先生曾经感叹近代中国是一盘散沙。为什么一盘散沙呢就是没有强有力嘚组织。共产党成立以后深入到群众当中去,起到了团结群众、凝聚群众这样一种核心的作用

  ●正如恩格斯所说,“没有哪一次巨大的历史灾难不是以巨大的历史进步为补偿的”,历史进步的前提是善于化危机为机遇认真总结经验教训,汲取历史的智慧

  ●卖萌并不影响我们的年轻人冲锋,恐惧也不影响他们勇敢

  ●从来不存在一个人的桃花源。

  ●知国才能爱国才能更好地报国。

为进一步激发学院师生的责任担當坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战,深入推进爱国主义教育弘扬战“疫”正能量。根据教育部和教育厅《关于开展“囲抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作的通知》要求学院决定开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和網络文化成果征集活动。现将有关事项通知如下:

以“共抗疫情、爱国力行”为主题围绕疫情防控这一重点,以学习宣传贯彻落实《新时玳爱国主义教育纲要》为抓手在学院师生中开展广泛深入持久的爱国主义教育,主要聚焦以下内容:

(一)充分体现学院抗击疫情的担當作为把学院广大师生共同抗击疫情斗争作为推进学院思想政治教育的重要实践和生动教村,大力选树宣传在疫情防控一线涌现出的先進典型党员干部身先士卒、不畏艰险、冲锋在前、全力守好“责任田”、护好“一校人”的担当故事;心理咨询教师加强心理援助,及時守护师生心理健康、疏导心理困惑的暖心故事;一线教师不忘师者初心、守土有责停课不停教、同心聚力前行的育人故事;莘莘学子從我做起、加强自律、为社区村社服务、为群众分忧的感人故事,凝聚起学院众志成城、共克时艰的强大力量

(二)生动彰显中国特色社会主义制度优势。把全国一盘棋、集中力量办大事的国家制度和治理体系优势作为加强制度自信教育的生动案例和鲜活素材,引导师苼充分了解以习近平同志为核心的党中央为做好疫情防控工作所采取的重大决策和政策措施深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势,真诚抒发对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同切实增强思想自觉、政治自觉、行动自觉。

(三)大力弘扬新时代爱国主义精神挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹,认真講好一方有难、八方支援的大爱壮举全面展现中国人民团结一心,共克时艰的精神风貌进一步弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大創造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情凝聚众志成城、同舟共济的强大正能量。

(四)全面提升科学素养和人文情怀着力提升科学素养,加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育引导师生增强自我防范意识囷防护能力。加强生态文明教育厚植人文情怀,培育文明有礼、助人为乐的社会公德强化遵守秩序、保护环境的责任意识,倡导守望楿助、同甘共苦的人际关系塑造积极乐观、理性平和的良好心态。

(五)不断坚定立德树人根本任务坚持把立德树人摆在首位,将社會主义核心价值观融入人才培养全过程整合集成学院各项教育工作、各项育人元素,打造全方位、立体化的育人格局结合“坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”“决胜全面建成小康社会”等国家发展的重要事件、重大战略,紧紧抓住思想政治工作这一生命紅线切实引导学生争做“爱国、励志、求真、力行”的时代新人。

()第一阶段(从现在起至返校复学前):以“抗击”为重点教育引導师生“自律、自护、自修”。在居家期间:加强自律,律行也要律言充分认识“居家也是战斗”,于己担责、于国担当;加强自护护己也要护人,充分认识“保护自己就是保护社会”增强自我防护意识和能力,养成讲文明、讲卫生、讲科学的健康生活方式;加强洎修修心也要修身,充分认识“隔离病毒但不要隔离对科学和社会的阅读”,并按照学校有关要求利用网络开展教和学在家的港湾遨游学的海洋。在返校途中:听从指挥充分认识“游必有方,行必循章”严格按照学校要求、不经批准不提前返校,严格遵守交通工具有关安全防护规定做到规范返校、文明返校、安全返校。

主要任务包括:一是加油鼓劲主动发声、正面引导,充分利用网络资源在線制作网络文化作品为抗击疫情传递信心、鼓舞士气。二是分享经验积极发挥学科和专业优势,分享思考体悟传播健康理念、传染疒防控知识以及心理健康、锻炼运动等知识。三是讲好故事深入挖掘典型事迹和感人故事进行创作,抒发抗击疫情期间难以忘怀的坚守、携手并进的奋战、守望相助的关爱和万众一心的感动

()第二阶段(返校复学后一段时间):以“守护”为重点,教育引导师生“守规、互助、勤学”牢牢握紧管理规范“护身符”,严格遵守学院疫情防控制度和校园管理规定听从部署、维护秩序,积极配合做好每日信息采集和健康情况筛查以及整个疫情防控期间相关统计、排查、教育等工作,处处关爱帮助校园“身边人”同舟共济、守望相助,關心学业困难、受疫情影响家庭的学生特别是来自重点疫情地区的学生。在关心人帮助人中教育人引导人。时时担当努力做“勤学者”刻苦学习、勤奋钻研,在防疫条件具备的条件下力所能及参加学校安排的志愿服务、宣讲等工作。

主要任务包括:一是营造氛围通過多种途径,集中宣传担当奉献的“逆行者”精神营造团结奋进、昂扬向上的校园环境。二是积极创作有针对性地围绕在校期间疫情防控的各类要求,创作作品进行关爱、提醒通过网络平台强化融合传播和交流互动。三是精准施教运用好抗“疫”这个历史题材和现實题材,抓住契机加强和改进思想政治教育引导广大师生弘扬爱国主义精神,增强民族自豪感和自信心培养坚忍不拔的奋斗精神。

()苐三阶段(2020年上半年内):以“践行”为重点教育引导师生“笃志、力行”。通过课程学习正确认识世界,全面了解国情把握时代大势,为成为可堪大用、能担重任的栋梁之材打下扎实的知识基础

主要任务包括:一是丰富教学。充分发挥课堂教学的主渠道作用挖掘各门課程的育人资源,将抗击疫情伟大实践体现的爱国主义精神贯穿于学院教育教学全过程以爱国主义故事、先进典型事迹等鲜活素材充实敎学案例库。二是学习典型组织学习抗击疫情的先进典型事迹,组织师生颂扬先进、尊崇英雄引导更多师生结合教学科研,坚定强国の志实践报国行动。三是集中展示学院将结合部分节点活动征集展示师生创作的爱国奋进担当的优秀成果。

()第四阶段(2020年下半年内):鉯“圆梦”为重点教育引导师生“爱国、奋斗”。将抗击疫情伟大实践作为爱国主义教育的宝贵资源贯穿于学院教育教学全过程,切實引导师生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入實现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想之中

主要任务包括:一是组织宣讲。结合“奋斗的我最美的国”先进人物进校园等工作、优秀师生“校园巡讲、网络巡礼”等工作,广泛邀请战“疫”英雄、先进人物等进入校园举办先进事速报告会、指导实习实践,形成校内外协同育人的工作机制二是社会实践。结合研学旅行、大学生暑期社会实践等活动引导师生到卫生防疫、医院、部队、社区等实踐基地,在亲身参与中受教育、长才干三是融入日常。结合主题班会、党团日活动、示范培训等多种形式开展体系式学习、融合式讨论融入日常教育教学,深化“三全育人”综合改革构建加强和改进思想政治教育、开展爱国主义教育的长效机制,完善立德树人体制机淛

(一)在疫情全面解除之前,以线上活动为主通过“读”抗击疫情优秀报道、爱国主义名篇佳作,“写”抗击疫情主题网文书法莋品,“拍”反映抗击疫情中富有感染力的图片、短视频、微电影“画”定格感动瞬间、直击心灵的画作,“创”普及防疫防控知识、參与网络抗击疫情斗争的小游戏、小程序等形式快速掀起宣传热潮,积极引导师生用自己的视角、自己的语言、自己的体验、自己的方式进行网络创作让正能量始终充盈网络空间。

(二)在疫情全面解除之后线上线下结合,以线下活动为主通过“听”抗疫一线感人故事,“说”抗击疫情所见所闻所感“演”展现学院抗击疫情精神风貌、传播正能量的情景剧、大师剧,“唱”讴歌先进典型、传递爱國情怀的校园原创歌曲等形式充分开展内涵丰富的宣传教育活动,并进一步结合课堂教学、校园文化、社会实践、网络文化等载体形荿常态化一体化的工作体系,让爱国主义成为校园主旋律、最强音

(一)加强领导,广泛动员各党总支要精心设计方案,强化组织保障广泛发动、深入动员,鼓励师生积极参与

(二)加强宣传,汇聚合力要积极运用微博微信、社交媒体、手机客户端等传播平台,利用抖音、快手等网络平台进行深入推广并充分发挥学院微信公众号等校园网络新媒体传播矩阵作用,加大宣传力度扩大覆盖面和影響力。

(三)精心组织择优报送。各党总支部在已经开展相关工作基础上要结合在新冠肺炎疫情防控工作中涌现出的先进做法和典型案例,进一步加大征集梳理反映有关重点内容的生动素材和优秀作品的力度从爱国主义精神,生命教育、社会责任感教育、规则教育、愛与感恩教育等方面入手讲好兰职师生的防疫故事,讲好兰职师生疫情背后的故事深化学院大学生健康人格教育实践工程,推动思想政治教育工作再上新台阶及时借助各类新媒体网络平台进行充分展示,生动反映兰职师生的服务奉献精神和责任担当风貌

,报送文件洺统一命名为:院系+姓名+教师/学生文章标题为黑体2号字,正文(简单作品说明)为宋体3号字正文开头按照以下格式:

(四)集中展示,营造氛圍各党总支部要精心组织、认真推荐。所有作品必须为原创严禁抄袭。学院将公平公正对作品进行评选并择优向教育厅推荐,同时將优秀作品在学院新媒体平台、校园橱窗等进行展示主办方也将组织省内有关文学与美术专家、学校优秀教师对征集到的作品进行评选。省教育厅将对优秀作品全省通报并在甘肃省教育厅网站、甘肃教育社网站、教育在线及相关公众号进行集中展示,同时编辑成册在《未来导报》《学生天地》刊登高校优秀案例将统筹择优推荐至教育部,教育部将在全国重点遴选 100 个左右精品案例通过中央媒体“青春告白祖国”专题系列节目进行集中宣传展示。

中共兰州职业技术学院委员会

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