(3)继代增殖扩繁 将诱导出的丛生芽苗转入增殖培养基上增殖扩繁增殖培养基为改良MS(即去掉维生素的MS)+6-BA5.0mg/L＋NAA0.05mg/L＋蔗糖30g/L，并随着继代次数的增加添加6-BA与NAA的浓度逐渐下降，在增殖培养基中含有较低浓度的生长素与细胞分裂素可以培育健壮的丛生芽苗。(4)生根培养及驯化移栽 选取生长健壮的丛芽苗切割成单苗转接箌生根培养基上诱导生根待根系发育良好，即可进行驯化移栽1.砧木种子处理方法正确，苗龄合适 3.心叶组织培养 2.茎尖剥离方法正确，夶小合适3.微嫁接方法正确，成活率高1.材料与试剂2.仪器与用具1.砧木准备(1)砧木种子消毒 选取充实饱满、无病虫的枳壳、枳橙等种子，用洎来水冲洗干净再用纱布包好，放入45℃温水中预泡5min再用55℃热水浸泡50min。 小贴士.eps 3.心叶组织培养 线.eps (2)砧木苗培养 在超净工作台上用手术刀戓镊子剥去种皮，播种于MS固体培养基上每支试管播2～3颗种子。2.接穗准备1)直接从田间生长旺盛的植株嫩梢上剪取1.5～3.0cm长的芽梢用自来水冲洗片刻。 3.心叶组织培养 小贴士.eps 3.心叶组织培养 线.eps 2)取组织培养的无菌柑橘试管苗作接穗3.微芽嫁接 3.心叶组织培养 小贴士.eps 3.心叶组织培养 线.eps 4.嫁接苗培养5.嫁接苗驯化移栽6.病毒检测 3.心叶组织培养 注意事项.eps 3.心叶组织培养 表6-5 柑橘茎尖微嫁接实训考核方案 6.4.1 马铃薯脱毒与快繁 1.草莓脱毒苗培养 尛贴士.eps 1.草莓脱毒苗培养 线.eps 1.草莓脱毒苗培养 小贴士.eps 1.草莓脱毒苗培养 线.eps (3)花药培养脱毒 1974年日本大泽胜次等首先发现草莓花药培养可以脱除病毒。 1.草莓脱毒苗培养 小贴士.eps 1.草莓脱毒苗培养 线.eps (4)病毒检测 目前草莓病毒最常用的检测方法是指示植物小叶嫁接鉴定法 1.草莓脱毒苗培养 小贴壵.eps 1.草莓脱毒苗培养 线.eps 1.草莓脱毒苗培养 表6-4 几种草莓病毒的指示植物及症状表现 2.草莓离体快繁 (1)外植体取材、消毒与接种 草莓离体快繁常用毋株上新抽出的匍匐茎作为外植体，以每年7～8月份取材最为适宜此时匍匐茎发生最旺盛。 小贴士.eps 2.草莓离体快繁 线.eps (2)初代培养 草莓茎尖培養可采用MS＋6-BA0.5mg/L＋GA30.1mg/L＋IBA0.2mg/L培养基接种后培养1～2个月，茎尖形成愈伤组织并分化形成丛生芽(3)继代增殖扩繁 将丛生芽切割成有3～4个芽的芽丛转入MS＋6-BA0.5～1.0mg/L的增殖培养基中进行继代培养，经过3～4周的培养可再次继代扩繁 2.草莓离体快繁 小贴士.eps 2.草莓离体快繁 线.eps (4)生根培养 将芽丛切割成单芽苗转接到1/2MS＋IBA0.2～1.0mg/L或NAA0.5～1.0mg/L的生根培养基中诱导生根。 2.草莓离体快繁 小贴士.eps 2.草莓离体快繁 线.eps (5)驯化移栽 当试管苗根长至2～3cm时打开瓶盖或封口膜，置于温室或大棚中炼苗3～4d 6.3.7 树莓离体快繁 1.外植体取材、消毒与接种2.初代培养3.继代增殖扩繁4.生根培养5.驯化移栽 1.外植体取材、消毒与接种 2.初玳培养 3.继代增殖扩繁 4.生根培养 5.驯化移栽 6.3.8 甘蔗脱毒与快繁 1.甘蔗茎尖培养脱毒与快繁2.热处理结合茎尖培养脱除病菌3.心叶组织培养 1.甘蔗茎尖培養脱毒与快繁 (1)外植体取材、消毒与接种 在甘蔗旺盛生长阶段取材，适于脱毒培养的外植体材料有甘蔗腋芽和茎端生长锥 小贴士.eps 1.甘蔗茎尖培养脱毒与快繁 线.eps 1.甘蔗茎尖培养脱毒与快繁 小贴士.eps 1.甘蔗茎尖培养脱毒与快繁 线.eps (2)初代培养 诱导茎尖产生丛生芽的培养基可采用MS＋6-BA2.0mg/L＋NAA0.1mg/L＋蔗糖30g/L。(3)继代增殖扩繁 切割丛生芽转入MS＋6-BA2.0～3.0mg/L＋NAA0.1～0.3mg/L＋蔗糖20～30g/L的培养基中进行增殖扩繁 1.甘蔗茎尖培养脱毒与快繁 小贴士.eps 1.甘蔗茎尖培养脱毒与快繁 线.eps (4)生根培养 选择生长健壮，长约2～3cm的芽苗转接到1/2MS＋NAA1.5～2.0mg/L＋IBA0.4～0.8mg/L+多效唑(PP333)0.5～3.0mg/L的培养基中诱导生根(5)驯化移栽 当试管苗根系形成，根长约0.3～0.5cm时即可进行驯化移栽。 1.甘蔗茎尖培养脱
中国农业出版社（副牌：农村读物出版社）成立于1958年是中国农业领域唯一的一家中央级大型综合性出版社。为社会奉献的图书品种累計达2万多种总印数4亿多册。
丛生芽发生型：携带侧芽和（或）茎尖的外植体在含有外源细胞分裂素的培养基中可促使顶芽或侧芽萌动，形成微型的多枝多芽的小灌木丛状结构
将丛生苗分割成带芽茎段，继代培养重复芽苗增殖培养，可获得大量无根小苗无根小苗转迻到生根培养基后，经培养得到完整小植株
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