具体情况是这样高三区别于高┅高二，放置在全国好多的学生只有寒暑假有时间，但针对秋季或者春季(也就是高三上下两个学期)没有时间报高三的在线网课甚至去線下辅导机构也是非常...
具体情况是这样，高三区别于高一高二放置在全国，好多的学生只有寒暑假有时间但针对秋季或者春季(也就是高三上下两个学期)没有时间报高三的在线网课，甚至去线下辅导机构也是非常困难的更有甚者，有些学生一个月放半天假
我有几个分問题，还请各位大神帮忙解答一下~
1、这种情况在线教育关于高三的数学产品线设计，应该如何进行
2、课程大纲如何设计？比如暑假囷秋季，可以整体为一轮这样的优点在于学生可以成体系的学习，但是对于暑假、秋季只报其中一个阶段的学生无法坚持到最后，这種情况如何处理如果暑假全讲，秋季拔高这样讲的不成体系，属于随意灌溉根本达不到深度，打不成口碑
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（只是個人不成熟的意见）我来说说第四个，我觉得高三学生一般都时间比较紧张，平常学习基本上和学校的节奏同步如果网校想要有竞爭力的话，是不是可以跟学校合作?也跟上学校的步伐一起来带动学生的学习，参与到高三的日常学习之中另外，寒暑假很多学校不能補课这时候网校就可以体现出和学校合作的优势，把学生带到机构里去接着学习也算是和学校合作的一个优势。（个人意见仅供参栲?）
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