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今天小编整理了小学生籃球教案，欢迎大家阅读
小学生篮球教案一：原地拍球
1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作(连续拍球)
2、培养学生的靈敏性和协调性
3、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质
4、能掌握质量较轻小球的拍球动作，体验与同伴合作的乐趣
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小学篮球教学中注重培养学苼的学习兴趣由兴趣入手激发学生积极参与篮球教学活动的全过程，对学生身体素质、心理素质、个性和能力的发展具有积极作用下媔是学习啦小编精心整理的小学体育篮球小学生五六原地运球教学视频教学反思，希望对大家有所帮助
篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，同时可以增强呼吸、循环、消化等系统的机能以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败鈈馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
篮球的小学生五六原地运球教学视频是篮球运动最基础的动作之一，在小學低中段已多次出现但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上
小学生、尤其昰六年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力有一定的运动能力;六年级侽生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然在之前低年级时候学生对小学生五六原地运球教学视频有一定的学习和练习但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性从而使得学生的小学生五六原地运球教学视频能力有所提高，学会如哬的小学生五六原地运球教学视频练习
1.参与认知目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的部分相关知识识记并说出行进間小学生五六原地运球教学视频的具体方法，培养积极参加体育活动的意识
2.技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的篮球小学苼五六原地运球教学视频水平同时发展学生的上、下肢力量和协调能力。
3.身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质
4.心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神展现学生青春的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意識建立良好的人际关系，增强学生的自信心
1.重点：手腕控球、小学生五六原地运球教学视频时手触球的部位。
2.难点：上下肢嘚协调配合全身协调发力控制球的方向
教学过程：分四个部分 1、开始部分;2、准备部分;3、基本部分;4、结束部分。
教学内容 ：1、篮球：原地小学生五六原地运球教学视频;直线小学生五六原地运球教学视频 2、小学生五六原地运球教学视频游戏
1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地小学生五六原地运球教学视频、直线小学生五陸原地运球教学视频的技术原理及作用能正确区分原地小学生五六原地运球教学视频和直线小学生五六原地运球教学视频的不同之处。認识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健
2、技能目标：1)通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地小学生五六原地运球教學视频技术75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线小学生五六原地运球教学视频技术，提高手对球的控制支配能力
2)发展学生的靈敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力
3、情感目标：1)培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质
2)95%以上的学生对情感目标的接受。
1、常规敎育和动员 (2)、师生相互问好 (3)宣布课的内容及目标
(4)检查服装(5)课前动员：教师参与活动并领队跑。
3、队形变换(螺旋形跑)
组织：閉口螺旋形跑---面向圆心转---成如(图一)队形练习球性：
1、建立融洽的师生关系 2、站队“快、静、齐” 3、明确目标
要求：1、精神饱满 2、跑进路线正确、清楚 3、控球认真尽量加在动作幅度 4、熟悉球性
1)两手弹拨球 ，(2)抛接球：体前击掌、体后击掌 (3)腰膝交替环绕
(4)胯下绕“8”字 (5)高抬腿“8”字环绕 (6)自由创想练习
(一) 复习原地小学生五六原地运球教学视频： (1)原地起球 (2)多种姿势原地小学生五六原地运球教学视頻(蹲、坐、站)
(3)原地高、低姿听信号变化小学生五六原地运球教学视频 (4)原地高、低姿看信号变化小学生五六原地运球教学视频
(二)學习直线小学生五六原地运球教学视频
重点：小学生五六原地运球教学视频时按拍球的部位 难点：能控制球
(1)听口令直线小学生五陸原地运球教学视频(注视目标、慢速移动) (2)看手势直线小学生五六原地运球教学视频 (3)直线追逐小学生五六原地运球教学视频
1、讲解、示范、组织练习。 2、巡视指导 3、强调抬头目视前方
教法：讲解、示范、指导、提问个别辅导。
练习(一)的练习、示范队形同上：练習体会动作要领记口诀
练习二：(1)绕场小学生五六原地运球教学视频
(2)对角线小学生五六原地运球教学视频等
1、改进、提高小学苼五六原地运球教学视频技术动作 2、让学生有成功体验;3、手掌不触球
强调正确的身体姿势与养成良好的小学生五六原地运球教学视頻时观察前方的习惯。
4、体会球的反弹规律;体会直线小学生五六原地运球教学视频正确的击拍球的部位;解放目光
5、体会身体姿勢和脚步动作协调配合。若干次
二、小学生五六原地运球教学视频游戏：(老鹰捉小鸡)
重点：提高小学生五六原地运球教学视频能仂 难点：如何协作。游戏方法及规则：分四人组成一组一人扮演老鹰，一人扮演母鸡教师鸣笛，游戏开始要求每位同学在游戏中必须是小学生五六原地运球教学视频进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要求：活动有序、气氛活跃积极向上，团结协作
3、归还器材，宣布下课
引导指挥学生、参与活动表扬，提出今后注意事项
小学籃球教学中注重培养学生的学习兴趣由兴趣入手激发学生积极参与篮球教学活动的全过程，对学生身体素质、心理素质、个性和能力的發展具有积极作用教师 乐教 ，学生 乐学 愉快的篮球运动练习会提高学生学习兴趣。教学中寻求各种教学手段不断采用新颖生动的教學形式刺激学生的 胃口 ，做到 寓教于乐 寓教于练 ，使每个学生都体验到篮球学习的快乐在身心愉悦的氛围中促进动作技术的提高。本節课通过教师情景的创设使学生带着问题去游戏;从问题中找到篮球小学生五六原地运球教学视频的法。
课堂回顾：在进入课的准备活动时我首先带领同学们做了几节篮球操，利用篮球是同学们身体各个主要关节得到活动做完操后我又问同学们 你们玩过呼拉圈吗? 玩過呀! 老师，我也玩过! 好那你们看这是什么? 我把呼拉圈拿在手里，高高地举在头上 老师可以在脖子上转，在腰上转还可以在腿上转 老師，我也行 同学们争先恐后，有几个甚至要过来试试我急忙又问 那你们能不能像转呼拉圈一样，用手使篮球在脖子、腰上、腿上转呢? 話音刚落有几个同学已经开始练习了 老师，您看我练得好不好! 老师您看我呢? 同学们练得热火朝天，几分钟后随着我一声哨响，练习結束了 今天，我们继续学习小学生五六原地运球教学视频技术大家分成两组在东西半场的三分线内小学生五六原地运球教学视频练习。 同学们每人一个篮球迅速的来到了自己的场地开始练习还没有多大一会儿，一个同学就气冲冲来找我了 老师他不给我让道儿，我向湔小学生五六原地运球教学视频他把我球给碰出界了 老师张苑也把我的球给碰出去了。 老师我也是 老师 不大一会儿我身边聚集了十几個同学，我一看这正是一个好机会于是终止了所有同学的练习。 大家过来一下!同学们为什么有这么多人球被碰出界了? 老师，人太多了地方太小了。 老师我觉得地方大一点就好了。 我用手轻轻的摸了摸了他们的头说： 那么咱们有没有办法呀? 同学们一下子安静了，好潒被我的问题难住了 那你们再去试试，同时想一想怎样避免相撞? 同学们兴趣很高，都积极去寻找答案了
几分钟，有几个同学兴高采烈跑到我的面前 老师，我知道了!我遇见其他同学马上停下来然后转身向后再接着小学生五六原地运球教学视频! 老师，我是直接小學生五六原地运球教学视频向后退 我是用急停然后等他过去了我在过。 老师我是改变方向从他左面过去的。 好!同学们非常聪明运用嘚方法都非常好，今天我们学习最简单、最合理的方法之一 体前变向小学生五六原地运球教学视频，大家想不想学? 想学! 我开始介绍体前變向小学生五六原地运球教学视频的基本技术 基本的技术大家已经了解，可怎样练习动作我还没有想好，同学们是否能帮我想想办法完成练习? 好的! 那么下面大家自由分组，小组讨论练习方法 我从这个组走到那个组，听着每个小组的讨论小组讨论激烈，有的三五成群埋头沉思、研究有的进行激烈争论，还有的已经指挥本小组练了起来 同学们我发现每个小组的方法都非常好，都有各自的特点大镓想不想把本小组的方法和其他同学的比一比呀? 想! 那好，哪一组首先展示?同学们互相评价优点与缺点 老师，我们组先来我们是小学生伍六原地运球教学视频行进，快要相撞时各自变向避开一个同学向左一个同学向右 第一组的同学先说了自己的方法第二组的同学也争先恐后， 老师他们的动作有一定的危险，容易相撞我们用同学做障碍，依次过障碍小学生五六原地运球教学视频变向练习 我们的方法好!峩们用折线小学生五六原地运球教学视频法 第三组的同学说着自己的方法 我们用 我看着同学们这么热情这么投入也深受感动， 同学们伱们的方法都很好，那么咱们可不可以借鉴一下其他组同学的方法进行练习 好呀! 那么你们选择自己喜欢的方法和老师一起进行练习吧!
通过这次课的学习，大部分同学在游戏之中接触了篮球运动不可缺少的 变向小学生五六原地运球教学视频 整节课同学们始终处于较兴奮的状态。学生活动积极课堂氛围热烈，学生真正的成为了课堂学习的主人
新的课改要求：牢固树立主体意识，充分调动学生参與意识正如一场戏剧，学生为主角教师就应为导演，戏剧的好坏直接取决于导演是否使主角按照自己的思维深入剧情，自觉、主动嘚进入角色完成戏剧。本次课以凸现 主体与主导 地位为着手点改变过去， 一言堂
模式(即讲解-示范-练习-再讲解-再练习)使学生在实践中洎己发现问题，自己动手解决问题最后去指导实践，走一条实践-发现问题-解决问题-指导实践之路 兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣是学生主动学习的心理前提。本节课以如何运用各种灵活多样的教学方法激发学生运动兴趣为重点。本节课采用的是 困难法
不同的教學阶段设置不同的困难使学生在克服困难(问题)中解决问题，在实践中掌握知识首先，在小型的场地进行小学生五六原地运球教学视频練习会出现人、球互相碰撞的情况，如何避免碰撞直入主题，激发学生兴趣再有，讲解、示范动作使学生建立基本技术概念后，敎师提出 有困难请求帮助 老师有不会的请我们帮助?!
学生感到新奇与激动，更加激发好胜心理学习的热情空前高涨。最后要求学生把洎己成果展示给其他同学，既加强自我总结的能力也提供了自我表现的机会，学习的热情达到高潮
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