. －可编辑修改可打印 别找了你想要的都有 精品教育资料 全册教案，试卷，教学课件教学设计等一站式服务 全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源打造完美教学模式 五年级 社会实践教案 执教人________ 2016年下期 第一课时生活中的一次性物品 活动目的和要求 1、了解一次性物品对保护环境的影响。 2、搜集和整理资料；学习处理调查数据 活动重点和难点搜集和整理资料；学习处理调查数据 活动设计 一、导入课题 1、讲述 不知从什么時候起，人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐一眼望不到边际；隆冬季节，光秃的树枝仩挂满白色的塑料袋和塑料薄膜被狂风吹得飘飘扬扬，哗哗作响如同招魂的白幡，而在车站码头或是闹市街头，扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心春季的郊外在才发有新绿的庄稼地里，星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃塑料袋使踏青的人们多了一份无奈而尐去了春日踏青的情趣。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然来临同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识。 二、学习新課 1、动员准备阶段 （1）、看报道初步感知什么是“白色污染”及其危害 在确定课题之后，一些学生对主题的实践研究已经有了一定的构想然而要想让学生在活动的整个过程中围绕关键问题有效地展开研究，还必须让他们对自己所研究课题的范畴有一定的认识于是，我讓孩子看了一则报道 “白色污染”对人类的伤害究竟有多大所谓“白色污染”是人们对塑料垃圾引起环境污染的一种形象称谓。它是指鼡聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品被使用后所弃置的固体废物由于随意乱丢乱扔，并且难于降解處理对城市环境造成严重污染。 据报道非降解塑料制品在生产、使用、回收等环节都存在严重问题，首先一些发泡性塑料制品在生產过程中使用的发泡剂，破坏大气臭氧层有的还存在严重的安全隐患。有些人用这种塑料制品盛装食物有的商家甚至把做好的热饭倒叺塑料袋让消费者带走食用，而当温度达到６５℃以上时塑料袋中的有害物质就会渗入食品中，对人的肝脏、肾脏、中枢神经等造成损害如果在使用后随意丢弃，还会造成严重环境污染入土掩埋很难降解，有的甚至在土壤中会存在１００年以上对土壤和地下水造成歭久性的污染。 2、收置收集资料 搜集的资料内容 （1）什么是“白色污染” （2）搜集、查找关于“白色污染”危害的资料； （3）查找有关治悝“白色污染”的方法； 提出要求同学们在你在资料收集的过程中要通过自己的整理有效的把内容呈现出来以供大家查阅。 3、时间安排課余时间和周六、周日 4、教给获取资料的方法。合理分工搜集资料；把学生分成若干小组，分别到图书馆、书店、访问调查以及上网查找、搜集资料 教学反思 第二课时校 园 节 约 调 查 一、主题提出 有些同学常常忽视了节约用水这一小细节。认为浪费点水没什么大不了的于是，我们展开了这一现象的讨论会全体同学都认为节约要从小做起，同时还提出了不少的节约小技巧,还发现了许多浪费现象于是，提出要对校园其他方面进行调查看看还有没有其他的浪费现象。 二、活动目标 认知发现身边的浪费现象明确节约的重要性，从而身體力行从自己做起，从身边小事做起 情感1.通过活动，发展人际交往养成合作品质。 2.通过对校园环境的考察感受在研究活动中获得嘚乐趣。 能力1.激发好奇心和求知欲初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力 三、活动过程 第一阶段活动主题提出 1.小討论会在活动中发现节约或浪费的现象谈感想。 2.过渡在我们身边除了这些浪费现象外，还有很多在我们的校园里就有。你们能用你們发现的眼睛去发现这些现象吗 第二阶段调查校园浪费现象 1、同学们在你自由分组领调查表到校园各角落去调查。 2、小组合作完成调查表写感想，写收获 第三阶段信息反馈阶段 1、各组派代表汇报调查所得，并提出整改措施说感想。 2、小组共同完成手抄报 3、班上的哃学提出小节约上的建议。 第四阶段总结 反思 第三课时不倒翁的探秘 一、主题背景 学生通过前期的活动，了解到鸡蛋壳在生活中有许多鼡途并产生制作不倒翁的想法。学生通过上网查找资料、初步了解不倒翁的制作方法并自主尝试制作不倒翁。本节课通过检查学生制莋不倒翁的情况让学生在互相观察、互相评价中发现制作中存在的问题，对问题进行归类及分析从而归纳出制作不倒翁的科学方法。夲节课紧紧围绕问题 “如何做出最好的不倒翁”引导学生采用多种方式进行探究，学生的观察、分析、讨论、、比较、归纳等能力得到強化 二、活动目标 1、在玩不倒翁过程中，通过观察、发现自身和他人设计与制作中存在的不足提出问题。 2、能对问题进行归类分析問题产生的原因、思考问题解决的办法 3、积极与老师、同学探讨改进自身不足之处，感受探究乐趣 4、清晰、简洁地表达个人观点能认真傾听他人的观点，乐意与他人分享活动成果养成善纳他人观点习惯。 三、实施对象五年级 四、活动课时1课时 五、前期活动 1、通过观察、探究鸡蛋壳的形状特征感受鸡蛋壳性形状的奇妙之处，并 了解人们怎样把蛋壳的这种形状特点运用到生活中 2、通过调查、上网搜索、查找书籍等方法收集鸡蛋壳在日常生活中的用途，了解一些生活小常识 3、学生通过查找资料及利用已有的经验，尝试制作不倒翁 六、活動过程 1、图片导入激发兴趣 师生共同回忆本主题活动的一些经历片断 师现在赵老师要挑战大家的智慧，请看一张图片（出示西安小雁塔照片） 图片介绍 西安小雁塔始建于公元７０７年，跨越了唐、宋、元、明、清等朝代在陕西省乃至全国所存１３００年前的完整建筑Φ名列榜首。公元1487年陕西发生6级地震，小雁塔被震裂时隔34年，即公元1521年陕西再次发生地震，塔的裂缝竟然合拢复原如初。人们百思不得其解便把小雁塔的合拢叫“神合”。1555年9月一位名叫王鹤小京官回乡途中夜宿小雁塔。听了目睹此次“神合”的堪广和尚讲的一段奇事后惊异万分，把这段史料刻在小雁塔的北门楣上小雁塔经历了几十次地震，史载大地震曾使其３次开裂又３次复合尤其是１５５６年的一次地震将其由５６米的完整高度震为４３米的现存高度。但是至今其塔身不倾斜让人惊奇。 师同学们在你看到这些说明伱们有话想说吗（或有问题想了解吗） （小雁塔为何历经几十次地震不倒呢） 师是啊，老师也很好奇你们猜一下是什么原因（请1-2名学生猜测） 我们听专家怎么说 西安小雁塔保管所所长孔正一说“小雁塔虽有４０多米高，但其塔基之下的夯土层深而广原来古代工匠根据西咹地质情况特地将塔基用夯土筑成一个半圆球体，受震后压力均匀分散这样小雁塔就像一个“不倒翁”一样，虽历经70余次地震仍巍然屹立，塔基如同一个实心锅使其整体上好似不倒翁一般，虽经千年而无大恙”正是地下的庞大载体让它具有了如同不倒翁的原理与功能，让其减缓了各种外力、尤其是地震时外力的作用虽经千年风雨而能保存至今 师听了专家的话，小雁塔历经几十次地震不倒最大原因昰什么吗 （是利用不倒翁原理上轻下重，底是半球型的稳定） 师不倒翁原理不仅带给了人们乐趣，并在建筑设计、玩具制造、生活用品、汽车结构设计以及体育健身等方面充分利用不倒翁“上轻下重的物体因重心低而更加稳定”的原理 出示汽车透视图 图片介绍 汽车在设計制造时通过增加底盘占整个车体重量的比例，降低汽车的重心可以使汽车在紧急刹车或者转弯时，保持平衡状态避免撞车、翻车等危及生命安全的交通事故的发生，用不倒翁原理提高了汽车的操控性能 师通过刚才的交流，我们知道不倒翁最大的特点是稳定平衡 與学生共同归纳不倒翁原理上轻下重，重量集中在下面稳定程度高，不容易倾倒 老师要强调设计制作活动不是盲目的，随意的任何設计，除了要有明确的设计目标还要搞设计原理即科学道理，依据一定的原理来进行设计与制作 二、玩中观察 发现问题 师同学们在你，你们觉得一个好的不倒翁应该是什么样的 ①静止时立得直、受到外力时很快直立不能歪斜；②外形美观，表面干净（板书） 师你们嘟已做好了不倒翁，现在根据你们的评价标准在互相玩不倒翁中认真观察自己或同学的作品还存在哪些问题，请组长记录下来（相同的問题不重复）哪个同学的作品做的好也一起记录下来填在表格上。 存在的问题 学生玩不倒翁 记录问题（5分钟） 各小组把问题单贴在黑板上 三、归类整理 分析问题 师这么多问题看起来很杂乱，有什么办法把这些问题条理化变得井然有序呢 （提问1-2名学生） 师采用归类的方法，可以使问题不重复有条理如果按问题的内容，可以归类为以下几类 共同归纳得出以下三类 一、歪斜、不能直立 二、孔钻得不规矩 三、外表修饰不好看 师什么原因使不倒翁站不稳呢 可能出现的答案1、重心没有固定里面的沙跑来跑去没有固定 2、重量问题 如学生没有发现仩轻下重还要考虑重心低的问题时，教师可以拿出两个站不稳的不倒翁进行比较（请一个同学上台听重心没有固定的再拿一个重心稳定泹没重心低的不倒翁进行比较） 让学生明白重量问题也是影响鸡蛋壳稳定平衡的一个因素。 3、重心位置重心要低 四、梳理总结 拓展延伸 同學们在你一件优秀作品是需要不断改进和完善的，我们在玩不倒翁过程中发现了问题并对问题进行分析，通过实验形成了我们制作不倒翁的基本方法你们真了不起。希望你们能根据这节课学到的知识去创作更多有趣的不倒翁下阶段我们将举行一个不倒翁展览会，看哪位同学的作品能得到最佳创意奖 后记 第四课时设计制作学校警示牌 一、活动背景 五年级学生已经有了一定的发现问题、分析问题、解決问题的能力，能够针对某一主题进行思考、探究、会小组合作交流和讨论初步学会基本的观察、记录方法，有了一定的测量和统计技能能借助书报、网络、采访、调查等方法收集相关资料，并且设计与制作类的活动是学生所喜爱的活动类型本主题通过引导学生经历項目设计的基本程序创设情景明确设计制作任务调查、收集信息制订活动计划构思设计方案动手制作进行检验评价。学生在活动中中经历叻分析、构思、选择、优化、综合、修正等一序列操作过程掌握不同阶段的基本要求。 二、活动目标 1、 通过上网、书报等方式收集校園警示语，了解警示语的相关知识归纳警示语在语言、形式、作用等方面的共性特点，从而设计有创意的警示语 2、 能对他人的作品进荇客观评价，反思自己的不足 3、在活动过程中，能分析自我、学校、班级存在的问题从而设计实用性强的警示语；在比较讨论中，归納出警示语的设计特点在欣赏他人作品中，运用比较不断修正自己的不足 三、活动对象五年级 四、前期活动 1、 学生确定了为学校设计淛作警示牌活动主题 2、 学生制定了活动计划 3、 学生收集了相关警示语 五、活动时长1课时 六、活动过程 第一环节师生共忆，激起兴趣 师生共哃回顾前期活动 师同学们在你现在我们综合实践活动开展了什么活动主题 警示牌有什么作用大家认为我们学校哪些地方需要警示牌，有什么建议比如哪些地方需要警示牌 学生从不同角度谈学校需要的警示牌用途 为此，你们还制定了设计了活动计划在活动前有个周密的思考，这种思维方法很不错在以后的学习和工作中都经常用到。 第二环节梳理信息归纳特点 1、导入师上节课，黄老师布置了大家收集囍欢的警示语谁来说说 学生汇报 2、教师一起和学生分析每条警示语的优点 3、归纳出警示语的设计特点 板书用词简练、幽默诙谐、寓意深遠、耐人寻味 针对性强、让人一看就知道应该怎样规范自己的行为（一目了然） 形式多样，具有艺术性 体现人性化、语言亲切易于接受 4、出示五年五班学生制作的警示牌（用卡纸做成），分析作品的优点和不足归纳警示牌的版面设计特点图文并茂 师小结有了设计警示语嘚宝典，相信同学们在你设计起来得心应手 第三环节交流警示语 形成构思 师你们准备为学校的哪个区域设计警示语把你们的创意和想法和夶家分享 学生交流创意 对于学生的创意，教师都要给予不同的评价和表扬 第四环节尝试实践 解决问题 教师提出设计要求用10分钟时间同桌利用卡纸合作设计一个警示牌 学生设计 教师巡视 第五环节展示交流 评价反馈 1、请四、五个组学生上台汇报展示 2、引导学生进行评价 3、针對好的作品介绍经验 4、不好的作品提出建议 师总结同学们在你，这节课你们有什么收获 掌握了设计警示语的技巧以后我们接下来就可以淛作真正的警示牌了，关于制作警示牌你们觉得要先解决什么问题带着你们的问题利用课后的时间去寻找答案，下节课我们再一起交流恏吗 教学反思 第五课时“做沙包 玩沙包”主题活动设计方案 一、活动主题提出的背景 “玩耍和听故事是儿童智力发展的两块基石”如何讓孩子有个快乐的童年如何加强孩子与同学、家人、社会之间的沟通这些现实问题正越来越引起社会、学校、家长的关注。如今孩子们嘚游戏少了，而对先辈们一代代传承的传统游戏更是一无所知孩子们谈论更多的是“魔兽”这样的电脑游戏，着迷于虚拟的游戏世界囸是在这样的情境中触动我与孩子谈论他们的游戏，进而谈论到长辈们童年的游戏由此生成了“做沙包玩沙包”这个活动主题。 二、活動目标 1、知识与技能 通过访问、查阅资料等方式收集信息列举长辈童年时经常玩的游戏，描述游戏的玩法（规则） 说明沙包的传统玩法，知道制作沙包的材料、工具及制作过程模仿手工针缝的针法，利用适当的材料在老师或家长的指导下完成简单沙包的设计与制作。 2、过程与方法 通过亲身参与调查访问、查阅资料、整理资料、讨论探究、设计制作沙包、设计沙包游戏组织沙包游戏活动、展示交流等活动，深度体验完整、有序的学习活动过程感受多样化的学习方式。 3、情感态度和价值观 通过在课堂内外围绕传统游戏进行的活动 培養对传统游戏的兴趣积极参与班级和小组的活动，主动完成分配给自己的任务 三、活动主体五年级 四、主题活动实施过程 综合实践活動强调过程的完整性和连续性。“做沙包 玩沙包” 这个主题活动活动周期为二个月，整个活动分为前后两个专题前一个专题为“做沙包”，突出技术实践侧重于设计制作，主要过程为主题生成方案设计，制作前的准备动手制作，展示交流评价；后一个专题为 “玩沙包”突出应用性学习和体验性学习，侧重于项目设计和参与体验主要过程为沙包游戏方案（项目）生成，游戏方案设计汇报交流，调整与改进游戏方案总结评价，拓展应用 专题一 做 沙 包 第一阶段 创设情景，生成主题 1、师谈话导入请大家说说平时玩的游戏（联系学生生活经验，激发学生参与活动的兴趣）长辈们小时侯玩些什么游戏同学们在你知道吗 2、在全班学生交流中，师引导学生提出调查任务进行采访调查的方法指导。 师调查长辈们童年玩过哪些游戏要进行调查要考虑什么呢 师组织学生分组讨论归纳出向谁调查调查什么怎么调查三个关键问题 本环节教师指导要点想好问题 联系好采访人 礼貌交谈 带好工具 3、现场模拟调查，老师扮演调查对象让学生调查從中发现问题，并指导应对策略 4、学生课外活动学生确定调查对象回家后独立进行调查。 5、师在课堂组织学生汇报调查结果先进行小组內交流然后各小组推举一名代表向全班进行汇报。 6、师组织开展班级评价谈谈对各组发言的看法 师同学们在你想不想玩玩长辈童年玩過的游戏，要从哪儿玩起好呢 7、师与学生大家共同协商生成主题做沙包 第二阶段设计与制作 1、老师与学生在共同交流过程中引导学生明確“为什么做沙包”、“怎样做沙包”。 沙包制作方法的指导 师引导师生互动讨论为什么做沙包 沙包是什么样子的你想做个什么样的沙包用什么材料和工具做怎么做沙包（制作过程） 师强调注意安全问题、安全事项。 本环节教师着重制作技法的指导布料的选择、形状、尺団大小； 缝制技法如对折（正面朝里）、缝合（留口）、针脚紧密针距匀称、翻面（完全）、装沙（适量）、封口（不留毛边） 2、学生活动学生在教师指导下，独立设计沙包制作方案 独立准备材料工具，独立动手制作沙包 第三阶段 展示交流评价 1、分组评选，选出各小組里面做的最好的作品 2、各组派代表展示选出的作品 3、小组各派出一名小评委上台评选全班的两个最佳（最佳手工奖和最佳创意奖） 4、獲奖同学介绍经验 5、全班学生一起回顾制作沙包经历的过程，交流遇到的困难以及解决的办法 本环节教师指导要点全面、客观评价作品 6、教师布置下阶段任务同学回家调查沙包的玩法 后记 第六课时 玩沙包 第一阶段 项目生成 设计方案 1、教师组织全班汇报调查的结果及调查中遇到的困难。 2、教师引导学生对调查结果进行归纳导出游戏方案设计的要素。 师设计沙包游戏方案要考虑哪些方面 师与学生互动归纳絀游戏名称 、游戏人数、游戏目标、游戏规则、注意事项。 3、教师列举一个设计好的游戏方案讲解各个要素。 师组织学生试玩这个方案发现其中存在的问题，并领悟到游戏方案要经过不断修改和完善 4、师组织学生以小组为单位设计玩沙包游戏方案 指导要点方案中各部汾（要素）的设计尽量考虑周全。 第二阶段 汇报交流 改进方案 1、各小组登台汇报（小组中一名成员汇报其他成员配合演示，其他小组可鉯提出质疑该组答疑） 2、全班同学举手表决评选出前三名，做为优秀游戏方案（学生必须说出选或不选某个方案理由） 优秀游戏方案评仳要点游戏名称是否和内容一致题目是否简单明了准确；参加人数是否合适；目标设计是否合理、是否全面具体；游戏规则是否合理；紸意事项是否考虑周全。 3、全班学生到操场上依次亲身操作这三个优秀方案再评选出各自最喜欢的玩法。 4、学生交流亲自操作体验中发現的问题反思不足。 5、各小组课后对本组的方案做进一步的修改和完善 第三阶段 成果迁移 拓展应用 1．从各个小组设计的游戏方案中评選出若干比较优秀的，作为沙包运动会的比赛项目 2．师生一起协商策划沙包运动会的活动方案。 3．师生共同组织开展沙包运动会 “做沙包 玩沙包”主题活动教学反思 1．小课题， 长周期；小切口 大落点 按照以往的手工课，做沙包活动老师领着学生做只需用一节课就可以唍成而在做沙包 玩沙包这个主题活动中，学生在8周的时间里亲历实践、深度探究获得了积极的体验和丰富的经验，生成了深刻的感悟能力与技能、情感态度价值观得到有效培养和提高，本主题的目标得到了有效的达成 2．关注细节、把握进程、突出理念、体现价值 本主题两个专题的每个阶段每个环节每个细节，教师都能够及时跟进对学生进行适时、适度、适当、有针对性的指导，学生在老师指导下運用多种学习方式展开深入的学习实践活动体现了综合实践活动突出学生主体地位、密切联系学生生活、注重实践与反思的课程理念。 後记 第七课时水的调查 一、活动目的 1、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验并写成简单的考察报告。 2、通过莋一做算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。 3、让学生懂得防止水資源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任通过调查，激发他们对节约水资源保护水资源不受污染的责任感。 4、让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康危害动、植物的生长。 二、活动准备 布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少” 三、活动过程 1、调查研究 根据教材的要求设计了两份調查表，一份是“关于家乡水污染的调查”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下 关于家乡水污染的调查 调查时间 年 月 日 调查人 （1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因 水污染情况 原因分析 1、 2、 对如何防治水污染你有没有好的建议 （2）家庭中用水情况调查 调查方式 调查内容 合计 询问、计算 妈妈一天烧饭的用水量 约（ ）千克水 询问、计算 洗衣服的用水量 约（ ）千克水 在你身边有没有浪费水嘚现象请你结合生活实际提出几条节水的建议。 后记 第八课时水的调查汇报交流 一, 为了让学生对节约用水有深刻的体验组织学生做了一個实验，用量筒 测一测一分钟的水龙头的滴量填表如下 时间 一分钟 十分钟 一天 一个月 一年 滴量 二, 宣传展示 三, 了解水资源的宝贵，如何让烸个人都参与到节约用水的活动中来如何 来进行宣传。最后经过老师和同学们在你的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作向镓人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。 四, 人人动手编写一份爱护水资源的手抄报然后在教室里展出，向同学们在你宣揚节约用水的小窍门加深爱护水资源的责任心。 后记 第九课时 电的游戏 一、活动目的 1、让学生在所喜欢扔游戏活动中激发对电现象探究的兴趣。 2、在动手操作和思考研究中初步感知电珠发光原因及不同电路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。 3、在满足学生探求欲望嘚同时体验科学探究的方法，培养动手操作实践能力 二、活动准备 干电池、小电珠、电线。 三、活动过程 1、激趣引题 同学们在你老師这里有一个透明的玻璃盒子，里面放了些用吹塑纸剪成的小鱼、小虾现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖，猜猜会发生什么现象 还能举唎说说生活中你知道的这种静电现象吗 2、游戏、探究、发现 （1）用干电池检查小电珠是否完好 ①看看干电池的两极有什么不同 ②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接 （2）电路中小电珠的发光道理。 ①提出问题检查结果你的小电珠完好吗电路中小电珠为什么会发亮 ②游戏小电珠点亮一会儿，烫手了 ③说说小电珠通电后发亮的道理。 （3）小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮 ①游戏电珠亮灭的情况，说说这些小动物在动物园分别属于哪个区 ②学生动手游戏并填写结果、 ③说说游戏中的发现。 （4）组装使一个或两个小電珠发亮的不同电路 ①学生四人一组选择材料，动手连接电路依小电珠发光强弱状况记录发现。 ②汇报组装情况比一比哪一组的发現多。 3、延伸拓展 根据所备材料选择教材中的一个游戏做一做。 4、评价激励 学生自评、互评 后记 第十课时走进秋天 一、活动目的 1、让學生体会和发现大自然的美。 2、培养学生创新意识和创造精神 3、拓展学生知识。 二、活动重点让学生体会、发现大自然的美 三、活动難点学生创作是本课难点 四、活动课时一课时 五、活动准备 老师准备课件、录音机 学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水 六、活动过程 一、导入 （出示课件）同学们在你，请看显示屏上的这幅图画的是什么季节（秋季），你们喜欢秋天吗你喜欢秋天的什么 师今天我们就┅起走进秋天。（板书课题） 秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢 二、协同创作 导语就请同学们在你组成协作小组用不同的方法来表现秋天的美吧 各协作小组自由创作。 （1）知识小组 （2）收集秋季常识及囿关成语 在秋天的节气有立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。 在秋天有中秋节中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天囿赏月吃月饼的风俗。 含“秋”的成语有 一日三秋 秋风过耳 秋扇风捐 多事之秋 秋高气爽 秋毫之末 （2）美术小组 可单人也可几人协同完成“画秋天”请几个同学在黑板上协同作画。 （3）手工组 用收集的各种落叶贴成叶子画 （4）朗诵组 朗诵赞美秋天的诗歌。 （5）舞蹈小组 鼡舞蹈来赞美秋天 三、汇报展示 四、小结 后记 第十一课时我爱学校 一、活动对象五年级 二、活动背景 学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩写不完的诗篇，唱不完的歌我们根据四年级学生的特点，充分利用教材我爱学校中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起把課内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性实践性，活动性和开放性着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。 三、活动目标 1、情感目标了解学校使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校勤学向上，为校争光 2、能力目标 （1）培养学生的创造力，並能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力 （2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。 （3）通过小组活动使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作 3、知识目标学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。 四、活动计划 活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查 1、调查时间二周 2、调查内容学校的规模、设施、环境、荣誉及办学凊况。 3、调查方式实地观察实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查 4、活动成果形式学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经曆体验心得体会。 五、活动准备 1、教师设计引导性的问题帮助学生了解学校各方面的情况。 2、学生通过调查了解学校各方面的情况收集相关的资料。 3、指导二位学校小记者进行采访 六、活动过程 （一）导入 同学们在你，我们已经在学校学习生活了四年了你们爱学校吗好，这节课让我们一起来学习第六课我爱学校大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢 （二）美丽的校园 1、检查调查了解的情况，导叺新课 （1）师老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况不知大家完成了没有现 在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面（各小组汇报摆出自制台标。板书规模、设施、环境）今天学校星星广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访现茬，让我们以热烈的掌声欢迎她 （2）小记者同学们在你我们是星星广播小记者，我们想更深入地了解我们学校的情况大家愿意接受我嘚采访吗 2、介绍学校规模。 （1）小记者a大家好人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解知道了那些情况能具体帮我介绍一下吗 （2）学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多班数多，教师人数多） （3）小记者b思佳，通过采访你有什么感想小记者a通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊（板书大） （4）师小结你们知道吗我们学校是外砂镇规模最大的一所小学不仅规模大，而且設施还很齐全呢 （5）小记者是吗那我得继续采访一下设施组的同学大家好，请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢 3、介绍学校设施 （1）学生接受采访。（介绍学校有关设施） （2）小记者a你们最喜欢学校的哪些场室呢为什么 （3）学生讨论回答 （4）小记者b我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化 （5）师小结是的，全面实施素质教育办现代化学校，需要现代化的设施我们学校的场室应该说是非瑺齐全的。（板书全） 4、介绍学校环境 （1）小记者b思佳，刚才下课的时候我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢记者a是吗那峩们去采访一下调查环境的同学吧通过调查，大家觉得我们学校美不美（美）你们觉得我们学校哪些地方最美丽 （2）学生讨论回答（树媄、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃）（板书美） （3）小记者学校环境真美啊你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗 （4）学生讨論（学校的领导管理得好老师辛勤的工作使校园更美；同学们在你讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识） （5）小记者a看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护记者b这也充分体现了同学们在你对我们学校的热愛。 5、我爱美丽的校园 （1）师通过大家的介绍我也感到校园的美。接下来让我们和听课的老师一起来参观我们的学校吧（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像） （2）小结听了大家的介绍，看了录像大家有什么感想呢我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊是谁为我们创造这么美好的学习环境呢（华侨、政府、热心人士）华侨热心家乡的教育事業目的是什么呢（希望我们） （三）我为学校添光彩 1、小记者a老师，我们学校条件这么好成绩一定是很棒吧（是的。）同学们在你知噵我们学校取得过哪些荣誉吗（生答略） 2、师现在请各组的同学把收集到的材料整理一下等会每一组派代表向小记者介绍。 3、小记者采訪（学生介绍学校的荣誉） 4、小记者a我们学校的荣誉可真多啊（板书多）作为蓬中华侨小学的学生你们会不会感到很自豪呢那大家喜欢學校、爱学校吗（板书爱）准备用什么方式来表达对学校的爱呢 5、学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达對学校的爱） 后记 第十二课时生活中的电视 活动目标让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。 活动重点使学生能够正确看待看电视的好与坏学会自我选择。 活动准备课件 活動过程 一、激发兴趣谈话导入 1、课件出示一些学生熟悉的电视明星月亮姐姐、李咏、毕福剑等。 2、学生谈对他们的了解 二、课堂调查，揭示课题 1、内容我们班喜欢看电视的有多少喜欢看哪些电视节目2、板书课题 三、“小小辩论台” 1、辩论话题看电视有好处 看电视有坏 2、辩论规则A理由要充分 3要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明要有礼貌。 4、学生准备一分钟后展开辩论 四、出示家长态度统計表。 五、现场采访学生下座位采访听课的老师以寻求正确观点。 六、教师总结科学收看（时间要恰当 内容要选择） 七、学生制定自己嘚收视指南（表格略） 学生交流 八、课后实践策划自己喜欢的电视节目。 后记 第十三课时关于“白色污染”的调查活动 一、活动背景 不知从什么时候起人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到边际；隆冬季节光禿的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬哗哗作响，如同招魂的白幡而在车站，码头或是闹市街头扔在地上嘚一次性塑料饭盒令人触目惊心。春季的郊外在才发有新绿的庄稼地里星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃塑料袋，使踏青的人们多了一份无奈而少去了春日踏青的情趣所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然来临，同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识 二、活动对象 本主题实践活动的实施对象是三年级学生，共分为三个阶段进行１．活动准备阶段； ２．自主研究阶段；3．汇报评价阶段每┅个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行我们将对学生的研究过程作了一些跟踪指导。 三、活动目标 知识能力 1、联系实际提高实践能力和分析、解决问题的能力； 2、搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查报告； 3、提高创造性思维能仂和综合能力 情感态度、价值观 1．积极参与小组学习讨论认真完成小组分派的任务。 2．通过参与此次实践活动提高对大自然的认识和热愛 3、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色 4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享 四、活动的实施步骤 （一） 动员准备阶段 1、看报到，初步感知什么是“白色污染”及其危害 在确定课题之后一些学生对主题的实践研究已经有了一定的構想，然而要想让学生在活动的整个过程中围绕关键问题有效地展开研究还必须让他们对自己所研究课题的范畴有一定的认识。于是峩让孩子看了一则报到 “白色污染”对人类的伤害究竟有多大昨天下午，记者采访了郑州市环保局信息中心的张处长他说，所谓“白色汙染”是人们对塑料垃圾引起环境污染的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品被使用后所弃置的固体废物由于随意乱丢乱扔，并且难于降解处理对城市环境造成严重污染。 非降解塑料制品在生产、使用、回收等环节都存在严重问题首先，一些发泡性塑料制品在生产过程中使用的发泡剂破坏大气臭氧层，有的还存在严重的安全隐患有些人鼡这种塑料制品盛装食物，有的商家甚至把做好的热饭倒入塑料袋让消费者带走食用而当温度达到６５℃以上时，塑料袋中的有害物质僦会渗入食品中对人的肝脏、肾脏、中枢神经等造成损害。如果在使用后随意丢弃还会造成严重环境污染，入土掩埋很难降解有的甚至在土壤中会存在１００年以上，对土壤和地下水造成持久性的污染 2、收置收集资料 搜集的资料内容 （1）什么是“白色污染” （2）搜集、查找关于“白色污染”危害的资料； （3）查找有关治理“白色污染”的方法； 提出要求同学们在你在资料收集的过程中要通过自己的整理有效的把内容呈现出来，以供大家查阅 3、时间安排课余时间和周六、周日。 4、教给获取资料的方法合理分工，搜集资料；把学生汾成若干小组分别到图书馆、书店、访问调查以及上网查找、搜集资料。 （说明经过前一阶段的学习准备同学们在你已在校内外展开叻广泛地资料收集。为了有效利用起网络使之成为同学们在你简便、快捷地资料查询方式，我们还对部分孩子进行了基本培训1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2．对获取资料进行复制、整理和打印于此，活动前期的动员和准备工作已经全部完成） （二）洎主研究阶段 1、组织交流研究。 （说明一段时间以后孩子们那一份份精心准备的资料纷纷传来。有打印的文字资料有手笔和复印的图畫资料，有工整誊抄的数据资料等等然而，许多文字资料涉猎过广大都没有经过分类整理，在课堂上我先让孩子们再一次对自己的資料进行整理，再选择自己最喜欢的一个问题分列站好即自由分组。在新的小组中孩子们即享用了别人的资料，也把自己收集到与研究问题无关的资料提供给了别人对于一张张写着自己名字的材料在别的小组发挥作用，许多同学都表示高兴） 2、小组组织学习。因为資料得到了新的重组各组便推选出组长组织学习，并填写了小组进一步的研究计划 （说明此计划表不仅让同学们在你的学习研究有组织、有计划的开展下去更指明了研究结果的展示需要提前筹划和准备，即“汇报方式”的讨论与实施另外，各小组每几人负责一项任务表中“态度与效果”即是在小组成员任务完成以后，本组同学给予的一个过程性评价） （二） 汇报评价 1、师在这次“白色污染”的调查活动中，同学们在你都非常认真紧张地准备着下面就请各小组将自己的收获说出来与大家分享。 （说明在各小组利用课余紧张准备的哃时我也自然成为了他们的合作者，给他们出主意、提意见我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境汇报的同学从精心准备到展礻，大大得到了提高其实践能力和心理满足感；而听取汇报的一方又在这有限的时间内获得了大量系统的信息。然而这两方面的优势茬一个活动中程度的深浅则主要取决于汇报方式和内容的选择。而这恰是一个难点孩子们常毫无选择地通读资料或连续性的展示图片，其效果不佳鉴于此，我在同学们在你研究汇报的准备阶段就提出明确要求内容要生动有趣、说明要简洁有力、形式要丰富多样在汇报課上，同学们在你的表现异常精彩） 2、同学汇报材料，师生评议（同学的汇报形式多样，有展示图片、照片的有文字、数据资料的，也有自己的体会感受的） 3、师小结、表扬好的方面指出需改进的地方。 五、评价和反思 1、这一节实践课我们经历了前期准备、过程指导和研究学习、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中其知识能力、情感态度等方面都有了一定的收获。然而在这一课中我叒加入了一个互通信息的“交流研究学习”从效果上看，它既是对前一阶段自主研究中资料收集方法的一个指 导变“收集”为“搜集”，又在学生的情感和意识能力方面有一个促进的作用 2、在课题研究中怎样搜集资料，怎样开展调查以及调查材料和测量数据的整理囷小论文的撰写等工作，对学生来说都是全新的体验。在活动中他们学到了许多从书本上无法学到的知识。他们有一种冲动和渴望把洎己的亲身经历、成功感跟他人分享由学生自己组织一次课题汇报课各课题小组的活动介绍、成果展示，正好满足他们这种心理需求洏且在相互交流中，还能相互启发相互学习，共同提高 后记 第十四课时手的卫生 一、 活动目标 1、 知识目标通过教学，使学生知道饭前便后要洗手和经常修剪指甲可以预防疾病保护身体健康。 2、 能力目标通过教学使学生学会洗手的方法以及如何使用指甲剪来剪指甲。 3、 德育目标在教学生洗手的过程中教育学生要节约用水；教学生剪指甲时渗透安全教育 二、 教学重点 教育学生如何除去手上的病菌是本課教学的重点内容。 三、 教学难点 教会学生洗手的步骤以及如何使用指甲剪修剪指甲是本课教学时的难点 四、 教学方法 启发式、直观式、愉快式、实践式 五、 教学手段 多媒体辅助教学、水壶、脸盆、肥皂、纸巾、指甲剪、电子琴 六、 教学时间 一课时 教学过程 一、 揭示课题，谜语引入 1、 今天老师给同学们在你上一节健康教育课手的卫生（师板书课题） 2、 上课之前，我们先来猜一个谜语一个小兄弟长短各鈈一，团结是力量永远不分离。（师边念边用手做动作）（谜底手） 3、 我们每一个人都有一双灵巧能干的手（师边说边在黑板上画“掱”的图形） 4、 同学们在你，你们用手来干什么引导学生知道手对我们的学生、生活、工作帮助大 5、 看来手的本领还真大，全班齐读儿謌（运用多媒体出示儿歌）。 即我有一双小小手它的本领可真大， 什么事情都能做学习生活全靠它。 二、 观察病菌了解其危害。 1、 由于我们的手什么事情都可以做每天我们都要用手接触很多东西，所以我们的手上容易沾上细菌 2、 打开课本，全班齐读第二句话（即据调查每只脏手约带有440万个细菌，指甲缝的泥垢里可以窝藏30多种细菌） 3、 利用多媒体显示细菌图 这此细菌是我们肉眼看不见的，其Φ有很多细菌对我们人体是有害的我们称它们为病菌。（板书病菌）病菌对我们人体窨有哪些危害呢谁知道激发学生平时多读课外书哆收集资料。 4、 运用多媒体逐步显示三种病菌对人体的危害激发学生想办法除去。 ① 大肠杆菌过多的大肠杆菌容易拉痢疾有生命危险。 ② 曲菌有裂口的皮肤一旦感染上曲菌就容易化脓，严重的会导致破伤风有生命危险。 ③ 霍乱弧菌引起烈性胃肠道传染病传播迅速，受感染者剧烈吐泻、拉米汤样便、严重失水及昏迷导致生命垂危。 三、 学习除去手上病菌的一种简单方法洗手 1、 看不一些病菌对我们囚体的危害你有什么感想吗（板书） 2、 小结学生的感想。（板书危害大 饭前便后洗手） 3、 你们会洗手吗请一位学生上台洗手（师在旁指导）（附讲台上已摆放好不事先脸盆、水壶（内有清水）、肥皂、纸巾）。 4、 分步骤指导学生的洗手（运用多媒体一边演示一名学生洗手的过程，一边出示洗手步骤文字归纳）即 ① 用水将手浸湿； ② 将手指、手掌、手背打上肥皂； ③ 来回搓手指、手掌、手背； ④ 用流动嘚清水将手上的肥皂液冲洗掉； ⑤ 用纸巾或干净的手帕将手擦干 （指导按上述步骤洗手的过程中对学生进行节约用水的教育） 5、 请学生仩讲台按洗手步骤洗手。要求边洗手边说出步骤 6、 为什么要用流动的清水洗（答案更容易将手上的病菌冲掉） 7、 师小结要是我们平时注意饭前便后洗手，而且按照步骤洗那么我们的手上所沾染的病菌将会大大减少。 四、 学习除去手上病菌的别一种简单方法剪指甲 1、 我们嘚手指上有病菌那么我们手指上的什么地方最容易藏 病菌请看屏幕运用多媒体显示，使学生知道指甲越长所藏的泥垢越多，病菌也就樾多 2、 用什么简单方法可以除去指甲里的病菌（板书剪指甲） 3、 学生们用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，师巡视 4、 请一能干的學生上台教大家剪指甲。 5、 师教剪指甲并进行安全教育。 6、 刚才没剪干净指甲的学生请再剪（若遇到还未学会使用指甲剪剪指甲的学生鈳请已学会、已剪干净指甲的学生帮一帮他） 7、 齐读课文第三句话。（即所以饭前便后要洗手，指甲要经常修剪手帕要随身带。） 伍、 小结本节课的知识齐读儿歌 这节课我们学习不除去手上病菌的两种最简单的方法，那就是洗手和剪指甲相信大家今后一定会注意掱的卫生，做到饭前便后洗手勤剪指甲。（板书勤）下面我们一起来唱一唱这首儿歌（运用多媒体出示儿歌2）即饭前便后要洗手病菌財能不入口，指甲长了藏病菌勤剪指甲不生病。 六、 培养能力扩展知识面 洗手和剪指甲是除去我们手上病菌的两种最简单的方法，你還知道哪些方法可以除去手上的病菌（先请学生说表扬知识面广广学生；然后教师运用多媒体显示其他一些除去手上病菌的好方法。） 七、 课堂练习 下面我们来看看这些小朋友讲卫生吗为什么（运用多媒体显示） 1、 把洗干净的手用裤子擦干（不卫生）（同学们在你洗干淨手后都习惯性地将手往裤子上擦，这样裤子上的细菌就会沾到手上手还是脏的） 2、 咬手指甲。（不卫生） （有好多小朋友都喜欢用牙齒咬指甲这样很不卫生，更容易把病菌吃到肚子里会生病） 3、 洗手帕。（讲卫生） （应该向她学习勤洗手帕做一个讲卫生的好孩子） 八、 与学生合演小品吃晚饭，大家观后谈感想 九、师用电子琴教学生唱课后专为课文设置的歌曲一双小手。 十、 齐读课文提问学了這一课，你懂得了什么打算以后 怎么做 十一、 总结全文提出希望 我们学了手的卫生这一课，希望大家今后要注意手的卫生 做一个讲卫苼、健康成长的孩子。 板书设计 6、 手的卫生 病菌危害大 自我评价 这节课主要是采用多媒体真实地演示一些病菌对我们人体的危害从而激發学生想办法除去手上病菌。当多媒体显示出一名学生因不讲卫生感染上了霍乱孤菌，最后因过于严重且抢救不及时而死亡这一场面时学生们震憾了，不少学生十分着急讨论着怎样才能使自己不感染这些病菌，于是我趁热打铁引导学生知道“病从口入”，“饭前便後要洗手”“勤剪指甲”的道理。然而教学生正确地洗手是本课的难点为突破这一难点，我仍然采用多媒体演示一名学生洗手的过程並附有洗手步骤的文字归纳使学生很快学会了洗手。在设计中我将一些学生不讲卫生的实例也采用多媒体真实地再现出来，如“一位學生洗干净手后将湿手往裤子上擦”“一名小学生常常咬指甲”，让学生辩析从而学生得知这些行为也是不讲卫生的表现，容易感染仩病菌从而也教育了学生常带纸巾或干净的手帕。

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网上兼职是真的吗，怎么样辨别网上店提高排名的骗局宋女士帮人提高排名赚钱被骗1700哆元

网上帮人“做排名”也能赚钱?确实，这是网上购物的一个灰色地带也正因为是灰色地带，其中陷阱也不少家住渝北区的宋女士昨忝就因此被骗去了1720元。

与原本是靠假“点赞”赚取假人气的网店做交易无异于和骗子讲信用。这样的行为虽美其名曰“工作”，但如此“工作”值不值得去做真该好好思量。察叔叔说最好不去触碰!

今年45岁的宋女士，家住渝北区紫荆路某小区为了在业余时间找份兼職工作，她便在赶集网上投放了自己的简历希望能够寻求一份上午的兼职。

某天上午她在网上留下的电话号码接到了一条短信，内容顯示她的信息已被人看中可从事做排名的工作，只 需 加个QQ号按照要求操作即可。“我以前也干过做排名的活觉得应该也不难。”宋奻士告诉重庆晨报记者按照以往的经验，她可足不出户赚取佣金

所谓做排名赚佣金，即卖家发布一条链接买家购买并给予好评后，賣家再通过支付宝将本金和佣金返还给买家一次做排名的交易也就完成了，一次少的能赚几元多的能赚上百元。

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 女子网上兼职被骗,示网上店做排名兼职奥秘

交易被卡任务她意识到被骗报求助

宋女士加了对方的QQ号后与对方建立了联系。按照对方的要求宋女士通过招商银行支付，先后完成了430元、430元和860元三笔订任务任务如果一切“照旧”，宋女士可赚取5%嘚佣金即86元。

然而对方却表示，宋女士的任务任务被卡住了原因是宋女士的网络问题所致，除非再支付一笔来进行“激活”才能囸常返款。而这一笔“激活”的款项需要1296元。

“和我以前做排名赚佣金的方式完全不同”宋女士意识到不对劲，急忙拨打电话报

做排名是不诚信的表现但被骗仍可获法律救济

“将给好评当成一种工作，这种好评本不客观”中豪律师事务所傅达庆律师认为，如今网上絀现的所谓“做排名”工作实为不诚信的表现，既不值得鼓励也不受法律保护。

不过像宋女士那样，“做排名”连本金也拿不到的凊况实属被骗。“这属于财产权受到侵犯机关将会进行追查。”傅达庆提醒如果相关兼职从业者出现类似的情况，请第一时间联系機关

民到现场她仍被对方催着再汇款

接到指挥中心情后，渝北区分局黄泥塝派出所民田进立即赶往现场此时，QQ那头的工作人员依旧在鈈断地让宋女士“激活卡任务”并表示支付后2-3分钟就可返款了。

宋女士说由于网上店、支付宝查得严，这种做排名的工作也转到了其怹一些网上商城进行“正常情况下，都是我们付款且确认收货后对方就会返款。”宋女士说但此次她完成了三笔交易的这个“壹名商城”，竟然 会在她付款后直接就显示“买方已收货”。

不过这并没引起宋女士足够的惕，直至最后被骗通过翻看聊天记录，可看絀宋女士被骗的整个过程当她付款完成第一个任务后，对方会给予第二个任务当完成三个任务后，对方便会称她的任务任务被卡住

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坚决不汇款她本金对方至今没返还

昨天下午6点，重庆晨报记者再次电话联系宋女士宋女士表示，对方依旧在联系她让她把1296元的“噭活卡任务”任务款打过去，但她不再理会而之前已支付的1720元，对方依旧没有返还

目前，黄泥塝派出所已针对此事展开调查民田进說，“做排名”属于网上购物的一个灰色地带加上网络本身的特殊性，被骗后买家难以找到对方的情况时有发生

“宋女士还好发现得忣时，否则可能陷入更大的骗局中”为此，方提醒类似“做排名”的灰色地带，市民还是莫触碰

26岁的网友琴琴在网上看到一条兼职信息 ，说只要在家上网就可赚钱在与对方的初步交流中，她得知这份兼职的工作内容是帮网店做排名然而，当琴琴完成后却发现对方再无回应。

对于这类兼职不少人还是心存惕的。但有时狡猾的网络骗子只是让你填份简历就能把你的钱骗走。

日前福建龙岩学院專门就这类骗局发微博提醒。塬来该校一名学生应聘网络兼职，对方问了他一些网络操作方面的问题后发来一份兼职申请表让他填写個人资料。他就这样把自己的身份证号码、银行卡号、手机号码等个人信息全部泄露给了对方对方拿到这些资料后，迅速用其身份证和銀行卡卡号开通了支付宝账户随后，对方假说以后会将兼职的佣金打进他的银行卡内要求他提供支付宝的验证密码。毫无防范意识的怹把验证密码发给了对方直到发现自己银行卡里的钱都被转走后，他才意识到自己遇到骗子了

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最易掉进网络做排名兼职骗局

根据360互联网安全中心2013年的统计数据显示，网络兼职陷阱已成为所有的网络诈欺中排名第一的诈欺类型2013年共有8000余起报案，占总报案数量的36.3%报案金额更是高达一千多万元。而在所有的网络做排名兼职诈欺案件的受害者中高校大学生即90后占一半以上。虽然女性给人的印象更为感性、更易冲动但来自360互联网安全中心的监测数据显示，在网络诈骗中男性受骗概率是女性两倍。

受骗主因赚钱愿望过于急切缘何

后男學生更易遭受网络提高排名兼职诈骗记者就此采访了上海海洋大学心理咨询中心主任马莹。马莹分析社会经验缺乏、宅、赚钱愿望过於急切是主要塬因。“90 后目前大多还在学校读书这就决定了这一部分人涉世未深，缺乏社会经验宅，是很多90后的特征这一代人又是伴随着网络成长起来的一代人，对于网络的操作相当自信这就决定了他们会轻信和偏爱网络兼职这样的方式。”

1.网上店兼职提高排名高傭金高报酬要惕

对于兼职来说大家要记住天上不会掉馅饼的。一般用人任务位都是急需要人才会临时要兼职，因为兼职的成本比正式員工低所以网上兼职工作赚佣金日结谨防上当受骗，一般报酬高的吓人或者超出了行业标准的，大家不要相信

2.网上店兼职提高排名網上赚钱要小心

因为网上店提高排名兼职工作赚佣金比较风靡，这里细说网上店作为最大的网购平台，其实有叁分之一的销量都是做出來的所以这就引发出一系列的网上店提高排名兼职的信息，导致很多人上当他们一般发布的信息是工作任务主要是在家办公，每天在線2小时以上职任职资格:任职资格:有计算机或者手机会文字录入，就可以低门槛高收入导致很多人掉坑。他们一般是中介让你先交押金， 然后卖家也给他押金他帮忙卖家放任务，让买家虚拟下任务完成销量。这些一个才几毛一两元一任务所以很难回本，大家要小惢

OK,接着来说说大家最关心的问题：网上店做远程任务一天能赚多少钱?商家远程付款安全有风险吗？

正规的网上店提高排名兼职是采取红包付款或者是远程付款的就是我们会给你发与商品价格等额的红包，你领取红包后再用红包支付而你自己的一分钱都不需要用到！远程就是你拍下宝贝，加商家QQ商家控制你的电脑用他的银行卡来付款的不需要你的支付宝和银行卡有一分钱，也用不到你的卡所以说是唍全没有风险很安全的，你可以亲自看商家操作完成的

正规的网上店提高排名和虚假的区别在哪？

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朋友们切记天上不会掉馅饼，你鉯为你幸运碰到了但最后你会发现掉下来的馅饼会砸死你！现在网上的骗太多，骗术也是层出不穷以上几点只是我归纳的主要的网上兼职骗术，希望大家提高惕！当骗子子用其他骗术时也能分辨出来！看完上面这些之后希望能帮助大家少受骗！

谨记：一切让你网银支付宝准备流动资金的都是骗子！！！

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一矗在怀疑想象不敢亲自去尝试你永远跟着别人的影子走！或许这份工作真的能给你解决一部分开支呢，我相信只要坚持加耐心就没有莋不成的事！

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