张叔叔用微信计步器怎么用计算到24小时的图书馆来回的步数,分别为402步和398步,平均

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-17 01:35 标签：微信计步器怎么用

比分数更重要的是思维过程

纵观試卷上的答案发现一些答题过程正确，遗憾的是出现了一些细节性错误比如，少了小括号过程性结果失误，抄错数据缺少必要的計算过程，没有算出最后结果……出现上述情况后该题几乎不得分。

每每看到这种情况感觉很可惜。为什么会有这种感觉呢

因为，栲生思维方法正确解题思想正确，解题步骤正确完成了考核的主要目标，但是第一步计算结果出错导致该题不得分，类似情况很多

比如，张叔叔用微信计步器怎么用记录了他从家到“24小时图书馆”来回的步数分别是402步和398步。张叔叔平均每步长75厘米张叔叔家到图書馆的路程是多少米？

某四年级考生解答过程如下：① （402＋398）÷2＝800÷2＝300（步）② 300÷2＝150（步），③ 75×150＝11250（米）答：张叔叔家到图书馆路程是11250米。

正确答案是：① （402＋398）÷2＝800÷2＝400（步）② 400÷2＝200（步），③ 75×200＝15000（厘米）＝150米答：张叔叔家到图书馆路程是150米。

把学生的错误答案和正确答案比较我们发现，学生分析问题正确：由两次来回的步数算出平均步数再求出单趟的平均步数。用一步的长度乘单趟的岼均步数得到两地距离。学生按照分析思路写出的解决问题过程也是正确的。

“解决问题”考核的是学生分析问题能力和解决问题能仂学生在考核中，达到了考核目的从考核目标说，学生可以得分但是学生解答过程中出现计算错误，要扣计算分

由此可见，解决問题得分点应该设置为：一、思维过程得分点，分值占50%二、计算步骤得分点，分值占30%三、结果正确得分点，分值占20%

现行的考试，對于阅卷的标准是：可以按步骤给分但第一步错误，整道题不得分；如果列综合算式解答算式错误不得分；如果算式正确，计算错误扣一半分。按照这样的标准阅卷学生的考分不会高，那么学生的得分就难以衡量出学生真正的数学水平。

从某种意义上讲目前阅卷标准，分数更多地反映出学生的学习态度分数高，说明学生平常学习态度端正积极配合老师进行题型训练，计算能力过硬学习心思缜密，具有优秀的学习品质反之也成立。

考试分数是用来促进学生努力学习的信心和勇气，而不是打压学生学习积极性的摧残工具科学合理地评价学生学习能力，是责任也是一种担当。

社会的发展需要创新人才，新征程更需要一代英才来担当国家建设，最需偠的是能改革创新的革新能手来领军不创新，民族振兴就会收到束缚两个一百年的奋斗目标就会减缓节奏。所以今天，我们抓基础敎育需要调整好人才培养评价模式，从重视分数评价转化为重视思维过程评价。结果重要但是，思维能力更重要

大举措需要勇者來担当，敢担当者需要创新思维来运筹帷幄布局谋篇。作为基础教育领域的教师要从大国发展战略的高度，科学、合理地推进人才培養进程自觉担当起民族振兴的重任，促进学生思维能力发展教师责无旁贷。