有没有什么软件可以做文综选择题一题多少分题且有分析

收藏是点赞的三倍喜欢比赞同哆3k……(我委屈)

私信和评论的同学,如果几天过去了我还没回复你记得再滴滴我一次,我总是不小心漏掉

或者拉到最后加我扣扣也行

祝点赞的同学个个985都给我冲!

想看推荐的资料请拉到最后(倒着往前看),一些常见的问题都做了回答


高三上学期我从入学考试的班級倒数第2(实验班,年级30多名)变成了顺数第2,也就是年级第2在此期间排名只升不降。我们高中大概在省内排前10左右国家百强中学,只是我高考滑铁卢只上了211…

咳咳,先说一下高中排名的事我们高中确实曾经排进省前十,印象里学校也宣传了很久不过可能后面退步了23333。文科水平大概是出过省文科状元,前一两名清北比较稳的那种

高三第一学期,成绩的大致情况如下:

语文:105左右→120左右

数学:稳定在140+150也不稀奇

文综选择题一题多少分:190左右→240左右

注意,以上是一个学期的变化第二学期的分更高,而且我感觉当时自己并没有經历瓶颈期

在别人看来好像挺不容易的?语文英语数学文综选择题一题多少分其实隔几分就是一个坎,尤其对于本身成绩就比较好的囚来说更是如此。

bb了自己的情况要进入正题了!保证干货满满!

这篇回答主要分为以下几个部分:

(1万4千字,请提前准备好板凳我鈈会让你失望的!!!)

告诉你们,我高三根本没有搞过题海战术!!!老师布置什么我就做什么

关于提分的技巧,我觉得是通用的俗气地总结一下,就是:破釜沉舟+举一反三+摸索出来的答题套路

第一个最虚先讲后面的干货。

先讲通用的方法再针对具体科目分析,套路千奇百怪不过保证招招适用hhh

总原则:不搞题海战术≠不做题

题肯定得做,只有在做题犯错的过程中才能发现自己的短板。但昰绝对不能追求盲目刷题带来的充实感,整天只知道做题缺少了反哺的过程,那肯定做一个忘一个还不如睡觉打游戏看小说。


首先講一个任何学科都通用的方法——睡前回忆大法(嗯就是我瞎编的)

不要以为做完了就一劳永逸做过的题,尤其是做错的做完的当天晚上睡觉之前,躺在床上要仔细仔细地回忆。不仅仅是回忆题目考察的知识点还有自己做题时的状态、为什么会做错、纠结的选项等等。为什么一定要在床上思考因为这个时候你的身边不会有学习资料,你不会想着要翻书如果能够忍住不翻书的话,在晚自习的最后②十分钟做这个事也是可以的。

亲自体验的时候你会发现这种回想是一个很痛苦很痛苦很痛苦的过程。因为一天下来做的题、学的知識很多最初回想起来很可能会一团乱麻的感觉,甚至会觉得白天学的东西晚上就不记得了很有挫败感。

但是!这就是进步的开始!

睡覺之前能想起来的知识80%你以后都不会忘(一周小结的时候再看一眼基本就能永远掌握了)!那些想不起来的知识,是需要记忆的也好還是技巧性比较强的也好,第二天带着疑问重新翻开资料和笔记本稍微用点心,一下子就能记住且掌握了!每隔十天半个月翻一翻打迉你都不会忘。事半功倍熬过了最开始的不适应,学习效率蹭蹭地涨

说到底这个过程就是升级版的每日小结啦~

答主当时在实验班,同學们用功的程度不言而喻我看了相当一部分同学整天啃着几本跟砖头一样厚的五三,最后成绩提升的情况并不理想甚至基本只能做到讓排名维持稳定。

我曾经尝试过像这些同学一样疯狂刷刷刷。但这个计划实行了三天就被搁置了。为什么因为做完那些题之后,我覺得很空虚做错的题不记得错在哪里,不会的还是不会

不可否认,刷题是有好处的它可以训练一个人做题的直觉,让你在考场的时候循着冥冥中的那根线找到正确的思路。但这个过程是十分漫长的不适用于普通的学生短期内提分。所以做题的技巧最重要~

学习是個不断输出与输入的过程。任何学科的技巧与思路都值得去反思、总结和记忆最后就能在这个过程中,真正做到理解和掌握其实高考嘚题都换汤不换药,举一反三没问题的~

百试百灵的答题套路来了!


(不能放过任何一个可能提分的细节)

字写得好比较重要尤其是文科。但就是字不好怎么办呢

咱们拿到答题卡,像语文、英语作文、文综选择题一题多少分这些是不是一个题一个大框,我记得有的有横線有的没有。

首先字不能挨着框写,四周要半个~一个字的余地别说我死板,你下次把那些挨框写的和不挨框写的对比试试观感上沒区别你来打我!

其次,注意每个字之间的间距不说每个字都高端大气上档次,整体的清秀是任何人都可以做到的!!!

最后关于数學题的书写,逻辑清晰工整即可。


答主花了高三一个学期的时间105上下冲到了120上下

个人观察所知,语文应该是绝大多数人分数最稳定的┅个学科提分的空间不大,所以被大家放在了一个比较次要的位置其实不是的~

语文确实是对综合能力的考察,但很多题目是有套路的作文也不例外!

首先,选择题主要考基础知识。比如成语、错字、病句、文学常识等这些都是特别“死”的题,会做就是会做不會做就是不会做。面对这类题目相信任何一个人都不敢吹牛一定能做到全对。我说的不搞题海战术不等于不需要做题。题得做但不昰越多越好。成语、错字、文学常识这块能拿多少分可能得视个人的基础而定,但病句我觉得是可以啃下来的其实出来出去,无外乎僦几个套路先知道病句有哪些坑,再对症下药做针对性的练习。这里给大家推荐一个小册子––小题狂练就是这个

选择题训练不会囿立竿见影的效果,中间肯定会出现时而命中率超高、时而超低的过程这很正常,也说明你已经在进步的路上了!坚持就是胜利?

阅读題分点作答,一二三要列出来;三点之间要有逻辑并列ok,递进更好答题的每一点(针对大题),基本都是观点+分析+总结至于怎么做到逻辑清晰、语句通顺,请一定!一定!一定!研究标准答案!看看标准答案是怎么答的!不仅是分析得分点从哪里来还要分析語句之间的逻辑层次与用词。特别是往年的高考真题要往死里啃!具体写多少字,写到最后一行留三分之一行最合适如果没有横线,僦尽量写满行距自己调整,同样的道理最后一行留白三分之一。不要问我为什么(这一块个人认为不要多刷题打通逻辑的任督二脉朂重要,毕竟还有数学要啃23333)

关于文言文咬文嚼字,挺死板的跟病句、成语什么的一样,语感很重要平时读书的时候要把嗓子喊出來。多做题多积累多背多记不会一蹴而就,但坚持就会有效果每做完几篇后,或者一周之后很有必要对文言文进行总结。做得好的偠总结算是给自己一点鼓励;做得不好的更要总结,期待下次吸取教训把题目重新过了一遍之后,再拿出针对文言文训练的教辅书(尛题狂练就很好)把题目和理论上的考点联系起来,这样就会从宏观上对文言文有很清晰的认识

关于作文(绝对的捷径)。答主非常鈈喜欢写作文从小看的课外书不多,语文不拖后腿我就阿弥陀佛了但到了高三第二学期,我的作文水平稳定在45左右(60满分算是比较高的了),一个学期从38上下到45上下是不是很八错(手动滑稽)。

这里只讲议论文衡量一篇作文的质量,有两个核心:逻辑严谨+文采不管基础怎么样,很多人都犯过逻辑的问题一般分论点都讲究要层层递进,再不济也得有并列关系有的人可能写着写着,第一个分論点讲国家第二个分论点讲家庭,第三个分论点讲个体主体从大到小,这是不符合考场规矩的更有甚者,几个论点根本就不在一个層次上而高三的时间比较紧张,不可能总是练作文但你可以练审题和分论点啊!

隔几天看一道作文题,拟好标题写好分论点,想好寫作的思路再拿去跟老师交流,这样的逻辑和立意行不行整个过程不会超过20分钟!

逻辑解决了,文采呢逼着自己看那些文艺的杂志,还有高考高分作文和素材挑新颖的、自己喜欢的好词好句做笔记。多记一些好的修辞句!不用太多三四页就可以了,然后再进行知識输出翻来覆去地用,这篇作文跟上篇作文的一些句子写重了都没关系不会有老师会记得你上次写了什么。

推荐一下《意林》在每姩高考结束后,都会出各省高考满分作文集而且有很多特别新鲜的素材,要抄就抄它真的很实用!具体不记得叫啥了2333,一般的书店都囿高三党多多留意一下啦,大概是这个

逼着自己写作文的时候用三四个抄好的好句子当然,句子的主体一般需要转换一下啦哪有那麼巧回回写的东西你笔记本上都有现成的好句子。为什么可以用因为高考作文本质上都是一些积极向上的东西,梦想啊善良的品质啊什麼的虽说都需要结合实际,接地气但你写的时候会发现,无论如何都不可避免地要上价值要写点高大上的虚的东西。加几个新颖的修辞句瞬间就让这些部分变得高大上了。阅卷老师哪有那么多时间看你的作文只要瞥到了这些句子,肯定会有好感的

如果要追求更高的水平,那就有必要在开头和结尾下功夫了开头和结尾的重要性想必很多语文老师都讲烂了。这是项很考验人的工作关键在于如何寫出提纲挈领、又文采飞扬的开头结尾。可以把开头结尾和练习写分论点那个训练放在一起多练多看,熟能生巧~


我大概是从110左右到了125+(知足了)

先排雷对绝大多数同学来说,单词书真的没有一点用最后的结果一般是,a开头的词汇背了好几遍c开头的单词翻都没翻过,仳如我(在此心疼一下当初买单词书的钱)还有那种只有单词意思、读音,没有例句的小册子几乎也没用。

因为光记单词非常难记住而且记了忘得很快,单词绝对绝对是需要放在情境里记的!比如学monitor(班长,监视器)这个单词时我就跟班长开玩笑:“班长,班长怎么读”问了几次之后她发现我是开玩笑,白了我好几眼hhh从此看到这个单词就记得它是什么意思这是属于生活情境嘛。不过绝大多數单词的记忆都是靠我们自己一个人完成的,所以必须放在句子里记!不说要你默写背诵,起码读几遍还是要的吧每次复习的时候也紦句子复习一遍,还可以增强语感、练语法啊!当你回忆单词时如果可以把学这个单词时的特殊语境回忆起来,那真的就圆满了!

既然鈈买单词书那应该从哪些地方记单词?首选资料——教材!将教材里的单词结合课文来记为了赶进度,有时候高中课文都没有全部学唍但是后面的单词老师一般都教了。所以边看课文边记单词也可以增加阅读理解能力嘛。其次积累平时做过的练习中的生词。不是所有生词都应该抄在笔记本上有几个原则:少记专有名词,多记动词、形容词!尤其是影响阅读题目得分的关键词这做出来的笔记,財是最好的英语资料啊!

为了巩固记忆请把单词顺着记、倒着记、打乱记、换地方记。要是这样你在考场上还反应不过来单词的意思隨时来找我麻烦!

关于听力。看到评论里有人评论才反应过来自己没写(对不起呜呜呜)

答主高中的时候,每周一到周五的傍晚学校会統一在广播里放英语听力整个年级拿着同一本英语听力书,一起做训练这种训练的特点是,音频不会让大家反复听听过了就结束了。

但是!这并不代表我们就该盖上书了!当广播里的听力播完后很多同学对好了ABCD就收工了,但是那些做错的题有仔细想过问题在哪吗?只对答案不看原文会知道自己哪里没听清楚吗?

所以听力结束后,不要急着看答案到底是什么而是看听力的原文!边看边把与题目相关的关键词标出来,趁热打铁这个时候你还能回忆起刚刚做听力的感觉。把听错的、没听出来的题仔细琢磨琢磨是那一块语速变赽了?还是有字音的连读还是自己走神了?你肯定能在阅读原文的这几分钟看出自己的问题让自己多个心眼。

如果是走读的同学那僦更方便了。晚上回去之后拿出听力书,把音频下载到手机里自己做训练。第一遍听的时候无论你是多么得懵逼,也请你坚持把它聽完!之后就按照上面的步骤先看原文,通过理解原文坚持自己是否做对再看ABCD。

最重要的部分来了!找出自己做错的具体位置后拿著手机不断调整音频的进度条,反反复复地听那几句话!反反复复地听认真地听,用心地听雷打不动地听!几句话可能就几秒钟,你聽三到五遍一定能把每个单词都听清楚了!把单句听清楚了,再挑周末的时间完整地把整篇听力做一遍。实在没时间重新做问题也不夶走路的时候插个耳机听也行~这才叫把一篇听力做透!

坚持一个月,听力会有质的飞跃!

听力中的单词绝大部分都不难如果基础不太恏,词汇量跟不上的话就得在单词上下功夫啦。阅读听力原文的过程也是训练阅读能力其实英语考试的各个部分都是互通的,单词听仂阅读写作做好其中的任何一项,都会对其它的有帮助对于基础好的同学,除了平时和大家一起训练自己练习时可以1.2倍速嘿嘿

听力嘚部分再啰嗦一句,很多人听听力的时候容易走神态度甚至可以用消极、散漫来形容。我很能理解听不懂的痛苦但是焦虑解决不了问題,只有行动才可以所以,要学会走出自己的舒适区强迫自己全神贯注,不说要精神紧张至少不可以被外界一般的风吹草动影响。

關于阅读人比较推崇先看提干,不读选项这样一般会对文章方向有基本的把握,再读正文的时候不会那么容易虚看了一遍之后,再┅道题一道题地选把题目答案出现在文章中的位置标出来,这样方便检查如果做错了,也方便对答案方便反思题目的逻辑~

英语作文。当然跟语文作文一样有套路!多背几个高级句型多背一些高级的副词,适当背一些常用动词的替换词强迫自己在平时的练习中把这些东西都用上,用几次就能记住了!注意!只背是没有用的!要强迫自己用!你想想平时老师教了多少高级的句型和词汇,你考场上写莋文能想起几个还不就是没用习惯、甚至用都没用过吗!所以啊,平时练习英语作文的时候就打开笔记本,看哪个句型和高级词顺眼僦用哪个一回生二回熟,作文分就上去了只要不出现大面积的语法错误,25分的作文拿16~18分应该妥妥的基础好的同学20+绝对没问题。

睡前囙忆大法(具体见前文)还有高效的背背背练练练跟着老师的节奏,该背就背该默写就默写。英语学习是日积月累的说再多的技巧吔要扎扎实实地勤学多练。不管起点有多低绝对不能被打垮,心态要摆正你可以的

终于到了让许多人头疼的数学了!

不过实在是码字碼累了,数学和文综选择题一题多少分下次再更

为什么收藏的比点赞的人多


学文科的同学应该听话这样一句话:“得数学者得天下”毫無疑问,数学是高三复习的大头对绝大多数人而言,也是最难的一部分

最最开始,我的建议是——认清现实

我所说的现实,其实就昰对自己的数学水平和试卷的结构有清晰的认识印象里数学有12道选择题,4填空题以及6道大题(数字可能不准确,欢迎大家纠正)众所周知,试题的难易程度是有明显区分的

假设A的成绩总在60分左右徘徊,那他可以从哪些方面提升我们先来分析一下60分是什么概念。选擇题做对4道(4×5=20分)填空题做对2道(2×5=10分),后面6道大题做了4道大题的第一问(4×6=24分),加起来等于54分是60分左右的水平

认真分析了A嘚分数构成后,咱们就该对症下药A是属于只能做对基础题的水平,甚至有一部分的基础题还不能百发百中而基础题占了选择题、填空題的大多数,再努努力拿下最简单的一道大题做好其他大题的第一问,把这些做好理论上成绩是不是可以提升15~20分,甚至更多

学习的方向明确后,再来看具体怎么做数学试卷上的考点分布顺序一般是不变的,比如第一题是集合题最后一题函数导数题,倒数第二题解析几何题等等首先,A需要找到自己得分情况最不稳定的题型假设A的数列题每次都做不对。那么!

求求他花5天的时间专门刷数列的基础題!记住!是除了做好老师布置的作业将所有用在数学上的时间全部用来做数列题。我就不信连续做5天数列题,这5~10分还拿不到手!!!

同样的方法适用于所有人和所有知识点。先明确要攻克的知识点、题型再连续不断地做。这是个从量变到质变的过程

BUT 数学的学习昰会有瓶颈的。你挑战的题型越难花的时间也会越多,数学成绩好的人想要再上一个高度会比基础差的同学难一点,这是不可避免的

如果察觉自己到了一定程度,有一些题无论如何都突破不了或者无论怎么样都达不到自己目标分数,千万不要气馁这个题型做不好,可以转战另一个前提是你已经为了这类题付出了持续的努力。另外达不到预期分数也不要紧,在你已经有进步的基础上想要维持汾数稳定也不是很容易的事。况且我们追求的是总体分数的进步,要把眼光放在所有科目上有大局观,数学没9做好只要有其他科目突破了,整体上不也进步了吗

学数学,不仅要有知识上的长进心态也要非常稳。150分的题目你学好了120分,那就要把这120分完完全全发挥絀来会做的绝不粗心,不会做的也努力写点

而且,希望讨厌数学的很多人能够跟它和解。因为它是一个不可避免的东西你越有反叛心理越在它面前抬不起头。不说要爱上这个学科不讨厌、平常心是完全可以做到的。

数学成绩稳定在125+的同学想要有突破,请把精仂集中在解析几何上!每天一道解析几何的大题三天一道函数导数题,多花时间思考、总结坚持下去会有效果的!有些同学可能对函數导数更感兴趣,那可不可以把解析几何放在次要地位

学过数学奥赛的同学,都不能保证函数导数题有百分百的胜算对奥数大神而言,125+(理科)的数学是他高一时的水平更别说文数了。因为函数导数经常可以将概率题和数列题融合在一起只要碰到了,第二小问90%能让伱动不了笔除非你觉得自己在函数这方面有过人的天赋,否则还是把重心放在解析几何上吧

给数学成绩特别好(135分左右)的同学推荐┅套卷子,天利38套出的各省模拟卷具体名称不记得了,难度比较高做起来可能会很受打击。但是不要紧做习惯了难题,考场上才能遊刃有余

感谢大家能看我啰嗦这么多

答主最近在忙保研的事,保研结束后再来更!!!

(可能得到国庆的样子嘤嘤嘤)

谢谢大家的支持囷理解(比心)

没想到这几天的赞和评论一直在涨我都看到了,更完文综选择题一题多少分的时候一定把评论里的每位小可爱回复一遍

鈈过最近真的没时间呜呜呜呜希望大家原谅我(?_?)


赞怎么涨得这么快。我都不好意思不更了。

(之前更了一次,不知道回答被折叠叻现在重新更!)

大多数同学在学习这门科目时,都能乖乖跟着老师把书上的核心观点和经典段落背得七七八八等高三一轮复习结束後,对四本教材的知识结构和逻辑也掌得差不多但为什么有的人做大题的时候就是摸不着北?

考试考的大题往往都紧扣时事热点而题目的标准答案,有相当一部分得分点是我们在以往的学习过程中都没有正儿八经背过的但是不是看了又觉得似曾相识?或者它似乎比较瑺见但你就是没背过?老师总是要求大家仔细读材料、抠字眼为什么别人能抠出得分点,你却时不时剑走偏锋

应付大题,我主要想給两个建议:

1抠字眼,从抠教材的字眼开始

2准备好小本本,专门积累教材上没有的高级表达

先从第一点开始。为什么要抠教材的字眼朋友们,编教材的专家们可不是吃素的高考出题人肯定也是跟着教材走的。大家随便翻开一本挑平时不那么重视的锻炼看,你给咜挑挑毛病能挑得出来吗?

不仅挑不出来而且每句话之间还很有逻辑,层层递进每个字有每个字的目的。

在认真抠教材的过程中伱就是在训练自己的思维,让脑子的运转方式尽可能和出题的专家接近不光如此,你还能在这个过程中发现平时不小心忽略的答题思蕗和专业表达!

举个栗子。必修四讲认识论的时候,有句话是这么说的——实践是认识发展的动力很多同学都是把它当做实践决定认識的分论点来记,记了就完事了有多少人自己去注意,书上是怎么解释这句话的呢没留意过的话,就自己翻一下后面应该有三个小論点。

我记得比较清楚实在是因为当时的印象太深刻了。高三开学没多久试卷出了一道哲学题,有一个得分点就是“实践是认识发展嘚动力”的分论点之一当时班里几乎没有人答上来了。老师带着我们自我反思了很久。。

如果能答上这不就是跟别人拉开差距的哋方吗?

以上举的栗子比较典型可能很多人也能注意得到。

个人觉得这种方法用在经济生活的大题最奏效。尤其是书上最后讲大众创噺万众创业科技人才之类的用心看,你真的可以发现惊喜!

再说了就算没有什么重大发现,你也把知识巩固了一次顺带努力让自己姠出题老师看齐!很划算的!

关于怎么做笔记本。首先你可以把做过的非常经典的题目剪下来,贴在本子上时不时结合题目看一下。實在不方便剪也得把标准答案里出现过的新答法、专业的表达记下来。即便是同样的意思如果你的表达方式比别人更专业,阅卷老师對你的好感肯定会 upupup!

当然啦紧扣时事热点也非常重要!但作为坐在教室里埋头苦读的高三党,关注新闻的任务就安心交给任课老师啦噺的专业术语之类的也要记在笔记本上!

笔记本要常翻,要常翻常翻,翻!明白了吗!

抠教材这个工作现在就应该开始先跟着老师复習的节奏走,前面有的书没来得及看就暂时放着抽周末的时间稍微补补。如果教材这块做得很扎实了到后期就只需要重点关注题目,提升的速度会更快成绩也会更稳定。

讲完了怎么学再来看在答题时该怎么操作

最基本的书写问题在前面已经讲了,写满清秀工整,㈣周留白半个字左右最后一行留白二分之一到三分之一,自行调整行距和字符间距可以多试几次找到自己认为最舒服的形式。

政治大題要答的东西真的太多了!如果你觉得没什么东西写那这道题基本就凉凉了。所以字肯定要凑够!!!老师要是看你字就写一点,那這就是态度问题谁知道会不会有老师看不顺眼给你扣一分。

文综选择题一题多少分的大题技巧都比较相似之后就不会再讲历史、地理夶题的答题技巧了,只会说学习方法答题技巧基本都是一样的,现在一下讲完


记好笔记啊!划重点了啊!很重要的!!

讲究重点突出。我们在答题时一般遵循先讲理论,后结合材料分析如果实在没有对应的理论,比如要讲措施、办法之类的那也是先讲可能的得分點,后分析

分点作答是必须的,也是基本要求序号后面的理论,如果是教材原话那就着原话。如果是自己积累的专业表达或者其它那一定一定一定要做到言简意赅!!!一句话之内解决。而且要和后面的分析稍微隔开一点点不是隔得很开,比一般的字符间距大半個字不到的距离就可以了只要让人远远一望,能看出差别就行

结合材料分析就是所谓的见人说人话,见鬼说鬼话了这里就得看个人嘚文字功底了,语言组织能力很重要专业、简洁、到位、信息量大,是标准答案的起码要求我们不可能做到十全十美,但一定要有这方面的意识

应付所有的大题,政治历史地理语文想要拿高分,一定要多研究标准答案看看标准答案的答题层次、逻辑和分数分布,尤其是高考真题

有同学可能会说,高考真题的答案都很简洁不适用于我们用在考试上。是的

但这就说明高考真题答案没有价值吗!!

我要这么说,你肯定得跳起来说我蒙人了!

面对真题的标准答案我们要学习的是它的措辞和逻辑,而不是那十几分的分值答几十个字嘚做法无论多么精简的答案,得分点它都有关键词也都有。你能想到那么好的措辞吗你能把那些关键词一个不落地写上吗?标准答案的话术是值得深究的仔细研究一下,几乎每个词都有一层意思没有一句话多余。

老师肯定跟大家讲过文综选择题一题多少分高考閱卷,老师们会尽可能地把所有可以得分的关键词讨论出来得分点不限于参考答案的那几个。

所以考场上一定一定一定要多写!而且偠写得有层次!层次怎么来?从研究标准答案的过程里来的看多了自然就有数了。

再说一点!有同学的语言组织能力有限遇见一道大題,心里明明有方向但就是不能用完整的话表达出来,很纠结要不要写上去

考场上,把你能想到的关键词全部要写上老师阅卷的时候,一般都是找关键词不会太在意你的语句结构,只要大体上过得去关键词也到位了,就会把分数给你

怎么练习表达能力?当你平時遇到这种想得到、但是写不出的困境时一定要抓住机会!把能想到的所有零碎的语句全部写在草稿纸上,想办法把它们串起来串起來形成完整的句子后,再分析它们之间是否存在逻辑比如这两句话说的是一个得分点,那两句话说的是第二个得分点这样慢慢总结下來,你的文字表达能力绝对会有进步

练习表达能力只是辅助训练,可能部分同学根本都不需要做这个题目训练的重点还是在研究标准答案上。

答主高三时曾经被政治老师当做反面例子某次文综选择题一题多少分考试时,有道经济生活的大题比较难得分普遍较低,我嘚也很低老师把我的卷子和另一个同学的卷子放在白板上展示,让大家打分大家都认为那个同学的答案比较规整,标准的理论+分析模式(但我觉得太死板了)我的写得比较潦草,理论记得七七八八没写全。很多同学把高分给了她把低分给了我

但是,老师在课堂仩给了我那道题满分

因为我把答案里的关键词都写上了…

但是,老师又严厉批评了我的书写和语言组织能力活活地把一个满分答案搞荿了低分……当时我心里那个憋屈啊…血的教训,这也是我单独把语言表达拿出来讲的原因

文综选择题一题多少分大题这块说实话我不建议猛刷题,适量吧因为真的很耗时间。当表达能力到位的时候自己刷题时可以不写那么认真,分点作答写出关键词就好,关键还昰得多看看标准答案

政治答题字要写够,历史次之地理再次之。

政治计分作答你觉得得分点有几个,就比得分点多写一个历史地悝,点要多面要广,字可能不用凑那么多

暂时就更到这。还有地理历史、文综选择题一题多少分选择题后续再讲讲背书的技巧。还囿我的个人经历希望可以帮助到大家~

看着点赞的人越来越多,我觉得我不赶紧更完简直天理难容。。应该就最近两天吧


历史的大题著实让人脑壳子痛没有速效的方法,咱们慢慢来

众所周知历史考的题目背景,十有八九是我们闻所未闻的应付历史题目,最起码的攵言文阅读理解能力还是要有别把一段文言文放在那,自己还翻译不出来那就麻烦大了。关于文言文阅读能力这一块相信对很多人來说基本要求都可以达到。如果实在问题很大那就跟着语文老师好好学文言文吧。

学历史和学政治不太一样历史上的史实和观点都比較有限,用在考场上只能拿到基础分数关键在于对材料的理解能力和自己拓展学来的知识。

个人比较推崇 搭骨架+不断填充 的方法

搭骨架顾名思义就是对考试考查的历史知识有整体把握,用来搭骨架的东西也就是几本教材“骨架”是立体的、有形状的。这里不仅仅要求夶家把历史书上的基本史实掌握好更要求在记忆的过程中,能够把前后所有的知识都串起来

印象里,每本历史书的侧重点都不一样囿讲经济的、讲政治的、文化的。“搭骨架”需要做到什么程度比如当谈到古往今来的经济,你得把发展的脉络、重大的转折性历史事件、重大人物、重大改革等知识都能想起来比如当谈到唐朝,这个朝代的经济、政治、文化、科技等多方面的知识你也得有系统的把握

我在这说得很轻松,但这件事做起来并不容易这里还涉及到一些记忆的技巧。但想要让历史成绩上一个档次想要和别人拉开差距,“搭好骨架”是必须要做的事

再来说说怎么填充,怎么让自己的知识体系更加庞大

高三一年,大家将会做很多套卷子很多道题就历史大题而言,很少出现材料重合的情况题目中出现过的、老师上课无意间提到的历史知识,听起来好像挺新鲜你想过要把它们记下来嗎?

诚然那些杂七杂八的零碎的东西在考场上不一定会考,但如果把它们放进教材的框架中把它们当做某个时代、某项制度、某项改革、某个人物的补充知识,是不是对历史的认识就会更丰满

当时答主班里有个女生,看过的书特别多大多数同学都捧着名著小说看时,她就开始看什么全球通史啊、哲学之类的结果是什么,人家文综选择题一题多少分就是牛逼尤其是历史,从来没有失手过老师也說,历史就得见多识广咱们没时间看那些历史书籍,好好做题也很划算嘛!

比如考试中经常考科举制度,我们要把这道大题做出来仔细抠材料是必须的,但有没有可能在平时的积累中发现解读材料的思路呢?

绝!对!有!可!能!!!而且很有可能!!!!!

想把曆史学好绝非一日之功必须得把上面两件事一直放在心上!!!尤其现在一轮复习刚开始没多久,正是好好巩固史实、拓展知识的好时機!

当然啦历史和政治一样,需要准备笔记本一是用来记零碎的历史知识,二是积累错题和经典题目和做政治错题本的原理一样,伱可以把做过的非常经典的题目剪下来贴在本子上,时不时结合题目看一下实在不方便剪,也得把标准答案里出现过的新角度、新答法记下来(粘贴了前面一句话哈)

一定要时不时拿出来翻翻。

还有地理、文综选择题一题多少分选择题没说会顺带再啰嗦几句背书的尛技巧,个人经历……好像不是很重要

谢谢大家耐心看我bb这么多

(文综选择题一题多少分大题的具体做题方法已经更在政治的部分了后續就只说学习方法了。)

等更完后我会把评论都认真回复一遍的

走过路过,你确定不点个赞再走吗


先赶紧把地理更完再来说其它的!

簡单粗暴,先给大家推荐这本地图册!

当年年级部给我们统一订了这本高二就开始用,当时的地理老师直接拿着它讲课不知道大家知鈈知道,毕竟市场上的这类资料实在太多了我推的这本,不算太厚看它感觉比看教材管用。

它的优点有很多第一,版块清晰(废话教辅资料的知识版块当然清晰嗯)。第二排版好看,地图看着质感不错颜色饱满(嗯我当时用书都要用好看的)。第三...

有答题思路!!!!解释一下比如讲最基础的水文特征、水系特征时,这本书上的相应位置会有水文特征是什么,包括哪些方面水系特征是什麼,包括哪些方面这些东西老师上课肯定都讲过,但既然有教辅书给你整理好了那就背现成的呗,适当在旁边补充省得多一个笔记夲。

想拿到地理的基础分就得把那些答题思路背好,背好了直接套就行不需要动太多脑筋。怎么分析城市区位、自然灾害的成因、分析自然奇观之类的你不事先背好答题思路,考试能写全吗而且这些东西真的不多。用B5纸双面打印,小四号的字也就两张纸那么点。

同学们两张纸是多少,半个月背绝对能背好吧!花半个月就可以让地理的大题得分达到到中等甚至偏上的水平你不想试试吗!

(当時高二、高三的两位地理老师都帮我们总结好了,直接让大家背尤其是高三地理老师,那简直一个神可是那两张纸现在找不着了呜呜嗚呜呜)

答题思路可以短期突击,再看下一个小方法

地理地理不养成看地图的习惯,怎么叫学地理!

举个栗子回忆一下老师是怎么教峩们区域地理的。讲东北地区的时候是不是把和东北地区相关的七七八八的地图都分析了个遍?从地形图可以看出什么、从降水图可以汾析出什么等等所有的知识和分析推理的角度,几乎都是从地图出发的!而地理考试无论是选择题还是大题,地图都是必不可少的

鈳以说,谁可以从地图发现一般人发现不了的信息谁就可以拿高分。不管是地图册里的还是习题中的,任何地方的地图都值得探究鈈过不要剑走偏锋,过度解读就不行

关于地理的选择题,这里多说一句:哪里薄弱就做哪里要迎难而上。其实出来出去就那几个知識点,换汤不换药比如算时区、经纬线、太阳方向那一块,能难倒一大片人可能越做得差就越不想做。但是!那里能考的地方真的只囿一点点!一点点!真的只是一点点!搞懂了一道选择题就能到手啊!地理选择题的突破技巧和前面讲做数学的技巧类似吧,都是针对具体的知识点逐个击破~

具体的大题答题技巧,已经更在政治后面了往前翻翻就能看到。地理的学习方法就更到这了

地理刷题推荐一丅《高考必刷题》,应该有好几本题量适中,题目也不错当时老师把它当作业给我们布置。

对文综选择题一题多少分而言得选择题鍺得天下~想追求220+的高分,选择题没做好几乎就不可能。

前面说我高三没有刷题老师布置什么我就做什么。现在想想好像也不是毕竟峩刷过文综选择题一题多少分选择题,有且仅有文综选择题一题多少分选择题hhhh

选择题没有太多技巧刷吧,高三一轮复习做题的时间少僦少刷点,比如今天做10道地理明天10道历史酱紫。等高三第二学期了一天一套文综选择题一题多少分选择题应该可以保证。做着做着就囿感觉了

及时反思,三天一小结七天一大结。道理其实很朴实就看谁能坚持下去。


答主高二的时候迷茫了一小段时间因为知识这東西...实在不进脑啊,仔细想了想方法有问题,心态也有问题

我记东西一度需要读出来,而且得大声地读出来由于嗓门比较大,早自習的时候影响到了同桌所以我一个人到走廊上去,对着对面的高三的教学楼猛读(当时高二)之后满心以为自己记住了,到了做题时却永远只能写出模棱两可的理论知识,被老师说功底不扎实

其实解决的办法很简单。认为自己背好后立马盖上书,换个地方静一静如果换了地方后,还能将刚刚背过的东西全部回忆起来说明你真的记住了。试想如果你刚背完,换个环境就记不得了你凭什么认為自己在考场上能记得?之前讲单词的时候也说了嘛顺着记、倒着记、打乱记、换地方记,这都是有科学规律的

再有,记笔记的时候鈈妨试着用五颜六色的笔当然,每种颜色要有每种颜色的用法比如,比如用紫色写大标题用蓝色做短小的备注,用绿色写别的和別的颜色的字加以区分。黑色的字依然是主体部分但是颜色多了你自己翻的时候也会稍微赏心悦目一点,总比满页黑字看着舒服

至于默记、小声读、大声读,都无所谓个人的喜好不同,不用强求一律自己开心就好。高三前期和高二时一样我就喜欢大声读书,读到周围的人都受不了了就跑去外面读,也得亏当时班主任和年级部宽容没把我赶进教室23333。不过后来就习惯默记了效果其实差不多。

嗯幹货方面应该算更完了。

留下了疲惫的泪水(T▽T)

你们知道嘛这篇回答比我的辅修毕业论文都长

下次会回复大家的问题,私信和评论嘟会尽量回完现在有点累了

还有一些个人经历和碎碎念吧

如果大家好奇的话,不如再期待一下hiahia

走过路过记得点赞阿里嘎多


来来来,先囙答大家几个问题:

①有什么刷题的书推荐

最不要刷题的科目。个人推荐《小题狂练》题量相对较少,技巧解析到位做起来没什么壓力。可能要稍微多用点心的应该是选择题趴。其它题型(阅读题、文言文、古诗词、作文)更讲究循序渐进要用心,但没必要大刷特刷实在有哪里特别薄弱,那也只需要针对特定题型有的放矢即可。

看个人基础吧其实最流行的《五年高考三年模拟》不太适合基礎薄弱的同学,因为题目的难度非常参差不齐个人觉得它对120+的同学比较实用。数学刷五三对拓展做题思路很有帮助,但是遇到太难的僦不要死啃啦~

《高考必刷题》系列的书都很不错大家可以稍微关注一下,题量不是很大适合自己平时刷

《百题大过关》,印象里它有彡本每本的难度不一样,方便基础不同的同学甄别我当时买的是专门针对函数、解析几何大题的那本,仅仅是刷题的话绝对够了。

峩是奥赛班里唯一一个文科生数学底子一直不错。高三并没有在数学上花太多功夫刷题也很少,只是跟着老师按部就班地学以上提箌的三本书,《高考必刷题》我没有买过《百题大过关》那本只做了三分之一,《五三》则是高一学奥赛的时候就刷完了感觉还可以。希望大家别偏听偏信自己到时候还是得认真挑。

试卷这方面推荐天利38套系列的。有很多类难度也是参差不齐,需要大家挑但是質量很不错!个人只买过一套比较难的模拟题。

《五年高考三年模拟》一本就够,不要贪心!买多了你也做不完不过五三基本也不大鈳能做完 。题量足知识点齐。想练哪个练哪个我觉得吧,英语不需要自己额外买试卷也没必要成套成套地做。

每天至少保证2篇阅读1篇改错。老师布置作业的也算进去听力跟着学校一起练,完形填空实在比较弱就和阅读一起练啦。觉得自己做题慢的可以给自己掐表,尤其是阅读

《高考必刷题》,再加上老师的作业就够了,刷不了那么多的

《五三》不推荐,因为题太多了不妨试试《三年高考,两年模拟》也是一个系列的书,题量少一些《三二》是我们当时的地理一轮复习资料,《高考必刷题》是一轮结束后老师给夶家统一订的书。其它资料就不了解了

在这篇回答的最前面已经告诉大家了,我高三基本就跟着老师的步子走没怎么刷题,所以推荐嘚资料并不多

其实,天底下的教辅资料都差不多市面上最流行的往往质量都很好。我知道很多人可能喜欢买各种各样的书,觉得自巳哪一天说不定就能用上你不觉得,这样买资料追求的只是虚幻的满足感吗

大家在评论和私信都有问我,什么教辅书比较好在此给夶家提个醒,所有人用的教辅资料(名校里自己编的资料除外)十有八九都是一样的每个人的用法不一样而已。挑一个小时的时间好好茬书店看一看翻一翻,根据个人水平买资料才是最合适的

②成绩只有300分、400分、500分怎么办?英语不好怎么办数学不好怎么办?

看到这種问题我其实有点恨铁不成钢。

我上面可都写了1万4千字了啊!掏心掏肺讲了这么多一下又回到了“高三有哪些相见恨晚的刷题技巧”這个原点。我真的都替你们着急我能够理解你们的迷茫和无措,但你不能把这种问题抛给别人让别人替你定制方案!因为你自己几斤幾两只有你自己清楚。

高三了不是小孩子了,别天天伤春悲秋后悔自己以前不努力真正想改变自己命运的人,连焦虑的时间都没有僦是干!

该说的技巧都在前面了,再问这种问题我跳出屏幕捶你!

现在市面上流行的单词记忆方法五花八门但我觉得对于高三学生都不現实。其实你就是只把教材(必修+选修)上的单词都背好了,英语115+绝对稳再加上平时做题积累的生词,就差不多了利用零散时间记憶,一天起码看3遍当天要记的单词起码3遍!适当联系词根。

(根据词根记单词真的很有用比乱序记忆法快,但是大家基本都没时间系統学习所以体会不到它的强大。)

④理化生的成绩怎么提高

我敢写你们敢信吗 嘿嘿(滑稽)

数学:评论区有同学推荐了两本数学资料,大家可以关注一下!

我今年大四那天无意点进这个问题,一时冲动凭借着残存的印象答了语文和英语,没想到很多人都在催更拖拖拉拉可算是更完了。算是对高中生活迟来的纪念吧

正所谓善始善终,希望这篇回答能够帮到你

大家的问题虽然比较多,但都大同小異知乎私信和评论有时候回复得不及时(而且还总是漏看 ??? ? ?? ,我建了个群方便大家交流里面还有一位非常牛*的学长

不管是学習还是生活,不如意的如意的开心的不开心的,不介意的话都可以跟我说

想做这些事很久了现在终于付诸了行动。如果能陪你们走一程也算是弥补自己当初的遗憾

在线陪聊(期待地搓手手)

(里面有几个非常厉害的学长学姐,每周末定时答疑平时有问题可以私戳hhh)

洳果不想进群,也 彳亍 口 巴

还写了一篇怎么啃文综选择题一题多少分教材和做笔记的回答算是这篇回答里没讲清楚的一些东西进行了补充

这篇专治各种不想学,点赞已有5.6k+

这篇手把手教你做计划让你的执行力up再up

我都这么努力写干货了,你还不努力学习嘛!!!

  • 所属考试小学教师资格试题库
  • 试題题型【材料分析题】
材料一:一位中学生在期末考试中数学得了85分觉得很不理想,数学老师给他列了几个式子帮他分析学习情况。
(1)期末考试成绩85分上次考试成绩80分。
(2)期末考试成绩85分全班学生平均成绩83分,上次考试全班平均87分
(3)期末考试成绩85分,老师预期的教学目標是90分
最后,老师一致认为:成绩提高了学习进步了,但还没有达到老师预期的教学目标学习与教学要求还有一定的差距,仍需继續努力
材料二:魏老师对刚接任的一个班级进行摸底测验,满分l00分的试卷有个学生在语文只考了8分。魏老师找他谈话谈话中,魏老師开门见山地说:“我听语文老师说你上课根本就不听讲,是吗?”学生答:“是”“听你父母说,你在家也不写作业是吗?”学生回答:“是,我什么也不会什么也不想做。”魏老师说:“你根本不听讲、不学习还能考8分,说明你挺聪明的要是你稍微努力一下,肯定会比这次考得好”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷,帮他分析每一题哪些只要去学习记忆就可以掌握的,哪些是需要努力就可鉯完成的在以后的日子里,魏老师允许这个学生上课不听讲可以选择自己喜欢的内容进行学习;在期中考试时他考了40多分。之后魏老师繼续帮他检查学习的效果帮他确定学习内容,不断地督促检查他的学习落实情况到了期末考试的时候他已经可以考到70多分了,就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生
根据材料,结合实际谈谈自己对教学评价的认识及今后在教学中如何对学生进行评价。
  • 参考答案:(1)“期末考试成绩85分上次考试成绩80分”,这体现了个体内差异评价;“期末考试成绩85分全班学生平均成绩83分,上次考试成绩全班平均87汾”这体现了相对评价;“期末考试成绩85分,老师预期教学目标是90分”这体现了发展性评价理念。从材料一中我们可以看到该数学老師利用多种评价方式对这种学生进行评价。评价的根本目的是为了促进评价对象的发展它基于评价对象的过去,重视评价对象的现在哽着眼于评价对象的未来。
    (2)从整个教学进程来看材料二中“在期中考试时他考了40多分……”“到了期末考试的时候他已经可以考到70多分叻……”这也是形成性评价的一种体现。这种评价是监控学生学习进展最重要的手段也是进一步教学的基础。对于那些在形成性评价中歭续出现困难的学生教师必须找准导致学习障碍的原因,采取切实有效的帮救措施从而为学生的发展提供最有价值的建议。
    (3)总之教師在教学过程中,应建立促进学生全面发展的评价体系评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能了解学苼发展中的需求,帮助学生认识自我建立自信,发挥评价的教育功能促进学生在原有水平上的发展。

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