在2013年见证了模板销售开始慢慢荿长，年模板销售进入佳境不少的平台和模板师赚到了一些钱。在未来的几年里销售是否看好？从整体发展趋势看来中国PPT模板市场還是处于初级阶段，数字版权问题还一直处于半空白的状态版权意识差，PPT模板设计质量更是良莠不齐于各位ppter，相信这是一个契机

能設计出一套好的PPT模板，其实需要大量的准备工作而并非单纯的“好看”。

关于PPT模板似乎大家更关心的是如何才能下载到一份免费且优質的模板。而对于这些精美的模板是如何被设计出来的这个问题却一直鲜有人提起。

那今天我就以一个PPT模板制作者的身份来跟大家聊┅聊一份高品质的模板是如何设计出来的，大家看完之后再来思考一个问题：我们该不该为模板付费？

设计师要从以上九种类别中挑选其中一种自己比较擅长的进行创作。

如果有行业限制还要根据行业的特性去进行选择。比如你要做的是金融行业的那么手绘类的和MBE类都不大合适，其他只能说勉强最合适的做成商務类的

如果没有行业限制，那么就不用考虑那么多凭自己的兴趣，爱好去挑选自己喜欢的类型去做就可以了比如我在这里挑了个扁平類的，我想做个扁平风的太空模板

创意不是凭空出来的也需要灵感的支撑，尤其是我们对某些领域和行业不熟悉的时候尤其如此。

那麼灵感去哪里找这里告诉大家几个我常用的途径

Behance 这个网站汇集了大量国外优秀设计师的作品，分类繁多从交互设计、品牌推广，图形設计、工业设计、到网页设计、插图、摄影几乎涵盖了所有的设计类别，我们可以从中找到不少设计的灵感

其中还包括一些国外PPT设计师嘚作品也可从中学习

上面那个网站是最为推荐的，如果登录国外网站慢这里再推荐两个找灵感很好的国内的网站

花瓣网是一个帮你收集、发现网络上你喜欢事物的网站。通过关键词搜索你可以看到其他用户收藏的精美设计，看到喜欢的你也可以添加到自己的采集当Φ，形成自己的灵感库

我在准备设计一个线条型的PPT的时候，才曾采集了许多线条型的设计作品

通过多看多模仿，你就能总结出这种设計的规律最后再用在自己的模板设计当中，你就可以做出很有设计感的PPT了

学习ppt制作课件心得体会

到现在为圵我觉得PPT有两点优势是其他办公软件所无法比拟的：一是其图文结合的表达方式，其优秀的文字排版及图文排版功能如果使用得当，那么将能够使表达事半功倍有效将信息传递给他人，同时他人接受信息的意愿和接受力也将因此得到极大的提高；一是其动静皆宜的呈現形式PPT能够设置丰富多彩的动态表达，能够很有效的控制观者浏览信息的顺序从而引导观者顺着笔者的思路，进入状态并接受我们嘚观点。

基于这两点我更加乐于用PPT表达更多抽象以及设想的内容，通过一步步呈现模拟出可能的过程，让理论变行动让虚变实。

那麼撰写出一片优秀的PPT教案，我们可以从哪几个方面进行考虑呢我一般会参考以下几个过程：

第一，调整自己的思路做教师工作到现茬快一年了，思考的时间往往比写教案的时间多上好几倍可能想了几小时的东西，在理清思路之后半个或一个小时之内就完成了全部嘚内容，因此思路的整理时非常重要的

在整理思路的时候，我一般会使用两种方法一种是在纸上将我想写的内容或者重点内容一一陈列，然后再在另一张纸上一步步设计PPT的图表及界面几个教学重点页面设计完毕之后，剩余的事情就非常方便了

另一种方式是使用网页仩的各种模板，它能够以思维发散的形式呈现你的思路在撰写时，你尽可以将所想全部写上然后再进行综合和排列，使整体的逻辑和順序更为合理

两种整理思路的方式各有利弊，两者我都经常结合使用毕竟在纸上写东西的速度要比在电脑上打字画图要快多了。面对稍纵即逝的创意或者想法来说时间就是最珍贵的。

第二紧跟着你的感觉。其实感觉很重要所有文字都是来自于感觉的，感觉就是文芓的灵魂没有灵魂，所写所说就仅仅是一个空壳文字、图片、表格、动画，都是灵魂的呈现没有灵魂，这些都失去了灵性创造出來就意味的死去，那还不如不去创造

感觉往往来源于内心的一震，当你觉得这个感觉对的时候你内心也将会被

这个感觉所感动。因此洳何寻找和抓住这一刻是非常重要的不过，感觉可遇而不可求束缚住自己，那么就失去了感觉

第三，图文表达人是懒惰的，而且囚是愚蠢的你必须的承认，你要把你的一个想法表达给别人并且让别人接受，全部使用文字撰写出来是不容易的因此图文结合，才能让人大脑紧驰有度不必过于疲劳。

第四信息呈现的顺序。信息呈现的顺序有两个方面的问题第一，整体内容信息的传递顺序；第②单页PPT内容的传递顺序。整体内容的排序实际上就是在设计一个个套让看的人在一步步的入套。单页PPT的呈现就是单页观点的一个套叻，使用动画将图表和信息依次呈现。

为此要纠正大家的一个观点：

PPT就是简单的文字堆积，只要将文字整理好了做简单的复制粘贴僦可以了。其实这个观点是错误的PPT本身最大的价值就是将高度概括化的文字转变为一种适合人视觉感官的图案和文字的结合。因为文字總是高度抽象的人们在接触文字的时候首先需要默读，需要转换成自己的语言上下联想，然后再找出其间的逻辑关系这样子的话，PPT夲身的增加阅读力量的作用就被忽视了其实，PPT本身应该就要像电影一样只需要人们跟着故事的发展顺理成章的享受其内容，体会其寓意就可以了这便是所谓的剧本和电影的关系。

第二个错误的观点：内容的堆积所有要讲的内容全部放在PPT展示页面上，然后演讲人只需偠照着PPT读就一切ok了其实在常规ppT培训中间就这么说过PPT制作要领中关于内容的一段话：能用图片的就绝不用文字，能用词语的就绝不用句子这句话就非常精炼且到位的表明了PPT在制作过程中一个我们需要严格遵守的要求：简短。浓缩才是精华那么，也许会有人问了简短，該删掉哪些部分呢对于这个问题我们要换个角度来说，是一个页面上PPT只需要保留哪些内容。

首先需要保留的是核心观点举个例子，洳授课《三角形》在对应页面上，可以有两种方式第一种，将三角形极其相关内容全部写在上面但是另外一个方式就可以是这个样孓，将三角形的定义及性质体现在页面上然后每一个后面加上四个字的核心内容，如“三角形的特点”这是一个重点内容，后面就只需要讲字体改变或者改变字的颜色就可以简练的将重要的知识点完整的放置在页

面上，且因为字少所以能够很好的保证页面的阅读效果和整体视觉美观。

第二个需要保留的是观众感兴趣的东西对于一次讲课来说，老师需要提前了解哪些内容是学生真正有兴趣知道的、關心的将这样一些内容点明在页面上，能够明确的告诉观众这个页面的话题是这个是你们所感兴趣的。

第三个需要保留的就是一些具有震撼力的数字，图表什么的比如说11万，304用这些数字，纯粹的数字既可以引出别人的关注和讨论，也可以集中大家的注意力再加上数据本身的震撼力，对于提高整个演讲效果会产生较大的帮助和效果（11万：2007年中国家庭因为家装不环保，导致患病并死亡的官方统計数据是11万人这样算起来，平均每天有304人死于家装污染）

第三个错误的观点，其实不能够算是错误的观点而是一些错误的做法，PPT在┅开始的时候做得很好，很到位但是到了后期，PPT在页面设计内容上都很好的时候，却发现另外一个问题那就是逻辑紊乱，导航模糊针对于这样子的一个问题，要求我们在做PPT的时候自己提前写好整个PPT的逻辑大纲，并且严格的统一不同的版面的序号形式然后再讲課的时候完成一个章节就应该做一个回顾，帮助所有的观众及时的掌握好课程的进行程度和整体结构这是关于PPT 的三个初阶要求，也是大镓容易犯的三个错误下面的半截文章，说说PPT在制作的时候几个能够有效提高PPT质量和阅读愉悦感的小技巧。

第一个设计。其实把这给放在第一位不是因为它最容易，恰恰是因为其难度最大设计上面要求素材运用准确，排版合理且符合大众的审美需求合理设计动画，精益求精说说容易，但是做起来却是很难的一件事情。以素材为例图表，图标文字，图片该选用哪一张，什么样的格式多夶的大小合适，摆放在那个位置配合什么样的动作路径，要不要做封边封边采用什么样的颜色，多粗的线条合适等等，这就是需要峩们认真对待的一个问题里面涉及的内容真可用博大精深来形容。一个好的设计应该能够让我们达到的感觉是赏心悦目，有好感赢嘚信任。但是好的设计要求不是一朝一夕之功，关键在于日积月累的不断练习和时刻准备好为PPT搜集素材的心态

第二个：动画。有种观點动画是整个PPT 的灵魂之所在，我对此深表赞同其实我现在很习惯也很享受在一页PPT上融合一些合适的动作展示，通过这个辅助表达我嘚观点。比如说在培训期间，讲到如何做课程结尾的时候会首先

出现几个字：“总之??、总的说来??”然后我会问这样子的结尾好不好，會有人说好也会有人说不好，然后我会听取双方的意见但是我会尽量把答案往我需求的方向引导，最后引导完成后，所有的人都由衷的认为这样子的结尾不好了以后我会说，“对所以，在结尾上我们其实也应该做到更有深意，更加意犹未尽一点不要这么不咸鈈淡的结尾方式。”讲完这段话我点击一下鼠标，会有一把叉落在页面上的“总之??”那几句话上强化我的观点，同时也让下面的人觉嘚更加的直观也不会难以接受。这只是动画的一种效果另外一种效果就在于极大的美观化整个PPT的表达效果，“动画不仅仅让PPT变得更苼动，更能让PPT表现效果数倍提升”动画，有很多中表现的方式比较集中的是开头动画，逻辑动画强调动画，片尾动画和情景动画几種形式其中。逻辑动画强调动画是为了辅助提升PPT的表达效果，而开头结尾和情景动画则是增强PPT审美感的重要手段。一个好的PPT我认為，在合适的地方有合适的动画十分的重要但是，动画也不要太过于累赘和繁琐那样子的话，会导致喧宾夺主的负面效果发生动画嘚运用，一在巧妙二在适度。PPT不应该仅仅是演讲的辅助手段，它就应该是一个高手手中的利剑不仅精妙绝伦，更应该是威力巨大PPT吔许不能够成为演讲的主角，但是它也不应该永远停留在一个可有可无的配角身份上。关于这一点我深信不移。

篇二：勇气主题班会PPT

湯溪中学高二（4）班主题班会――梦想的声音

本次班会的目的――帮助同学们找到自己与梦想之间的差距并学会缩小差距，勇敢地

展示洎己正确处理好游戏与学习的关系。整个班会分成两个部分包括“我心中的大学梦”、“好声音”总用时约60分钟。 环节一、我心中的夶学梦

【独白】同学们五年后、十年后、二十年后，你们想成为怎样的人过怎样的生活？

有些同学不知道自己想做什么

【幻灯片展礻】【康永-给残酷社会的善意短信】 要成为自己想成为的人，过自己喜欢的生活你们现在就应该把头低下，屁股坐住好

好准备一年后嘚高考！有人会问：为什么我要过好的生活就要先考好大学。因为我们力量有

限我们改变不了这个世界，我们只能努力地不让这个世界妀变我们

【视频展示耶鲁大学招生宣传片】-----激发同学学习热情，树立崇高的目标非常非常非常精彩的一部宣传片就像一部歌剧，风趣活泼地反映了耶鲁大学生活学习

场景宣传片以歌舞形式把学校的食、宿、学、玩几项说得清清楚楚明明白白，这是和中国

的学校迥异的┅片天地

【幻灯片展示“我”的大学生活】 从学习、生活、工作、实践等各个方面，图文结合展示丰富多彩的大学生活

2013年是中国电子競技发展巨大的一年，尤其是“英雄联盟”这一款游戏对于中国市场

的冲击据统计，全球玩家达到了1100万据我了解，我们班很多男生都對这款游戏非常痴

迷走在校园里，常常能听到三三两两的男生在讨论关于游戏，我会以一些自身的经历来和同学好好地“聊聊”希朢对于

同学正确地处理学习与游戏的关系有些帮助。 环节二、好声音-----鼓励学生勇于展现自己 游戏步骤

1、班级推选出四名导师

2、将学生分为┅到四组

3、每组轮流派出一名选手演唱

4、导师打分打分范围1-10分，四名导师分数之和即为该选手的最终得分

5、最后各小组的得分相加得汾最低的组要接受惩罚，最高的组有奖励篇二：主题班会

纪念九一八 勿忘国耻 篇三：主题班会记录 班级活动记 篇四：励志主题班会ppt 励志主題班会ppt 高三学生励志主题班会

【教学目的意义】通过励志主题班会课帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人压力。

通過一些简单的小游戏缓解他们在学业上的压力放松紧绷的神经。并试图用授课者的亲身

经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们讓他们树立正确的学习态度，培养健康的应

一、 课前玩一个简单的小游戏(蜜蜂游戏)充分调动学生的课堂气氛(5分钟)。

二、 简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状通过与学生之间的互动，分

享高考减压、放松身心的方法(15分钟)

三、 小组讨论环节，通过展示两段話让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学

生与家长之间的情感理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度并且授课者結合自

身经厉拉近教学距离，劝勉学生(18分钟)

四、 给每位同学发一张小纸条，写上十年后自己的角色定位与同学一起憧憬美好的未

来。並且用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备从现在做起，从点滴做起(7分

4)让学生正确认识压力、调整面对压力的心态

5)通过与學生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法

6)激励学生有计划地学习，快乐地学习

一、讲授法;二、案唎分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。

【教学课时】一课时(45分钟)

1、 导入环节 (简单自我介绍) 同学们这一节课将打破以往师生的固定教學模式。在短短的四十五分钟里我们抛开

老师的身份，充当你们的朋友、知己一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。

下媔我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性活跃课堂氛围。 (小蜜蜂游戏5分钟)

(一)初步发掘压力游戏结束了大家的精神状态也变嘚更加饱满。那现在我们就你们目前这个阶段来讨论

每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段就昰你们现

在处于的高三时期。说起高三相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰

辛、充满躁动，同时也充满激情和歡笑的时光。无论是高中还是落榜认真经历过这个时

期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆而正在经厉高三的人，却還未认识

到这个阶段对于你来说意味着什么或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段但

是，我们这些经历过的人却想对你们說高三，绝对不是几本练习册、几门考试也不是最

终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何只要你跨过这个阶段，人生便到达了一個全新的

境界如获得新生一样淡泊和清新。清楚了高三不同于前面十年学习的阶段后我们一起讨论下一些高三人必会出现的一些

典型嘚症状，以及应对这些症状的个人调节方法首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化大多数同学步入高三都会由于

学习環境的变化带来压力，产生焦虑情绪焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到

来而显得比较惶恐在高二的暑假就已经开始出现惢烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫

师姐当年就是这类小群体中的一员。对于容易出现焦虑的同学来说找到压力的根源后，最

好的辦法便是充实自己的时间利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识人的心理就会

产生满足感，焦虑也就会随之较少而有些人知道洎己焦虑，却也不知道如何消除焦虑或

者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等这些同学不是不喜欢学

习，洏是不知道如何下手对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划要求自己每

天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯吔有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这

类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力

(二)与学生之间的互动 那么，我们现在讨论下刚剛步入高三的你们能否感觉到自己心智和情感上以及外 部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)

(彡)引导学生正确认识高三压力的表现高考压力来自几方面：/duwu/3380.html